開題報(bào)告：當(dāng)代大學(xué)生親密關(guān)系暴力的表現(xiàn)形式、成因及干預(yù)對策研究

全國教育科學(xué)規(guī)劃課題開題報(bào)告（文檔后附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）《當(dāng)代大學(xué)生親密關(guān)系暴力的表現(xiàn)形式、成因及干預(yù)對策研究》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：當(dāng)代大學(xué)生親密關(guān)系暴力的表現(xiàn)形式、成因及干預(yù)對策研究課題來源：教育部課題類型：人文社會(huì)科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張華（負(fù)責(zé)人），李明，王麗，趙強(qiáng)課題申報(bào)時(shí)間：2023年1月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義在當(dāng)代社會(huì)，大學(xué)生作為國家未來的棟梁之才，其身心健康與人際關(guān)系的發(fā)展備受關(guān)注。然而，近年來，大學(xué)生親密關(guān)系暴力問題日益凸顯，成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。親密關(guān)系暴力不僅對受害者的身心健康造成嚴(yán)重?fù)p害，還可能引發(fā)一系列社會(huì)問題。因此，對大學(xué)生親密關(guān)系暴力的表現(xiàn)形式、成因及干預(yù)對策進(jìn)行研究，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢：國外對親密關(guān)系暴力問題的研究起步較早，已經(jīng)形成了較為完善的理論體系。研究主要集中在暴力表現(xiàn)形式、成因、干預(yù)對策等方面。近年來，國外研究逐漸關(guān)注暴力問題的跨文化比較，以及性別、種族、社會(huì)階層等因素對暴力問題的影響。國內(nèi)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢：國內(nèi)對親密關(guān)系暴力問題的研究相對較晚，但近年來逐漸受到重視。研究主要集中在暴力表現(xiàn)形式、成因、干預(yù)對策等方面。國內(nèi)研究逐漸關(guān)注暴力問題的跨地區(qū)比較，以及家庭、學(xué)校、社會(huì)等因素對暴力問題的影響。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本研究旨在深入探討當(dāng)代大學(xué)生親密關(guān)系暴力的表現(xiàn)形式、成因及干預(yù)對策，為預(yù)防和減少大學(xué)生親密關(guān)系暴力問題提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。研究內(nèi)容：本研究將重點(diǎn)探討以下內(nèi)容：（1）大學(xué)生親密關(guān)系暴力的表現(xiàn)形式：包括身體暴力、心理暴力、性暴力等；（2）大學(xué)生親密關(guān)系暴力的成因：包括個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì)因素等；（3）大學(xué)生親密關(guān)系暴力的干預(yù)對策：包括個(gè)體干預(yù)、家庭干預(yù)、學(xué)校干預(yù)、社會(huì)干預(yù)等。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、訪談、案例分析等方法，對大學(xué)生親密關(guān)系暴力的表現(xiàn)形式、成因及干預(yù)對策進(jìn)行深入研究。研究路徑：首先，通過文獻(xiàn)綜述，了解國內(nèi)外關(guān)于親密關(guān)系暴力問題的研究現(xiàn)狀；其次，設(shè)計(jì)問卷和訪談提綱，對大學(xué)生親密關(guān)系暴力的表現(xiàn)形式、成因進(jìn)行實(shí)證調(diào)查；最后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出針對性的干預(yù)對策。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本研究預(yù)期取得以下成果：（1）形成一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，發(fā)表在核心期刊上；（2）為預(yù)防和減少大學(xué)生親密關(guān)系暴力問題提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)；（3）為相關(guān)政府部門、學(xué)校和社會(huì)組織提供決策參考。成果形式：本研究將以學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、政策建議等形式呈現(xiàn)研究成果。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：本研究計(jì)劃在2023年1月至2024年12月期間完成。具體進(jìn)度安排如下：（1）2023年1月至3月：進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和課題設(shè)計(jì)；（2）2023年4月至6月：進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談；（3）2023年7月至9月：進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和案例研究；（4）2023年10月至12月：撰寫論文和研究報(bào)告；（5）2024年1月至3月：修改論文和研究報(bào)告；（6）2024年4月至6月：準(zhǔn)備結(jié)題報(bào)告和成果展示；（7）2024年7月至12月：進(jìn)行成果推廣和應(yīng)用。人員分工：課題組成員將根據(jù)各自的專業(yè)特長和興趣，分工合作，共同完成課題研究。具體分工如下：（1）張華：負(fù)責(zé)課題總體設(shè)計(jì)和協(xié)調(diào)，撰寫論文和研究報(bào)告；（2）李明：負(fù)責(zé)問卷調(diào)查和訪談工作；（3）王麗：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析和案例研究；（4）趙強(qiáng)：負(fù)責(zé)政策建議和成果推廣。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：本研究預(yù)計(jì)需要經(jīng)費(fèi)10萬元。具體預(yù)算如下：（1）問卷調(diào)查和訪談：5萬元；（2）數(shù)據(jù)分析和案例研究：3萬元；（3）論文撰寫和研究報(bào)告：2萬元。設(shè)備需求：本研究需要以下設(shè)備：（1）計(jì)算機(jī)：用于數(shù)據(jù)分析和論文撰寫；（2）錄音筆：用于訪談?dòng)涗?；?）打印機(jī)：用于打印問卷和訪談提綱。九、參考文獻(xiàn)（略）以上是《當(dāng)代大學(xué)生親密關(guān)系暴力的表現(xiàn)形式、成因及干預(yù)對策研究》開題報(bào)告的詳細(xì)內(nèi)容。本研究將深入探討大學(xué)生親密關(guān)系暴力問題，為預(yù)防和減少暴力問題提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。全國教育科學(xué)規(guī)劃課題開題報(bào)告（文檔后附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價(jià)法對本課題效果運(yùn)用綜合評價(jià)法逐級(jí)計(jì)算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級(jí)別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級(jí)計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報(bào)告，按時(shí)組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報(bào)告；2、撰寫結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。全國教育科學(xué)規(guī)劃課題開題報(bào)告（文檔后附研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖三個(gè)）附：課題研究參考技術(shù)路線（3個(gè)）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實(shí)踐設(shè)計(jì)第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX問題XXX問題XXX問題XXX問題XXX問題XXX完善XXX建立XXX健全X