學(xué)校安全教育備課

2.學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。掛圖“安全用電”（一）、（二）、（三）、（四）。1.通過提問，引起學(xué)生談話興趣，啟發(fā)學(xué)生講提問：離不開它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。根據(jù)畫面（一）引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：根據(jù)畫面（二）引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：（4）請學(xué)生取出畫面（四）觀察：一學(xué)生在在被子里看書。根據(jù)畫面（四）討論：？（《電》安全系列活動二：認(rèn)清安全標(biāo)志和能力。3.發(fā)展學(xué)生細(xì)致觀察的能力。止煙火等六個標(biāo)志教學(xué)掛圖及卡片若干（套數(shù)與學(xué)生人數(shù)想等）。第一幅：有幾個孩子在標(biāo)有禁止通行的路上走。第二幅：紅燈亮了，有個大人領(lǐng)著孩子在亂跑。第三幅：□學(xué)生在標(biāo)有高壓電標(biāo)志的地方玩，有的在爬電桿；□一學(xué)生用手指或鐵片去摳插座孔。第四幅：有3―5個孩子在標(biāo)有禁止玩火的地方玩火?！踹@樣做危險不危險，為什么？教師針對每幅圖及時小結(jié)。找得快又準(zhǔn)。建議活動延伸教師可把各種安全標(biāo)志布置在活動室里，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育?；顒幽繕?biāo)：2、教育學(xué)生學(xué)會如何防雷電?；顒舆^程：二、躲雷雨閃電的情景：），2、雨停了，繼續(xù)走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與學(xué)生展開討論：（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。（2）不可以躲在電線桿下。（3）不可以躲在高危的地方。（4）不可以躲在潮濕的地方。道。七、與學(xué)生一起討論應(yīng)該如何安全用電。服燒焦了）。巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)學(xué)生的想像力和對事情的判斷力。（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶?。?）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。（3）、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有大人才能操作，不能隨便亂動。（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉?；顒幽繕?biāo)：活動準(zhǔn)備：活動過程：共同的名字叫“家用電器”。易觸電。(2)組織大家討論各種家用電器的使用