人教版八年級語文上冊《昆明的雨》公開課教學(xué)課件

語文部編版

八年級上冊第四單元第17課昆明的雨汪曾祺新課導(dǎo)入構(gòu)思畫作，導(dǎo)入新課1、提問：如果讓你畫一幅能體現(xiàn)昆明特點(diǎn)的畫，你會選擇畫什么呢？……新課導(dǎo)入2、汪曾祺先生也給朋友畫了一幅有昆明特點(diǎn)的畫，我們一起來朗讀下面這段話，看看王老先生畫了什么。

寧坤要我給他畫一幅畫，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了幾行字：

昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存貨開花。于此可見仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見昆明雨季空氣之濕潤。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。

汪曾祺先生畫一片倒掛著的濃綠的仙人掌和幾朵青頭菌、牛肝菌。也正是這樣的一幅畫牽動了汪曾祺對昆明的一縷情思，并寫下了一篇文章——《昆明的雨》。構(gòu)思畫作，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會本課的重點(diǎn)詞語，理解課文內(nèi)容，品味文中語句，體會作者平淡自然的語言風(fēng)格。（重點(diǎn)）2．把握課文敘寫景、事、物的線索，體會課文形散神聚的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）3．理解文中昆明的雨的特點(diǎn)，理解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情，體會作者對昆明的雨的喜愛與懷念之情。（難點(diǎn)）作者簡介

汪曾祺（1920—1997)，江蘇高郵人，中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物，被譽(yù)為“抒情的人道主義者”“中國最后一個(gè)純粹的文人”“中國最后一個(gè)士大夫”。所作小說以短篇為主，《受戒》《大淖記事》等作品渾樸自然，在清淡委婉中透出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。其散文平淡質(zhì)樸，娓娓道來，耐人尋味。著有小說集《邂逅集》《晚飯花集》，散文集《蒲橋集》。寫作背景汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，還結(jié)識了許多良師益友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路。離開昆明后他幾度千里迢迢來到昆明，尋覓自己青年時(shí)代留下的足跡……寫于1984年的這篇散文《昆明的雨》便是這些“足跡”中一個(gè)鮮亮的腳印。對于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。晚年汪曾祺的詩文書畫中，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂?duì)繅衾@的懷念之情。汪曾祺先生的昆明情結(jié)，至今都是非常感人或是具有深刻影響的，它已成為昆明文化的一項(xiàng)具有深厚意義的地域文化。預(yù)習(xí)檢查讀準(zhǔn)字音、掌握字形乍（

）辟邪（

）

鮮腴（）籬笆（

）格調(diào)（

）吆喝（）苔痕（）密匝匝（）八卦（

）暈倒（

）雞樅（）扳尖（）熾紅（

）緬甸（）蟹腿（）綠釉（）

檐下（

）飽漲（

）青頭菌（）黃燜雞（）zhà

bìxié

yúdiàoyāohetáizālíbabānchìdiànyòuyánzhànɡjùnmènɡuàyūnzōnɡxiè預(yù)習(xí)檢查多音字（

）角落（

）角色角jiǎojué（）菌子（）細(xì)菌菌jùnjūn鮮（

）鮮艷（

）鮮見xiānxiǎn（

）暈倒（）紅暈暈yūnyùn預(yù)習(xí)檢查形近字腴（

）諛（）豐腴阿諛yúyú嬌（）矯（）驕（）嬌氣矯健驕傲jiāojiǎojiāo靦（）緬（）湎（）靦腆緬懷沉湎miǎnmiǎnmiǎn逛（）誑（）狂（）逛街誑騙狂妄guàngkuángkuáng預(yù)習(xí)檢查理解下列詞語的意思辟

邪：避免或驅(qū)除邪祟。名貴：著名而且珍貴。鮮腴：新鮮肥美。方比：比較，比得上。密匝匝：非常濃密的樣子。情味：情調(diào)，意味。張目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。連綿不斷：形容連續(xù)不止，從不中斷。連綿，連續(xù)不斷的樣子。整體感知1、聽讀課文，劃分層次，概述段落大意。點(diǎn)我放課文朗讀第一部分（1—2）引子，引出“昆明的雨”。第二部分（3—5）總寫昆明的雨季，突出其明亮、豐滿，使人動情的特點(diǎn)。第三部分（6—8）寫昆明雨季中有代表性的景、物、人。第四部分（9—10）寫在昆明雨季時(shí)的經(jīng)歷，表達(dá)了對昆明生活的懷念和珍愛之情。第五部分（11）再次抒發(fā)對昆明的雨的喜愛之情。整體感知2、提示：這是一篇自讀課文，我們要借助課文的閱讀提示或旁批來幫助自己找到解讀文本的方法。請大家認(rèn)真地默讀課后的“閱讀提示”，找到解讀《昆明的雨》的密碼。初讀課文，整體感知記憶中昆明雨季的景、物、事。貫穿全文的情感線索——對昆明生活的喜愛與想念。昆明的美。整體感知小結(jié)：“昆明四季的景、物、事”是對象，“美”是特征，“喜愛與想念”是情感。解讀一篇寫景抒情的散文，要抓好三個(gè)要素——01對象02特征03情感研讀課文

1、文中哪個(gè)句子最能表現(xiàn)四十年后作者對“昆明的雨”的情感？我想念昆明的雨。（11）我想念昆明的雨。（2）再讀課文，把握內(nèi)容2、昆明的雨與別處的雨有何不同，讓作者如此念念不忘？請圈劃出最能概括其特點(diǎn)的那一句。明確：昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。字里行間流露出作者對昆明的雨的喜愛。再讀課文，把握內(nèi)容研讀課文3、提問：文章的開篇就說“我想念昆明的雨”，汪曾祺先生只是想念雨嗎？還有什么？請同學(xué)們用這樣一個(gè)句式來說說看：“我想念昆明的雨，還想念……”

我想念昆明的雨，還想念

我想念昆明的雨，還想念

我想念昆明的雨，還想念

我想念昆明的雨，還想念

我想念昆明的雨，還想念倒掛的開花的仙人掌。叫賣楊梅的苗族女孩。帶著雨珠的緬桂花。青頭菌、牛肝菌等各種美味的菌子。雨中和我相聚的友人。再讀課文，把握內(nèi)容研讀課文4、提問：文章的題目是“昆明的雨”，這些跟“雨”有關(guān)系嗎？請談?wù)勀愕睦斫?。有關(guān)系，因?yàn)橛杏?，草木的枝葉的水分都到了飽和狀態(tài)，所以仙人掌是濃綠的。12345有關(guān)系，因?yàn)橛杏?，菌子很多，味極鮮腴。有關(guān)系，因?yàn)橛杏?，昆明的楊梅又大又好吃。有關(guān)系，因?yàn)橛杏?，緬桂花很香，帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是壞人，不是思鄉(xiāng)。有關(guān)系，因?yàn)橛杏辏髡吆陀讶嗽谛【频瓴乓恢弊轿绾螅敝了氖旰笕酝涣四翘斓那槲丁?、提問：大家知道這體現(xiàn)了汪曾祺先生怎樣的散文特點(diǎn)嗎？請大家再一次閱讀課文后邊的“閱讀提示”，說說是什么特點(diǎn)。小結(jié)：

汪曾祺先生的散文特征之一：從生活中的瑣碎小事中取材。

汪曾祺先生的散文，往往擷取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來，如話家常。研讀課文研讀課文賞讀課文，體會美感1、請同學(xué)們再讀文章，在文章的空白處批注一下：你讀到文章的字里行間滲出了怎樣的美？請你把找到的關(guān)于昆明的雨的別樣的美與學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)分享交流一下。限時(shí)5分鐘，交流研讀課文

有特色的穿著打扮，加上“嬌嬌的”吆喝聲，這樣的外貌描寫與語言描寫，生動地寫出了苗族女孩子的嬌美情態(tài)。（人物美）賞讀課文，體會美感研讀課文

這樣一個(gè)畫面，表達(dá)出一個(gè)美好的愿望，作者娓娓道來，再現(xiàn)了昆明當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗美。賞讀課文，體會美感

這一段寫的是干巴菌，先總說“中吃不中看”，乍看甚至讓人懷疑是否能吃；然后寫“不中看”，顏色不好，外形不美，還摻和在亂七八糟的東西之間；最后寫如果細(xì)心烹飪就會感受到它的美。這一段運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫作手法，突出了干巴菌的美味，是食物美。研讀課文賞讀課文，體會美感研讀課文

“心軟軟的”寫房東送給“我”的緬桂花讓“我”心有感動，作者感受到了熱情善良的房東送花的情意，表達(dá)出作者對緬桂花的喜愛，對昆明人和昆明雨季的懷念和感動。這是一種人情美。賞讀課文，體會美感

小酒店的外面是大雨滂沱，里面是友人小酌，在這潮濕的空氣里，有繁茂的綠葉，有飄香的花朵。美好的氛圍增進(jìn)著朋友之間的友情。（氛圍美）研讀課文本文正是這樣一篇充滿美感和詩意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美。賞讀課文，體會美感研讀課文

2、有人這樣評價(jià)汪曾祺散文的語言特色:“分開來讀，句子是平淡無味的，湊在一起來讀，就變得很有味道了?！闭埻瑢W(xué)們在文章中勾畫岀你認(rèn)為平淡自然卻饒有趣味的語句或段落，分享同學(xué),并選出最有代表性的推薦給大家。品讀語言，體會韻味限時(shí)5分鐘，交流

有如大白話一般，沒有任何秀麗華彩之處，但是直白平淡之中有一種拉家常的風(fēng)格，讓人感到親切，這正是一種返璞歸真的語言風(fēng)格。研讀課文品讀語言，體會韻味

2、有人這樣評價(jià)汪曾祺散文的語言特色:“分開來讀，句子是平淡無味的，湊在一起來讀，就變得很有味道了?！闭埻瑢W(xué)們在文章中勾畫岀你認(rèn)為平淡自然卻饒有趣味的語句或段落，分享同學(xué),并選出最有代表性的推薦給大家。

一字一頓，突出了牛肝菌的味道好，表現(xiàn)出作者對牛肝菌的喜愛。研讀課文品讀語言，體會韻味

2、有人這樣評價(jià)汪曾祺散文的語言特色:“分開來讀，句子是平淡無味的，湊在一起來讀，就變得很有味道了?！闭埻瑢W(xué)們在文章中勾畫岀你認(rèn)為平淡自然卻饒有趣味的語句或段落，分享同學(xué),并選出最有代表性的推薦給大家?！@種東西也能吃？！▲這東西這么好吃？！反問+感嘆疑問+感嘆質(zhì)疑、嫌棄驚嘆、喜歡？！研讀課文品讀語言，體會韻味

2、有人這樣評價(jià)汪曾祺散文的語言特色:“分開來讀，句子是平淡無味的，湊在一起來讀，就變得很有味道了?！闭埻瑢W(xué)們在文章中勾畫岀你認(rèn)為平淡自然卻饒有趣味的語句或段落，分享同學(xué),并選出最有代表性的推薦給大家?！皝y七八糟”中所蘊(yùn)含的感情強(qiáng)烈，強(qiáng)化了干巴菌的不堪直視；“張目結(jié)舌”從側(cè)面寫出了干巴菌的味道之好；“這東西這么好吃”這樣的直接議論，照應(yīng)了上文，突出了干巴菌“中吃不中看”。研讀課文品讀語言，體會韻味

我是希望把散文寫得平淡一點(diǎn)，自然一點(diǎn)，家常一點(diǎn)的。

——汪曾祺小結(jié)：

汪曾祺先生的散文特征之二:平淡自然，卻饒有趣味。研讀課文3、作者從哪幾個(gè)方面寫昆明的菌子？字里行間流露出作者怎樣的情感？①種類多。牛肝菌、青頭菌、雞、干巴菌、雞油菌等。②數(shù)量多。“家家飯館賣”“連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗”，雞隨處可見。③味道鮮美。牛肝菌滑嫩鮮香；雞味道鮮濃，無可方比；干巴菌“入口便會使你張目結(jié)舌”。④色澤誘人。青頭菌炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)高；雞油菌顏色淺黃，做菜時(shí)配色用。作者娓娓道來，在自然平淡的敘述中流露作者對昆明雨的喜愛，對昔日生活的懷念。研讀課文悟讀課文，懷念雨中人

如此想念昆明雨的“我”，與昆明有著怎樣的淵源？請同學(xué)們看大屏幕，大聲朗讀：

汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。

汪曾祺73歲生日時(shí)曾作詩一首：“往事回思如細(xì)雨，舊書重讀似春潮。白發(fā)無情侵老境，青燈有味憶兒時(shí)?！蓖砟晖粼鞯脑娢臅嬛校搽S處可見他對故人、故土、故事的魂?duì)繅衾@的懷念之情。

聯(lián)系這段話，再來看《昆明的雨》，作者表達(dá)的僅僅是對昆明雨的思念嗎？明確：作者不僅僅是抒發(fā)對昆明雨季的思念，還在懷念青春，懷念在昆明度過的歲月與生活。他在昆明的七年生活收獲了與沈從文先生的師生之情，收獲了友情，收獲了愛情！拓展延伸古詩詞中雨的意象雨在古詩詞中充當(dāng)了重要的抒情意象，一類寓意愁苦，如相思、離愁、生活環(huán)境艱難、愁緒綿長等；一類寓意喜悅、希望、生機(jī)。無論苦雨，還是喜雨，其實(shí)都是詩人“移情于物”的結(jié)果。了解雨這一意象所蘊(yùn)含的感情色彩和隱含的深層含義，將有助于理解詩人的內(nèi)心感受，領(lǐng)悟詩詞的深遠(yuǎn)意境，提高自己的鑒賞能力。類型寓意例句苦雨喜雨借雨訴相思何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)借雨寫離愁梧桐樹，三更雨，不道離情正苦借雨寫愁緒綿長試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮。梅子黃時(shí)雨借雨寫理想抱負(fù)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來借雨寫生活環(huán)境艱難床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕借雨寫希望、生機(jī)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無借雨寫喜悅之情好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生拓展延伸虞美人·聽雨[宋]蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢（bìn）已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明?！举p析】這首詞以“聽雨”為媒介，將幾十年大跨度的時(shí)間和空間相融合。作者少年追歡逐笑，無憂無慮；壯年漂泊孤苦，觸景傷懷；老年處境蕭索，寂寞孤獨(dú)：一生的悲歡離合，盡在雨聲中體現(xiàn)。結(jié)尾兩句，無聲感慨，字字千鈞。因受亡國之痛的影響，感情變得麻木，一任夜雨淋漓，消解了喜怒哀樂，而其深層則潛隱著作者沉重的亡國愁情、人生愁緒。文章主旨文章以昆明的雨為出發(fā)點(diǎn)，描寫了昆明雨季具有代表性的事物以及印象深刻的人和事，充分體現(xiàn)了昆明雨季的自然特點(diǎn)，表達(dá)了作者對昆明的雨的喜愛之情，對過往歲月的想念以及對人世間平淡生活的珍愛。1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．熾紅(zhì)辟邪（pì）

格調(diào)（diào）

檐下（yán）

黃燜雞（mèn）B．扳尖(bān)鮮腴（yú）

倒掛（dào）

雞（cóng）

密匝匝（zā）C．暮年(mù)吆喝（yāo）

情味（wèi）

彩釉（yòu）

青頭菌（jùn）D．蟹肉(xiè)籬笆（lí）

苔蘚（xiān）

八卦（guà）

緬桂花（miǎn）【解析】A項(xiàng),“熾”應(yīng)讀“ch씓辟”應(yīng)讀“bì”;B項(xiàng),“”應(yīng)“zōng”;D項(xiàng),“菌”應(yīng)讀“jùn”。課堂檢測C課堂檢測2．下列各句中書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見昆明雨季空氣之濕潤。B．可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目皆舌。C．因?yàn)槭窍孪峦Ｍ＃ＭＯ孪?，不是連棉不斷，下起來沒完……D．密匝匝的細(xì)粹的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。

【解析】B.皆——結(jié)；C.棉——綿；D.粹——碎；A課堂檢測3.下列句中加色的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)A.聰明可愛的雨柔說起表演來真是滔滔不絕，直叫主持人張目結(jié)舌。

B.一聲巨響之后，在場的每個(gè)人都一副毛骨悚然的樣子，弄不清楚剛剛到底發(fā)生了什么事。

C.好多造假者都是這樣,隨便找?guī)组g房子,拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn),于是大量的垃圾食品廠如雨后春筍般冒出來了。

D.這片昆明的花海呀，美得讓人故步自封。

【解析】A項(xiàng),“張目結(jié)舌”指瞪著眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。用在這里符合語境。B項(xiàng),“毛骨悚然”指的是身上毛發(fā)豎起，脊梁骨發(fā)冷，用來形容十分恐懼。往往用來指一個(gè)人的內(nèi)心感受。這與句子語境表達(dá)不吻合，可改為“瞠目結(jié)舌”。C項(xiàng),“雨后春筍”指春天下大雨后竹筍長得很多很快。比喻新生事物大量出現(xiàn)。用在這里不合語境。D項(xiàng)