幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園小班美術(shù)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)利用瀝糊畫的方法來(lái)簡(jiǎn)單構(gòu)圖。2、學(xué)會(huì)欣賞作品中的色彩美。3、促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)靈活性。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。2、袋狀彩色漿糊（紅、黃、藍(lán)、綠）每組4―6袋，抹布若干?；顒?dòng)過程：一、出示蛋糕，激發(fā)幼兒的興趣1、利用變魔術(shù)引出蛋糕，讓幼兒觀察其外形顏色。2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)，讓幼兒感受色彩美。二、老師示范做蛋糕，幼兒欣賞1、示范用漿糊袋的方法教師：用左手輕輕拿住漿糊袋，把袋角有小口一端朝前。2、老師邊操作邊講解教師：輕捏擠漿糊袋，讓漿糊從袋角的小口中較均勻的擠出，一邊擠一邊移手，就可畫出線條來(lái)。3、讓幼兒欣賞老師作品，并互相講一講。三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)1、重點(diǎn)提醒幼兒懸腕操作，注意擠漿糊的方法。2、要求保持作品清潔。3、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖，幫助能力弱的幼兒形成簡(jiǎn)單構(gòu)圖。四、集體評(píng)價(jià)1、引導(dǎo)幼兒互相交流，展示自己作品。2、分享蛋糕。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)新穎有趣，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，在相對(duì)寬松和自由的環(huán)境和氛圍中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，做做、玩玩，在玩樂中滿足了幼兒探索、希望嘗試的欲望，為本次活動(dòng)的開展提供了環(huán)境的支撐。在整個(gè)活動(dòng)中我把主動(dòng)權(quán)放給孩子，充分體現(xiàn)了孩子的主體地位，堅(jiān)持“活動(dòng)在前，認(rèn)識(shí)在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、試試，通過自己探索和掌握裱花的方法，讓幼兒在玩樂中制作好了漂亮的蛋糕。幼兒園小班美術(shù)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1.了解書簽的制作步驟，學(xué)習(xí)制作紫藤花書簽。2.能用多種方法設(shè)計(jì)不同形式的書簽。3.喜歡紫藤花，愿意用自己的方式留住紫藤花的美好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)紫藤花有長(zhǎng)期的觀察基礎(chǔ)；熱愛紫藤花，愿意為留住紫藤花做點(diǎn)什么；認(rèn)識(shí)書簽，知道書簽的作用。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)前期請(qǐng)幼兒收集紫藤花，進(jìn)行晾干等；晾干的紫藤花，新鮮的紫藤花，夾在書本中風(fēng)干的紫藤花。水彩筆，畫紙，壓膜機(jī)等?；顒?dòng)過程：一、組織談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶紫藤花的美好和收集落花時(shí)的心情。1.提問：你最喜歡什么時(shí)候的紫藤花？紫藤落花的時(shí)候你的心情怎樣？我們?cè)趺礃恿糇∽咸倩ǖ拿篮媚兀?.引導(dǎo)幼兒討論：如果我們要把紫藤花做成書簽，應(yīng)該怎么做？二、挑選紫藤花材料。1.幼兒分組，將自己之前準(zhǔn)備的紫藤花材料拿出來(lái)進(jìn)行挑選，并討論制作方法。討論：我們?cè)鯓影炎咸倩ㄖ谱鞒蓵?？你想做什么樣的書簽?.可分為“壓花組”“晾花組”和“鮮花組”。進(jìn)行不同形式的書簽制作。三、請(qǐng)幼兒自由制作書簽，教師觀察并給予指導(dǎo)。1.小組交流：壓好的紫藤花可以怎樣制作書簽？（粘貼到紙上之后裝飾、壓膜，或者直接壓膜制作成書簽？）晾干的紫藤花可以怎樣制作？可不可以用鮮花制作呢？2.幼兒分組嘗試制作。四、展示幼兒制作的書簽，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、交流。鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己制作的書簽的造型和圖案，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。五、活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)以繪畫的方式制作多種多樣的紫藤花書簽?；顒?dòng)反思：細(xì)致的觀察和日常經(jīng)驗(yàn)積累是美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。孩子們?cè)谌粘Ｓ^察的基礎(chǔ)上對(duì)紫藤花有了深厚的感情，他們?cè)敢庠谧咸倩湎碌臅r(shí)候做一點(diǎn)什么來(lái)留住紫藤花。制作書簽對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既有興趣又有挑戰(zhàn)性。在活動(dòng)過程中，鮮花晾干、壓平風(fēng)干、鮮花壓膜都出現(xiàn)了不同的問題。晾干的紫藤花不同程度的出現(xiàn)了變色和變形，已經(jīng)不再美觀。鮮花壓膜時(shí)，因?yàn)樽咸倩ㄋ痔?，?dǎo)致書簽暈染。制作的書簽都不算成功。但孩子們?cè)谶@個(gè)過程中愿意探究和嘗試，愿意改變，在失敗后愿意尋找新的方法，這才是我們課程實(shí)施的根本目的。幼兒園小班美術(shù)教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察畫出品嘗各種味道時(shí)的表情。2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一份品嘗材料，分別畫有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大蔥、辣椒、咸蛋、咸菜的圖畫底版，水彩筆、油畫棒等，幼兒每人一面小鏡子。活動(dòng)過程：1、談話激勵(lì)情緒，引起幼兒的活動(dòng)興趣。師：小朋友，上節(jié)課咱們一起去“味道王國(guó)”認(rèn)識(shí)了好多的味道，剛才我又收到一封來(lái)自“味道王國(guó)”的雞毛信，信中說(shuō)“味道王國(guó)”要進(jìn)行選美比賽，邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥褳槲兜劳尥蕻嬒癫⒄?qǐng)小朋友當(dāng)評(píng)委評(píng)出最美的味道娃娃，小朋友有沒有信心完成這個(gè)任務(wù)？2、逐一品嘗各種味道，請(qǐng)幼兒互相觀察，找出品嘗各種味道時(shí)不同表情的明顯特征。師：味道娃娃們味道不一樣，脾氣也各不相同，有的火辣辣，有的甜蜜蜜、有的酸絲絲，有的苦嘰嘰，所以咱們小朋友在品嘗它們的時(shí)候，感覺不一樣，表情也不一樣。下面我們?cè)僖淮纹穱L各種味道，認(rèn)真觀察一下品嘗各種味道時(shí)的表情有什么不同。A、集體品嘗甜味，互相觀察表情，總結(jié)出甜味娃娃的表情特征；B、集體品嘗酸味，互相觀察表情，總結(jié)出酸味娃娃的表情特征；C、集體品嘗苦味，互相觀察表情，總結(jié)出苦味娃娃的表情特征；D、集體品嘗辣味，互相觀察表情，總結(jié)出辣味娃娃的表情特征。3、請(qǐng)幼兒在圖畫底版上畫出品嘗不同味道時(shí)的表情。師：通過剛才的品嘗、觀察、總結(jié)，我們已經(jīng)大體記住了各種味道娃娃的表情特征。現(xiàn)在老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份畫有各種食品的圖畫紙，請(qǐng)小朋友根據(jù)上面的圖案，給不同的味道娃娃畫像。（幼兒進(jìn)行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒如果畫不出來(lái)，可以自己隨時(shí)品嘗各種味道，通過小鏡子觀察自己的表情，進(jìn)行繪畫）4、開展選美比賽，請(qǐng)幼兒當(dāng)評(píng)委評(píng)出最喜歡的味道娃娃。將幼兒的作品進(jìn)行張貼，布置選美比賽現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)幼兒選出自己最喜歡的味道娃娃，并說(shuō)出理由。5、活動(dòng)延伸：復(fù)習(xí)演唱歌曲《表情歌》。幼兒園小班美術(shù)教案「篇四」教學(xué)活動(dòng)：有用的小豬教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解豬的生活習(xí)性和用處。2、嘗試用多種形式制作小豬，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號(hào)筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個(gè)、小毛巾4塊、農(nóng)場(chǎng)背景紙4張重點(diǎn)：運(yùn)用多種形式制作小豬難點(diǎn)：撕貼小豬流程：猜圖片導(dǎo)入――幼兒交流回答――制作小豬――分享展示過程：一、導(dǎo)入部分：圖片導(dǎo)入師：今天老師帶來(lái)了什么東西?(泥工板)師：猜猜里面是什么呢?(出示尾部――身體――頭部，逐步設(shè)疑猜測(cè))二、進(jìn)行部分：1、幼兒交流回答師：聽說(shuō)中二班小朋友很聰明，小豬要考考小朋友。1)第一個(gè)問題是小豬最愛吃什么東西?幼兒回答。師小結(jié)。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。2)第二個(gè)問題是小豬喜歡住在什么地方?幼兒回答。師小結(jié)。野豬喜歡住在山上、森林里，而家豬一般住在豬圈或農(nóng)場(chǎng)里。3)第三個(gè)問題是小豬有什么本領(lǐng)?國(guó)慶真熱鬧（美術(shù)活動(dòng)）可愛的小雞（小班美術(shù)活動(dòng)）幼兒園小班美術(shù)教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意觀察春天的各種事物，發(fā)現(xiàn)小草在春天的明顯變化。2、嘗試用完整的語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)兒歌的理解。3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)：用完整的語(yǔ)言表達(dá)春天各種事物的變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先帶孩子觀察過小草、圖夾文、觀察小草時(shí)的照片活動(dòng)過程：一、小草變了（通過小草的變化引起幼兒的關(guān)注）1、出示小草變化過程的ppt提問：春天到了，小草有什么變化嗎？（變綠、變大、變開心）在播放ppt時(shí)候配上音樂和語(yǔ)言2、追問：為什么小草會(huì)變開心呢？小結(jié)：就像你們說(shuō)的，草地長(zhǎng)出綠頭發(fā)了（同時(shí)出示圖夾文：小草長(zhǎng)出綠頭發(fā)），所以交到了許多好朋友，看他們都來(lái)了。二、我和小草做游戲（通過和小草玩游戲，初步理解兒歌，并在說(shuō)說(shuō)、的過程中樂于學(xué)說(shuō)兒歌）1、播放ppt提問：你們?cè)诤托〔萃媸裁囱?？（孩子講的是自己和小草玩的內(nèi)容如踩、走等）2、播放錄像提問：你們和小草玩了這么多好玩的游戲，有一個(gè)人他也在和小草一起玩，看看他們?cè)谕媸裁?？小結(jié)：圖夾文小結(jié)（我用腳趾梳梳它）追問：你們有沒有和小草