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文檔簡介
外研版八年級上冊英語閱讀技巧導(dǎo)學(xué)案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2閱讀技巧講解1.3詞匯與語法點二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3啟發(fā)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教輔材料五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3探究學(xué)習(xí)活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸學(xué)習(xí)活動13.3課外實踐項目十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下:一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文主要情節(jié)1.1.3課文涉及的文化背景1.2閱讀技巧講解1.2.1skimming(略讀)技巧1.2.2scanning(尋讀)技巧1.2.3carefulreading(精讀)技巧1.3詞匯與語法點1.3.1關(guān)鍵詞匯1.3.2語法結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1學(xué)生能理解課文大意2.1.2學(xué)生能掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)2.2能力目標(biāo)2.2.1學(xué)生能運用閱讀技巧進行自主閱讀2.2.2學(xué)生能通過閱讀獲取信息并運用到實際情境中2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對英語閱讀的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和積極探究的精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1設(shè)計閱讀任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)閱讀技巧3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1分組討論,共同解決問題3.3啟發(fā)式教學(xué)法3.3.1引導(dǎo)學(xué)生通過思考和探究來理解課文內(nèi)容四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版八年級上冊英語課本4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1與課文相關(guān)的在線閱讀材料4.3教輔材料4.3.1閱讀技巧指導(dǎo)手冊五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1學(xué)生對閱讀技巧的理解和運用5.2教學(xué)重點5.2.1學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1投影儀、電腦、音響等6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生課本、筆記本、文具等八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生獨立閱讀課文,嘗試運用所學(xué)閱讀技巧8.2合作學(xué)習(xí)活動8.2.1學(xué)生分組討論,共同完成閱讀任務(wù)8.3探究學(xué)習(xí)活動8.3.1學(xué)生通過探究活動深入理解課文內(nèi)容九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1閱讀技巧的定義和作用9.1.2課文主要情節(jié)的提綱9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1分為閱讀技巧介紹和課文內(nèi)容兩部分十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計相關(guān)閱讀練習(xí)題10.2作業(yè)要求10.2.1學(xué)生完成后互相檢查,教師進行批改和反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1分為課文內(nèi)容展示、閱讀技巧講解和互動環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容11.2.1包含課文文本、圖片、視頻等豐富的教學(xué)資源十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1教師對課堂教學(xué)效果進行自我評估12.2教學(xué)方法反思12.2.1教師對所采用的教學(xué)方法進行思考和改進12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1教師對教學(xué)內(nèi)容的適合性和深度進行反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.1.1提供與課文主題相關(guān)的額外閱讀材料13.2延伸學(xué)習(xí)活動13.2.1設(shè)計相關(guān)的實踐活動,讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際中13.3課外實踐項目13.3.1組織學(xué)生參與課外的英語實踐活動十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1詳細的教學(xué)進度安排14.2教學(xué)評價14.2.1對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價標(biāo)準(zhǔn)和方式重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題:在選擇課文時,應(yīng)關(guān)注課文的主題是否符合學(xué)生的興趣,能否引起學(xué)生的思考。例如,如果課文主題是關(guān)于環(huán)保的,那么學(xué)生可能對課文中的環(huán)保意識和行為有所共鳴,進而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.1.2課文主要情節(jié):課文的難度應(yīng)該適中,既不能太簡單,也不能太復(fù)雜。如果課文情節(jié)太簡單,學(xué)生可能會覺得無聊,失去學(xué)習(xí)興趣;如果課文情節(jié)太復(fù)雜,學(xué)生可能會覺得難以理解,產(chǎn)生挫敗感。因此,在選擇課文時,需要充分考慮學(xué)生的實際水平和興趣。1.1.3課文涉及的文化背景:課文涉及的文化背景應(yīng)該貼近學(xué)生的生活,或者與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有密切關(guān)聯(lián)。這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中,既能學(xué)到語言知識,又能了解不同文化,提高他們的文化素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1學(xué)生能理解課文大意:學(xué)生通過閱讀課文,能夠理解課文的主要內(nèi)容和大意。2.1.2學(xué)生能掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu):學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,能夠掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu),并能夠運用到實際的語言運用中。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1設(shè)計閱讀任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)閱讀技巧:教師可以根據(jù)課文內(nèi)容,設(shè)計一些閱讀任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,學(xué)習(xí)和運用閱讀技巧。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版八年級上冊英語課本:教師應(yīng)充分運用教材中的資源,包括課文文本、圖片、圖表、練習(xí)題等,幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1學(xué)生對閱讀技巧的理解和運用:閱讀技巧是學(xué)生在閱讀過程中需要掌握的重要技能,但對學(xué)生來說,理解和運用這些技巧可能存在一定的困難。因此,教師在教學(xué)過程中,需要通過具體的例子和實踐,幫助學(xué)生理解和掌握這些技巧。5.2教學(xué)重點5.2.1學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握:課文內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)生需要通過閱讀和理解課文,掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu),提高他們的語言能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1投影儀、電腦、音響等:教師需要準(zhǔn)備這些教具,以便在課堂上進行多媒體教學(xué)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生課本、筆記本、文具等:學(xué)生需要準(zhǔn)備這些學(xué)具,以便在課堂上進行學(xué)習(xí)和記錄。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1教師可以通過提問、討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文主題,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1教師可以運用多媒體教具,如投影儀、電腦等,展示課文文本、圖片等資源,幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。7.3實踐環(huán)節(jié)7.3.1教師可以設(shè)計一些閱讀任務(wù),讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用閱讀技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在授課過程中,教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言,以吸引學(xué)生的注意力。對于重點內(nèi)容,可以使用強調(diào)語調(diào),以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配:在教案設(shè)計中,應(yīng)合理分配時間,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如,在導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以使用510分鐘的時間,讓學(xué)生充分參與到課堂中來;在實踐環(huán)節(jié),可以分配1520分鐘的時間,讓學(xué)生有足夠的時間進行閱讀和討論。3.課堂提問:在教學(xué)過程中,教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。同時,教師應(yīng)注意提問的難易程度,既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性,又要讓他們有信心回答出來。4.情景導(dǎo)入:在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師可以利用圖片、視頻等資源,創(chuàng)設(shè)一個真實的情景,讓學(xué)生身臨其境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如,在教授與環(huán)境相關(guān)的課文時,可以展示一些與環(huán)境破壞相關(guān)的圖片或視頻,引起學(xué)生的關(guān)注。教案反思:1.在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和實際水平,確保課文內(nèi)容既貼近學(xué)生的生活,又具有一定的挑戰(zhàn)性。2.在教學(xué)過程中,要注意觀察學(xué)生的反應(yīng),根據(jù)學(xué)生的實際情
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