外研版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方法與技巧分享

外研版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方法與技巧分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一課時(shí)內(nèi)容1.2第二課時(shí)內(nèi)容1.3第三課時(shí)內(nèi)容1.4第四課時(shí)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3探究學(xué)習(xí)法3.4情景教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源4.4音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2課堂講解7.3課堂練習(xí)7.4課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.4情景表演活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)稿9.2板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.4課件使用說(shuō)明十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源13.2延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容13.3課外實(shí)踐活動(dòng)13.4家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.4教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一課時(shí)內(nèi)容1.1.1單詞學(xué)習(xí)1.1.2簡(jiǎn)單句型練習(xí)1.2第二課時(shí)內(nèi)容1.2.1單詞學(xué)習(xí)1.2.2句型練習(xí)1.3第三課時(shí)內(nèi)容1.3.1語(yǔ)法點(diǎn)講解1.3.2例句展示1.4第四課時(shí)內(nèi)容1.4.1語(yǔ)法練習(xí)1.4.2口語(yǔ)練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)會(huì)新單詞2.1.2掌握簡(jiǎn)單句型2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)閱讀能力2.2.2提高口語(yǔ)表達(dá)能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)合作意識(shí)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1學(xué)生自主完成單詞學(xué)習(xí)3.1.2學(xué)生自主進(jìn)行句型練習(xí)3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組共同完成任務(wù)3.2.2小組成員互相評(píng)價(jià)3.3探究學(xué)習(xí)法3.3.1學(xué)生自主探究語(yǔ)法點(diǎn)3.3.2學(xué)生展示探究成果3.4情景教學(xué)法3.4.1創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)3.4.2學(xué)生角色扮演進(jìn)行情景表演四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1教科書(shū)4.1.2練習(xí)冊(cè)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線詞典4.2.2英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3圖片資源4.3.1單詞圖片4.3.2情景圖片4.4音頻資源4.4.1英語(yǔ)歌曲4.4.2英語(yǔ)聽(tīng)力材料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1單詞發(fā)音5.1.2語(yǔ)法點(diǎn)理解5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1單詞記憶5.2.2句型運(yùn)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1PPT課件6.1.2單詞卡片6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本6.2.2單詞卡片八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成單詞學(xué)習(xí)8.1.2學(xué)生自主練習(xí)句型8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1小組共同完成任務(wù)8.2.2小組成員互相評(píng)價(jià)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3.1學(xué)生自主探究語(yǔ)法點(diǎn)8.3.2學(xué)生展示探究成果8.4情景表演活動(dòng)8.4.1學(xué)生進(jìn)行角色扮演8.4.2學(xué)生進(jìn)行情景對(duì)話(huà)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)設(shè)計(jì)稿9.1.1單詞板書(shū)9.1.2句型板書(shū)9.2板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明9.2.1板書(shū)設(shè)計(jì)目的9.2.2板書(shū)設(shè)計(jì)作用十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1單詞抄寫(xiě)10.1.2句型練習(xí)10.2作業(yè)要求10.2.1按時(shí)完成10.2.2認(rèn)真書(shū)寫(xiě)10.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.3.1作業(yè)批改10.3.2作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)目標(biāo)11.1.2教學(xué)內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1單詞講解11.2.2句型示例11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1學(xué)生問(wèn)答11.3.2學(xué)生練習(xí)11.4課件使用說(shuō)明11.4.1課件操作步驟11.4.2課件使用注意事項(xiàng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果12.1.2教學(xué)方法效果12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法改進(jìn)12.2.2學(xué)生反饋意見(jiàn)12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1教學(xué)內(nèi)容難易程度12.3.2教學(xué)內(nèi)容調(diào)整12.4教學(xué)改進(jìn)措施12.4.1教學(xué)方法調(diào)整12.4.2教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源13.1.1推薦學(xué)習(xí)網(wǎng)站13.1.2學(xué)習(xí)軟件推薦13.2延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容13.2.1相關(guān)話(huà)題討論13.2.2學(xué)習(xí)活動(dòng)推薦13.3課外實(shí)踐活動(dòng)13.3.1英語(yǔ)角活動(dòng)13.3.2英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)13.4家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議13.4.1家長(zhǎng)輔導(dǎo)方法13.4.2家長(zhǎng)輔導(dǎo)注意事項(xiàng)十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1課件文件14.1.2課件資料14.2教學(xué)素材14.2.1教學(xué)圖片14.2.2教學(xué)音頻14.4教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.4.1學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.4.2教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.確保學(xué)習(xí)任務(wù)的具體性和明確性，避免學(xué)生產(chǎn)生困惑或方向不明確的情況。2.提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支架，如學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)工具或資源，以幫助學(xué)生有效地完成任務(wù)。3.設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲望，同時(shí)也要確保任務(wù)的可達(dá)成性。4.鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控和自我評(píng)價(jià)能力。二、合作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.確保小組成員的角色和責(zé)任明確，避免責(zé)任不清或依賴(lài)現(xiàn)象。2.提供適合小組合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些任務(wù)應(yīng)該需要學(xué)生之間的交流和協(xié)作。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的溝通和協(xié)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和小組整體評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的反思和改進(jìn)。三、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.選擇適合學(xué)生水平的探究話(huà)題，確保學(xué)生能夠進(jìn)行有深度的探究。2.提供必要的探究工具和資源，如資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或網(wǎng)絡(luò)資源，以支持學(xué)生的探究活動(dòng)。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的探究方法，如提出問(wèn)題、收集數(shù)據(jù)、分析和解釋結(jié)果等。4.鼓勵(lì)學(xué)生分享和展示他們的探究成果，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。四、情景表演活動(dòng)設(shè)計(jì)1.選擇貼近學(xué)生生活的情境，激發(fā)學(xué)生的參與興趣和表演欲望。2.提供充分的準(zhǔn)備時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)熟悉角色和對(duì)話(huà)內(nèi)容。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服緊張和害怕犯錯(cuò)的心理。4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情景表演進(jìn)行反思，討論表演過(guò)程中的亮點(diǎn)和改進(jìn)之處，以促進(jìn)學(xué)生的自我提升。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言。語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以使用提問(wèn)、反問(wèn)等手法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的思考能力。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，要考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡和銜接，避免因?yàn)闀r(shí)間緊張而影響教學(xué)效果。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放