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2025屆山東省德州市平原中英文實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高三(最后沖刺)語文試卷請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。1、閱讀下面的文字,完成下列小題。胡適說,屈原是中國(guó)歷史上一個(gè)“箭垛式”的人物。屈原之影響中國(guó)歷史,不在于他的思想,也不在于他的事功。屈原之影響后代,乃是因?yàn)樗氖?。這是個(gè)人對(duì)歷史的失敗,個(gè)性對(duì)社會(huì)的失敗,理想對(duì)現(xiàn)實(shí)的失敗。屈原在他的作品里地展現(xiàn)了這種失敗??梢哉f,在中國(guó)歷史上,這是第一次有關(guān)獨(dú)特的個(gè)人與社會(huì)、歷史發(fā)生沖突并遭致毀滅的記錄。在此之前的諸子及所謂儒家的六經(jīng),都只是對(duì)所謂社會(huì)秩序、歷史規(guī)律的認(rèn)知—包括價(jià)值認(rèn)同,并沒給獨(dú)特個(gè)體及個(gè)性留多少余地;()。比屈原稍前的莊周已經(jīng)看出了個(gè)性與社會(huì)的不可調(diào)和的矛盾和沖突的必然性,同時(shí)他也悲觀地認(rèn)識(shí)到,在這場(chǎng)正面沖突中失敗的一方只能是個(gè)性,故而他避開了社會(huì)冷酷的鋒芒、避免與之發(fā)生沖突,他幾乎是。唯獨(dú)屈原,既要堅(jiān)持個(gè)性,又要堅(jiān)持以自己的個(gè)性去改變世界,以個(gè)性的溫?zé)崛ト诨堑闹刃?。因此,他的失敗是人類永恒的悲劇,他的作品可以視為有關(guān)人類自由、幸福的啟示錄,甚至也是歷史的一次意味深長(zhǎng)的事件。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.酣暢淋漓慘痛不戰(zhàn)而退冷漠B.淋漓盡致慘痛不戰(zhàn)而退冷酷C.淋漓盡致沉痛退避三舍冷漠D.酣暢淋漓沉痛退避三舍冷酷2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.而“怨而不怒,樂而不淫,哀而不傷”,致使《詩經(jīng)》中為數(shù)不多的個(gè)性痛苦也黯淡無光B.因“怨而不怒,樂而不淫,哀而不傷”,《詩經(jīng)》中的為數(shù)不多的個(gè)性痛苦也黯淡無光C.而《詩經(jīng)》中的為數(shù)不多的個(gè)性痛苦也因“怨而不怒,樂而不淫,哀而不傷”而黯淡無光D.而《詩經(jīng)》中的為數(shù)不多的個(gè)性痛苦也黯淡無光,正是因其“怨而不怒,樂而不淫,哀而不傷”3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.因此,他的失敗是人類永恒的悲劇,也是一次意味深長(zhǎng)的歷史事件,甚至可以把他的作品視為有關(guān)人類自由、幸福的啟示錄。B.因此,他的失敗是歷史的一次意味深長(zhǎng)的事件,也是人類永恒的悲劇,甚至可以把他的作品視為有關(guān)人類自由、幸福的啟示錄。C.因此,他的失敗是人類永恒的悲劇,也是一次意味深長(zhǎng)的歷史事件,甚至他的作品可以被視為有關(guān)人類自由、幸福的啟示錄。D.因此,他的失敗是一次意味深長(zhǎng)的歷史事件,也是人類永恒的悲劇,甚至我們可以把他的作品視為有關(guān)人類自由、幸福的啟示錄。2、依次填入下面橫線上的句子,順序正確的一項(xiàng)是電影《流浪地球》在商業(yè)上的成功已經(jīng)毋庸置疑,___________、___________、___________、___________、____________即該片在諸多瑕疵的前提下,是如何做到讓觀眾愿意用“瑕不掩瑜”來為之辯護(hù),并且讓這部電影的口碑持續(xù)發(fā)酵的?①但有一個(gè)事實(shí)似乎不太為人關(guān)注②已經(jīng)有不少文章對(duì)電影中存在的問題進(jìn)行了較為深人的分析③甚至包含了很多問題④絕大多數(shù)人都同意這部電影并不完美⑤它所承載和傳達(dá)的意義也正在被大量挖掘和討論A.⑤④③②① B.①④③⑤②C.⑤④③①② D.①④2③⑤3、下列對(duì)聯(lián)中,適合懸掛在李白紀(jì)念館的一組是①秋天一鵠先生骨春水群鷗野老心②半亭清風(fēng)山與水一船明月酒和詩③盛唐詩酒無雙士青蓮文苑第一家④留得正氣沖霄漢著成信史照塵寰A.①③B.①④C.②③D.②④4、閱讀下面的文字,完成下面小題。葫蘆諧音“福祿”,代表著中國(guó)人對(duì)美好生活的向往,是民族文化基因的重要組成部分。葫蘆外形柔和圓潤(rùn)、線條流暢,上下球體_____________,符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢,可盛千百福祿;大肚小肚,能容天下萬物”,葫蘆_____________著多層次的吉祥文化,幸福、平安、和諧、多子等??梢哉f,()其實(shí),我國(guó)人民不僅喜愛葫蘆,葫蘆對(duì)“一帶一路”的許多沿線國(guó)家人民與葫蘆文化都有共同的情感基礎(chǔ)。一般認(rèn)為葫蘆的原產(chǎn)地是非洲,我國(guó)人民與非洲人民均有_____________的葫蘆種植歷史。歷史文獻(xiàn)_____________,印度人民對(duì)葫蘆“多子多孫”的文化寓意與中國(guó)人民有共識(shí),這一點(diǎn)可以由季羨林先生所翻譯的印度大史詩《羅摩衍那》第一篇第三十七章第十七首詩所記載的“須摩底呢,虎般的人!生出來了一個(gè)長(zhǎng)葫蘆,人們把葫蘆一打破,六萬個(gè)兒子從里面跳出”予以證實(shí)。蒙古的民間故事《金鷹》同樣表明,葫蘆在蒙古民間具有繁衍生息的含義。葫蘆作為日用品和吉祥工藝品,受到“一帶一路”沿線各國(guó)人民廣泛喜愛。中亞的阿富汗人慣用葫蘆做喜慶場(chǎng)合用的化妝品容器和鼻煙壺。在以色列、土耳其和一些阿拉伯國(guó)家,常見葫蘆用作煙具和裝飾工藝品。甚至在美國(guó)、日本、南美洲諸國(guó),均可見到葫蘆文化的蹤跡。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一脈相承包含源遠(yuǎn)流長(zhǎng)表明B.渾然天成包含博大精深標(biāo)明C.一脈相承蘊(yùn)含博大精深標(biāo)明D.渾然天成蘊(yùn)含源遠(yuǎn)流長(zhǎng)表明2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓凝結(jié)在葫蘆身上 B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓被葫蘆代表了C.葫蘆代表了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓 D.葫蘆身上凝結(jié)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.我國(guó)人民不僅喜愛葫蘆,“一帶一路”的許多沿線國(guó)家人民都對(duì)葫蘆與葫蘆文化有共同的情感基礎(chǔ)B.不僅我國(guó)人民喜愛葫蘆,“一帶一路”的許多沿線國(guó)家人民都對(duì)葫蘆與葫蘆文化有共同的情感基礎(chǔ)C.不僅我國(guó)人民喜愛葫蘆,葫蘆對(duì)“一帶一路”的許多沿線國(guó)家人民與葫蘆文化都有共同的情感基礎(chǔ)D.我國(guó)人民不僅喜愛葫蘆,還對(duì)“一帶一路”的許多沿線國(guó)家人民的葫蘆文化深有感情5、閱讀下面的詩歌,完成后面下面小題。求乞的女孩,陽光跪在你面前張燁淡黃的長(zhǎng)發(fā)披散著宛如玉蜀黍的纓穗遮掩珍珠般的臉盤為著小小的愿望你低垂著稚嫩的脖頸默默地跪在陽光下你是否覺得陽光也跪在你面前就像樹跪在落葉的苦難面前選自《詩人之戀》,花城出版社1986年版1.下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.“珍珠般的臉盤”,運(yùn)用比喻的修辭手法,與下文“稚嫩的脖頸”一同刻畫了一個(gè)幼小可愛的生命。B.詩歌前六行,詩人用工筆描繪陽光下跪著求乞的女孩,觀察細(xì)致,感受深切C.“你是否覺得陽光也跪在你面前”,詩人用擬人手法寫跪著的陽光,構(gòu)思大膽新奇。D.在這首詩中,“陽光”與“女孩”“落葉”形成強(qiáng)烈的對(duì)比,然而詩中的“女孩”卻是“陽光”的衍生物,就像樹和落葉一樣。陽光則是女孩的“上帝”,是“母體”。2.詩歌中的“跪”字,極富情感穿透力,請(qǐng)分析其作用,并探討其深刻內(nèi)涵。6、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)____________________,妝成每被秋娘妒。(白居易《琵琶行》)(2)____________________,而死于安樂也。(《孟子·生于憂患,死于安樂》)(3)淇則有岸,____________________。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(4)____________________,紉秋蘭以為佩。(屈原《離騷》)(5)捫參歷井仰脅息,____________________。(李白《蜀道難》)(6)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,____________________。(李商隱《錦瑟》)(7)____________________,不知其可也。(《論語·為政》)(8)____________________,憐子如何不丈夫。(魯迅《答客誚》)7、閱讀下面的作品,完成各題。我們身體里有一座“鐘”唐聞佳2017年10月,杰弗里·霍爾等三位美國(guó)科學(xué)家因?qū)ι矬w晝夜節(jié)律的分子機(jī)制研究而分享了這一年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),熬夜這個(gè)話題隨即在醫(yī)學(xué)界火了。這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn),晝夜節(jié)律的紊亂與肥胖、糖尿病、高血壓等內(nèi)分泌代謝疾病,乃至腫瘤的發(fā)生發(fā)展都有關(guān)聯(lián)。他們提醒大眾:在正確的時(shí)間做正確的事,如按時(shí)吃飯,到點(diǎn)睡覺!到什么時(shí)間,干什么事,這是一種習(xí)慣。典型的比如植物的花朵的開閉,動(dòng)物的產(chǎn)卵、冬眠、蘇醒等。不要小看這些周期變化,這些規(guī)律不是掛在墻上的鐘表,而是植根于生物體內(nèi)的生物鐘。生物鐘是指地球上的生命隨地球的周期性運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的各種周期性變化的生理生化活動(dòng)。我們的身體里也有這樣一座鐘,告訴我們以24小時(shí)為周期的血壓、體溫、體力、情緒等生理指標(biāo)的律動(dòng)。既然存在著這種生命節(jié)律,那么如果打破它,要不要緊呢?中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)會(huì)生物節(jié)律分會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐瓔長(zhǎng)期開展生命節(jié)律研究。她見過一個(gè)奇怪的家族,這個(gè)家族的成員總在凌晨三四點(diǎn)起床,晚上六七點(diǎn)就睡覺。這顯然不符合常人的生活節(jié)奏。通過研究,她發(fā)現(xiàn)這個(gè)家族成員身上的一種名為“PER2”的基因發(fā)生了突變,這是一種掌管睡眠的基因,正是這個(gè)突變導(dǎo)致他們的早睡早起。當(dāng)把這種突變基因轉(zhuǎn)給小鼠,小鼠也同樣早睡早起了,而且進(jìn)食變得更早,比正常小鼠吃得更多。徐瓔進(jìn)而發(fā)現(xiàn),這些實(shí)驗(yàn)小鼠不僅管睡眠的PER2基因發(fā)生了突變,管吃飯的PER1基因也突變了。而且,因?yàn)槌缘酶?,這群小鼠的肥胖問題緊隨而來。此類基因又稱“時(shí)鐘基因”。正常情況下,它們會(huì)在相同的時(shí)間打開或關(guān)閉,以保持睡眠和飲食周期的均衡。但如果其中有基因發(fā)生突變,規(guī)律就會(huì)被打破,機(jī)體的各類生物鐘無法步調(diào)一致。瑞金醫(yī)院上海市內(nèi)分泌代謝病研究所副研究員王計(jì)秋與記者說起另一組罕見病例:近二十年來,各國(guó)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了一些“睡不著覺的家族”,他們至少在三四十年里都沒好好睡過覺??茖W(xué)家逐漸發(fā)現(xiàn),在這些人的大腦下丘腦、杏仁核等區(qū)域,控制節(jié)律的基因發(fā)生了突變或紊亂?!叭梭w內(nèi)的節(jié)律基因相互牽制,此消彼長(zhǎng)。它們還通過大腦神經(jīng),調(diào)控全身器官。它們有節(jié)律地工作,由此形成精妙的外周節(jié)律環(huán),而一旦固有節(jié)律被打破,身體就會(huì)出現(xiàn)問題。”王計(jì)秋告訴記者?!耙剐凶濉钡慕】碉L(fēng)險(xiǎn)與夜班的諸多“不是”,已被眾多研究證實(shí)。醫(yī)生擔(dān)憂歸擔(dān)憂,他們自己也是受害者。作為“夜班模式經(jīng)典人群”,醫(yī)護(hù)人員上夜班很平常。今年5月,美國(guó)梅奧診所開展的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),醫(yī)護(hù)人員糖代謝異常與夜班工作相關(guān)。該診所對(duì)12名健康護(hù)士開展研究。這些護(hù)士在六周內(nèi)隨機(jī)進(jìn)行連續(xù)兩天的模擬白班(7:00-19:00)或連續(xù)兩天的模擬夜班(19:00-7:00)工作,并接受同位素標(biāo)記的混合餐測(cè)試。結(jié)果發(fā)現(xiàn),醫(yī)護(hù)人員夜班工作期間,餐后血糖更高,餐后血糖、空腹胰島素和C肽濃度達(dá)峰時(shí)間延遲,并且夜班期間β細(xì)胞功能受損。這一研究驗(yàn)證了夜班可能引起β細(xì)胞時(shí)鐘基因表達(dá)改變,進(jìn)而導(dǎo)致胰島素分泌能力變化,增加患肥胖癥或Ⅱ型糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)。從事睡眠研究的華山醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科于歡教授告訴記者,很多職業(yè)需要值夜班或跨時(shí)區(qū)旅行,這是對(duì)人體生物鐘的一種挑戰(zhàn),對(duì)于生物鐘及其基因機(jī)制的研究,有助于人類克服晝夜節(jié)律對(duì)職業(yè)能力的限制。那么,生物鐘已經(jīng)亂了,是不是就沒救了?并不是,人體有奇妙的自我調(diào)節(jié)功能。“長(zhǎng)途旅行會(huì)出現(xiàn)時(shí)差,在飛機(jī)上,工作人員會(huì)通過調(diào)整飲食供應(yīng)時(shí)間來幫助你調(diào)節(jié)時(shí)差——本該是平時(shí)睡覺的時(shí)間,卻給你來一份正點(diǎn)的正餐?!毙飙嫺嬖V記者,良好的睡眠習(xí)慣或有規(guī)律地吃飯,會(huì)對(duì)人體的生物鐘起到重新設(shè)定的作用。(有刪改)1.下列對(duì)文中生物節(jié)律研究的表述,不正確的一項(xiàng)是A.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),調(diào)整睡眠時(shí)間,養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣,有助于生物鐘由紊亂轉(zhuǎn)為正常。B.王計(jì)秋研究各國(guó)的“睡不著覺的家族”,發(fā)現(xiàn)他們控制睡眠節(jié)律的基因發(fā)生了突變或紊亂。C.徐瓔研究一個(gè)奇怪家族,發(fā)現(xiàn)這個(gè)家族形成早睡早起的習(xí)慣與PER2基因發(fā)生突變有關(guān)。D.杰弗里·霍爾等三位美國(guó)科學(xué)家研究生物體晝夜節(jié)律的分子機(jī)制,并取得重大成果。2.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.于歡教授指出科學(xué)家研究生物鐘和基因機(jī)制的目的主要是幫助人們克服晝夜節(jié)律對(duì)職業(yè)能力的限制。B.梅奧診所以12名健康護(hù)士為對(duì)象開展了一項(xiàng)研究,發(fā)現(xiàn)被研究者在夜班工作期間出現(xiàn)糖代謝異常等問題。C.動(dòng)物體內(nèi)的PER1基因管理進(jìn)食,屬于時(shí)鐘基因,如果動(dòng)物的PER1基因發(fā)生突變,其進(jìn)食節(jié)律會(huì)發(fā)生改變。D.一些花朵朝開夕閉,一些動(dòng)物到冬天時(shí)要冬眠,到了春天便蘇醒,這些都是受生物鐘的影響而產(chǎn)生的現(xiàn)象。3.請(qǐng)結(jié)合全文,概括“時(shí)鐘基因”的特點(diǎn)和作用。8、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:這個(gè)采暖季,京津冀地區(qū)的清潔取暖工作進(jìn)展如何?本報(bào)記者近日實(shí)地采訪發(fā)現(xiàn),隨著今年“煤改電”工程收官,北京平原地區(qū)基本實(shí)現(xiàn)“無煤化”。截至10月底,北京已完成2279個(gè)村莊、85.81萬戶的“煤改清潔能源”任務(wù),其中“煤改電”村莊占比八成,“煤改氣”村莊占兩成。天津市堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧溫暖過冬與清潔取暖,因地制宜確定改造技術(shù)路線,今年新增20.6萬戶農(nóng)村居民散煤清潔能源替代。對(duì)未實(shí)施清潔取暖的,做好無煙型煤招標(biāo)、生產(chǎn)、供應(yīng)工作,確保無煙型煤替代全覆蓋。與此同時(shí),天津突出抓好煤質(zhì)監(jiān)管,監(jiān)督煤炭經(jīng)營(yíng)企業(yè)建立購銷臺(tái)賬,禁止銷售不符合天津煤炭經(jīng)營(yíng)使用地方質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的劣質(zhì)煤,今年年底前實(shí)現(xiàn)散煤實(shí)際經(jīng)營(yíng)戶清零。天津市環(huán)保局大氣處處長(zhǎng)楊勇介紹,2017年天津已實(shí)現(xiàn)城市居民散煤清零,2019年將實(shí)現(xiàn)除山區(qū)外全市散煤清零。河北省委常委會(huì)明確提出,持續(xù)用力治理農(nóng)村散煤,積極穩(wěn)妥推進(jìn)“氣代煤”“電代煤”工程,嚴(yán)格督查考核問責(zé),打贏打好冬季清潔取暖硬仗。“以前,我家里取暖都是用燃煤鍋爐,夜里那么冷,至少得起床兩三次去添煤;現(xiàn)在用天然氣取暖,只需用按鈕設(shè)定好溫度,屋子里就一直很暖和,既方便又干凈?!焙颖崩确皇邢愫涌h東太平莊村村民王文忠告訴記者,“政府每年還給我們?nèi)∨a(bǔ)貼,每立方米天然氣補(bǔ)貼1元錢,算下來花費(fèi)反而少了!”清潔取暖成效幾何,天然氣供應(yīng)問題至關(guān)重要。京津冀都將天然氣保供擺在突出位置,多措并舉,抓緊抓實(shí)。在國(guó)家發(fā)展改革委11月15日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上,新聞發(fā)言人孟瑋的話讓大家心里有了底:“目前已落實(shí)的資源量能夠足額保障民生用氣需求?!蓖瑫r(shí),國(guó)家發(fā)改委將加強(qiáng)價(jià)格監(jiān)測(cè),切實(shí)維護(hù)民生用氣價(jià)格穩(wěn)定。(摘編自《京津冀清潔取暖再加力》,人民網(wǎng)2018年11月25日)材料二:清潔取暖是熱點(diǎn),農(nóng)村清潔取暖是難點(diǎn)。因此,中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)教授倪維斗提出“六個(gè)合適"原則,即把合適的能源放在合適的地方,在合適的時(shí)代、合適的系統(tǒng)中和其他能源合適的配合,最終發(fā)揮合適的作用。中國(guó)能源研究會(huì)副理事長(zhǎng)吳吟力主在農(nóng)村地區(qū)推廣利用生物質(zhì)能清潔取暖,他認(rèn)為當(dāng)前“肥料化、原料化、飼料化、基料化”利用不足以消化大量的生物質(zhì)資源,能源化作為生物質(zhì)能利用的兜底方式應(yīng)加大力度。中國(guó)農(nóng)村能源行業(yè)協(xié)會(huì)民用清潔爐具專委會(huì)副秘書長(zhǎng)任彥波表示,經(jīng)濟(jì)性是影響農(nóng)村清潔取暖的首要因素,“燃料適配爐具”是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村清潔取暖最經(jīng)濟(jì)、有效的措施。生物質(zhì)專用爐具配套成型燃料作為一種重要的技術(shù)路徑,經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)保效益、社會(huì)效益顯著,可在農(nóng)村清潔取暖中發(fā)揮更大作用。全國(guó)工商聯(lián)新能源商會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、宏日新能源集團(tuán)董事長(zhǎng)洪浩表示,全球生物質(zhì)能源利用在可再生能源中已達(dá)到73%,但我國(guó)仍以煤、石油為主要能源,其能源利用占比在總能源消費(fèi)中高達(dá)84%,這樣的能源結(jié)構(gòu)帶來了一系列環(huán)境問題。同時(shí),我國(guó)總碳排放超過美國(guó)和歐盟總和,中國(guó)人均碳排放為7.5噸,高于世界53%,發(fā)展利用生物質(zhì)能是我國(guó)能源轉(zhuǎn)型和減少碳排放的必要措施。(摘編自《農(nóng)村清潔取暖應(yīng)大力發(fā)展生物質(zhì)能》,《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》2018年11月22日)材料三:中央第二生態(tài)環(huán)境保護(hù)督察組11月6日起對(duì)山西省開展“回頭看”,第二天便收到7起關(guān)于太原市迎澤區(qū)康樂片區(qū)嚴(yán)禁用煤、無法溫暖過冬的舉報(bào)。核查發(fā)現(xiàn),太原市迎澤區(qū)在禁煤過程中,沒有認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈山西省冬季清潔取暖實(shí)施方案〉的通知》要求,采用強(qiáng)制禁煤方式推行清潔取暖,無法保障人民群眾溫暖過冬。督察組表示,這是一起典型的、打著大氣污染治理旗號(hào)卻影響民生的“一刀切”行為。迎澤區(qū)是太原市中心城區(qū),現(xiàn)有400余戶、1500余名居民,60歲以上老人300余名屬于待拆除改造區(qū)域。迎澤區(qū)在推動(dòng)清潔能源替代過程中,在不具備集中供熱、“煤改氣”的條件下,通過設(shè)置“康樂街片區(qū)環(huán)保檢查工作辦公室”,禁止燃煤進(jìn)入社區(qū)。這種禁止燃煤、倒逼居民用電取暖的做法,沒有考慮居民實(shí)際情況,沒有考慮供暖經(jīng)濟(jì)成本,工作簡(jiǎn)單粗暴,導(dǎo)致大量群眾難以溫暖過冬。督察發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)亟翰⒉唤?。?qiáng)行禁止燃煤入戶,導(dǎo)致居民采用燃燒劈柴等方式取暖,既無法保證取暖效果,又加重了大氣環(huán)境污染。(摘編自《太原市迎澤區(qū)禁煤“一刀切”影響群眾溫暖過冬》,《參考消息》2018年11月16日)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.北京地區(qū)基本實(shí)現(xiàn)了“無煤化”;截至10月底,“煤改電”村莊占比八成,“煤改氣”村莊占比兩成。B.廊坊農(nóng)村百姓反映,用天然氣取暖與用燃煤鍋爐取暖相比,天然氣取暖既暖和、干凈、方便,又便宜。C.農(nóng)村清潔取暖是一個(gè)現(xiàn)實(shí)難題,中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)教授倪維斗為此提出了“六個(gè)合適”的原則。D.清潔取暖若采用強(qiáng)制禁煤方式推行,而配套設(shè)施和配套政策跟不上,很可能就會(huì)影響一些人冬季取暖。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.如果不能保障天然氣供應(yīng),清潔取暖就大打折扣,因此,京津冀都將天然氣保供擺在突出位置,同時(shí)國(guó)家發(fā)改委也切實(shí)維護(hù)民生用氣價(jià)格穩(wěn)定。B.經(jīng)濟(jì)性是影響農(nóng)村清潔取暖的首要因素,生物質(zhì)專用爐具配套成型燃料作為一種重要的技術(shù)路徑,成為農(nóng)村清潔取暖中的優(yōu)先選擇。C.我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)以煤和石油為主,總碳排放量和人均碳排放量均非常高,因此有必要發(fā)展利用生物質(zhì)能,促進(jìn)能源轉(zhuǎn)型和減少碳排放。D.太原市迎澤區(qū)因?yàn)榻骸耙坏肚小?,無法切實(shí)保障人民群眾溫暖過冬,而且當(dāng)?shù)乜諝馕廴静⑽吹玫接行Ф糁?,被督察組通報(bào)。3.在農(nóng)村地區(qū)清潔取暖應(yīng)該怎樣施政才會(huì)得民心、順民意?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要回答。9、閱讀下面的文字,完成下面小題。尋訪“畫兒韓”鄧友梅望著陶然亭的湖水,甘子千著實(shí)犯愁——上哪兒去找“畫兒韓”呢?畫兒韓是搞“四化”用得著的人,自己不在有生之年把他找回來,閉不上眼呀。甘子千跟畫兒韓有過節(jié)兒,那是三十多年前的事。那日畫兒韓作壽,請(qǐng)甘子千赴宴。酒過三巡,畫兒韓吆喝兩學(xué)徒捧來一幅畫,作了個(gè)揖對(duì)眾人說:“今天驚動(dòng)各位,可不單為兄弟的壽日,兄弟我六百大洋收了幅假畫?!备首忧б豢串?,心中大驚,那竟是自己一時(shí)興起,用一張宋紙、半塊古墨仿張擇端的畫而作的《寒食圖》。眾人齊說:“造假能這樣亂真,也算開眼了?!碑媰喉n說:“大家別叫它嚇住,還是先挑毛病,好從這里學(xué)點(diǎn)道眼?!彼谎蹝咴诟首忧砩?,笑道:“子千眼力不凡,你先挑挑破綻,讓大家開開竅!”甘子千臉早已紅了,幸虧有酒蓋著。他走到畫前,看看左下角,找到一個(gè)淡淡的拇指指紋印,確認(rèn)是自己的作品,但承認(rèn)筆力終究不如真品,就說:“還是腕子軟些;紙是宋紙,墨是宋墨,難怪連韓先生也蒙過去了!”畫兒韓爽朗地笑了兩聲說:“今天我要?jiǎng)裰T位的就是人萬不可忘了謹(jǐn)慎二字。這畫看來維妙維肖,其實(shí)只要細(xì)心審視,破綻還是挺明顯的?!逗硤D》畫的自然是清明時(shí)節(jié),中州的清明該穿夾襖了,畫中這小孩居然還戴捂耳風(fēng)帽!再細(xì)看,這小孩在張擇端的《瑞雪圖》見過。《瑞雪圖》畫年關(guān)景象,自然要戴風(fēng)帽。所以單看小孩,單看背景,都是張擇端的;可放一塊,就不是張擇端畫的了?!贝蠹乙黄@嘆,甘子千心中也暗自佩服。言畢,畫兒韓往畫上潑了杯酒,劃了根火,當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)著,笑道:“把它燒了罷,省得留在世上害人!”甘子千越想越不安。那日沒有阻止那個(gè)不長(zhǎng)進(jìn)的那五把自己仿的畫兒拿去作舊、又拿去畫兒韓處當(dāng)了,才落下今日這場(chǎng)無聲的奚落。他決定明天一早去訪畫兒韓,把事兒說破。第二天甘子千到了畫兒韓處。畫兒韓才把他讓到屋里,卻見賬房先生滿臉慌張地跑進(jìn)來說:“出事了!有人贖畫兒來了!要贖昨天燒的那幅《寒食圖》!”甘子千顧不上規(guī)矩禮節(jié),跟著畫兒韓到了前柜。只聽見那五細(xì)聲細(xì)氣地說:“有畫兒拿畫兒,沒畫兒呢,咱們找個(gè)地方說說……”甘子千正想找句合適的話勸那五罷手,畫兒韓往前一擠說道:“您急呀,我比您還急呢!我算計(jì)著一開門你就該來的,怎么到這鐘點(diǎn)才來呀,不是贖畫嗎?拿走!”那五兩手哆哆嗦嗦去接包,“畫兒昨天不是燒了嗎?”畫兒韓說:“昨天不燒你今天能來贖嗎?你想要,今晚上我再給你作一幅!”甘子千不敢相信眼前的奇跡。他把視線投在畫的左下角,那個(gè)拇指印端端印在那里,跟昨天燒的那畫一模一樣。甘子千從此處處躲著畫兒韓。北平解放后,甘子千因出身清白貧苦,學(xué)習(xí)積極,思想進(jìn)步,當(dāng)上了書畫業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。文物書畫業(yè)要整頓領(lǐng)導(dǎo)班子,有人提出調(diào)畫兒韓,向甘子千征詢意見:“聽說他挺有本事,你看咱們用不用他好?”甘子千思忖:當(dāng)初自己本沒有坑騙他之意,卻弄得無法解釋;他如果來了,要是說出來……于是他說:“畫兒韓做假畫出身,還是領(lǐng)導(dǎo)上決定,我沒把握?!碑媰喉n終于沒被調(diào)用。一晃三十多年,甘子千也快七十了。當(dāng)他當(dāng)選為人民代表時(shí),他給自己算了算賬,算算這一輩子對(duì)人民對(duì)國(guó)家做過哪些虧心事,算來算去,算到了畫兒韓頭上。如今國(guó)際市場(chǎng)文物漲價(jià),但文物業(yè)的老手死的死、病的病,人手荒成了要害癥。而若論識(shí)別古畫,畫兒韓可謂身懷絕技,怎么能不讓他發(fā)揮才干呢?當(dāng)初只要自己說“這個(gè)人有用”,畫兒韓就留下了,可是自己沒說。他決心把畫兒韓找回來,把欠債還上。這一動(dòng)手找,才發(fā)現(xiàn)北京城之大,人口之多,尋人之難!先聽說畫兒韓在天橋的茶館燒過鍋爐,到那兒一看,茶館早黃了。又聽說畫兒韓在金魚池附近養(yǎng)金魚,去那兒一問,房子全拆了。找了半個(gè)月,走了八處地方,終于聽說畫兒韓確實(shí)健在,有時(shí)還到陶然亭附近去。一清早,甘子千就拄著棍來到了陶然亭。霧蒙蒙的湖園里有跑步的,喊嗓的,遛彎的。他見人就打聽,終于找到了畫兒韓的好友并被告知,畫兒韓腦血栓前天進(jìn)醫(yī)院了?!鞍Α备首忧нB連嘆氣?!八?,累的,去年檢查出腦血管硬化,醫(yī)生叫他多休息,他反而忙起來了,說祖?zhèn)髯R(shí)別古畫很有點(diǎn)訣竅,想趕緊把它寫下來,免得失傳。他說,這兩年黨中央政策好,目前搞‘四化’,他這點(diǎn)本事對(duì)國(guó)家是有用處的。”那人說,“你是他什么人?能幫幫他嗎?”“能!”甘子千振作起來。他想應(yīng)當(dāng)派人去幫他整理材料;應(yīng)當(dāng)在人代會(huì)上提一個(gè)搶救老人們身上保存的絕技的提案;他還想把自己的存款移到畫兒韓的名下,給他治病。他覺著生活總算給了他一個(gè)機(jī)會(huì),讓他在向這個(gè)世界告別時(shí),可以于心無愧了。1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.小說開篇設(shè)置“上哪兒去找‘畫兒韓’”的懸念,后文卻不急于敘述找尋的過程,而是插敘兩人的“過節(jié)兒”,故事情節(jié)波瀾起伏,構(gòu)思精妙。B.仿作的《寒食圖》上“淡淡的拇指指紋印”是一處精巧的細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)地表現(xiàn)甘子千的心理狀態(tài),將“燒畫”“贖畫”兩個(gè)情節(jié)貫穿起來。C.小說中“開眼”“喊嗓”“遛彎”等方言俚語的使用和個(gè)性化的對(duì)話描寫,語言清新自然、質(zhì)樸親切又不失含蓄,使小說具有了明顯的地域色彩。D.小說敘述故事的手法高超,例如明寫甘子千四處尋訪韓畫兒,打聽到他曾燒過鍋爐、養(yǎng)過金魚,實(shí)則將畫兒韓一段窮困潦倒的經(jīng)歷補(bǔ)寫完整。2.小說中以仿作的《寒食圖》連接情節(jié)和人物,這樣寫有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.甘子千對(duì)畫兒韓的態(tài)度經(jīng)歷了哪些轉(zhuǎn)變?這些轉(zhuǎn)變對(duì)表現(xiàn)小說主旨有什么作用?請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。10、閱讀下文,完成小題。①葛乾孫,字可久,平江人也。生而負(fù)奇氣,儀狀偉特,膂力絕倫。未冠,好為擊刺之術(shù),戰(zhàn)陣之教,百家眾技,靡不精究。及長(zhǎng),遂更折節(jié)讀書,應(yīng)進(jìn)士舉所業(yè),出語驚人。主司方按圖索駿不能識(shí)斥弛之士把玩不忍舍置君亞選。君曰:“此不足為也。吾寧齷齪從諛,離析經(jīng)旨以媚有司意乎!”遂不復(fù)應(yīng)試。猶時(shí)時(shí)指授弟子,皆有可觀。金華黃公溍尤奇其文,勸之仕,不應(yīng)。②世傳藥書方論,而君之工巧,獨(dú)自天得,治疾多奇驗(yàn)。自丞相以下諸貴人得奇疾,他醫(yī)所不能治者,咸以謁君,無不隨愈。有士人患傷寒疾,不得汗,比君往見,則發(fā)狂,循河而走,君就摔置水中,使禁不得出。良久出之,裹以重繭,得汗解,其治他疾多類此。當(dāng)是時(shí)可久之名,重于南北,吳人有之四方者,必以可久為問,四方士大夫過吳中,亦必造可久之居而請(qǐng)焉。③至正壬辰,徽寇轉(zhuǎn)掠江浙,吳人震恐。浙西廉訪僉事李公仲善請(qǐng)與君圖,君勸城之,因守以討賊,仍請(qǐng)身任其事,李公壯其言,然其計(jì),卒城之,而民賴以安。明年癸巳春正月,與予游開元佛舍,私與予言:“吾聞中原豪杰方興,而吾不及預(yù),命也夫?!惫疲骸傲鶜庖鶇枺岱杆镜?,殆將死矣。如期必于秋?!庇柙唬骸昂沃潦?!”逾月果疾,予往視之,則猶談笑無他苦。秋七月,沐浴竟,遂偃然而逝,年四十有九。其詩未及詮次,藏于家。君既沒,而朝廷聘君之命適至,已無及矣。(節(jié)選自元·徐顯《稗史集傳》)1.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(1)比君往見(_________)(2)君既沒(_________)2.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。(1)治疾多奇驗(yàn)(_________)A.驗(yàn)證B.經(jīng)驗(yàn)C.靈驗(yàn)D.試驗(yàn)(2)而吾不及預(yù),命也夫(_______)A.參與B.預(yù)先C.料想D.預(yù)兆3.第①段畫線句的句中應(yīng)有三處停頓,請(qǐng)用“/”加以標(biāo)出。主司方按圖索駿不能識(shí)斥弛之士把玩不忍舍置君亞選4.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。君勸城之,因守以討賊,仍請(qǐng)身任其事,李公壯其言,然其計(jì),卒城之,而民賴以安。5.第①段中葛乾孫“不復(fù)應(yīng)試”的原因可以概括為:(1)__________________________;(2)__________________________。6.第②段中作者是如何塑造葛乾孫形象的?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以分析。11、閱讀下文。完成下面小題。文漪堂記袁宏道余既僦居?xùn)|直房,潔其廳右小室讀書,而以徐文長(zhǎng)所書“文漪堂”三字匾其上?;蛟唬骸皶?huì)稽,水鄉(xiāng)也,今京師囂塵張?zhí)欤兹彰C?,而此堂中無尺波一沼之積,何取于漣漪而目之?”居士笑曰:“是未既水之實(shí)者也。夫天下之物,莫文于水,突然而趨,忽然而折,天回云昏,頃刻不知其幾千里。細(xì)則為羅觳,旋則為虎眼,注則為天紳①,立則為岳玉;噴而為霧,吸而為風(fēng),怒而為霆;疾徐舒蹙,奔躍萬狀。故天下之至奇至變者,水也。夫余水國(guó)人也。少焉習(xí)于水,猶水之也。已而涉洞庭,渡淮海,絕震澤,放舟嚴(yán)灘,探奇五泄,極江海之奇觀,盡大小之變態(tài),而后見天下之水,無非文者。既官京師,閉門構(gòu)思,胸中浩浩,若有所觸。前日所見澎湃之勢(shì),淵洄淪漣之象,忽然現(xiàn)前。然后取遷、固、甫、白、愈、修、洵、軾諸公之編而讀之,而水之變怪,無不畢陳于前者?;蚴鵀閸{,或回而為瀾,或鳴而為泉,或放而為海,或狂而為瀑,或匯而為澤,蜿蜒曲折,無之非水。故余所見之文,皆水也。今夫山高低秀冶,非不文也,而高者不能為卑,頑者不能為媚,是為死物。水則不然。故文心與水機(jī),一種而異形者也。夫余之堂中,所見無非水者。江海日交于睫前,而子不知,子則陋矣,余堂何病焉?”(注釋)①天紳:形容瀑布。1.寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思(1)渡淮海,絕震澤________________(2)而高者不能為卑______________2.文中劃直線句主要表現(xiàn)出水的□□□□。3.下列對(duì)“故文心與水機(jī),一種而異形者也。”的理解正確的一項(xiàng)是。A.所以文章要用心作就能像水一樣機(jī)敏,是相同的情況不同的表現(xiàn)形態(tài)。B.所以文章的創(chuàng)作與水的靈活多變一樣,兩者本質(zhì)相同,表現(xiàn)形態(tài)不同。C.所以文章的中心應(yīng)和水一樣機(jī)敏,這兩者是一種情況但表現(xiàn)形態(tài)不同。D.原先文章的創(chuàng)作和水的靈活多變一樣,兩者本質(zhì)不變但形態(tài)可以多變。4.簡(jiǎn)要分析作者的寫作意圖。12、閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。①2019年3月30日,四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。3月31日下午,救火隊(duì)員遇突發(fā)林火爆燃,27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾犧牲,平均年齡僅為25.5歲。國(guó)家評(píng)定這30名犧牲人員為國(guó)家英烈,授一等功?!度嗣窬W(wǎng)》②2019年9月30日上映的根據(jù)真實(shí)事件改編的《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》連上熱搜。川航英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健成為網(wǎng)紅,網(wǎng)民紛紛為英雄機(jī)長(zhǎng)點(diǎn)贊。《搜狐網(wǎng)》③2020年2月10日,視頻連線湖北抗擊新冠肺炎疫情前線,他說,武漢是英雄的城市,湖北人民、武漢人民是英雄的人民,只要同志們同心協(xié)力、英勇奮斗,共克時(shí)艱,我們一定能取得疫情防控斗爭(zhēng)的全面勝利。近期以來,還有全國(guó)各地超過26000人奔赴武漢抗疫前線,與湖北人民一道共同譜寫了一支支戰(zhàn)疫抗疫的英雄交響曲,這些英勇事跡都將載入史冊(cè),也必將受到黨和國(guó)家的大力表彰和褒獎(jiǎng)。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

參考答案1、1.B2.C3.D【解析】1.本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng),然后把握成語的意思,再結(jié)合語境辨析正誤。本題中,第一處,酣暢淋漓,形容極其暢快的樣子。淋漓盡致,形容文章或講話等表達(dá)得詳盡細(xì)致、充分徹底。對(duì)象是“作品”,應(yīng)使用“淋漓盡致”。第二處,慘痛,悲慘痛苦。沉痛,深刻而令人痛心。語境是“毀滅”,程度較重,應(yīng)用“慘痛”。第三處,退避三舍,比喻主動(dòng)退讓,不與之爭(zhēng)。不戰(zhàn)而退:沒有和敵人正面交鋒,就已經(jīng)后退了。根據(jù)“故而他避開了社會(huì)冷酷的鋒芒、避免與之發(fā)生沖突”可知,原句意在表述不沖突就開始后退,應(yīng)用

“不戰(zhàn)而退”。第四處,冷漠,冷淡,不關(guān)心。冷酷,冷淡苛刻,程度更重。由“以個(gè)性的溫?zé)崛ト诨堑闹刃颉笨芍?,?yīng)為“溫?zé)帷钡姆戳x詞,并且程度較重,應(yīng)用“冷酷”。故選B。2.本題考查簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致、虛詞的運(yùn)用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選擇。本題屬于選填銜接句,諸子六經(jīng)、《詩經(jīng)》是平行的例子,故此句應(yīng)注意與前后保持句式一致,應(yīng)把《詩經(jīng)》放在前面,排除A、B兩項(xiàng);D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)黯淡無光的原因,這不是論述的重點(diǎn),排除D項(xiàng)。故選C。3.此題考核辨析并修改病句的能力。注意明確病句的類型,以及典型的錯(cuò)例,答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子,對(duì)照錯(cuò)例,找到錯(cuò)誤。本題,原句的錯(cuò)誤在于“歷史的一次意味深長(zhǎng)的”多重定語順序混亂,“他的作品”與“事件”主賓搭配不當(dāng)。“一次意味深長(zhǎng)的歷史事件”應(yīng)該在“人類永恒的悲劇”前面,故排除A、C;而B“歷史的一次意味深長(zhǎng)的歷史事件”定語語序不當(dāng),數(shù)量短語應(yīng)放在前面。故選D?!军c(diǎn)睛】常見病句類型及例句(1)語序不當(dāng)我國(guó)棉花的生產(chǎn),長(zhǎng)期不能自給。(定語與中心語位置顛倒,應(yīng)該為:我國(guó)生產(chǎn)的棉花,長(zhǎng)期不能自給。)(2)搭配不當(dāng)他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。(“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”,可改為“他那偉大的革命形象”。(3)成分殘缺或贅余關(guān)于電視片《北京人在紐約》的評(píng)論已很多了。(刪掉“關(guān)于”,使句子主語出現(xiàn)。)(4)結(jié)構(gòu)混亂老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小邱的心,久久不能平靜下來。(前一分句的主語是“話”,后一分句的主語是“小邱的心”,屬暗中轉(zhuǎn)換,造成混亂。可改為“……觸動(dòng)了小邱,使他的心久久……)(5)表意不明縣里通知說,讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)九月15日前去匯報(bào)。(可以理解為“15日/前去匯報(bào)”)也可理解為“15日前/去匯報(bào)”)(6)不合邏輯他是全部死難者中的幸免的一個(gè)。(“死難者”與“幸免”矛盾。)(7)歧義宋老大跟齊三久別重逢,談得投機(jī),他給他點(diǎn)上一支煙……(誰給誰點(diǎn)煙?無法猜出。)(8)句式雜糅這辦法又衛(wèi)生,又方便,深受群眾所喜愛。(或說“深受群眾喜愛”,或說“深為群眾所喜愛”)2、A【解析】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力。此類試題一般要求根據(jù)上下文的語境,填上與前文或后文相照應(yīng)的語句,本題要求從題目所給的句子中選擇然后排序,注意排序后的句子一定要語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。第一,第⑤句有主語“它”,從語段大意來看,“它”應(yīng)指“電影《流浪地球》”,所以,此句應(yīng)緊跟“電影《流浪地球》”句之后,故排序放在第一句,排除B、D選項(xiàng);第二,第②③的中心內(nèi)容都是“問題”,兩句應(yīng)該放在一起,排除C;第三,綜合題目所給的句子核對(duì)一下,第④句在講“不完美”,第②③于是就緊承著談“問題”,故第②③應(yīng)跟在第④句后;段落最后講的是,影片雖然有諸多瑕疵,但口碑依然好,這是一個(gè)事實(shí),所以,第①句排在最后。故選A。3、C【解析】

本題考查給指定人物匹配對(duì)聯(lián)的能力。解答此類題目,首先要了解、識(shí)記指定人物的特點(diǎn);然后理解對(duì)聯(lián)的內(nèi)容,找好切入點(diǎn),與題干人物進(jìn)行比對(duì);最后選出答案。本題題干要求選出“下列對(duì)聯(lián)中,適合懸掛在李白紀(jì)念館的一組”。李白,字太白,號(hào)青蓮居士,又號(hào)“謫仙人”,唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽(yù)為“詩仙”,其人爽朗大方,愛飲酒作詩,喜交友。抓?、诰渲械摹熬坪驮姟?,③句中的“盛唐詩酒”“青蓮文苑”,即可確定答案。故選C。4、1.D2.D3.B【解析】1.本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。解答此類題目首先明確題干要求,選詞語填空,要求學(xué)生答題前先將空格所在的前后語境讀明白,然后結(jié)合詞語的意思用法等進(jìn)行判斷?!皽喨惶斐伞毙稳葑匀恍纬傻恼w,無需人工加工。“一脈相承”比喻某種思想、行為或?qū)W說之間的繼承關(guān)系。第一處語境強(qiáng)調(diào)的是葫蘆外形自然形成,柔和圓潤(rùn)、線條流暢。故選“渾然天成”更合適;“包含”指里面含有,一般用在比較具體的事物上?!疤N(yùn)含”強(qiáng)調(diào)內(nèi)在具有某種特性,一般用在比較抽象的概念上。第二處語境強(qiáng)調(diào)葫蘆有著多層次的吉祥文化,幸福、平安、和諧、多子等寓意,屬于抽象的概念,故選“蘊(yùn)含”更合適;“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”比喻歷史悠久,根底深厚?!安┐缶睢毙稳菟枷牒蛯W(xué)術(shù)的廣博高深,第三處語境強(qiáng)調(diào)歷史悠久,故選“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”更合適;“表明”是表示清楚的意思?!皹?biāo)明”是做記號(hào)使人知道,最后一處語境強(qiáng)調(diào)根據(jù)歷史文獻(xiàn)可以清楚知道,再聯(lián)系后文,應(yīng)選“表明”更合適。故選D。2.本題考查補(bǔ)寫句子能力。解答此類題目,要考慮以下幾個(gè)問題:句子順序是否合理,話題是否一致,前后是否照應(yīng),格式是否一致,音節(jié)是否和諧等。本題中,首先這段文字的陳述對(duì)象是“葫蘆”,故排除A、B,從上文看,應(yīng)為“凝結(jié)”,而不是“代表”,故排除C。故選D。3.本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學(xué)知識(shí)(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題中的這句話有兩處語病,一是前后分句主語不同,故“我國(guó)人民”應(yīng)放在“不僅”后面,排除A:二是主客體倒置,不是“葫蘆對(duì)…”,排除C:D選項(xiàng)雖沒有語病,但改變了句子的原意。故選B。5、1.C2.作用:作為全詩詩眼,它使博大與渺小相連結(jié),明朗與灰暗相交織,虛寫與實(shí)寫相呼應(yīng),從而鑄成一個(gè)相反相成的美的和諧,表現(xiàn)了詩人對(duì)時(shí)代生活的深沉思索。深刻內(nèi)涵:①在傾訴求乞女孩淡淡的哀怨;②吐露詩人對(duì)苦難和不幸的深切同情;③對(duì)陽光的譴責(zé);④陽光的自身的歉疚;⑤憤慨于陽光對(duì)女孩的寡恩;⑥贊美陽光的博大愛心的回歸?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。A項(xiàng),“珍珠般的……”,是比喻手法;“稚嫩的脖頸”,是寫女孩低垂著的謙卑的脖頸。B項(xiàng),從詩歌結(jié)構(gòu)上看,前六行,詩人用細(xì)膩的飽含溫情的筆觸描繪陽光下跪著求乞的女孩。C項(xiàng),在“你是否覺得陽光也跪在你面前”一句中,詩人應(yīng)是用夸張手法寫跪著的陽光,構(gòu)思大膽新奇,表現(xiàn)了詩人賦予表現(xiàn)對(duì)象以強(qiáng)烈的感情色彩的創(chuàng)作才能。D項(xiàng),詩中“陽光”是創(chuàng)造萬物的上帝,是他賜予了女孩生命的起點(diǎn),就像圣母般慈愛溫和的大樹養(yǎng)育了每一片樹葉。故選C。2.本題考查鑒賞詩歌的結(jié)構(gòu)技巧和評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作答時(shí)要先審讀題干,題干說詩歌中的“跪”字,極富情感穿透力,要求分析其作用,并探討其深刻內(nèi)涵。這是考查“跪”字在詩歌篇章結(jié)構(gòu)上的作用以及所體現(xiàn)的作者的思想情感?!肮颉弊殖霈F(xiàn)在詩歌的標(biāo)題中,且作者用飽含溫情的筆觸描繪了跪在陽光下求乞的女孩,長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良與不加修飾,女孩的長(zhǎng)發(fā)變得枯萎暗淡,凌亂地“披散”著,“宛如玉蜀黍的纓穗遮掩∕珍珠般的臉盤”。同時(shí)又寫“陽光”充滿歉疚地“跪在”女孩面前,真誠而自責(zé),“就像樹跪在落葉的苦難面前”。“跪”字將本來不同性質(zhì)的兩個(gè)意象交織融合,使它們進(jìn)行溝通對(duì)話,將虛幻與真實(shí)交相輝映,明朗柔和與憂郁暗沉互相觸碰。“跪”是全詩的詩眼,其中包藏著詩人對(duì)上蒼的淡淡哀怨與責(zé)問,和對(duì)苦難不幸女孩的深切憐愛。【點(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義,或故意拔高等,一般都存在明顯的錯(cuò)誤。6、曲罷曾教善才服然后知生于憂患隰則有泮扈江離與辟芷兮以手撫膺坐長(zhǎng)嘆望帝春心托杜鵑人而無信無情未必真豪杰【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記。名句名篇的考查常常分為兩類:識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫),其中識(shí)記式默寫考查字形默寫,情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運(yùn)用,具有一定難度,理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。高考所選擇的名句大多出自初高中課內(nèi)必須記背的篇目,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要掌握一定的技巧:第一是“反復(fù)”,這是與遺忘作斗爭(zhēng)的最佳方法,其次是從漢字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整體理解課文的基礎(chǔ)上突破難點(diǎn)。高考命題多是一些字形繁雜或易錯(cuò)、易混的字,我們要善于積累。此題中需注意“善才”(句中指精通音樂的藝人)“隰”“泮”“扈”“江離”“辟芷”“撫膺”(“膺”指的是胸膛,下面是“月”旁)“杜鵑”“望帝”“豪杰”等字在語境中的意思和字形的正確書寫?!军c(diǎn)睛】名句的識(shí)記,除了反復(fù)誦讀外,就是要注重理解記憶,也可以用一下趣味性的聯(lián)想記憶來幫助。目的是記準(zhǔn)、寫對(duì)。情景式默寫,一定要抓題干中的關(guān)鍵字眼,然后所填的詩句一定要呼應(yīng)、緊扣這些字眼。7、1.B2.A3.特點(diǎn):會(huì)在相同的時(shí)間打開或關(guān)閉;基因發(fā)生突變,規(guī)律就會(huì)被打破,機(jī)體的各類生物鐘無法步調(diào)一致。可以通過良好的睡眠習(xí)慣或有規(guī)律地吃飯重新設(shè)定。作用:保持睡眠和飲食周期的均衡;通過大腦神經(jīng),調(diào)控全身器官。它們有節(jié)律地工作,由此形成精妙的外周節(jié)律環(huán);生物鐘及其基因機(jī)制的研究,有助于人類克服晝夜節(jié)律對(duì)職業(yè)能力的限制。【解析】

1.本題考查對(duì)文中概念的理解。找出介紹概念的相關(guān)區(qū)域,與選項(xiàng)一一對(duì)照即可。B項(xiàng),“王計(jì)秋研究各國(guó)的‘睡不著覺的家族’”張冠李戴,原文是“近二十年來,各國(guó)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了一些‘睡不著覺的家族’,他們至少在三四十年里都沒好好睡過覺??茖W(xué)家逐漸發(fā)現(xiàn),在這些人的大腦下丘腦、杏仁核等區(qū)域,控制節(jié)律的基因發(fā)生了突變或紊亂”可見,并不是他研究的。選項(xiàng)雜糅了信息。故選B。2.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時(shí),命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容,答題時(shí)首先閱讀題干,在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位,然后仔細(xì)分析。A項(xiàng),“目的主要是幫助人們克服晝夜節(jié)律對(duì)職業(yè)能力的限制?!卞e(cuò)誤,原文只說“對(duì)于生物鐘及其基因機(jī)制的研究,有助于人類克服晝夜節(jié)律對(duì)職業(yè)能力的限制”,并非說研究生物鐘和基因機(jī)制的主要目的是幫人們克服晝夜節(jié)律對(duì)職業(yè)能力的限制。可見選項(xiàng)多加了“目的主要是”主觀臆斷,無中生有、曲解文意。故選A。3.本題考查學(xué)生篩選信息的基本能力。解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù),抓因求果找理由,此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息,并將有效信息進(jìn)行剪輯組合,形成全面的符合要求的答案。篩選有關(guān)時(shí)鐘基因的句子,特點(diǎn)如:“它們會(huì)在相同的時(shí)間打開或關(guān)閉”?!叭绻渲杏谢虬l(fā)生突變,規(guī)律就會(huì)被打破,機(jī)體的各類生物鐘無法步調(diào)致一致”“良好的睡眠習(xí)慣或有規(guī)律地吃飯,會(huì)對(duì)人體的生物鐘起到重新設(shè)定的作用”。作用如“以保持睡眠和飲食周期的均衡”“人體內(nèi)的節(jié)律基因相互牽制,此消彼長(zhǎng)。它們還通過大腦神經(jīng),調(diào)控全身器官。它們有節(jié)律地工作,由此形成精妙的外周節(jié)律環(huán),而一旦固有節(jié)律被打破,身體就會(huì)出現(xiàn)問題”“這一研究驗(yàn)證了夜班可能引起β細(xì)胞時(shí)鐘基因表達(dá)改變,進(jìn)而導(dǎo)致胰島素分泌能力變化,增加患肥胖癥或Ⅱ型糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)”,“對(duì)于生物鐘及其基因機(jī)制的研究,有助于人類克服晝夜節(jié)律對(duì)職業(yè)能力的限制”,分點(diǎn)概括即可。8、1.A2.B3.①統(tǒng)籌兼顧溫暖過冬與清潔取暖,因地制宜推廣替代能源。②給予欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村家庭一定的取暖補(bǔ)貼。③保障電、天然氣供應(yīng)量和價(jià)格穩(wěn)定?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,如“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。A項(xiàng),“北京地區(qū)”以偏概全,原文是“北京平原地區(qū)”,并不是整個(gè)北京地區(qū)。故選A。2.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息,分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求,如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。B項(xiàng),“成為農(nóng)村清潔取暖中的優(yōu)先選擇”于文無據(jù)。原文只是說“生物質(zhì)專用爐具配套成型燃料作為一種重要的技術(shù)路徑,經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)保效益、社會(huì)效益顯著,可在農(nóng)村清潔取暖中發(fā)揮更大作用”。故選B。3.本題考查考生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上,仔細(xì)閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細(xì)閱讀相關(guān)材料,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括回答問題。本題,“天津市堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧溫暖過冬與清潔取暖,因地制宜確定改造技術(shù)路線”可以概括為統(tǒng)籌兼顧溫暖過冬與清潔取暖,因地制宜推廣替代能源?!罢磕赀€給我們?nèi)∨a(bǔ)貼,每立方米天然氣補(bǔ)貼1元錢,算下來花費(fèi)反而少了!”可以概括為給予欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村家庭一定的取暖補(bǔ)貼?!澳壳耙崖鋵?shí)的資源量能夠足額保障民生用氣需求”“同時(shí),國(guó)家發(fā)改委將加強(qiáng)價(jià)格監(jiān)測(cè),切實(shí)維護(hù)民生用氣價(jià)格穩(wěn)定”可以概括為保障電、天然氣供應(yīng)量和價(jià)格穩(wěn)定?!军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn)),是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面),是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體),是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí),注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則:⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即:?jiǎn)柺裁创鹗裁?,怎么問怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞,短語答題目,分條來排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。9、1.C2.①一幅仿作的畫連接起小說中人物的恩怨,推動(dòng)橫跨三十多年的故事情節(jié)展開,既凸顯了故事的背景,本身也具有極強(qiáng)的戲劇性;②圍繞這幅畫,人物的性格得到充分展現(xiàn),使人物形象更豐滿;③仿作的畫展現(xiàn)了畫兒韓家傳識(shí)畫技藝的高超,是甘子千為“四化”尋人才以保存?zhèn)鹘y(tǒng)絕技的直接原因,凸顯了小說主題。3.①甘子千在畫兒韓識(shí)破了他仿作畫后,既佩服畫兒韓識(shí)畫技藝的高超,又深感不安,總是躲著他;解放后,他沒有支持畫兒韓調(diào)入書畫組;“四化”建設(shè)的需要,使甘子千意識(shí)到畫兒韓對(duì)于國(guó)家建設(shè)、對(duì)于傳統(tǒng)技藝的傳承十分重要,于是努力尋訪他。②通過描繪甘子千對(duì)畫兒韓的態(tài)度的變化,贊美了善良的人性,反映了新時(shí)代、新社會(huì)對(duì)人的深刻影響,突顯小說主題。【解析】1.本題屬于綜合考查題,考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目,首先要題干的選擇要求,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。本題C項(xiàng),語言“不失含蓄”不當(dāng),小說的語言較為直白。故選C。2.本題考查分析物象作用的能力。小說中物象的基本作用有:①突出人物性格,揭示深化主題②反復(fù)出現(xiàn),串起相關(guān)情節(jié),從而成為全文的線索,兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?;③襯托環(huán)境,或者具有象征意義。分析物象的作用,首先要結(jié)合文本內(nèi)容具體分析物象的作用,其次要注意物象出現(xiàn)的位置,尤其是反復(fù)出現(xiàn)的位置,要結(jié)合上下文來分析。本題要求分析“小說中以仿作的《寒食圖》連接情節(jié)和人物,這樣寫有什么好處”。從情節(jié)上看,以仿作的《寒食圖》交代人物之間的過節(jié)兒,是故事的背景,推動(dòng)橫跨三十多年的故事情節(jié)展開,使得文章具有極強(qiáng)的戲劇性;從人物望造上看,圍繞這幅畫人物的性格展現(xiàn)充分,甘子千在畫兒韓識(shí)破了他仿作畫后,既佩服畫兒韓識(shí)畫技藝的高超,又深感不安,總是躲著他;解放后,他沒有支持畫兒韓調(diào)入書畫組;因?yàn)樗幕ㄔO(shè)的需要,使甘子千意識(shí)到畫兒韓對(duì)于國(guó)家建設(shè)、對(duì)于傳統(tǒng)技藝的傳承十分重要,于是努力尋訪他,這幅畫使人物形象更豐滿;從表現(xiàn)主題上看,畫兒韓識(shí)破了甘子千仿作畫,展現(xiàn)了畫兒韓家傳識(shí)畫技藝的高超,是甘子千為四化尋人才以保存?zhèn)鹘y(tǒng)絕技的直接原因,豐富了小說的主題。3.本題考查分析人物態(tài)度變化和作用的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題目要求;然后整體感知文章內(nèi)容,結(jié)合中心事件,梳理文章情節(jié);再結(jié)合具體情節(jié)中人物的表現(xiàn),即語言、動(dòng)作、心理等描寫認(rèn)真揣摩人物心理變化;最后組織語言,按情節(jié)發(fā)展分點(diǎn)作答。然后通過文章的內(nèi)容,正確把握文章的主旨傾向,深入解析作者在文字中所寄寓的思想。本題要求是“甘子千對(duì)畫兒韓的態(tài)度經(jīng)歷了哪些轉(zhuǎn)變?這些轉(zhuǎn)變對(duì)表現(xiàn)小說主旨有什么作用?請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析”。從情節(jié)發(fā)展來看,甘子千在畫兒韓識(shí)破了他仿作畫后,“甘子千心中也暗自佩服”“甘子千越想越不安”“甘子千從此處處躲著畫兒韓”;解放后,“有人提出調(diào)畫兒韓,向甘子千征詢意見”,他回答“畫兒韓做假畫出身,還是領(lǐng)導(dǎo)上決定,我沒把握”,沒有支持畫兒韓調(diào)入書畫組;當(dāng)甘子千認(rèn)識(shí)到“畫兒韓是搞‘四化”用得著的人”,又多方努力尋訪畫兒韓。小說通過描繪甘子千對(duì)畫兒韓的態(tài)度的變化,贊美了善良的人性,反映了新時(shí)代、新社會(huì)對(duì)人的深刻影響,從而突顯小說的主題?!军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目,主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核,考核的方式基本有兩種,一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,概括,另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析,分析文意要讀懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng),賞析一般為手法和特色概括不當(dāng),手法集中的小說的三要素上,主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤,即所謂的“硬傷”,在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。10、1.(1)等到(2)通“歿”,死。2.(1)C(2)A3.主司方按圖索駿/不能識(shí)斥弛之士/把玩不忍舍/置君亞選4.葛君勸(李公)筑城,憑借城堅(jiān)守來討伐賊人,還請(qǐng)求親自承擔(dān)這件事。李公認(rèn)為他的話很有氣勢(shì),認(rèn)可他的計(jì)策,最終筑城,老百姓依賴此得以安全。5.元朝政府科舉政策限制人才;葛乾孫不愿歪曲經(jīng)典逢迎獻(xiàn)媚。6.以直接評(píng)價(jià)來表現(xiàn)其醫(yī)術(shù)高明;以典型的治病事例,凸顯其治病多奇驗(yàn);以奇疾他醫(yī)不能治與葛乾孫隨治而愈進(jìn)行對(duì)比,突出其醫(yī)技高超;以吳人去四方,人們均打聽葛乾孫以及四方士大夫經(jīng)過吳地必定到葛乾孫家請(qǐng)教,側(cè)面襯托出葛乾孫名重一時(shí),塑造一位醫(yī)術(shù)精湛、受人敬重的儒醫(yī)形象?!窘馕觥?.本題考查常見文言實(shí)詞的含義。考生需掌握一些常見的文言實(shí)詞含義,同時(shí)要能夠結(jié)合具體的語境,推斷字詞的含義。注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等語法現(xiàn)象。(1)比:等到;“比君往見”譯為:等他去看時(shí)。(2)沒:通“歿”,死;“君既沒”譯為:他死之后。2.本題考查常見文言實(shí)詞的含義??忌枵莆找恍┏R姷奈难詫?shí)詞含義,同時(shí)要能夠結(jié)合具體的語境,推斷字詞的含義。注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等語法現(xiàn)象。(1)依據(jù)前文所說“世傳藥書方論,而君之工巧,獨(dú)自天得”,可知葛乾孫因?yàn)樽鎮(zhèn)麽t(yī)書藥方的緣故,他醫(yī)術(shù)高超,所以“治疾多奇驗(yàn)”的意思是“治頑疾大都能奇妙地靈驗(yàn)”,可見“驗(yàn)”意思是“靈驗(yàn)”。故選C。(2)“不及”是來不及的意思,依據(jù)前文“吾聞中原豪杰方興”,可知中原地區(qū)豪杰正在起事,所以“吾不及預(yù)”的意思是我來不及參與了,可見“預(yù)”的意思應(yīng)為“參與”。故選A。3.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí),先了解文章大意,要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞,要確定謂語。一般情況下,句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓,并列成分之間也要停頓;分析謂語,謂語如果是形容詞,謂語后可停頓;如果是動(dòng)詞,賓語后可以停頓;同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱等。句子大意是:主考官按照規(guī)范的取士標(biāo)準(zhǔn)來衡量,不能錄用放蕩不羈之人,(然而對(duì)于他的文章深為贊賞)反復(fù)誦讀而不忍放手,于是打算將其列為第二批再予考慮?!鞍磮D索駿”是一個(gè)成語,意思是比喻墨守成規(guī)辦事,它是“主司方”的謂語,所以從“按圖索駿”之后斷開;“斥弛之士”意思是放蕩不羈之人,它是“不能識(shí)”的賓語,所以從“斥弛之士”之后斷開;“把玩不忍舍”是“主司方”對(duì)葛乾孫文章的態(tài)度,故從其后斷開。依據(jù)分析,斷句如下:主司方按圖索駿/不能識(shí)斥弛之士/把玩不忍舍/置君亞選。4.本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主,意譯為輔,按照翻譯六字訣:換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法做到字字落實(shí)。注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯,翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。注意句中得分點(diǎn):城,筑城;因,憑借;身,親自;壯,認(rèn)為……很有氣勢(shì);然,認(rèn)為……正確,認(rèn)可。譯文:葛君勸(李公)筑城,憑借城堅(jiān)守來討伐賊人,還請(qǐng)求親自承擔(dān)這件事。李公認(rèn)為他的話很有氣勢(shì),認(rèn)可他的計(jì)策,最終筑城,老百姓依賴此得以安全。5.本題考查篩選并概括文中信息的能力。篩選答案時(shí),要仔細(xì)審題,確定篩選標(biāo)準(zhǔn)、范圍;一般來講,題干所在的位置前后,往往就是答案所在的地方;在篩選的基礎(chǔ)上,對(duì)主旨或共性的東西加以提煉概括。依據(jù)葛乾孫“應(yīng)進(jìn)士舉所業(yè),出語驚人”以及“把玩不忍舍”,可知葛乾孫文章新穎大膽,連主考官都反復(fù)誦讀而不忍放手,可是因?yàn)椤爸魉痉桨磮D索駿”,即主考官按照規(guī)范的取士標(biāo)準(zhǔn)來衡量,所以葛乾孫沒有被錄用,由此可知葛乾孫“不復(fù)應(yīng)試”的第一個(gè)原因是元朝政府科舉政策限制人才。依據(jù)后文葛乾孫所說,“吾寧齷齪從諛,離析經(jīng)旨以媚有司意乎”,可知葛乾孫“不復(fù)應(yīng)試”的第二個(gè)原因是他不愿歪曲經(jīng)典逢迎獻(xiàn)媚。6.本題考查人物形象的方法。塑造人物形象,首先考慮人物的肖像、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等手法;其次,找出文中作者的議論句,或者作品中其他人物對(duì)人物評(píng)價(jià)的語句,來評(píng)判人物性格;第三,通過事件表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn);第四,通過修辭等手法表現(xiàn)人物特點(diǎn)。第②段中作者在塑造葛乾孫的形象時(shí),使用了直接評(píng)價(jià)、舉事例、對(duì)比、側(cè)面烘托的手法?!熬で桑?dú)自天得,治疾多奇驗(yàn)”,這是作者以直接評(píng)價(jià)來表現(xiàn)其醫(yī)術(shù)高明;“有士人患傷寒疾……得汗解,其治他疾多類此”,是以典型的治病事例,凸顯其治病多奇驗(yàn);“他醫(yī)所不能治者,咸以謁君,無不隨愈”,是以奇疾他醫(yī)不能治與葛乾孫隨治而愈進(jìn)行對(duì)比,突出其醫(yī)技高超;“吳人有之四方者,必以可久為問,四方士大夫過吳中,亦必造可久之居而請(qǐng)焉”,是以吳人去四方,人們均打聽葛乾孫以及四方士大夫經(jīng)過吳地必定到葛乾孫家請(qǐng)教,側(cè)面襯托出葛乾孫名重一時(shí),塑造一位醫(yī)術(shù)精湛、受人敬重的儒醫(yī)形象?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是信達(dá)雅,要想翻譯得通順正確,平時(shí)要積累文言基礎(chǔ)知識(shí),做題時(shí)要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式,并做到通暢表述。關(guān)鍵詞,一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等,根據(jù)上下文語境,推敲斷定解釋即可。譯文:葛乾孫,字可久,是平江人。他天賦異稟,外貌卓異出眾,體力超過常人。未成年時(shí),喜好攻伐誅殺的策略、排兵布陣的方法,百家的技藝才能,他沒有不精心研究的。成年后,一改往日的志向和行為轉(zhuǎn)而用功讀書,在被推薦參加的進(jìn)士考試中,他的卷子語出驚人。但主考官按照規(guī)范的取士標(biāo)準(zhǔn)來衡量,不能錄用放蕩不羈之人。然而對(duì)于他的文章深為贊賞、反復(fù)誦讀而不忍放手,于是打算將其列為第二批再予考慮。但葛乾孫卻說:“這也太不值得了,我怎肯同流合污阿諛逢迎,甘心離經(jīng)叛道而去迎合當(dāng)局的意圖呢!”于是就不肯再參加考試了。此后他還經(jīng)常指教讀書人,其學(xué)問見解很不一般。金華的黃溍特別賞識(shí)他的才學(xué),多次勸他去科考做官,他都不答應(yīng)。葛乾孫家有祖?zhèn)麽t(yī)書藥方,他醫(yī)術(shù)精妙,卻獨(dú)辟蹊徑渾然天成,治頑疾大都能奇妙地靈驗(yàn)。從當(dāng)朝丞相到各級(jí)官員凡得了怪病,其他醫(yī)生都治不好的,就來找他,無不藥到病除。有個(gè)讀書人得了傷寒癥,漢不能出來,等他去看時(shí),竟然發(fā)狂了,沿著河岸拼命跑,他追上后索性將其丟進(jìn)水里,不讓出來。多時(shí)后撈出,用絲綿包裹嚴(yán)實(shí),最后終于把汗捂出,病就好了。他給人治病就是這樣的治法。當(dāng)時(shí)的葛乾孫名重南北,吳國(guó)的人出門遠(yuǎn)行,一定要先去向他請(qǐng)教,各地人士途徑吳國(guó),也一定要來登門拜訪他。壬辰年間,安徽土匪竄擾江浙,吳國(guó)人人自危,浙西廉訪僉事浙西廉訪僉事李公仲善來向他求計(jì),葛君勸(李公)筑城,憑借城堅(jiān)守來討伐賊人,還請(qǐng)求親自承擔(dān)這件事。李公認(rèn)為他的話很有氣勢(shì),認(rèn)可他的計(jì)策,最終筑城,老百姓依賴此得以安全。次年正月,他跟我去游開元寺,私下里跟我說“我聽說中原英雄輩出,但我來不及參與了,這就是命啊”,他說“殺氣遍地,我的命犯克,不久就要死了,預(yù)計(jì)是在秋天”,我說“怎么至于呢”。過了一個(gè)多月他果然病了,我去看他,還能談笑自若似乎沒有病痛。秋七月,他洗完澡,竟安然去世了,終年四十九歲。他的詩來不及注解編撰,藏在家里。他死后,朝廷給他的任命書正好送到,但已經(jīng)來不及了。11、1.(1)橫渡(2)低下2.至奇至變3.B4.有力地回?fù)袅擞腥速|(zhì)疑他的堂中“無尺波一沼之積”卻命名為“文漪堂”,闡明自己將書房命名為“文漪堂”的理由是“文心與水機(jī),一種而異形者也”,文章與水一樣至奇至變,并表達(dá)了自己的為文的觀點(diǎn)。【解析】1.本題是考查文言實(shí)詞的使用,除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累之外,我們還要注意結(jié)合句子的上下語境,對(duì)實(shí)詞的意義進(jìn)行揣測(cè)。①"絕"的語境是“絕震澤”,可聯(lián)想《勸學(xué)》中的句子“假舟楫者,非能水也,而絕江河"?!敖^江河"類似于“絕震澤",這里“絕"可解釋為“橫渡”;②"卑"的語境是“而高者不能為卑”,這里“卑“應(yīng)與“高”意思相反,可解釋為“低下";2.本題主要考查概括句子內(nèi)涵的能力。先要仔細(xì)理解句子的意思,抓住其內(nèi)容實(shí)質(zhì),再作概括。劃線句子是“細(xì)則為羅觳,旋則為虎眼,注則為天紳①,立則為岳玉;噴而為霧,吸而為風(fēng),怒而為霆;疾徐舒蹙,奔躍萬狀",最后得出了結(jié)論“故天下之至奇至變者,水也”,即天下最奇特最變化無窮的就是水。所以這里可填表現(xiàn)出了水的變化無窮,“至奇至變”。3.本題考查文言文翻譯的能力,解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,看有無特殊句式,詞類的活用,運(yùn)用“留“刪”調(diào)"換"補(bǔ)"的方法,直譯為主,意譯為輔,并安現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯出來的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。“文心”指文章的創(chuàng)作;“水機(jī)”,前面說的是水的變化多端,這里可譯為“水的靈活多變”,排除AC兩項(xiàng)。這里要強(qiáng)調(diào)的是寫文章也應(yīng)富有變化,所以它們本質(zhì)是相同的,“形異"指形態(tài)不同,排除D,故選B。4.本題考查探究作者寫作主旨,情感態(tài)度及價(jià)值觀的能力。必須從全文的角度仔細(xì)探究其寫作這篇文章的意圖。一開始有人質(zhì)疑作者將房間取名為“文漪堂"而堂中不見水波池沼,覺得取名有問題。作者用“寫作”與“水的形態(tài)來作比,闡明自己取名“文漪堂”的理由是“文心與水機(jī),一種而異形者也"。作者最終要闡明的觀點(diǎn)其實(shí)是說寫文章要像至柔之水一樣,富于變化?!军c(diǎn)睛】參考譯文:我租了東直房居住以后,把廳右邊的小房間整理干凈后在那兒讀書,并用徐文長(zhǎng)書寫的“文漪堂”三個(gè)字作為匾掛在上面。有人說:“會(huì)籍是水鄉(xiāng),如今京城喧囂煙塵布滿天空,白天也是模糊不清,而且這個(gè)堂中沒有一點(diǎn)兒的水波池沼,為什么取名“漣漪”并每日看著它呢?”我笑著說:“這不是指現(xiàn)實(shí)生活中的水。天下之物,沒有比水更加豐富的了,突然就急流,忽然又轉(zhuǎn)彎,氣象雄偉壯觀,頃刻之間不知幾千里。細(xì)流就如同輕的絲織品,轉(zhuǎn)動(dòng)的水流就如虎眼一般,向下則成瀑布,立則為玉山;矯而為龍,噴而為霧,吸而為風(fēng),怒而為霆;快慢舒緩緊迫,奔騰跳躍狀態(tài)萬千。所以天下最奇特最變化無窮的就是水。我是水鄉(xiāng)人,少時(shí)就習(xí)慣了水,猶如水一般到處游歷。不久橫渡洞庭湖,淮海,震澤,乘船游歷嚴(yán)灘,探尋奇妙的五泄,覽盡江海奇特的景觀,閱盡大大小小的變化形態(tài),而后見天下的水,沒有文章不能表現(xiàn)的形態(tài)。在京城做官后,閉門構(gòu)思作文,胸中宏闊壯大,像很有感觸的樣子。前日看見的澎湃的氣勢(shì),淵洄淪漣的氣象,忽然出現(xiàn)在眼前。然后取出司馬遷、班固、杜甫、李白、韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾諸公的文章來讀,而水的變化奇幻,無不全部呈現(xiàn)在眼前。有的受束縛而形成峽,有的回旋而成瀾,有的鳴響著成泉水,有的奔放地流入大海,有的狂野而成瀑布,有的聚合成澤,蜿蜒曲折,沒有不是水的。所以我所看到的文章,都是水啊。如今山高低秀冶,不是不豐富,但高的山不能表現(xiàn)出低下,頑固的不能表現(xiàn)春嫵媚,這是死板的東西。水卻不是這樣。所以文章的創(chuàng)作與水的靈活多變一樣,兩者本質(zhì)相同,表現(xiàn)形態(tài)不同。我的堂中,所看見沒有不是水的。江海每天都在眼前交匯,但你卻不懂,是你比較淺薄,我的堂有什么毛?。ú煌祝┠兀?2、例文:崇尚英雄才會(huì)誕生英雄“朋友,你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢?……請(qǐng)你們意識(shí)到這是一種幸福吧,因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn),你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。”1951年,魏巍發(fā)表《誰是最可愛的人》的通訊文章,講述了幸福生活靠血肉之軀鑄就的樸素道理,把志愿軍浴血奮戰(zhàn)保家衛(wèi)國(guó)的英勇事跡傳遍全國(guó)。同時(shí)也啟迪我們:越是國(guó)泰民安、幸福易得,越不要忘記那些曾經(jīng)奮不顧身殉國(guó)家之急的英雄和烈士。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。英雄者,國(guó)之干,族之魂。英雄烈士不僅以其頑強(qiáng)抗?fàn)幫苿?dòng)了歷史進(jìn)步,更以其堅(jiān)定信念、無畏氣概和高尚人格,充實(shí)了民族的精神殿堂。透過長(zhǎng)征將士,人們驚嘆于“人類的精神一旦喚起,其威力是無窮無盡的”;走近抗戰(zhàn)軍民,人們感佩于“一寸山河一寸血”;品讀革命故事,人們更深刻理解,為什么中國(guó)“一定有一個(gè)可贊美的光明前途”?;赝麣v史的天空,正是無數(shù)先賢英烈,挺立起民族精神的萬里河山。《舊唐書》里說得好,“但立直標(biāo),終無曲影”。崇尚英雄才會(huì)誕生英雄,爭(zhēng)做英雄才會(huì)英雄輩出。年輕的消防員沖向火海,川航機(jī)長(zhǎng)史詩級(jí)的備降,一次次的震撼人心……2020,一個(gè)特別的年份,一個(gè)美好的數(shù)字??墒?,新型肺炎的到來給整個(gè)中國(guó)蒙上了一層陰影,它就像一朵黑云籠罩著中

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