陜西省事業(yè)編D類考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考陜西省事業(yè)編D類考試試題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)他人文章時(shí)，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A.粗心B.定勢(shì)C.知覺(jué)整體性D.注意分散【答案】：B2.“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”是德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生原則，是由（）提出的。A.科爾伯格B.馬卡連柯C.皮亞杰D.麥克費(fèi)爾【答案】：B3.在開始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過(guò)程是（）。A.C教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)任務(wù)分析C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：B4.在影響課程管理的因素中（）對(duì)課程管理有直接的影響。A.對(duì)教師的期望B.班級(jí)規(guī)模C.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.班級(jí)性質(zhì)【答案】：C5.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程？（）A.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程B.被動(dòng)生成的過(guò)程C.自然發(fā)展的過(guò)程D.自主建構(gòu)的過(guò)程【答案】：D6.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.啟發(fā)性原則B.因材施材原則C.循序漸進(jìn)原則D.直觀性原則【答案】：A7.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認(rèn)知、（）、自我控制三個(gè)子系統(tǒng)。A.自我反思B.自我體驗(yàn)C.自我評(píng)價(jià)D.自我調(diào)節(jié)【答案】：B8.許多教育思想家提出了自己的教育思想。下列教育思想家和他提出的觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.夸美紐斯—白板說(shuō)B.杜威—教育即生活C.馬斯洛—建構(gòu)主義學(xué)說(shuō)D.洛克—教育的自然性【答案】：B9.《愛彌兒》是以下哪位教育家的著作？（）A.洛克B.赫爾巴特C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：C10.未成年人享有（），國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.人身權(quán)B.學(xué)習(xí)權(quán)C.受教育權(quán)D.集會(huì)權(quán)【答案】：C11.個(gè)別教育是指（）。A.后進(jìn)生的個(gè)別教育B.學(xué)優(yōu)生的個(gè)別教育C.中等生的個(gè)別教育D.全體學(xué)生的教育【答案】：D12.最早專門論述教育問(wèn)題的論著是（）。A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《大教學(xué)論》D.《孟子》【答案】：B13.以下學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.讀書是一種樂(lè)趣B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.“為中華之崛起而讀書”D.“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”【答案】：A14.關(guān)于教育的起源，持勞動(dòng)起源說(shuō)觀點(diǎn)的學(xué)者主要集中在（）。A.美國(guó)、法國(guó)B.蘇聯(lián)、中國(guó)C.希臘、埃及D.英國(guó)、德國(guó)【答案】：B15.夸美紐斯曾說(shuō)，實(shí)際上人不受教育就不能成為一個(gè)人，康德也認(rèn)為人是唯一必須受教育的被造物。這說(shuō)明教育是（）。A.保存人類文明的活動(dòng)B.使人得以生存的活動(dòng)C.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)D.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：D16.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被譽(yù)為（）。A.西方第一部論述教學(xué)法的著作B.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志C.世界上第一部論述教育學(xué)的著作D.教育的雛形【答案】：A17.《橘頌》是一首詠物抒情書，用擬人的手法塑造了橘樹的美好形象，從各個(gè)側(cè)面描繪和歌頌，橘樹的形象是詩(shī)人用以激勵(lì)自己堅(jiān)守節(jié)操的榜樣。作者是（）。A.范仲淹B.毛澤東C.文天祥D.屈原【答案】：D18.商品是使用價(jià)值和價(jià)值的對(duì)立統(tǒng)一體，因此（）A.產(chǎn)品中只要有勞動(dòng)就一定有使用價(jià)值B.沒(méi)有價(jià)值的東西就不會(huì)有使用價(jià)值C.具有使用價(jià)值的東西就一定有價(jià)值D.沒(méi)有使用價(jià)值的東西就不會(huì)有價(jià)值【答案】：D19.公文語(yǔ)言的第一要素是（）。A.莊重B.準(zhǔn)確C.簡(jiǎn)潔D.平實(shí)【答案】：B20.下列各項(xiàng)政策措施中，不屬于財(cái)政政策手段的是（）。A.財(cái)政補(bǔ)貼B.轉(zhuǎn)移支付C.發(fā)行國(guó)債D.調(diào)控利率【答案】：D21.個(gè)人可支配收入是指?jìng)€(gè)人在一定時(shí)期（通常為一年）。內(nèi)實(shí)際得到的可用于個(gè)人開支或儲(chǔ)蓄的那一部分收入，其英文簡(jiǎn)稱是（）。。A.NIB.DPIC.GNPD.PI【答案】：B22.“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”是（）。A.威廉·配第B.大衛(wèi)·李嘉圖C.亞當(dāng)·斯密D.阿爾弗雷德·馬歇爾【答案】：C23.大雨過(guò)后，蚯蚓常常爬到地面活動(dòng)，其原因是（）。A.洞中缺少氧氣B.洞中缺少陽(yáng)光C.洞中溫度過(guò)低D.洞中缺少食物【答案】：A24.下列選項(xiàng)描述的內(nèi)容不是現(xiàn)代企業(yè)制度特征的是（）。A.法人化特征B.企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理走向職業(yè)化，出現(xiàn)職業(yè)經(jīng)理人階層C.科層組織在企業(yè)內(nèi)部組織專業(yè)化分工并協(xié)調(diào)管理D.嚴(yán)格遵循“經(jīng)紀(jì)人假設(shè)”，直接追求利潤(rùn)最大化【答案】：D25.很早以前科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)有些人對(duì)于某些藥物的反應(yīng)和其他病人不同。例如，某種麻醉用肌肉松弛劑會(huì)導(dǎo)致特定的人無(wú)法呼吸。后來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類人擁有特定的基因。這也就帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：研究人們之間的遺傳差異是否可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展出更高級(jí)的治療手段，也就是說(shuō)，根據(jù)個(gè)人的基因進(jìn)行“量體裁藥”？科學(xué)家已經(jīng)辨認(rèn)出了一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實(shí)現(xiàn)，恐怕為時(shí)尚早。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）。A.醫(yī)學(xué)用藥不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致人體遺傳基因變異B.基因與藥物能夠相互作用的假設(shè)還無(wú)法證明C.人體的基因差異可能會(huì)體現(xiàn)在藥物反應(yīng)上D.基因?qū)W的研究成果已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)【答案】：C26.開始，各國(guó)對(duì)自然風(fēng)景區(qū)的保護(hù)，總是以修繕的手段來(lái)維護(hù)，越修繕人們?cè)讲粷M。想不到放棄了，那種自然的粗礦、野性和原始風(fēng)味反而突現(xiàn)了出來(lái)?，F(xiàn)在各國(guó)的保護(hù)者們都認(rèn)識(shí)到，對(duì)自然景區(qū)的修繕，絕不能超過(guò)百分之二十，否則，過(guò)多的修繕，就是一種破壞，反而會(huì)讓人生出厭煩的情緒。

下列說(shuō)法與原文觀點(diǎn)相符的是（）。A.雕塑家在雕塑維納斯時(shí)，沒(méi)有賦予她一個(gè)完美的身體，而是保留了她的斷臂B.很多農(nóng)民第一次種大豆時(shí)都要等大豆長(zhǎng)到十成熟的時(shí)候再收獲，結(jié)果損失嚴(yán)重C.早熟的孩子成績(jī)一般都很好，所以父母要盡量從小培養(yǎng)孩子們?cè)缡霥.韓曉曉去韓國(guó)做了全方位的整容手術(shù)，結(jié)果回家爸媽都認(rèn)不出她了【答案】：A27.記得有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人須從古今中外的作家那里去尋找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家，心中必萬(wàn)分痛快，靈魂亦發(fā)生劇烈震撼，如春雷一鳴，蠶卵孵出，得一新生命，入一新世界，于是流連忘返，樂(lè)此不疲，如受春風(fēng)也雨之賜，終獲學(xué)業(yè)大進(jìn)之益。這個(gè)主張闡發(fā)了讀書活動(dòng)中一條基本規(guī)律。

最能體現(xiàn)這段文字主題的是（）。A.找到思想相近之作家B.尋找和自己性情相近的人C.流連忘返；樂(lè)此不疲D.得一新生命，入一新世界【答案】：A28.關(guān)于液體燃料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.柴油能量密度高，燃油消耗率低，但廢氣中所含有害成分較多B.生物柴油具有“老化”傾向，宜避光，避免與空氣接觸保存C.汽油具有一定的腐蝕性，在貯運(yùn)過(guò)程中容易出現(xiàn)早期氧化變質(zhì)D.煤油易揮發(fā)，且揮發(fā)后與空氣混合，會(huì)形成爆炸性的混合氣【答案】：A29.正如黨的十七大報(bào)告所總結(jié)的改革開放不是一蹴而就的”，改革開放不是一次輕松浪漫的旅行，而是一次決定中華民族歷史命運(yùn)的偉大遠(yuǎn)航，它有___的時(shí)刻，也時(shí)常充滿驚濤駭浪。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.大風(fēng)大浪B.風(fēng)平浪靜C.風(fēng)起云涌D.細(xì)雨和風(fēng)【答案】：B30.在動(dòng)畫片的題材中,童話、神話、民間故事占了很大的比例,就是因?yàn)檫@些題材都是帶有濃厚幻想色彩的（）故事,具有鮮明的（）、假定與象征的因素,神奇虛幻的故事借助動(dòng)畫的假定性不僅可以得到淋漓盡致的表現(xiàn),而且動(dòng)畫藝術(shù)的特征也能夠得以充分發(fā)揮。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.虛假B.虛構(gòu)C.虛幻D.虛擬【答案】：B31.城市規(guī)模是____城市發(fā)展程度的重要指標(biāo)，____城市規(guī)模的大小可從人口、占地范圍、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平等多方面來(lái)____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.衡量考察判斷B.考察衡量判斷C.衡量判斷考察D.考察判斷衡量【答案】：C32.不久前，“水電費(fèi)納入征信”的傳聞引起了公眾的廣泛關(guān)注。從現(xiàn)有社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的精細(xì)程度看，征信這種數(shù)字式指標(biāo)性評(píng)價(jià)，未必能窮盡經(jīng)濟(jì)生活中的所有可能性。疏忽、出差、留學(xué)、搬家、住院乃至因糾紛而暫停繳納，均有可能造成水電費(fèi)的拖欠，顯然，這些突發(fā)狀況未必就能準(zhǔn)確體現(xiàn)“個(gè)人信用”。倘若將這些指標(biāo)以一種窄口徑列入統(tǒng)計(jì)，就有可能造成誤傷。正因?yàn)橥话l(fā)情況多，作為社會(huì)服務(wù)部門，更要盡到足夠的提示、通知責(zé)任，并提供充足、便捷的補(bǔ)救渠道。在相關(guān)準(zhǔn)備不充分時(shí)，水電費(fèi)納入征信理應(yīng)審慎推進(jìn)。這段文字意在說(shuō)明（）A.征信系統(tǒng)與日常活動(dòng)密切相關(guān)B.當(dāng)下水電費(fèi)不宜納入征信系統(tǒng)C.服務(wù)工作的精細(xì)程度有待提高D.選取征信指標(biāo)應(yīng)做到謹(jǐn)慎合理【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括（）A.心理狀態(tài)B.意志過(guò)程C.認(rèn)知過(guò)程D.個(gè)體心理特征【答案】：ABCD34.杜威在對(duì)教育性質(zhì)的判定上提出了三個(gè)核心的命題（）。A.教育即經(jīng)驗(yàn)的改造或改組B.教育即文化C.教育即生活D.教育即生長(zhǎng)【答案】：ACD35.關(guān)于遵紀(jì)守法說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。A.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性B.法律是強(qiáng)制性的，不需要列入道德規(guī)范來(lái)讓從業(yè)者“自律”C.只講道德品質(zhì)即可不犯法D.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系【答案】：BC36.杜威是實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人，其主張的教育思想，被稱為實(shí)用主義教育思想，他提出的教育觀點(diǎn)中的“新三中心論”包括（）。A.以活動(dòng)為中心B.以教師為中心C.以學(xué)生為中心D.以經(jīng)驗(yàn)為中心【答案】：ACD37.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：ABCD38.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍B.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇C.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀的影響D.有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑【答案】：ABC39.教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。A.命題的指向性B.命題的有效性C.命題的全面性D.命題的隨意性【答案】：ABC40.要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的（）的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。A.執(zhí)政考驗(yàn)B.改革開放考驗(yàn)C.外部環(huán)境考驗(yàn)D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)【答案】：ABD41.對(duì)教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益B.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生C.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生D.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友【答案】：ABCD42.文化教育學(xué)是19世紀(jì)末以來(lái)出現(xiàn)在德國(guó)的一種教育學(xué)說(shuō)，其基本觀點(diǎn)包括（）。A.教育過(guò)程是一種歷史文化過(guò)程B.培養(yǎng)完整人格的主要途徑是“陶冶”“喚醒”，建構(gòu)對(duì)話的師生關(guān)系C.教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法D.教育的目的就是要促使社會(huì)歷史的客觀文化向個(gè)體的主觀文化的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)完整的人格【答案】：ABCD43.下列人物與典故，對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.周瑜——刮骨療傷B.劉備——三顧茅廬C.諸葛亮——草船借箭D.關(guān)羽——千里走單騎【答案】：BCD44.“文景之治”“光武中興”“貞觀之治”“開元盛世”“康乾盛世”等中國(guó)古代盛世涉及的朝代有（）。A.漢朝B.宋朝C.清朝D.唐朝【答案】：ACD45.某農(nóng)牧區(qū)由于長(zhǎng)期濫墾草原、超載放牧，不僅沒(méi)有改變經(jīng)濟(jì)落后的面貌，反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，不僅沒(méi)有改變經(jīng)濟(jì)落后的社會(huì)面貌，反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞，草原承載力急劇下降。踐行科學(xué)發(fā)展觀以來(lái)，農(nóng)牧民改變以往的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件種植沙柳資源林，大力發(fā)展沙柳加工業(yè)，不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

科學(xué)發(fā)展觀針對(duì)我國(guó)發(fā)展過(guò)程中一些領(lǐng)域和方面出現(xiàn)的發(fā)展不夠平衡問(wèn)題，著眼于（），進(jìn)一步提出了解決城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人與自然發(fā)展的不平衡、不協(xié)調(diào)問(wèn)題的思路，進(jìn)一步指明了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的正確方向，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。A.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展B.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展C.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平衡發(fā)展D.協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展【答案】：A46.關(guān)于保險(xiǎn)合同中的保險(xiǎn)人責(zé)任免除條款，以下說(shuō)法中哪些是正確的？（）。A.保險(xiǎn)人未對(duì)免責(zé)條款加以明確說(shuō)明的，該條款不發(fā)生效力B.投保人應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀該條款，對(duì)其意義不_理解的后果自負(fù)C.無(wú)論投保人是否仔細(xì)閱讀該條款，保險(xiǎn)人都有向投保人明確說(shuō)明的義務(wù)D.保險(xiǎn)人對(duì)免責(zé)條款作出明確說(shuō)明的，投保人不得于事后以不理解為由否認(rèn)其效力【答案】：ACD47.公文寫作不同于其他文種的寫作，其主要特點(diǎn)是（）A.決策之作，政策性強(qiáng)B.被動(dòng)寫作，遵命性強(qiáng)C.文字簡(jiǎn)約，說(shuō)明性強(qiáng)D.對(duì)象明確，針對(duì)性強(qiáng)【答案】：ABD48.駐村社會(huì)工作者小李在走訪過(guò)程中了解到，該村出產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蜂蜜，村民成立了養(yǎng)殖、種植合作小組，少數(shù)幾戶開辦了民宿，小李計(jì)劃充分發(fā)揮該村的優(yōu)勢(shì)，整合村內(nèi)資源,持續(xù)提升當(dāng)?shù)匕l(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，下列做法中適宜的有（）A.推動(dòng)種植小組和養(yǎng)殖小組的合作B.引進(jìn)現(xiàn)成某旅游企業(yè)開發(fā)該村民宿經(jīng)濟(jì)C.為村里的困難戶策劃“99D.拓展當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)蜂蜜的銷售渠道【答案】：AD49.縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立（）的信訪工作格局。A.統(tǒng)籌兼顧B.統(tǒng)一指揮C.部門協(xié)調(diào)D.標(biāo)本兼治【答案】：ACD50.50歲的老王到社區(qū)居委會(huì)尋找就業(yè)