幼兒園教師個人總結

幼兒園教師個人總結幼兒園教師個人總結「篇一」轉眼間，新的一年也已進入，回顧20_年的下半年有失也有得，淚水與歡笑并存。每每回想，我參加工作也有兩年時間了，但每一個學期都是一個新的成長經歷，都有一個不一樣的成長記錄。一、思想方面愛祖國、愛幼兒、嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。積極參加幼兒園組織的各項活動與學習，在這半年里，園內組織我們學習了“音樂”領域的優(yōu)質課的學習和實踐，還積極參加外出教師培訓與繼續(xù)學習等，平日里認真做好教育筆記，嚴格要求自己，樹立高度的責任心，關注每一個孩子。二、教育教學方面根據幼兒園的總目標和中班幼兒的年齡特點，我結合《指南》的教育理論，為幼兒創(chuàng)造以孩子為主的教育教學活動，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力，努力培育幼兒的全面發(fā)展。這半學期，為了提高我們老師的自身素質，縣教育局組織我們老師外出學習，在合肥聽取優(yōu)秀的幼兒教育經驗與觀看優(yōu)質課程。學習回歸以后我把自己學得的好的經驗應用于教育教學中，實施以幼兒為主的“自主性教學”，啟發(fā)幼兒自主學習與實踐，真正使教師成為幼兒學習的觀察者與引導者。我也學習探索著更好的幼兒教育途徑，能夠讓幼兒樂于接收的學習方式，讓幼兒真正的在“學中玩、玩中學”。幼兒教師技能考核也是一個難得的學習的平臺，通過這個平臺，我們青年教師紛紛以“學技能為尚、有技能為榮、傳技能為敬”，尤其是“師德演講、彈唱、繪畫與觀摩課”，讓我們每一位老師為之努力奮斗著，真正的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。尤其是這學期的青年教師觀摩課，讓我學到了很多，從活動方案的選擇，到活動教具的精心準備，再到課件的教授，每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐。我準備的是音樂活動《毛毛蟲啃蘋果》，幼兒園音樂活動是一門藝術性較強的藝術活動，對老師的音樂素養(yǎng)要求很高?！秳傄分兄赋?，“幼兒是教育活動的參與者而非被動接受者，互動內容必須與幼兒的需要、興趣和能力相吻合”。根據中班幼兒的特點我設計這節(jié)有趣的音樂游戲，活動中幼兒的積極性十分高漲，看到孩子們都能沉浸在音樂的游戲中，我想我的這節(jié)音樂課的目的已經實現了。但我也發(fā)現了這節(jié)活動課的一些問題。首先，對于我來說，缺少激情與帶動性，這樣就造成孩子的動作不夠放開。再者，活動課中老師似乎只是在順流程，并沒有做到隨機應變，沒有照顧到全體幼兒。最后，竟然沒有把活動中最重要的一個環(huán)節(jié)展開，只是簡單的出示了一下音樂圖譜，圖譜的作用沒有發(fā)揮。希望以后的摩課能夠注意到這些不足之處，做到限度的以課育兒的作用。幼兒園教師個人總結「篇二」為了給幼兒提供更有價值的線上教育活動，使幼兒居家也能成長不停歇，大安鎮(zhèn)石河幼兒園開展了線上教研活動，全體教師針對線上教學活動進行了細致的研討和交流，并對下周的教學活動制定了詳細的計劃。在教研中，老師們積極發(fā)言，勇于討論，結合本周線上教學活動的開展情況探討各班出現的問題。老師們各抒己見，暢所欲言，將自己寶貴的經驗與大家分享學習，不斷給自己充電，提升專業(yè)知識。此次研討氛圍非常濃厚，在激烈的研討中碰撞出思想的火花，共同梳理了線上教學的有效方法，及時解決了存在的問題。園長全程關注老師們熱烈的發(fā)言，對各班級老師用心準備豐富多彩的線上活動給予了肯定，并提出了意見和建議。要求各位教師積極響應上級號召，開展好線上教學活動，明確線上教育形式、內容，加強家庭教育指導，共同研討出符合幼兒年齡特點、貼近幼兒生活的活動內容，來解決疫情期間孩子們在安全防護、衛(wèi)生習慣、文明禮儀、自理自主、親子游戲、健康運動等方面的問題，以保證幼兒通過線上學習也能得到全面的發(fā)展。此次教研活動，不但有力地提升了老師們的線上教學水平，更為有序高效地開展線上教學奠定了基礎。幼兒園教師個人總結「篇三」這是我加入麓谷幼兒園的第一個學期，也是一個新的開始。對于幼兒園這份工作，我充滿熱情，我喜歡孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔善良，他們天真可愛，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種單純快樂的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。這會讓我不自覺的去融入它與它同流合污，并不自覺的和孩子們一起哭，一起笑。促使自己在這實踐的教育教學活動中，快速的成長起來了。我會用熱情去愛孩子，用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！具體計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。二、個人學習方面積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。四、家長工作1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。五、個人努力方向1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。3、加強自身基本功的訓練。4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效1.創(chuàng)設舞臺，展示自我“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。2.趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。3、以“賽”激趣促學(二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。幼兒園教師個人總結「篇四」能夠找到快樂是每個人都有的愿望，我常想如果我是一個檸檬的話，我就想如何做檸檬水！想想在夏日里有一杯檸檬水該是件非常幸福的事。我們就從幸福談起，幸福是自找的那是種無法言表的感覺！能看著每個孩子從入園哭聲不止到會同老師問好再到開始學東西，這不僅是一個成長過程更是一個體會幸福的過程。我也在不知不覺中成熟，想想剛進入小小班時自己是個新手，一切從頭開始。剛開始孩子天哭聲不直，慢慢哭聲小了，我就見縫插針的教他們學東西。由于種種原因我班只有我和荊老師，在園領導姐妹和家長的關注和支持下家長會和元旦聯(lián)歡都成功舉行了。說實話我用了一年的時間進行磨合，去年才步如正規(guī)。就說處理人際關系，剛開始有點自我封閉，總認為自己做好本職工作就行，事實并非如此，干好只是做好一項工作的基礎，想提高效率和質量必須處理好人際關系，為工作創(chuàng)造好的環(huán)境。我和荊老師王老師三個人在一起工作很愉快。荊老師做事很細心經常提醒我認真做好每件事，王老師工作經驗很豐富我從中學到很多?？梢哉f我們是互相了解，互相支持，取長補短！我們已成無話不談的好姐妹。大家也許發(fā)現我的改變，因為我學會尋找一個屬于自己的位置！這一年中最大的收獲是孩子們一天天懂事長大了。非常幸運的是我的兩篇文章發(fā)表了，這和領導及老師們對我的培養(yǎng)和支持是分不開的。這一年的不足是：1、不能及時主動的和家長交流。2、由于工作經驗太少和孩子交流比較生疏。3、這學期我上了兩節(jié)課領導為我提了一些好的建議我受益匪淺！下學期我打算：1、利用自己的專長把英語滲透到幼兒的生活中去。2、多讀一些幼教書籍，把新的教育理念帶入到工作中來，使自己的工作更上一個臺階！3、多與家長進行交流，使孩子成為與家長共同的焦點。4、在工作中多向有經驗的老師請教，增強自己的工作能力。給孩子們上了一年的英語，感觸最深的是學習雙語在2—3歲中起很大作用。他們雖然年齡小，記憶、表達能力差，培養(yǎng)他們的語感是關鍵。我抓住這一特點，從日常生活中接觸最多的東西開始，他們已會說一些簡單的單詞和對話！現在社會上存在著各種競爭，實際上是能否正確利用理念的競爭！我喜歡“品牌效應”即：實力打造品牌，品牌創(chuàng)造效益，用效益來鞏固實力，從而形成一個良性