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第第頁答案第=page11頁,共=sectionpages22頁參考答案:題號123456答案CAACCA1.C【詳解】科學(xué)探究的環(huán)節(jié):提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。通過小明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手,觀察乒乓球反彈的高度,選擇反彈較高的乒乓球可知,這一過程屬于科學(xué)探究中的進行實驗與收集證據(jù)環(huán)節(jié)。故C符合題意,ABD不符合題意。故選C。2.A【詳解】小明想知道燈泡的明暗程度與什么因素有關(guān),屬于提出問題,還未作出猜想和假設(shè),所以屬于“提出問題”的環(huán)節(jié),故A符合題意,BCD不符合題意。故選A。3.A【詳解】科學(xué)探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié)。因此,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱,屬于科學(xué)探究的提出猜想和進行實驗。故A符合題意,BCD不符合題意。故選A。4.C【詳解】A.在測量長度時受所用儀器和測量方法的限制,測量值和真實值之間總會有差別,這就是誤差,這說明誤差的產(chǎn)生與測量的儀器有關(guān),故A正確,不符合題意;BD.多次測量求平均值,選用精密的測量工具,改進測量方法(可以提高測量的精確度),都可以減小誤差,故BD正確,不符合題意;C.誤差與在測量過程中產(chǎn)生的錯誤又不盡相同,錯誤是指在測量過程中由于操作不規(guī)范不按照規(guī)定測量而產(chǎn)生的結(jié)果,錯誤可以避免,但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們也不能完全避免誤差,故C錯誤,符合題意。故選C。5.C【詳解】科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)依次是:提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。故C正確,ABD錯誤。故選C。6.A【詳解】科學(xué)探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作,他打算“先測出自己1min內(nèi)脈搏跳動的次數(shù),然后計算出脈搏跳動一次的時間”,這一過程屬于科學(xué)探究過程中的“設(shè)計實驗與制訂方案”。故選A。7.2.42.4092.3【詳解】[1][2]甲圖刻度尺的分度值是1cm,乙圖分度值是0.1cm,讀數(shù)應(yīng)讀到分度值下一位,故甲圖中物體A的長度為2.4cm,乙圖中物體A的長度為2.40cm。[3]小表盤的示數(shù)為1min,且過了中間刻度,故大表盤中應(yīng)讀大于30s的刻度,則讀數(shù)為1min32.3s=92.3s8.刻度尺測量的范圍【詳解】[1][2]物理學(xué)中常見的測量工具有刻度尺、秒表等,而在使用任何測量工具前,都要先了解它們的測量范圍與分度值。9.問題證據(jù)【詳解】[1][2]科學(xué)探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié)。概括的說,科學(xué)探究主要包括問題、證據(jù)、解釋、交流等要素。10.1.81【詳解】由圖可知四次測量結(jié)果中1.73cm、1.89cm與1.81cm偏差太大,所以正確的測量結(jié)果分別為1.81cm、1.81cm.測量結(jié)果的平均值為:=1.81cm.【點睛】由于球體不一定規(guī)則,球體的直徑不一樣,為了減小測量誤差通常采用多次測量求平均值的方法(先用刻度尺從不同的方向測量球體的直徑,再計算各次測量數(shù)據(jù)的總和,最后用總和除以測量的次數(shù)),并保留到最小分度值的下一位.11.18.518.53【詳解】[1]刻度尺讀數(shù)時要估讀到分度值下一位,最后一個數(shù)字是估讀值,所以測量結(jié)果中的18.51cm的準確值為18.5cm。[2]“18.32cm”的準確值與其它數(shù)值的準確值相差較大,是錯誤的,舍去,為減小長度測量的誤差,通常采用的方法是取多次測量的平均值;平均值的有效數(shù)字要
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