幼兒園中班安全教案

幼兒園中班安全教案幼兒園中班安全教案「篇一」活動目標：1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發(fā)生危險。2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。3、了解安全玩水的小常識。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：一、好玩的水知道夏天水帶來的清涼用途1、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）3、小結：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。二、危險的水了解河水和井水的危害1、好玩的水里，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？3、井邊河邊能去玩嗎？為什么4、小結：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發(fā)生。我們要學會自己保護自己，不做危險的事情。三、安全玩水游戲感知和了解安全玩水的小常識1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？2、游戲YESORNO河邊里有小魚，我們去把它撈起來。趴在井邊看影子。在井沿邊走路。走在河道隔離帶內。3、小結：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發(fā)生，玩得快樂。幼兒園中班安全教案「篇二」活動目標：1、了解日常生活中的一些安全知識；2、初步建立自我保護意識?；顒訙蕚洌?、課件；2、實物：鞭炮、氣球3、錄音機、圖片、方向盤活動過程：1、導入活動，激發(fā)興趣。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的?！巴尥蕖⒀狙镜膵寢尣辉诩?，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？”。①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起幼兒園中班安全教案：安全小衛(wèi)士大全出去玩滑滑梯，然后結束。活動延伸：①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識；③結合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內容。④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。幼兒園中班安全教案「篇三」活動目標：1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。2、了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌簣D片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢?；顒舆^程：一、導入1、出示圖片，引出小蜜蜂。教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。今天我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好？2、故事：生氣的小蜜蜂請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。二、展開1、講述故事的前半段。（1）小蜜蜂為什么要哲三個小朋友？（2）看到小蜜蜂應該怎么辦。（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避。如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位。并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。2、討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎么辦？3、總結做法：如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時去醫(yī)院治療4、了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。幼兒園中班安全教案「篇四」【活動目標】1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。2、能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。3、養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立自我保護意識?！净顒訙蕚洹?、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干?！净顒舆^程】一、經驗講述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。1、誰在走廊或樓梯上摔到過？2、為什么會摔到？3、結合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情景？4、小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人異常多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。二、組織幼兒討論在走廊和樓梯上應當怎樣做。1、討論：在走廊和樓梯上應當怎樣做？2、小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲走迷宮強化幼兒良好行為習慣。出示畫有許多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。幼兒園中班安全教案「篇五」設計意圖：現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己?；顒幽繕耍?、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志，了解標志的作用和特征2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)則的重要性，提升兒童珍愛生命保護生命的意識4、加強幼兒的安全意識5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌?、精心布置游戲活動場景2、收集各種交通標志(照片或圖片)3、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道4、準備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片活動過程1、講故事：貝貝受傷了2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相3、繪畫紅綠黃燈;4、過馬路的場景游戲活動。1、邊講故事邊討論：(1)春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話，不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊，玩得一高興她就忘了媽媽說的話了。這時貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，貝貝一路追過去，馬路上突然駛過一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴重，但是媽媽卻被嚇壞了。(2)組織幼兒討論老師：為什么貝貝被車撞上呢?幼兒：因為她沒聽媽媽的話;因為她橫穿馬路了。老師小結：貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導致被車撞上了，這樣太危險了。老師：如果你是貝貝，你會怎么辦呀?幼兒：過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：(1)老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起來看看吧！(2)播放錄像，讓幼兒討論、回答。老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護自己了。3、讓兒童做關于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫引導幼兒進一步認識有關的交通標志：(1)教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。老師：剛才小朋友說出了這些標志的名稱，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧！(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)(2)老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來吧。4、情景模擬游戲過馬路：(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道老師：寶貝們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀?幼兒：人行道。老師：那行人應該注意什么?幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。場景二：十字路口(教師扮交警)老師：要過馬路了，我們應該怎么走?幼兒：找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈。場景三：天橋老師：這是什么?我們應該怎么走?幼兒：走天橋要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。(2)順利到達目的地，讓幼兒進行場地游戲。活動延伸1、注意兒童在活動中的安全(1)兒童在繪畫時將染料弄入眼睛，注意及時清洗(2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動空間，以免碰傷2、考慮到活動過程中的各種突發(fā)意外情況(1)兒童在提問時不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇敢的小朋友，你們都很勇敢。(2)告訴他們幼兒關于紅路燈常識的時候，幼兒不理解，老師要耐心教導。老師：這個寶貝不明白呀，老師唱給你聽吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)則學問大，可要動動小腦瓜，我的寶貝真聰明，注意安全樣樣行。(3)幼兒在活動游戲中不感興趣，可以適當的有些獎勵，帶動兒童參與的的積極性。教案設計中的困難：1、不知道課堂中開展怎樣的活動能吸引幼兒的注意力2、現(xiàn)在的幼兒很聰明，有的小朋友甚至很難揣摩心思，不知道該通過怎樣的語言跟他們交流，得到他們的喜愛3、我沒有足夠的耐心，擔心教學過程中，教案的設計跟實際的操作差別太大，以致無法應對4、沒有進行過長時間的幼兒園實習，在教案設計中考慮不到那么周全，很多方面想不到5、在教案設計中，幼兒園小中大班的教案設計區(qū)別不知道在哪，所以不能很有針對性的進行設計6、在教案設計中不知道怎樣做到詳略得當幼兒園中班安全教案「篇六」設計思路：幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題。本節(jié)活動旨在讓幼兒了解一些疾病的預防知識，會進行自我保護。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。活動目標：1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關知識。2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。3.知道堅持早晚刷牙，吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌盒⊙浪?、茶杯、小鏡子、牙齒模型、《幼兒每日刷牙情況記錄表》重點：引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。難點：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關知識?；顒舆^程：一、導入：(1)猜謎，引出課題(健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)(2)講故事引出主題小朋友們都知道森林里最兇的動物是老虎吧，可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了，到底怎么回事呢?老師給大家講一個故事《沒有牙齒的老虎》小朋友肯定會奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀?二、過程：1.聽完故事后了解引起齲齒的原因(1)愛吃甜食;(2)吃完東西不刷牙就去睡覺2.引導幼兒談談的齲齒的感受3.了解齲齒的危害老師告訴小朋友愛吃甜食，吃完東西就去睡覺，不愛刷牙的孩子，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯，說話也不清楚，牙齒也不好看了。4.教育幼兒如何保護牙齒(1)我們應該怎樣保護我們的牙齒呢?(請幼兒自由發(fā)表意見)(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌(3)告訴幼兒怎樣預防齲齒牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法正確，吃完東西后要漱口，保護牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。三、延伸活動為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。幼兒園中班安全教案「篇七」活動目標：1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。活動準備：圖片：１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。２、過期的食物。３、腐爛變質的食物。４、假冒、劣質的食物?；顒舆^程：一、教師講述故事：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？二、觀看圖片，引導幼兒討論：1、觀察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗干凈的食物。2、提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？3、小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。三、游戲：判斷對錯１、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園