期中考試質(zhì)量分析簡報（7篇）

期中考試質(zhì)量分析簡報（通用7篇）在現(xiàn)實社會中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編為大家整理的期中考試質(zhì)量分析簡報（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。期中考試質(zhì)量分析簡報1為了如實地評價教學(xué)質(zhì)量，查找、發(fā)現(xiàn)問題，積累成功經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，11月19日，明宇鎮(zhèn)中心小學(xué)召開了期中教學(xué)質(zhì)量分析會。明宇鎮(zhèn)中心學(xué)校校長李英華出席會議。會上，劉振副校長首先介紹了期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的總體情況。各年級組教師從命題的特點、學(xué)生答卷情況、取得的成績、存在的不足和問題等方面進(jìn)行了具體地分析和評價，并提出提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。隨后，羅生明校長分別從教師的課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)等方面提出具體要求。劉校長在肯定教學(xué)方面取得的成績的同時，客觀地指出了教學(xué)中存在的問題，同時給老師們提出了切實可行的教學(xué)策略。要繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材上好每一堂課，教學(xué)中，要注重重難點的把握，努力提高課堂的實效性；注重作業(yè)的布置、批改和訂正；對學(xué)生進(jìn)行好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，要進(jìn)一步提優(yōu)補差，縮短班級學(xué)生之間的差距；加強(qiáng)各方面的協(xié)調(diào)等等。會上，中心學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向獲得優(yōu)異成績的教師頒發(fā)了獎狀和獎品。最后，中心學(xué)校校長李英華總結(jié)講話。他高度贊揚了明宇鎮(zhèn)中心小學(xué)多年來取得的成績，特別是在市縣級各類評比中，均名列前茅。李校長對全體教師寄予殷切的期望，希望中心小學(xué)的老師們繼續(xù)發(fā)揚任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的精神，為提升中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。期中考試質(zhì)量分析簡報2期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好下半學(xué)期工作，我們特對這次考試作一質(zhì)量分析。一、基本情況：本次期中測試采用縣教育局統(tǒng)一試卷，分別對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四個學(xué)科進(jìn)行了檢測，這次考試我們學(xué)校組織規(guī)范有序，學(xué)生一按照中心校要求，學(xué)校與學(xué)校之間教師對換監(jiān)考、對換閱卷，試卷分析及時到位，就考試總體情況而言，絕大多數(shù)學(xué)生對考試持正確態(tài)度；從學(xué)生的總體考試成績來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績良好。二、質(zhì)量分析1、從本次試卷命題看，這次各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值，語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料，數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。2、縱觀全校的考試成績及試卷調(diào)研的情況來看，學(xué)生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學(xué)生的書寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，理解分析短文的能力薄弱，習(xí)作中反映出的表達(dá)能力不強(qiáng)；數(shù)學(xué)中，審題不夠仔細(xì)，理解問題的能力不均衡，計算能力下降等。3、結(jié)合平時教師的教學(xué)工作及試卷調(diào)研的情況來看，教師整體把握教材不足，重視后進(jìn)生的知識補差但忽視了他們的思想、態(tài)度的補差，強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識的.學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是聽的能力、理解能力、分析能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)。另外，評判試卷的尺度各年級、各學(xué)科還不平衡。三、教育反思考試質(zhì)量分析不應(yīng)僅僅停留在一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)上，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，明關(guān)鍵，抓要害。我們要從這次考試結(jié)果中獲取教學(xué)質(zhì)量信息，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，采取切實可行的措施，堅持“德育為首，質(zhì)量第一”的原則，大抓特抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要堅持不懈地抓下去，抓出成效來。1、可以說，教師兩個多月來的辛勤工作是值得肯定的，但學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，要扭轉(zhuǎn)這種形成已久的局面還需數(shù)日。2、注重基礎(chǔ)，精講精練，在教學(xué)中，把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實基礎(chǔ)的目的。3、開展豐富多彩的活動，努力打造校園文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生的興趣回歸校園，回歸課堂。4、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。5、繼續(xù)加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，開展教研活動，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。6、良好的學(xué)風(fēng)，可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長，因此，現(xiàn)階段及今后一段時間要把扭轉(zhuǎn)積淀已久的不良學(xué)風(fēng)，當(dāng)作工作重點來抓。四、努力方向1、學(xué)校管理方面（1）加強(qiáng)對課堂教學(xué)情況的了解、指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)聽課，讓課堂成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，杜絕費時低效的課堂教學(xué)。（2）加強(qiáng)常規(guī)工作的管理，杜絕不備課上課、不批改作業(yè)或無故拖延作業(yè)的批改反饋等現(xiàn)象，讓每節(jié)課、每次作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的臺階。（3）做好家校聯(lián)系工作，要求家長督促檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)、作業(yè)完成情況，家校多聯(lián)系配合，不讓學(xué)生沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教師教學(xué)方面（1）認(rèn)真研讀課標(biāo)、大綱、教材，把握好教學(xué)的重難點，設(shè)計出符合班情、學(xué)情的教學(xué)方案，克服課堂的隨意性，不上無準(zhǔn)備的課。（2）作業(yè)要適量、精選，最好能分層設(shè)置，可采用面批和集中講評相結(jié)合的批改方式，及時批改反饋矯正，做到堂堂請，日日清。（3）自覺主動參與教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內(nèi)化中不斷提高自己的教學(xué)能力。（4）幫助學(xué)生養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：每天預(yù)習(xí)、小結(jié)、完成作業(yè)，學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)重點，提出不懂的問題與同學(xué)交流，向教師請教，課上做好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。（5）有效開展優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進(jìn)步，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，扎實的教學(xué)技能，精細(xì)的教學(xué)管理，期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績只能代表過去，我們分析的目的在于發(fā)現(xiàn)問題，查找不足，有針對性地采取恰當(dāng)措施加以解決。因此，考得好的，我們繼續(xù)努力，考得不好的，我們也不灰心，信心永遠(yuǎn)比成績更重要，在今后的有限教學(xué)時間里，優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補漏，全面提高教學(xué)質(zhì)量。期中考試質(zhì)量分析簡報3分析原因查漏補缺提升質(zhì)量——如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的分析會為了全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，細(xì)化常規(guī)管理，注重過程管理，認(rèn)真分析前期教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中存在的問題，擬定出今后具體的工作措施，明確自己努力的方向，切實提高學(xué)校常規(guī)管理質(zhì)量和教師專業(yè)水平。2015年9月17日教學(xué)質(zhì)量分析會在我校召開。我校塔書記、劉才副校長、崔才主任以及我校全體一線教師參加了此次研討會。會上，塔書記作了動員講話。劉才副校長就“教師方面”、“學(xué)生方面”、“學(xué)校管理”三個方面做了分析，明確奮斗的目標(biāo)，重視學(xué)生的輔導(dǎo)，講究輔導(dǎo)的策略，合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，務(wù)實教學(xué)工作。要求各校教師更加透徹的剖析教學(xué)上存在問題，找準(zhǔn)自己的價值取向，用心、用力、用時間，不為質(zhì)量提升找借口；細(xì)化常規(guī)注重過程的監(jiān)管，突顯質(zhì)量為中心，大張旗鼓抓質(zhì)量。通過剛?cè)岵?jì)的管理促使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。崔才主任對上學(xué)期期末考試情況作全面的通報，并結(jié)合上期末的排名情況作對比，讓教師明確了自己所教學(xué)年級、教學(xué)科目的升降情況，讓教師心中要有數(shù)。此次會議通過查找、分析教學(xué)常規(guī)管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)中的失足，進(jìn)一步理清了后半期工作的思路，更加明確了努力的方向。期中考試質(zhì)量分析簡報4根據(jù)xx2017—2018學(xué)教育局教學(xué)工作會議精神，為了全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓實常規(guī)管理，為了從根本上提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處的全體成員于2月26日在教務(wù)處召開了“如何切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量”意見征集討論會，梳理歸類出了本學(xué)期教務(wù)處準(zhǔn)備開展工作的舉措，2月27日，全體行政人員聚在一起，群策群力，從每月教學(xué)質(zhì)量檢測；規(guī)范常規(guī)教學(xué)，狠抓推門課、跟蹤課；“年級抱團(tuán)”；行政領(lǐng)導(dǎo)親自進(jìn)年級進(jìn)班級面對面強(qiáng)抓這四個方面達(dá)成共識。2018年3月5日下午，全體教師在多媒體教室召開了教學(xué)質(zhì)量分析大會，會議由教科主任何蘭英主持。此次會議共五個議程。首先由教科主任xx針對2017-2018學(xué)第一學(xué)期期末考試成績與全區(qū)平均值做了分析，從數(shù)據(jù)上就學(xué)校各班各學(xué)科的教學(xué)成績進(jìn)行了縱向和橫向比較，從各年級學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率兩個方面的綜合成績排名與主城區(qū)學(xué)校進(jìn)行了對比分析，把四年級上期期末成績區(qū)統(tǒng)考各科成績指標(biāo)與同類學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)的重點詳細(xì)的分析；其次，業(yè)務(wù)校長從認(rèn)清現(xiàn)狀、找準(zhǔn)目標(biāo)；加強(qiáng)管理、真抓實干；行政導(dǎo)向、激勵前行三個方面就學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了深度剖析，提出了改進(jìn)措施和本學(xué)期要求；接著由支書從全校師生齊心、開學(xué)不放松；及時培優(yōu)輔差，期末抱團(tuán)沖刺方面分享了中華小學(xué)教學(xué)成績快速提高的經(jīng)驗交流，把教學(xué)工作會推向了高潮。最后，xx校長就本次會議進(jìn)行了總結(jié)，她希望全體教師定位目標(biāo)，用心、用力、用時間，不為失敗找借口，凸顯質(zhì)量為中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識，扎扎實實抓教學(xué)，踏踏實實求進(jìn)步，以飽滿的熱情和創(chuàng)新的精神助推紅花崗區(qū)十一小的教育質(zhì)量大提升。期中考試質(zhì)量分析簡報5期中考試是一個學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對老師教學(xué)工作的總結(jié)。為了如實地評價前半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，查找、并發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，20xx年11月26日，明宇鎮(zhèn)中心學(xué)校，舉行了期中試卷分析。會議由中心校教課研主任劉明主持，副校長李英華全程參與并且進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。首先，政、史、地組年級每科老師針對本次期中考試情況進(jìn)行了逐一分析。老師們就期中考試出題內(nèi)容與出題方向進(jìn)行研討，他們分別從試題結(jié)構(gòu)、知識點覆蓋面、以及試題分值分布和難易度等對期中考試卷進(jìn)行深度分析，對試卷的優(yōu)點及不足做了剖析。最后，李英華對考試方向，對下一步的教學(xué)工作提出要求，同時希望各任課教師通過對中考考試方向的研究，對今后的教學(xué)方法、復(fù)習(xí)課的題型，課后作業(yè)布置等情況等進(jìn)行進(jìn)一步思考和討論。期中考試質(zhì)量分析簡報64月26日至27日我鎮(zhèn)學(xué)區(qū)進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測，期中質(zhì)量檢測是每學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對教師教學(xué)工作的總結(jié)。為了如實地評價前半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，及時查找和發(fā)現(xiàn)問題，為改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，同時為了積累成功經(jīng)驗，提高教育教學(xué)質(zhì)量，5月11日上午晉祠鎮(zhèn)南張小學(xué)組織召開了期中質(zhì)量分析會。本次期中考試質(zhì)量分析會議分學(xué)科舉行，會議由張校長主持，首先由各學(xué)科任課教師針對本班學(xué)生的期中檢測情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地剖析，尋找本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師自身教學(xué)中存在的問題，并提出了相應(yīng)改進(jìn)措施。質(zhì)量分析會最后張校長進(jìn)行了總結(jié)，張校長從教師和學(xué)生兩方面進(jìn)行了分析，提出教育教學(xué)工作要“抓常態(tài)”，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，鉆研課堂，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂時效性。此次質(zhì)量分析會，幫助教師明晰了教學(xué)中的癥結(jié)，為今后更好地開展教學(xué)工作發(fā)揮著積極地推進(jìn)作用，讓每位教師更加明晰了各學(xué)段學(xué)生的情況和相應(yīng)的要求，在自己的教學(xué)中更加注意各年級知識的銜接。在接下來的工作中，我校將繼續(xù)在區(qū)鎮(zhèn)兩級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加大教育教學(xué)管理力度，加強(qiáng)教育質(zhì)量過程化監(jiān)測，穩(wěn)步提高，不斷進(jìn)步。期中考試質(zhì)量分析簡報7根據(jù)教務(wù)處本學(xué)期教學(xué)工作計劃，2012年11月15-18日，如期舉行了期中測試。教務(wù)處在學(xué)校分管校長的安排下，于2012年12月3日下午16點40分，在階梯教室召開了全校期中教學(xué)質(zhì)量分析會。與會人員是普高部學(xué)業(yè)水平科目的全體科任教師、中職部旅游實訓(xùn)、計算機(jī)科任教師及中職單報高職班的語數(shù)外科任教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部均參加了本次質(zhì)量分析報告會。會議由朱正兵主任主持，首先各科任教師對試卷的命題情況作了簡要闡明，并根據(jù)任教學(xué)科考試得失情況利用一系列具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)分析，全面系統(tǒng)總結(jié)了前半學(xué)期教學(xué)的得與失，且提出了后半學(xué)期教學(xué)的注意事項和具體措施。隨后朱正兵主任就本次測試的成績、我校教學(xué)中存在的普遍問題及原因兩方面做了深入、細(xì)致的分析，使全校教師認(rèn)識到自身教學(xué)存在的問題。最后黃志友副校長作了總結(jié)發(fā)言，黃校長針對全校教師們自身教學(xué)中存在的問題，提出了具體要求和目標(biāo)：一是科任教師尤其是班主任要著力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學(xué)生學(xué)會“吃一塹，長一智”；二是教師們要深入思考，認(rèn)真挖掘教材，努力提高自身的教學(xué)水平；三是