第7課窗口教學設計

今泰學院推薦文檔第7課窗口教學設計Lesson7ndowteachingdesign編訂：JinTaiCollege第1頁共7頁今泰學院推薦文檔第7課窗口教學設計前言：小泰溫馨提醒，美術指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，以物質材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。表現(xiàn)作者思想感情的一種社會意識形態(tài)，同時也是一種生產形態(tài)。本教案根據(jù)美術課程標準的要求和針對教學對象是小學生群體的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃、并以啟迪發(fā)展學生藝術審美為根本目的。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整及打印。知識與技能：了解關于“窗”的常識以及文化內涵。過程與方法：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。教學重點：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。教學難點：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。教學時數(shù)：2課時課型：繪畫制作第2頁共7頁今泰學院推薦文檔教學準備：窗框、繪畫制作工具等教學步驟：第1課時教學內容：活動一教學目標：知識與技能：了解關于“窗”的常識以及文化內涵。過程與方法：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。教學重點：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。教學難點：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。課型：制作教學準備：窗框、繪畫制作工具等教學過程：第3頁共7頁今泰學院推薦文檔一、情景激趣，導入課題1．課件展示窗口，了解窗的作用。2．揭示課題——《窗口》二、了解歷史，認識作用認識不同時期的窗戶形式，了解窗的歷史。三、研究學習，自主探究1．你家的窗戶是什么樣的?透過窗口可以看到什么?你喜歡自己家的窗戶嗎?為什么?2．利用課件展示欣賞造型多變、風格各異的窗戶。3．討論分析窗的結構。（窗戶分為外框、窗格及裝飾等）4．變一變：窗框有哪些形狀的變化?窗格可以怎樣變化?四、嘗試表現(xiàn)，創(chuàng)新設計嘗試設計一個新穎獨特與眾不同的窗框造型，并畫出相稱的窗格。五、欣賞評價，反饋提高1．同學互評：每組評出最佳設計方案粘貼在展板上，并介紹其設計構想。第4頁共7頁今泰學院推薦文檔2．教師點評，學生進一步完善設計。六、認識材料，初步制作1．分析材料：哪種材料適合做窗框或窗格?2．教師指導幫助，全組同學合作制作窗框。3．展示講評。第2課時教學內容：活動二教學目標：知識與技能：了解關于“窗”的常識以及文化內涵。過程與方法：能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”，滲透取景構圖知識。情感、態(tài)度及價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷和創(chuàng)造美的生活的欲望。教學重點：能根據(jù)窗戶的風格設計窗外美景，滲透取景構圖知識。教學難點：能根據(jù)窗戶的風格設計窗外美景，滲透取景構圖知識。第5頁共7頁今泰學院推薦文檔課型：繪畫教學準備：窗框、繪畫制作工具等教學過程：一、感受想像，欣賞提高1.欣賞幾種窗戶，說說它們的特點。想一想，打開這扇窗，窗外會有怎樣的景色。2．課件欣賞中國古代園林藝術中的漏窗：設計師巧妙地依據(jù)風景設計窗口，達到引景的效果，使窗與景相得益彰，收到與眾不同的藝術效果。3．對比欣賞不同的窗口，選出其中你喜歡的并說出理由。4．為窗戶搭配合適的風景。二、綜合探索，完善制作1．根據(jù)本組窗戶的風格設計窗外美景。2．合作繪制畫面。3．進一步添加裝飾。三、延伸應用，激發(fā)興趣1．自由欣賞展示：你最喜歡哪一個窗口?為什么?第6頁共7頁今泰學院推薦文檔2．將作品掛在教室的墻上。四、總結評價，獲得成功1．教師評價學生在整個學習與創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，重