2024-2025學年初中道德與法治九年級全一冊陜教版（單元測試）試題合集

2024-2025學年初中道德與法治九年級全一冊陜教版（單元測試）試題合集目錄《第一單元努力戰(zhàn)勝自我》試卷....................................1《第二單元熱情為他人服務》試卷.................................18《第三單元承擔社會責任》試卷...................................35《第四單元報效祖國》試卷.......................................53綜合復習與測試試卷..............................................70期中試卷........................................................88期末試卷.......................................................105初高銜接試卷...................................................124《第一單元努力戰(zhàn)勝自我》試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為屬于自我控制能力的體現(xiàn)？A.遇到困難就放棄B.在誘惑面前能夠堅守原則C.隨意發(fā)脾氣D.遇到挫折就抱怨2、以下哪種說法不屬于正確認識自我的態(tài)度？A.真誠面對自己的優(yōu)點和缺點B.善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，忽視自己的不足C.不斷努力提升自己D.客觀評價自己3、關于自我控制的重要性，以下哪項說法是錯誤的？A.自我控制有助于我們更好地實現(xiàn)個人目標B.自我控制是形成良好習慣的關鍵C.自我控制可以增強我們的自信心D.自我控制與生俱來，不需要后天培養(yǎng)4、以下哪種行為不屬于自我控制的范疇？A.遵守課堂紀律B.克服拖延癥C.學會拒絕誘惑D.在困難面前輕易放棄5、以下哪項行為體現(xiàn)了自我控制的意識？A.隨意打斷他人講話B.在考試中作弊C.在學習時抵制誘惑，專注于學習D.遇到困難時放棄6、以下關于“戰(zhàn)勝自我”的說法，正確的是：A.戰(zhàn)勝自我就是完全消滅自己的缺點和錯誤B.戰(zhàn)勝自我需要付出努力，但不需要堅持C.戰(zhàn)勝自我是一個長期的過程，需要不斷努力D.戰(zhàn)勝自我只要依靠外力即可7、在自我管理中，以下哪項不屬于自我激勵的方法？A.設定短期目標B.求助于他人監(jiān)督C.保持積極心態(tài)D.放棄努力8、以下關于自我反思的說法，錯誤的是：A.自我反思有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足B.自我反思可以幫助我們了解自己的優(yōu)點C.自我反思是個人成長的必要環(huán)節(jié)D.自我反思需要我們全面否定自己9、以下哪項不屬于自我管理的范疇？A.時間管理B.情緒管理C.財務管理D.人際關系管理10、關于自律，以下哪種說法是錯誤的？A.自律是一種良好的品質，有助于個人的成長和發(fā)展。B.自律意味著完全不受外界影響，按照自己的意愿行事。C.自律要求個人在困難面前不退縮，堅持原則。D.自律可以幫助個人形成良好的生活習慣。11、在青春期，我們常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，以下哪種方法可以幫助我們戰(zhàn)勝自我，克服困難？A.放棄努力，順其自然B.勇于面對，積極尋求解決方案C.尋求他人幫助，依賴他人解決問題D.沉默不語，獨自承受12、以下哪種品質可以幫助我們戰(zhàn)勝自我，更好地面對青春期的挑戰(zhàn)？A.懶惰B.自信C.脆弱D.悲觀二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀以下材料，回答問題。材料：在我國，青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年時期是人生成長的關鍵時期，也是努力戰(zhàn)勝自我的重要階段。在這個過程中，青少年需要面對各種誘惑和挑戰(zhàn)，如學業(yè)壓力、人際交往、自我管理等。為了更好地成長，青少年應如何努力戰(zhàn)勝自我？（1）青少年努力戰(zhàn)勝自我的重要意義是什么？（2）請列舉至少兩種青少年在成長過程中可能遇到的自我挑戰(zhàn)。（3）結合實際，談談青少年如何戰(zhàn)勝這些自我挑戰(zhàn)。第二題：閱讀材料小剛最近在學校的自我管理方面遇到了一些困難，他發(fā)現(xiàn)自己容易受到周圍環(huán)境的影響，有時候會失去自我控制，導致學習效率低下。為此，小剛開始嘗試通過各種方法來努力戰(zhàn)勝自我。材料一：小剛開始嘗試自我暗示法，每天早上對著鏡子告訴自己：“我能行，我可以控制自己。”材料二：小剛還嘗試了自我獎勵法，每當自己堅持一段時間不玩手機，就給自己買一份小禮物。材料三：小剛還加入了自律小組，與同學們一起互相監(jiān)督，共同進步。1、根據(jù)材料一，小剛采用的戰(zhàn)勝自我的方法是什么？2、根據(jù)材料二，小剛采用的戰(zhàn)勝自我的方法有哪些好處？3、結合材料三，談談小剛加入自律小組的意義。第三題：閱讀以下材料，回答問題。材料一：小華最近在學校的籃球比賽中表現(xiàn)得非常積極，他努力練習，不怕困難，最終在比賽中取得了優(yōu)異的成績。他的班主任王老師對他給予了高度評價。材料二：小麗在班級里學習成績優(yōu)秀，但她在面對困難時常常感到沮喪，缺乏克服困難的勇氣。材料三：小張在班級里表現(xiàn)一般，但他總是積極面對困難，勇于嘗試新事物，逐漸在各個方面取得了進步。1、根據(jù)材料，請分析小華、小麗和小張在面對困難時的不同態(tài)度和行為。2、結合材料，談談努力戰(zhàn)勝自我對于一個人的成長意味著什么。3、請結合自身實際，談談你是如何努力戰(zhàn)勝自我的，以及這種努力給你帶來了哪些積極影響。第四題：閱讀以下材料，回答問題。材料：小張是一個初中生，他學習成績一般，但很擅長體育。然而，他總是覺得自己不如別人，缺乏自信。在一次學校的籃球比賽中，小張發(fā)揮出色，幫助球隊贏得了比賽。這次勝利讓他意識到，自己并不比別人差，只要努力，就能戰(zhàn)勝自我。1、小張在籃球比賽中獲勝后，他意識到什么？2、結合材料，談談努力戰(zhàn)勝自我對個人成長的意義。3、如果你是小張的朋友，你會如何幫助他戰(zhàn)勝自我？第五題：閱讀材料在我國，青少年時期是一個人成長的關鍵時期，這個時期的人們面臨著許多挑戰(zhàn)和誘惑。為了健康成長，青少年需要努力戰(zhàn)勝自我，提高自我控制能力。以下是一篇關于青少年如何戰(zhàn)勝自我的文章。文章標題：《青少年如何戰(zhàn)勝自我，成就美好未來》文章內容：隨著社會的發(fā)展，青少年面臨著越來越多的誘惑和挑戰(zhàn)，如網絡游戲、攀比心理、過早的戀愛等。這些誘惑和挑戰(zhàn)對青少年的健康成長造成了不良影響。為了幫助青少年戰(zhàn)勝自我，以下是一些建議：樹立正確的價值觀：青少年應該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確自己的人生目標和追求，從而在面對誘惑時能夠保持清醒的頭腦。培養(yǎng)良好的習慣：良好的習慣是戰(zhàn)勝自我的基石。青少年應該培養(yǎng)良好的作息時間、飲食習慣和學習習慣，養(yǎng)成良好的生活習慣。加強自我約束：青少年要學會自我約束，抵制不良誘惑。當面對誘惑時，要提醒自己堅守原則，克制沖動。學會傾訴和溝通：面對困惑和壓力，青少年要學會向父母、老師和朋友傾訴，通過溝通解決問題，避免內心壓抑。培養(yǎng)興趣愛好：培養(yǎng)興趣愛好可以幫助青少年豐富精神世界，提高自我修養(yǎng)，從而在追求興趣的過程中戰(zhàn)勝自我。根據(jù)以上材料，請回答以下問題：1、（1）根據(jù)文章內容，青少年應該如何樹立正確的價值觀？（2）良好的習慣對青少年戰(zhàn)勝自我有什么作用？2、（1）文章中提到的加強自我約束，對青少年有什么重要意義？（2）青少年在面對不良誘惑時，應該如何加強自我約束？3、（1）根據(jù)文章內容，青少年應該如何學會傾訴和溝通？（2）傾訴和溝通對青少年戰(zhàn)勝自我有哪些積極作用？《第一單元努力戰(zhàn)勝自我》試卷及答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為屬于自我控制能力的體現(xiàn)？A.遇到困難就放棄B.在誘惑面前能夠堅守原則C.隨意發(fā)脾氣D.遇到挫折就抱怨答案：B解析：自我控制能力是指在面對各種誘惑和困難時，能夠堅守原則，不被外界因素所左右的能力。選項B體現(xiàn)了這種能力。2、以下哪種說法不屬于正確認識自我的態(tài)度？A.真誠面對自己的優(yōu)點和缺點B.善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，忽視自己的不足C.不斷努力提升自己D.客觀評價自己答案：B解析：正確認識自我是指全面、客觀地看待自己，包括優(yōu)點和缺點。選項B中的說法是片面的，只關注了他人的優(yōu)點，而忽視了自己的不足，不屬于正確認識自我的態(tài)度。3、關于自我控制的重要性，以下哪項說法是錯誤的？A.自我控制有助于我們更好地實現(xiàn)個人目標B.自我控制是形成良好習慣的關鍵C.自我控制可以增強我們的自信心D.自我控制與生俱來，不需要后天培養(yǎng)答案：D解析：自我控制并非與生俱來，而是需要后天通過不斷努力和實踐來培養(yǎng)的。其他選項都是正確的觀點。自我控制是幫助我們實現(xiàn)個人目標、形成良好習慣和增強自信心的重要品質。4、以下哪種行為不屬于自我控制的范疇？A.遵守課堂紀律B.克服拖延癥C.學會拒絕誘惑D.在困難面前輕易放棄答案：D解析：自我控制是指在面對誘惑、困難和挑戰(zhàn)時，能夠克制自己的沖動，堅持正確的原則和目標。選項D中的行為是在困難面前放棄，這顯然不屬于自我控制的范疇。而遵守課堂紀律、克服拖延癥和學會拒絕誘惑都是自我控制的表現(xiàn)。5、以下哪項行為體現(xiàn)了自我控制的意識？A.隨意打斷他人講話B.在考試中作弊C.在學習時抵制誘惑，專注于學習D.遇到困難時放棄答案：C解析：自我控制意識是指個體在面對誘惑或困難時，能夠自我約束，保持自律。選項C中，學生在學習時抵制誘惑，專注于學習，這正是自我控制意識的體現(xiàn)。而A、B、D三項均與自我控制意識相悖，故選C。6、以下關于“戰(zhàn)勝自我”的說法，正確的是：A.戰(zhàn)勝自我就是完全消滅自己的缺點和錯誤B.戰(zhàn)勝自我需要付出努力，但不需要堅持C.戰(zhàn)勝自我是一個長期的過程，需要不斷努力D.戰(zhàn)勝自我只要依靠外力即可答案：C解析：戰(zhàn)勝自我是一個長期的過程，需要個體不斷努力，克服自身的缺點和錯誤。選項A中的“完全消滅”過于絕對，不符合實際情況；選項B中的“不需要堅持”與戰(zhàn)勝自我的本質相悖；選項D中的“依靠外力”忽略了個體自身的努力。因此，選項C正確。7、在自我管理中，以下哪項不屬于自我激勵的方法？A.設定短期目標B.求助于他人監(jiān)督C.保持積極心態(tài)D.放棄努力答案：D解析：自我激勵是指個體通過內在動力驅使自己不斷進步和超越。設定短期目標、求助于他人監(jiān)督和保持積極心態(tài)都是有效的自我激勵方法。而放棄努力顯然與自我激勵相悖，不屬于自我激勵的方法。因此，答案選D。8、以下關于自我反思的說法，錯誤的是：A.自我反思有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足B.自我反思可以幫助我們了解自己的優(yōu)點C.自我反思是個人成長的必要環(huán)節(jié)D.自我反思需要我們全面否定自己答案：D解析：自我反思是個體對自身行為、思想、情感等方面進行深入思考和評價的過程。通過自我反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解自己的優(yōu)點，從而促進個人成長。然而，自我反思并非要求我們全面否定自己，而是要正視自己的優(yōu)點和不足，不斷改進和完善。因此，答案選D。9、以下哪項不屬于自我管理的范疇？A.時間管理B.情緒管理C.財務管理D.人際關系管理答案：D解析：自我管理主要包括時間管理、情緒管理、財務管理等，而人際關系管理更多指的是與他人相處的技巧，不屬于自我管理的范疇。因此，選項D是正確答案。10、關于自律，以下哪種說法是錯誤的？A.自律是一種良好的品質，有助于個人的成長和發(fā)展。B.自律意味著完全不受外界影響，按照自己的意愿行事。C.自律要求個人在困難面前不退縮，堅持原則。D.自律可以幫助個人形成良好的生活習慣。答案：B解析：自律是一種良好的品質，它要求個人在遵守規(guī)則和原則的基礎上，根據(jù)自己的意愿行事，但并不意味著完全不受外界影響。在現(xiàn)實生活中，外界環(huán)境和個人內心的沖突是不可避免的，自律要求個人在這些沖突面前保持堅定，堅持自己的原則。因此，選項B是錯誤的。11、在青春期，我們常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，以下哪種方法可以幫助我們戰(zhàn)勝自我，克服困難？A.放棄努力，順其自然B.勇于面對，積極尋求解決方案C.尋求他人幫助，依賴他人解決問題D.沉默不語，獨自承受答案：B解析：在面對困難和挑戰(zhàn)時，勇于面對，積極尋求解決方案是我們戰(zhàn)勝自我的重要方法。A選項放棄努力，順其自然不利于我們成長；C選項尋求他人幫助，依賴他人解決問題雖然可以解決一時之難，但長期依賴他人不利于我們獨立解決問題；D選項沉默不語，獨自承受容易讓我們陷入困境，不利于成長。因此，B選項為正確答案。12、以下哪種品質可以幫助我們戰(zhàn)勝自我，更好地面對青春期的挑戰(zhàn)？A.懶惰B.自信C.脆弱D.悲觀答案：B解析：自信是一種重要的心理品質，可以幫助我們戰(zhàn)勝自我，更好地面對青春期的挑戰(zhàn)。A選項懶惰會讓我們失去前進的動力，C選項脆弱使我們容易受到外界的打擊，D選項悲觀會讓我們對未來失去信心。因此，B選項為正確答案。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀以下材料，回答問題。材料：在我國，青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年時期是人生成長的關鍵時期，也是努力戰(zhàn)勝自我的重要階段。在這個過程中，青少年需要面對各種誘惑和挑戰(zhàn)，如學業(yè)壓力、人際交往、自我管理等。為了更好地成長，青少年應如何努力戰(zhàn)勝自我？（1）青少年努力戰(zhàn)勝自我的重要意義是什么？（2）請列舉至少兩種青少年在成長過程中可能遇到的自我挑戰(zhàn)。（3）結合實際，談談青少年如何戰(zhàn)勝這些自我挑戰(zhàn)。答案：1、青少年努力戰(zhàn)勝自我的重要意義：有助于青少年形成良好的道德品質和法治觀念。促進青少年身心健康發(fā)展。增強青少年的自我管理能力和適應社會的能力。2、青少年在成長過程中可能遇到的自我挑戰(zhàn)：學業(yè)壓力：如考試焦慮、作業(yè)困難等。人際交往：如交友困難、溝通障礙等。自我管理：如時間管理、情緒管理等。3、青少年戰(zhàn)勝自我挑戰(zhàn)的方法：樹立正確的人生觀、價值觀，明確自己的人生目標。學會自我反思，認識到自己的優(yōu)點和不足。制定合理的學習計劃，提高學習效率。培養(yǎng)良好的溝通技巧，學會與人交往。學會情緒調節(jié)，保持積極樂觀的心態(tài)。積極參加社會實踐活動，增強社會責任感。第二題：閱讀材料小剛最近在學校的自我管理方面遇到了一些困難，他發(fā)現(xiàn)自己容易受到周圍環(huán)境的影響，有時候會失去自我控制，導致學習效率低下。為此，小剛開始嘗試通過各種方法來努力戰(zhàn)勝自我。材料一：小剛開始嘗試自我暗示法，每天早上對著鏡子告訴自己：“我能行，我可以控制自己。”材料二：小剛還嘗試了自我獎勵法，每當自己堅持一段時間不玩手機，就給自己買一份小禮物。材料三：小剛還加入了自律小組，與同學們一起互相監(jiān)督，共同進步。1、根據(jù)材料一，小剛采用的戰(zhàn)勝自我的方法是什么？答案：小剛采用的戰(zhàn)勝自我的方法是自我暗示法。2、根據(jù)材料二，小剛采用的戰(zhàn)勝自我的方法有哪些好處？答案：小剛采用的戰(zhàn)勝自我的方法有以下幾個好處：1）提高自己的自信心；2）培養(yǎng)自己的自我控制能力；3）激發(fā)自己的學習動力。3、結合材料三，談談小剛加入自律小組的意義。答案：小剛加入自律小組的意義有以下幾點：1）可以與同學們互相監(jiān)督，共同進步；2）有助于培養(yǎng)自己的團隊精神；3）有助于提高自己的自律能力；4）有助于營造良好的學習氛圍。第三題：閱讀以下材料，回答問題。材料一：小華最近在學校的籃球比賽中表現(xiàn)得非常積極，他努力練習，不怕困難，最終在比賽中取得了優(yōu)異的成績。他的班主任王老師對他給予了高度評價。材料二：小麗在班級里學習成績優(yōu)秀，但她在面對困難時常常感到沮喪，缺乏克服困難的勇氣。材料三：小張在班級里表現(xiàn)一般，但他總是積極面對困難，勇于嘗試新事物，逐漸在各個方面取得了進步。1、根據(jù)材料，請分析小華、小麗和小張在面對困難時的不同態(tài)度和行為。答案：小華面對困難時積極努力，勇于嘗試，不怕困難，最終取得成功；小麗面對困難時感到沮喪，缺乏克服困難的勇氣；小張面對困難時積極面對，勇于嘗試新事物，逐漸取得進步。2、結合材料，談談努力戰(zhàn)勝自我對于一個人的成長意味著什么。答案：努力戰(zhàn)勝自我意味著在面對困難和挑戰(zhàn)時，不輕易放棄，勇于嘗試，積極面對，不斷克服自己的弱點，從而實現(xiàn)個人成長和進步。3、請結合自身實際，談談你是如何努力戰(zhàn)勝自我的，以及這種努力給你帶來了哪些積極影響。答案：（此處為個人回答，以下為示例）我在學習上遇到難題時，會通過請教同學、查閱資料等方式努力克服。這種努力讓我在解決問題時更加自信，也提高了我的學習能力。同時，這種戰(zhàn)勝自我的經歷讓我更加堅強，面對生活中的困難也能保持積極的態(tài)度。第四題：閱讀以下材料，回答問題。材料：小張是一個初中生，他學習成績一般，但很擅長體育。然而，他總是覺得自己不如別人，缺乏自信。在一次學校的籃球比賽中，小張發(fā)揮出色，幫助球隊贏得了比賽。這次勝利讓他意識到，自己并不比別人差，只要努力，就能戰(zhàn)勝自我。1、小張在籃球比賽中獲勝后，他意識到什么？答案：小張意識到自己并不比別人差，只要努力，就能戰(zhàn)勝自我。2、結合材料，談談努力戰(zhàn)勝自我對個人成長的意義。答案：努力戰(zhàn)勝自我可以幫助個人樹立自信，發(fā)掘潛能，克服困難，實現(xiàn)自我價值，促進個人全面發(fā)展。3、如果你是小張的朋友，你會如何幫助他戰(zhàn)勝自我？答案：作為小張的朋友，可以鼓勵他參加各種活動，發(fā)掘自己的興趣愛好，培養(yǎng)自信心；在學習上給予他適當?shù)膸椭椭笇?，讓他感受到自己的進步；在他遇到困難時給予支持和鼓勵，幫助他樹立戰(zhàn)勝困難的信心。第五題：閱讀材料在我國，青少年時期是一個人成長的關鍵時期，這個時期的人們面臨著許多挑戰(zhàn)和誘惑。為了健康成長，青少年需要努力戰(zhàn)勝自我，提高自我控制能力。以下是一篇關于青少年如何戰(zhàn)勝自我的文章。文章標題：《青少年如何戰(zhàn)勝自我，成就美好未來》文章內容：隨著社會的發(fā)展，青少年面臨著越來越多的誘惑和挑戰(zhàn)，如網絡游戲、攀比心理、過早的戀愛等。這些誘惑和挑戰(zhàn)對青少年的健康成長造成了不良影響。為了幫助青少年戰(zhàn)勝自我，以下是一些建議：樹立正確的價值觀：青少年應該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確自己的人生目標和追求，從而在面對誘惑時能夠保持清醒的頭腦。培養(yǎng)良好的習慣：良好的習慣是戰(zhàn)勝自我的基石。青少年應該培養(yǎng)良好的作息時間、飲食習慣和學習習慣，養(yǎng)成良好的生活習慣。加強自我約束：青少年要學會自我約束，抵制不良誘惑。當面對誘惑時，要提醒自己堅守原則，克制沖動。學會傾訴和溝通：面對困惑和壓力，青少年要學會向父母、老師和朋友傾訴，通過溝通解決問題，避免內心壓抑。培養(yǎng)興趣愛好：培養(yǎng)興趣愛好可以幫助青少年豐富精神世界，提高自我修養(yǎng)，從而在追求興趣的過程中戰(zhàn)勝自我。根據(jù)以上材料，請回答以下問題：1、（1）根據(jù)文章內容，青少年應該如何樹立正確的價值觀？（2）良好的習慣對青少年戰(zhàn)勝自我有什么作用？2、（1）文章中提到的加強自我約束，對青少年有什么重要意義？（2）青少年在面對不良誘惑時，應該如何加強自我約束？3、（1）根據(jù)文章內容，青少年應該如何學會傾訴和溝通？（2）傾訴和溝通對青少年戰(zhàn)勝自我有哪些積極作用？答案：1、（1）青少年應該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確自己的人生目標和追求。（2）良好的習慣是戰(zhàn)勝自我的基石，有助于青少年在面對誘惑時保持清醒的頭腦，養(yǎng)成良好的生活習慣。2、（1）加強自我約束對青少年有重要意義，可以幫助他們抵制不良誘惑，堅守原則，克制沖動。（2）青少年在面對不良誘惑時，應該學會自我提醒，堅守原則，克制沖動。3、（1）青少年應該學會向父母、老師和朋友傾訴，通過溝通解決問題，避免內心壓抑。（2）傾訴和溝通可以幫助青少年釋放壓力，提高心理素質，從而在戰(zhàn)勝自我的過程中起到積極作用?！兜诙卧獰崆闉樗朔铡吩嚲?答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為不屬于熱心為他人服務的范疇？A.參加社區(qū)志愿者活動B.幫助同學解決學習問題C.在公共場所大聲喧嘩D.主動幫助老人過馬路2、以下關于服務他人的說法正確的是：A.服務他人只是付出，沒有回報B.服務他人可以提升自己的社會責任感C.服務他人只是為了獲得別人的認可D.服務他人會損害自己的利益3、在志愿服務活動中，以下哪項行為體現(xiàn)了“熱情為他人服務”的精神？A.拒絕參與，認為這是浪費時間B.積極參與，耐心解答他人疑問C.只關注自己的表現(xiàn)，忽視他人需求D.忽視服務規(guī)范，隨意行事4、以下哪個選項不屬于青少年在志愿服務中應遵循的原則？A.尊重他人，平等對待B.發(fā)揮自身特長，服務社會C.追求個人利益，忽視集體利益D.勇于擔當，承擔責任5、下列哪項不屬于志愿服務的核心價值？A.樂于奉獻B.堅持原則C.愛心助人D.責任擔當6、在參與志愿服務的過程中，以下哪項行為是不正確的？A.積極參與，不怕困難B.遵守紀律，服從安排D.保持團隊協(xié)作，互相支持7、在社區(qū)志愿服務活動中，以下哪項行為符合“熱情為他人服務”的精神？A.忽視他人需求，只關注自己的興趣B.對他人態(tài)度冷淡，不積極參與C.熱情幫助他人，關心社區(qū)環(huán)境D.對志愿服務活動持消極態(tài)度，認為無用8、在參加志愿服務活動時，以下哪種態(tài)度有助于提高服務質量？A.認為志愿服務是別人的責任，與自己無關B.對服務對象態(tài)度傲慢，不耐煩C.認真聽取服務對象的意見，積極改進服務方法D.對服務內容一知半解，敷衍了事9、在社區(qū)服務活動中，以下哪種行為最能體現(xiàn)“熱情為他人服務”的精神？A.個人獨自完成自己的任務，不與他人交流B.主動幫助鄰居打掃衛(wèi)生，不收取任何報酬C.在服務活動中只關注自己的表現(xiàn)，忽視他人的需求D.以完成任務為目的，對服務對象態(tài)度冷漠10、以下哪種說法最能說明服務他人對自己成長的意義？A.服務他人只是浪費時間，不利于自己的學習B.服務他人可以鍛煉自己的能力，培養(yǎng)社會責任感C.服務他人只會讓人感到煩惱，不值得去做D.服務他人會讓自己變得自私，不利于人際交往11、在社區(qū)志愿服務活動中，小張積極參與，幫助清理公共區(qū)域的垃圾，維護社區(qū)環(huán)境。下列關于小張行為的認識，正確的是：A.小張的行為僅是個人行為，與社區(qū)無關。B.小張的行為體現(xiàn)了他對社區(qū)的責任感和關愛。C.小張的行為只是為了獲得表揚。D.小張的行為不符合道德與法治的要求。12、我國法律規(guī)定，公民有依法行使監(jiān)督權的權利。以下行為中，不屬于公民依法行使監(jiān)督權的是：A.網上舉報政府部門的違法行為。B.通過人大代表反映當?shù)亟逃Y源的不足。C.私下散布對政府工作的不滿情緒。D.向有關部門提出關于公共設施建設的建議。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料張強是一名初中生，他在學校里積極參加各種志愿服務活動，如幫助老人過馬路、參與社區(qū)環(huán)?；顒拥?。他認為，通過為他人服務，不僅能夠幫助他人，還能提升自己的社會責任感和道德修養(yǎng)。以下是他參與的一次志愿服務活動的經歷：張強所在的社區(qū)開展了一次“愛心傳遞”活動，旨在幫助貧困山區(qū)的孩子們。張強和同學們一起籌集了文具、衣物等物資，并親自前往山區(qū)，將這些物資送到孩子們手中。在這次活動中，張強深刻體會到了為他人服務的快樂和意義。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、張強參與志愿服務活動的主要目的是什么？2、張強在“愛心傳遞”活動中，他所在的小組籌集了哪些物資？3、張強通過這次志愿服務活動，他有哪些收獲？第二題：閱讀材料《熱情為他人服務》材料一：小王是一名初中生，他所在的社區(qū)經常組織一些公益活動，比如幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、為貧困學生捐款等。小王積極參與這些活動，他認為通過這些活動能夠鍛煉自己的能力，同時也能幫助到別人。材料二：在一次社區(qū)公益活動中，小王和同學們一起為社區(qū)的孤寡老人打掃衛(wèi)生。在打掃過程中，他們不僅把老人的家打掃得干凈整潔，還陪老人聊天，給他們帶去了歡樂。材料三：小王在參加公益活動的過程中，結識了一位叫小李的志愿者。小李告訴小王，熱情為他人服務不僅能夠幫助他人，還能讓自己成長。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小王參加社區(qū)公益活動的目的是什么？2、小王在參加社區(qū)公益活動的過程中，為孤寡老人做了哪些事情？3、根據(jù)材料，你從中學到了哪些關于熱情為他人服務的道理？（1）通過參與公益活動，我們可以鍛煉自己的能力。（2）熱情為他人服務能夠幫助他人，同時也能讓自己成長。（3）志愿服務是一種美好的行為，值得我們提倡和踐行。第三題：閱讀材料小張是一名初中生，他所在的社區(qū)經常組織一些公益活動，如慰問孤寡老人、幫助困難家庭等。小張積極參與這些活動，并在其中擔任志愿者。以下是小張在參與公益活動過程中的一些經歷：（1）在慰問孤寡老人的活動中，小張主動為老人打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，讓老人們感受到了溫暖和關愛。（2）在幫助困難家庭的過程中，小張和志愿者一起為家庭修理房屋，購買生活必需品，幫助他們改善了生活環(huán)境。（3）在組織公益活動時，小張主動承擔責任，積極協(xié)調各方面資源，確保活動的順利進行。請根據(jù)材料，回答以下問題：1、小張在慰問孤寡老人的活動中表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質？2、小張在幫助困難家庭的過程中，對個人和社會有哪些積極意義？3、從材料中可以看出，小張是如何在公益活動中承擔責任、服務社會的？第四題：熱情為他人服務閱讀材料：在我國，志愿服務已成為一種重要的社會現(xiàn)象。志愿服務者以無私奉獻的精神，積極參與社會公益活動，為他人提供幫助。以下是一篇關于志愿服務的報道：近日，某市舉行了一場以“奉獻愛心，服務社會”為主題的志愿服務活動。來自各行各業(yè)的志愿者紛紛加入，他們有的為孤寡老人提供生活照料，有的為貧困家庭送去溫暖，還有的為社區(qū)居民提供法律咨詢服務?；顒蝇F(xiàn)場，志愿者們熱情洋溢，用實際行動踐行著“熱情為他人服務”的宗旨。1、請簡述志愿服務在我國的作用。2、結合材料，談談你對“熱情為他人服務”的理解。3、作為一名中學生，你打算如何參與志愿服務，為社會貢獻自己的力量？第五題：閱讀材料在我國，志愿服務是一種重要的社會活動，它體現(xiàn)了人與人之間的關愛和互助精神。以下是一段關于志愿服務的描述：隨著社會的進步和人們生活水平的提高，越來越多的人開始關注志愿服務。志愿者們不僅為弱勢群體提供幫助，還在各種社會活動中發(fā)揮著積極作用。他們積極參與環(huán)保、扶貧、教育等領域的公益活動，用自己的行動傳遞著正能量。以下是小明參加志愿服務的經歷：1、小明利用周末時間，去敬老院陪伴老人，與他們聊天、唱歌，為他們帶去歡樂。2、小明在學校組織的公益活動中，負責宣傳環(huán)保知識，倡導大家從身邊小事做起，共同保護環(huán)境。3、小明加入社區(qū)志愿者團隊，定期參加社區(qū)服務，如清理衛(wèi)生、維護公共設施等。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小明參加志愿服務的意義是什么？2、結合材料，談談你如何理解志愿服務中的“關愛他人”？3、根據(jù)小明參加志愿服務的經歷，談談你對志愿服務的認識?！兜诙卧獰崆闉樗朔铡吩嚲砑按鸢敢?、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為不屬于熱心為他人服務的范疇？A.參加社區(qū)志愿者活動B.幫助同學解決學習問題C.在公共場所大聲喧嘩D.主動幫助老人過馬路答案：C解析：在公共場所大聲喧嘩是不文明的行為，不僅不能為他人服務，反而可能干擾他人的正常生活，因此不屬于熱心為他人服務的范疇。其他選項都是積極的服務行為。2、以下關于服務他人的說法正確的是：A.服務他人只是付出，沒有回報B.服務他人可以提升自己的社會責任感C.服務他人只是為了獲得別人的認可D.服務他人會損害自己的利益答案：B解析：服務他人不僅能幫助他人，還能提升自己的社會責任感，增強自己的社會參與能力和團隊合作精神。服務他人并不一定沒有回報，有時候也能得到精神上的滿足和社會的認可。選項A、C和D都忽略了服務他人帶來的正面影響。3、在志愿服務活動中，以下哪項行為體現(xiàn)了“熱情為他人服務”的精神？A.拒絕參與，認為這是浪費時間B.積極參與，耐心解答他人疑問C.只關注自己的表現(xiàn)，忽視他人需求D.忽視服務規(guī)范，隨意行事答案：B解析：在志愿服務活動中，積極參與并耐心解答他人疑問是體現(xiàn)了“熱情為他人服務”的精神。選項A表現(xiàn)出了消極的態(tài)度，選項C和D則沒有體現(xiàn)服務他人的精神。因此，正確答案為B。4、以下哪個選項不屬于青少年在志愿服務中應遵循的原則？A.尊重他人，平等對待B.發(fā)揮自身特長，服務社會C.追求個人利益，忽視集體利益D.勇于擔當，承擔責任答案：C解析：青少年在志愿服務中應遵循尊重他人、平等對待、發(fā)揮自身特長、勇于擔當、承擔責任等原則。選項C追求個人利益，忽視集體利益，與志愿服務的精神相悖。因此，正確答案為C。5、下列哪項不屬于志愿服務的核心價值？A.樂于奉獻B.堅持原則C.愛心助人D.責任擔當答案：B解析：志愿服務的核心價值包括樂于奉獻、愛心助人和責任擔當。堅持原則雖然也是個人應具備的品質，但不屬于志愿服務的核心價值之一。6、在參與志愿服務的過程中，以下哪項行為是不正確的？A.積極參與，不怕困難B.遵守紀律，服從安排D.保持團隊協(xié)作，互相支持答案：C解析：在參與志愿服務的過程中，應遵守紀律，服從安排，保持團隊協(xié)作，互相支持。7、在社區(qū)志愿服務活動中，以下哪項行為符合“熱情為他人服務”的精神？A.忽視他人需求，只關注自己的興趣B.對他人態(tài)度冷淡，不積極參與C.熱情幫助他人，關心社區(qū)環(huán)境D.對志愿服務活動持消極態(tài)度，認為無用答案：C解析：選項C中的“熱情幫助他人，關心社區(qū)環(huán)境”體現(xiàn)了“熱情為他人服務”的精神。選項A、B、D都是與“熱情為他人服務”精神相悖的行為。因此，正確答案為C。8、在參加志愿服務活動時，以下哪種態(tài)度有助于提高服務質量？A.認為志愿服務是別人的責任，與自己無關B.對服務對象態(tài)度傲慢，不耐煩C.認真聽取服務對象的意見，積極改進服務方法D.對服務內容一知半解，敷衍了事答案：C解析：選項C中的“認真聽取服務對象的意見，積極改進服務方法”有助于提高服務質量，符合“熱情為他人服務”的要求。選項A、B、D都是不利于提高服務質量的態(tài)度。因此，正確答案為C。9、在社區(qū)服務活動中，以下哪種行為最能體現(xiàn)“熱情為他人服務”的精神？A.個人獨自完成自己的任務，不與他人交流B.主動幫助鄰居打掃衛(wèi)生，不收取任何報酬C.在服務活動中只關注自己的表現(xiàn)，忽視他人的需求D.以完成任務為目的，對服務對象態(tài)度冷漠答案：B解析：選項B中的行為主動幫助鄰居打掃衛(wèi)生，不收取任何報酬，體現(xiàn)了無私奉獻和樂于助人的精神，符合“熱情為他人服務”的要求。其他選項A、C、D都存在忽視他人需求或態(tài)度不熱情的情況，不符合題意。10、以下哪種說法最能說明服務他人對自己成長的意義？A.服務他人只是浪費時間，不利于自己的學習B.服務他人可以鍛煉自己的能力，培養(yǎng)社會責任感C.服務他人只會讓人感到煩惱，不值得去做D.服務他人會讓自己變得自私，不利于人際交往答案：B解析：選項B指出服務他人可以鍛煉自己的能力，培養(yǎng)社會責任感，這是服務他人對自己成長的有益影響。其他選項A、C、D都存在誤解，服務他人并非浪費時間，也不是煩惱或自私的表現(xiàn)，而是有助于個人成長和提升人際交往能力的積極行為。11、在社區(qū)志愿服務活動中，小張積極參與，幫助清理公共區(qū)域的垃圾，維護社區(qū)環(huán)境。下列關于小張行為的認識，正確的是：A.小張的行為僅是個人行為，與社區(qū)無關。B.小張的行為體現(xiàn)了他對社區(qū)的責任感和關愛。C.小張的行為只是為了獲得表揚。D.小張的行為不符合道德與法治的要求。答案：B解析：小張參與社區(qū)志愿服務，幫助清理公共區(qū)域垃圾，體現(xiàn)了他對社區(qū)的責任感和關愛。這種積極的服務行為符合道德與法治的要求，有助于構建和諧的社區(qū)環(huán)境。A選項錯誤，因為小張的行為是與社區(qū)環(huán)境改善相關的；C選項錯誤，因為小張的行為動機不是僅僅為了獲得表揚；D選項錯誤，小張的行為是積極的，符合道德與法治的要求。12、我國法律規(guī)定，公民有依法行使監(jiān)督權的權利。以下行為中，不屬于公民依法行使監(jiān)督權的是：A.網上舉報政府部門的違法行為。B.通過人大代表反映當?shù)亟逃Y源的不足。C.私下散布對政府工作的不滿情緒。D.向有關部門提出關于公共設施建設的建議。答案：C解析：公民依法行使監(jiān)督權應當是合法、有序的。A選項中，網上舉報違法行為屬于合法途徑；B選項中，通過人大代表反映問題也是依法行使監(jiān)督權的方式；D選項中，向有關部門提出建議同樣是依法行使監(jiān)督權。C選項中，私下散布不滿情緒不屬于合法、有序的行使監(jiān)督權的方式，可能會對社會穩(wěn)定造成負面影響，因此C選項錯誤。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料張強是一名初中生，他在學校里積極參加各種志愿服務活動，如幫助老人過馬路、參與社區(qū)環(huán)?；顒拥?。他認為，通過為他人服務，不僅能夠幫助他人，還能提升自己的社會責任感和道德修養(yǎng)。以下是他參與的一次志愿服務活動的經歷：張強所在的社區(qū)開展了一次“愛心傳遞”活動，旨在幫助貧困山區(qū)的孩子們。張強和同學們一起籌集了文具、衣物等物資，并親自前往山區(qū)，將這些物資送到孩子們手中。在這次活動中，張強深刻體會到了為他人服務的快樂和意義。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、張強參與志愿服務活動的主要目的是什么？答案：張強參與志愿服務活動的主要目的是幫助他人，提升自己的社會責任感和道德修養(yǎng)。2、張強在“愛心傳遞”活動中，他所在的小組籌集了哪些物資？答案：張強所在的小組籌集了文具、衣物等物資。3、張強通過這次志愿服務活動，他有哪些收獲？答案：張強通過這次志愿服務活動，收獲了幫助他人的快樂，提升了社會責任感和道德修養(yǎng)，同時也學會了團隊合作和關愛他人。第二題：閱讀材料《熱情為他人服務》材料一：小王是一名初中生，他所在的社區(qū)經常組織一些公益活動，比如幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、為貧困學生捐款等。小王積極參與這些活動，他認為通過這些活動能夠鍛煉自己的能力，同時也能幫助到別人。材料二：在一次社區(qū)公益活動中，小王和同學們一起為社區(qū)的孤寡老人打掃衛(wèi)生。在打掃過程中，他們不僅把老人的家打掃得干凈整潔，還陪老人聊天，給他們帶去了歡樂。材料三：小王在參加公益活動的過程中，結識了一位叫小李的志愿者。小李告訴小王，熱情為他人服務不僅能夠幫助他人，還能讓自己成長。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小王參加社區(qū)公益活動的目的是什么？答案：小王參加社區(qū)公益活動的目的是鍛煉自己的能力，同時也能幫助到別人。2、小王在參加社區(qū)公益活動的過程中，為孤寡老人做了哪些事情？答案：小王在參加社區(qū)公益活動的過程中，為孤寡老人打掃了衛(wèi)生，并陪老人聊天。3、根據(jù)材料，你從中學到了哪些關于熱情為他人服務的道理？答案：（1）通過參與公益活動，我們可以鍛煉自己的能力。（2）熱情為他人服務能夠幫助他人，同時也能讓自己成長。（3）志愿服務是一種美好的行為，值得我們提倡和踐行。第三題：閱讀材料小張是一名初中生，他所在的社區(qū)經常組織一些公益活動，如慰問孤寡老人、幫助困難家庭等。小張積極參與這些活動，并在其中擔任志愿者。以下是小張在參與公益活動過程中的一些經歷：（1）在慰問孤寡老人的活動中，小張主動為老人打掃衛(wèi)生，陪他們聊天，讓老人們感受到了溫暖和關愛。（2）在幫助困難家庭的過程中，小張和志愿者一起為家庭修理房屋，購買生活必需品，幫助他們改善了生活環(huán)境。（3）在組織公益活動時，小張主動承擔責任，積極協(xié)調各方面資源，確?；顒拥捻樌M行。請根據(jù)材料，回答以下問題：1、小張在慰問孤寡老人的活動中表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質？答案：1、關愛他人；2、樂于助人；3、奉獻精神。2、小張在幫助困難家庭的過程中，對個人和社會有哪些積極意義？答案：1、提升自己的社會責任感；2、培養(yǎng)團隊合作精神；3、促進社會和諧。3、從材料中可以看出，小張是如何在公益活動中承擔責任、服務社會的？答案：1、主動參與公益活動；2、關心他人，樂于助人；3、積極協(xié)調各方面資源，確?；顒禹樌M行。第四題：熱情為他人服務閱讀材料：在我國，志愿服務已成為一種重要的社會現(xiàn)象。志愿服務者以無私奉獻的精神，積極參與社會公益活動，為他人提供幫助。以下是一篇關于志愿服務的報道：近日，某市舉行了一場以“奉獻愛心，服務社會”為主題的志愿服務活動。來自各行各業(yè)的志愿者紛紛加入，他們有的為孤寡老人提供生活照料，有的為貧困家庭送去溫暖，還有的為社區(qū)居民提供法律咨詢服務?；顒蝇F(xiàn)場，志愿者們熱情洋溢，用實際行動踐行著“熱情為他人服務”的宗旨。1、請簡述志愿服務在我國的作用。答案：志愿服務在我國可以促進社會和諧，提升公民道德素質，推動社會進步。2、結合材料，談談你對“熱情為他人服務”的理解。答案：熱情為他人服務是一種無私奉獻的精神，是傳遞正能量、促進社會和諧的重要途徑。3、作為一名中學生，你打算如何參與志愿服務，為社會貢獻自己的力量？答案：我可以參加學校組織的志愿服務活動，利用周末時間幫助社區(qū)居民，或者利用網絡平臺參與公益活動，為需要幫助的人提供幫助。第五題：閱讀材料在我國，志愿服務是一種重要的社會活動，它體現(xiàn)了人與人之間的關愛和互助精神。以下是一段關于志愿服務的描述：隨著社會的進步和人們生活水平的提高，越來越多的人開始關注志愿服務。志愿者們不僅為弱勢群體提供幫助，還在各種社會活動中發(fā)揮著積極作用。他們積極參與環(huán)保、扶貧、教育等領域的公益活動，用自己的行動傳遞著正能量。以下是小明參加志愿服務的經歷：1、小明利用周末時間，去敬老院陪伴老人，與他們聊天、唱歌，為他們帶去歡樂。2、小明在學校組織的公益活動中，負責宣傳環(huán)保知識，倡導大家從身邊小事做起，共同保護環(huán)境。3、小明加入社區(qū)志愿者團隊，定期參加社區(qū)服務，如清理衛(wèi)生、維護公共設施等。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小明參加志愿服務的意義是什么？答案：小明參加志愿服務的意義包括：（1）幫助他人，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；（2）提升自己的社會責任感；（3）鍛煉自己的能力，豐富自己的人生體驗；（4）促進社會和諧，構建美好社會。2、結合材料，談談你如何理解志愿服務中的“關愛他人”？答案：志愿服務中的“關愛他人”是指志愿者以真誠的心去關心和幫助那些需要幫助的人。它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，讓人與人之間的關系更加和諧，社會更加溫暖。3、根據(jù)小明參加志愿服務的經歷，談談你對志愿服務的認識。答案：通過對小明參加志愿服務的經歷的認識，我了解到：（1）志愿服務是一種有意義的社會活動，它能讓人們感受到自己的價值；（2）每個人都可以通過自己的方式參與志愿服務，為社會做出貢獻；（3）志愿服務不僅可以幫助他人，還能提升自己的能力，豐富自己的人生；（4）我們應該積極參與志愿服務，共同創(chuàng)造美好的社會。《第三單元承擔社會責任》試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國憲法規(guī)定，公民有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結的義務。以下哪種行為最能體現(xiàn)這一義務？（）A.在網上發(fā)表不當言論，攻擊民族團結B.積極參與維護民族團結的宣傳活動C.對違反民族團結的行為視而不見D.為了個人利益，故意破壞民族團結2、以下哪種行為是承擔社會責任的體現(xiàn)？（）A.上課遲到，影響他人學習B.積極參加社區(qū)志愿服務活動C.為了個人利益，破壞公共設施D.對他人的求助置之不理3、在我國，以下哪項不屬于公民承擔社會責任的表現(xiàn)？A.參加志愿服務活動B.依法納稅C.從事非法經營活動D.參加社區(qū)治理活動4、以下關于“社會責任感”的說法，錯誤的是：A.社會責任感是公民的基本素質B.社會責任感是個人發(fā)展的內在動力C.社會責任感是維護社會和諧穩(wěn)定的重要保障D.社會責任感與個人利益無關5、在參與社會公益活動中，以下哪種行為最能體現(xiàn)個人對社會負責任的態(tài)度？A.志愿者服務社區(qū)，幫助孤寡老人B.在家中沉迷網絡游戲，忽略家庭責任C.在學校考試作弊，以取得好成績D.在公司偷懶，拖延工作任務6、以下哪項行為不屬于積極承擔社會責任的范疇？A.參加學校組織的環(huán)?；顒覤.在家中照顧生病的親人C.在網絡上散布謠言，攻擊他人D.在社區(qū)內義務巡邏，維護治安7、以下哪種行為不屬于積極承擔社會責任的表現(xiàn)？A.參加社區(qū)志愿者活動B.遵守交通規(guī)則，確保交通安全C.在學校里作弊，以獲取好成績D.積極參與學校組織的公益活動8、以下哪個選項體現(xiàn)了個人對社會發(fā)展的貢獻？A.每天按時完成作業(yè)B.主動參與科技創(chuàng)新活動C.在家中幫助父母做家務D.在課堂上認真聽講9、在參與社會公益活動中，下列哪種行為最能體現(xiàn)個人對社會的責任擔當？A.參加志愿者活動，幫助他人解決問題B.在學校里努力學習，爭取取得好成績C.在家中照顧老人，承擔家務勞動D.在網絡上發(fā)表個人觀點，批評社會現(xiàn)象10、以下哪種說法最符合承擔社會責任的要求？A.任何人都可以不承擔社會責任，只關注個人利益B.承擔社會責任是公民的基本義務，每個人都應該履行C.承擔社會責任是政府的責任，與個人無關D.承擔社會責任是成年人應該承擔的，未成年人可以不考慮11、下列哪種行為體現(xiàn)了積極承擔社會責任的態(tài)度？A.小明在家只顧玩游戲，不關心社會事務B.小紅主動參加社區(qū)的環(huán)?；顒?，清理公共區(qū)域垃圾C.小剛在學校里經常作弊，不遵守學術道德D.小李每天早上遲到，不按時完成作業(yè)12、以下哪個觀點不屬于社會責任感的體現(xiàn)？A.在學校里幫助同學解決問題B.在家里主動承擔家務勞動C.在公共場合大聲喧嘩，影響他人D.在社區(qū)里參加義務勞動，幫助孤寡老人二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料隨著社會的發(fā)展，每個人都應承擔相應的社會責任。以下是一些關于社會責任的描述：材料一：小明在放學路上看到一位老奶奶摔倒，立刻上前扶起，并詢問是否需要幫助。老奶奶感激地說：“謝謝你，小朋友，你真是一個有責任心的好孩子?！辈牧隙盒〖t作為一名中學生，不僅學習成績優(yōu)秀，還積極參加社會公益活動，如支教、環(huán)保等。材料三：李老師在學校里以身作則，關心學生，用自己的專業(yè)知識為學生解答疑惑，贏得了學生的尊敬。根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小題1：請結合材料一，談談你對“承擔責任”的理解。2、小題2：結合材料二，分析小紅如何承擔社會責任。3、小題3：結合材料三，談談李老師是如何承擔社會責任的。第二題：閱讀以下材料，回答問題。材料：隨著社會的發(fā)展，個人與社會的關系日益密切。每個人都應該承擔起自己的社會責任，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。以下是一些關于承擔社會責任的事例：（1）小明是一名初中生，他利用課余時間在社區(qū)義務宣傳環(huán)保知識，呼吁大家共同保護環(huán)境。（2）小紅是一名高中生，她看到學校附近的小區(qū)環(huán)境臟亂差，主動組織同學們一起清理垃圾，改善小區(qū)環(huán)境。（3）李華是一名大學生，他利用假期時間到貧困山區(qū)支教，為那里的孩子們提供教育資源。1、根據(jù)材料，請列舉出小明、小紅、李華分別承擔的社會責任是什么？2、結合材料，談談你對“承擔社會責任”的理解。3、請你談談在日常生活中，我們如何踐行社會責任？第三題：閱讀材料：隨著社會的發(fā)展，每個人都應該承擔起自己的社會責任。下面是關于社會責任的一些事例：（1）小明在放學回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并幫助老人聯(lián)系家人。（2）小紅參加社區(qū)志愿者活動，幫助清理社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)保知識。（3）李華在課堂上積極發(fā)言，為班級建設提出合理化建議，受到老師和同學們的贊賞。（4）張強在遇到同學困難時，主動伸出援手，幫助他們解決問題。1、請舉例說明什么是社會責任。2、結合材料，談談如何積極承擔社會責任。3、請談談你對“社會責任感”的認識。第四題：閱讀材料在我國，承擔責任是每個公民的基本素質。青少年作為國家未來的建設者，更應該學會承擔社會責任。以下是一則關于青少年承擔社會責任的材料：材料一：小張是一名初中生，他所在的社區(qū)經常發(fā)生一些不文明行為，如亂扔垃圾、破壞公共設施等。小張看到這些情況后，主動組織同學們成立了一個志愿者團隊，定期在社區(qū)進行清潔、維護公共設施等活動，受到了社區(qū)居民的贊揚。材料二：小麗是一名九年級學生，她在學校里積極參與社會實踐活動，如支教、環(huán)保等。同時，她還利用課余時間幫助鄰居照顧老人、照顧生病的小朋友，展現(xiàn)了良好的社會責任感。材料三：小王是一名初中生，他在學校里學習成績優(yōu)秀，但家庭條件較差。面對這種情況，他主動參加學校組織的勤工儉學活動，利用課余時間幫助家庭分擔生活壓力，得到了老師和同學的認可。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請結合材料一，談談青少年如何積極承擔社會責任。2、請結合材料二，分析青少年承擔社會責任的意義。3、請結合材料三，談談青少年如何在家校和社會中承擔責任。第五題：閱讀材料隨著我國經濟社會的發(fā)展，承擔社會責任已經成為每個公民的基本素養(yǎng)。以下是一段關于承擔社會責任的材料：材料一：小張是一名初中生，他在學校里認真學習，成績優(yōu)異。課余時間，他還積極參加志愿者活動，幫助社區(qū)居民解決生活中的困難。材料二：小王是一名高中生，他關心國家大事，關注社會熱點問題。在學習之余，他還積極參與社會實踐活動，為社區(qū)建設貢獻自己的力量。材料三：小李是一名大學生，他熱愛科學，關注環(huán)境保護。在大學期間，他積極參與環(huán)保活動，倡導綠色生活，為保護地球家園貢獻自己的力量。請根據(jù)以上材料，結合所學知識，回答以下問題：1、請簡要分析材料一中小張承擔社會責任的表現(xiàn)。2、請簡要分析材料二中小王承擔社會責任的表現(xiàn)。3、請簡要分析材料三中小李承擔社會責任的表現(xiàn)?！兜谌龁卧袚鐣熑巍吩嚲砑按鸢敢弧雾椷x擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國憲法規(guī)定，公民有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結的義務。以下哪種行為最能體現(xiàn)這一義務？（）A.在網上發(fā)表不當言論，攻擊民族團結B.積極參與維護民族團結的宣傳活動C.對違反民族團結的行為視而不見D.為了個人利益，故意破壞民族團結答案：B解析：B選項最能體現(xiàn)公民維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結的義務。在網上發(fā)表不當言論攻擊民族團結（A）和故意破壞民族團結（D）都是違反民族團結的行為，不符合題意。對違反民族團結的行為視而不見（C）同樣不符合維護民族團結的義務。因此，正確答案是B。2、以下哪種行為是承擔社會責任的體現(xiàn)？（）A.上課遲到，影響他人學習B.積極參加社區(qū)志愿服務活動C.為了個人利益，破壞公共設施D.對他人的求助置之不理答案：B解析：B選項積極參加社區(qū)志愿服務活動是承擔社會責任的體現(xiàn)，能夠幫助他人，服務社會，體現(xiàn)了良好的社會責任感。上課遲到影響他人學習（A）和破壞公共設施（C）都是不負責任的行為，不符合題意。對他人的求助置之不理（D）同樣不是承擔社會責任的行為。因此，正確答案是B。3、在我國，以下哪項不屬于公民承擔社會責任的表現(xiàn)？A.參加志愿服務活動B.依法納稅C.從事非法經營活動D.參加社區(qū)治理活動答案：C解析：公民承擔社會責任是指個人在社會生活中，按照社會道德規(guī)范和法律規(guī)定，積極履行個人義務，為社會發(fā)展作出貢獻。選項A、B、D均屬于公民承擔社會責任的表現(xiàn)。而選項C中的“從事非法經營活動”是違法行為，不符合承擔社會責任的要求。因此，正確答案為C。4、以下關于“社會責任感”的說法，錯誤的是：A.社會責任感是公民的基本素質B.社會責任感是個人發(fā)展的內在動力C.社會責任感是維護社會和諧穩(wěn)定的重要保障D.社會責任感與個人利益無關答案：D解析：社會責任感是指個人在社會生活中，對自己、對他人、對社會負責的一種情感和態(tài)度。以下是對各個選項的判斷：A.正確，社會責任感是公民的基本素質，有助于個人在社會中立足。B.正確，社會責任感可以激發(fā)個人為社會做出貢獻的積極性，是個人發(fā)展的內在動力。C.正確，社會責任感有助于維護社會和諧穩(wěn)定，是重要的社會保障。D.錯誤，社會責任感與個人利益密切相關。只有承擔社會責任，個人才能獲得社會的認可和尊重，從而實現(xiàn)自身價值。因此，正確答案為D。5、在參與社會公益活動中，以下哪種行為最能體現(xiàn)個人對社會負責任的態(tài)度？A.志愿者服務社區(qū)，幫助孤寡老人B.在家中沉迷網絡游戲，忽略家庭責任C.在學?？荚囎鞅祝匀〉煤贸煽僁.在公司偷懶，拖延工作任務答案：A解析：選項A中的志愿者服務社區(qū)，幫助孤寡老人體現(xiàn)了個人對社會負責任的態(tài)度。這種行為有助于提高社會整體福祉，培養(yǎng)個人的社會責任感。而選項B、C、D中的行為都是不負責任的表現(xiàn)，不利于個人和社會的發(fā)展。因此，正確答案是A。6、以下哪項行為不屬于積極承擔社會責任的范疇？A.參加學校組織的環(huán)?；顒覤.在家中照顧生病的親人C.在網絡上散布謠言，攻擊他人D.在社區(qū)內義務巡邏，維護治安答案：C解析：選項A、B、D中的行為都是積極承擔社會責任的體現(xiàn)。選項A中的環(huán)?；顒佑兄诒Ｗo環(huán)境，選項B中的照顧生病的親人體現(xiàn)了家庭責任，選項D中的義務巡邏有助于維護社區(qū)治安。而選項C中的在網絡上散布謠言，攻擊他人不僅違背了社會道德，還會對他人和社會造成負面影響。因此，正確答案是C。7、以下哪種行為不屬于積極承擔社會責任的表現(xiàn)？A.參加社區(qū)志愿者活動B.遵守交通規(guī)則，確保交通安全C.在學校里作弊，以獲取好成績D.積極參與學校組織的公益活動答案：C解析：選項A、B、D都是積極承擔社會責任的行為。參加社區(qū)志愿者活動有助于服務社會，遵守交通規(guī)則確保交通安全是每個公民應盡的責任，積極參與學校組織的公益活動有助于培養(yǎng)良好的集體意識。而選項C中的作弊行為違反了學術誠信原則，不屬于積極承擔社會責任的表現(xiàn)。8、以下哪個選項體現(xiàn)了個人對社會發(fā)展的貢獻？A.每天按時完成作業(yè)B.主動參與科技創(chuàng)新活動C.在家中幫助父母做家務D.在課堂上認真聽講答案：B解析：選項A、C、D雖然都是個人應盡的責任，但它們更多體現(xiàn)的是個人在家庭或學校中的行為規(guī)范。而選項B中的主動參與科技創(chuàng)新活動，不僅有助于推動社會科技發(fā)展，同時也體現(xiàn)了個人對社會的貢獻?？萍紕?chuàng)新是推動社會進步的重要力量，因此選項B是正確答案。9、在參與社會公益活動中，下列哪種行為最能體現(xiàn)個人對社會的責任擔當？A.參加志愿者活動，幫助他人解決問題B.在學校里努力學習，爭取取得好成績C.在家中照顧老人，承擔家務勞動D.在網絡上發(fā)表個人觀點，批評社會現(xiàn)象答案：A解析：選項A中提到的參加志愿者活動，幫助他人解決問題，是直接參與社會服務，體現(xiàn)個人對社會的責任擔當。選項B雖然也是積極的個人行為，但更多體現(xiàn)在個人學習上；選項C雖然體現(xiàn)了家庭責任，但與社會責任關系不大；選項D雖然表達了個人觀點，但并未直接體現(xiàn)對社會的責任擔當。因此，正確答案是A。10、以下哪種說法最符合承擔社會責任的要求？A.任何人都可以不承擔社會責任，只關注個人利益B.承擔社會責任是公民的基本義務，每個人都應該履行C.承擔社會責任是政府的責任，與個人無關D.承擔社會責任是成年人應該承擔的，未成年人可以不考慮答案：B解析：承擔社會責任是公民的基本義務，體現(xiàn)了個人對社會的責任感和使命感。選項A的說法錯誤，因為社會責任是每個公民都應該承擔的；選項C的說法錯誤，雖然政府有責任管理社會事務，但公民也應當承擔自己的社會責任；選項D的說法錯誤，未成年人也應該在自身能力范圍內承擔社會責任。因此，正確答案是B。11、下列哪種行為體現(xiàn)了積極承擔社會責任的態(tài)度？A.小明在家只顧玩游戲，不關心社會事務B.小紅主動參加社區(qū)的環(huán)保活動，清理公共區(qū)域垃圾C.小剛在學校里經常作弊，不遵守學術道德D.小李每天早上遲到，不按時完成作業(yè)答案：B解析：選項B中的小紅主動參加社區(qū)的環(huán)保活動，這是積極參與社會公共事務，服務社會、奉獻社會的表現(xiàn)，體現(xiàn)了積極承擔社會責任的態(tài)度。其他選項中的行為都是不負責任或違反社會規(guī)范的表現(xiàn)。因此，正確答案是B。12、以下哪個觀點不屬于社會責任感的體現(xiàn)？A.在學校里幫助同學解決問題B.在家里主動承擔家務勞動C.在公共場合大聲喧嘩，影響他人D.在社區(qū)里參加義務勞動，幫助孤寡老人答案：C解析：社會責任感是指個體在社會生活中承擔起應有的責任和義務。選項A、B、D中的行為都是體現(xiàn)個人對社會、家庭和社區(qū)的負責任態(tài)度。而選項C中的行為——在公共場合大聲喧嘩，影響他人——是不負責任的行為，違背了社會公德。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀材料隨著社會的發(fā)展，每個人都應承擔相應的社會責任。以下是一些關于社會責任的描述：材料一：小明在放學路上看到一位老奶奶摔倒，立刻上前扶起，并詢問是否需要幫助。老奶奶感激地說：“謝謝你，小朋友，你真是一個有責任心的好孩子?！辈牧隙盒〖t作為一名中學生，不僅學習成績優(yōu)秀，還積極參加社會公益活動，如支教、環(huán)保等。材料三：李老師在學校里以身作則，關心學生，用自己的專業(yè)知識為學生解答疑惑，贏得了學生的尊敬。根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小題1：請結合材料一，談談你對“承擔責任”的理解。答案：承擔責任意味著在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠主動承擔起自己的責任，不逃避，不推諉。在材料一中，小明看到老奶奶摔倒，立刻上前扶起，并詢問是否需要幫助，這體現(xiàn)了他的責任心和對社會的關愛。2、小題2：結合材料二，分析小紅如何承擔社會責任。答案：小紅通過積極參加社會公益活動，如支教、環(huán)保等，展現(xiàn)了她的社會責任感。她以實際行動幫助他人，為社會做出了貢獻。3、小題3：結合材料三，談談李老師是如何承擔社會責任的。答案：李老師在學校里以身作則，關心學生，用自己的專業(yè)知識為學生解答疑惑，這體現(xiàn)了他作為教育工作者的社會責任。他不僅關注學生的學業(yè)，還關心學生的成長，用自己的行動影響著學生，為社會培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才。第二題：閱讀以下材料，回答問題。材料：隨著社會的發(fā)展，個人與社會的關系日益密切。每個人都應該承擔起自己的社會責任，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。以下是一些關于承擔社會責任的事例：（1）小明是一名初中生，他利用課余時間在社區(qū)義務宣傳環(huán)保知識，呼吁大家共同保護環(huán)境。（2）小紅是一名高中生，她看到學校附近的小區(qū)環(huán)境臟亂差，主動組織同學們一起清理垃圾，改善小區(qū)環(huán)境。（3）李華是一名大學生，他利用假期時間到貧困山區(qū)支教，為那里的孩子們提供教育資源。1、根據(jù)材料，請列舉出小明、小紅、李華分別承擔的社會責任是什么？答案：小明承擔的社會責任是宣傳環(huán)保知識，呼吁大家共同保護環(huán)境；小紅承擔的社會責任是改善小區(qū)環(huán)境，清理垃圾；李華承擔的社會責任是支教，為貧困山區(qū)的孩子們提供教育資源。2、結合材料，談談你對“承擔社會責任”的理解。答案：承擔社會責任是指個人在社會生活中，根據(jù)自己的能力、條件，對社會、對他人負責的行為。每個人都應該意識到自己作為社會成員的責任，積極為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。3、請你談談在日常生活中，我們如何踐行社會責任？答案：在日常生活中，我們可以通過以下方式踐行社會責任：1）關注社會問題，積極參與公益活動；2）遵守社會公德，維護社會秩序；3）努力學習，提高自身素質，為社會發(fā)展做好準備；4）關愛他人，幫助弱勢群體；5）節(jié)約資源，保護環(huán)境。通過這些實際行動，我們能夠更好地履行社會責任。第三題：閱讀材料：隨著社會的發(fā)展，每個人都應該承擔起自己的社會責任。下面是關于社會責任的一些事例：（1）小明在放學回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并幫助老人聯(lián)系家人。（2）小紅參加社區(qū)志愿者活動，幫助清理社區(qū)衛(wèi)生，宣傳環(huán)保知識。（3）李華在課堂上積極發(fā)言，為班級建設提出合理化建議，受到老師和同學們的贊賞。（4）張強在遇到同學困難時，主動伸出援手，幫助他們解決問題。1、請舉例說明什么是社會責任。答案：社會責任是指個人在社會生活中，根據(jù)法律規(guī)定和社會道德規(guī)范，為維護社會和諧、促進社會進步所承擔的責任。如材料中的小明幫助摔倒的老人，小紅參加社區(qū)志愿者活動，李華積極為班級建設提出建議，張強幫助同學解決問題等。2、結合材料，談談如何積極承擔社會責任。答案：積極承擔社會責任，首先要樹立正確的價值觀，認識到社會責任的重要性；其次，要從小事做起，從自身做起，如幫助他人、參與公益活動、遵守社會規(guī)范等；最后，要積極參與社會實踐，發(fā)揮自己的特長，為社會作出貢獻。3、請談談你對“社會責任感”的認識。答案：社會責任感是指個人對社會、對他人的關愛和責任感。具有社會責任感的人，會關注社會問題，關心他人，積極參與社會公益活動，為社會和諧穩(wěn)定作出貢獻。社會責任感是衡量一個人道德品質的重要標準，也是社會文明進步的重要體現(xiàn)。第四題：閱讀材料在我國，承擔責任是每個公民的基本素質。青少年作為國家未來的建設者，更應該學會承擔社會責任。以下是一則關于青少年承擔社會責任的材料：材料一：小張是一名初中生，他所在的社區(qū)經常發(fā)生一些不文明行為，如亂扔垃圾、破壞公共設施等。小張看到這些情況后，主動組織同學們成立了一個志愿者團隊，定期在社區(qū)進行清潔、維護公共設施等活動，受到了社區(qū)居民的贊揚。材料二：小麗是一名九年級學生，她在學校里積極參與社會實踐活動，如支教、環(huán)保等。同時，她還利用課余時間幫助鄰居照顧老人、照顧生病的小朋友，展現(xiàn)了良好的社會責任感。材料三：小王是一名初中生，他在學校里學習成績優(yōu)秀，但家庭條件較差。面對這種情況，他主動參加學校組織的勤工儉學活動，利用課余時間幫助家庭分擔生活壓力，得到了老師和同學的認可。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請結合材料一，談談青少年如何積極承擔社會責任。答案：1、青少年可以通過以下方式積極承擔社會責任：（1）關注社區(qū)環(huán)境，參與社區(qū)清潔、維護公共設施等活動；（2）主動組織志愿者團隊，開展公益活動；（3）宣傳文明行為，引導身邊的人遵守社會公德。2、請結合材料二，分析青少年承擔社會責任的意義。答案：2、青少年承擔社會責任的意義包括：（1）有助于培養(yǎng)良好的道德品質；（2）有助于提升個人的綜合素質；（3）有助于營造和諧的社會氛圍；（4）有助于實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。3、請結合材料三，談談青少年如何在家校和社會中承擔責任。答案：3、青少年在家校和社會中承擔責任的方式有：（1）在家孝敬父母，關心家人；（2）在學校尊敬師長，團結同學；（3）在社會中遵守法律法規(guī)，關心他人，熱心公益。第五題：閱讀材料隨著我國經濟社會的發(fā)展，承擔社會責任已經成為每個公民的基本素養(yǎng)。以下是一段關于承擔社會責任的材料：材料一：小張是一名初中生，他在學校里認真學習，成績優(yōu)異。課余時間，他還積極參加志愿者活動，幫助社區(qū)居民解決生活中的困難。材料二：小王是一名高中生，他關心國家大事，關注社會熱點問題。在學習之余，他還積極參與社會實踐活動，為社區(qū)建設貢獻自己的力量。材料三：小李是一名大學生，他熱愛科學，關注環(huán)境保護。在大學期間，他積極參與環(huán)?；顒?，倡導綠色生活，為保護地球家園貢獻自己的力量。請根據(jù)以上材料，結合所學知識，回答以下問題：1、請簡要分析材料一中小張承擔社會責任的表現(xiàn)。答案：1、小張在學校里認真學習，成績優(yōu)異，體現(xiàn)了他在學習上承擔的責任；2、課余時間積極參加志愿者活動，幫助社區(qū)居民解決生活中的困難，體現(xiàn)了他在社會生活中承擔的責任。2、請簡要分析材料二中小王承擔社會責任的表現(xiàn)。答案：1、小王關心國家大事，關注社會熱點問題，體現(xiàn)了他在思想上承擔的責任；2、在學習之余積極參與社會實踐活動，為社區(qū)建設貢獻自己的力量，體現(xiàn)了他在實際行動中承擔的責任。3、請簡要分析材料三中小李承擔社會責任的表現(xiàn)。答案：1、小李熱愛科學，關注環(huán)境保護，體現(xiàn)了他在專業(yè)知識上承擔的責任；2、積極參與環(huán)?；顒?，倡導綠色生活，為保護地球家園貢獻自己的力量，體現(xiàn)了他在實際行動中承擔的責任?！兜谒膯卧獔笮ё鎳吩嚲?答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國全面實行依法治國的基本方略是（）A.建設社會主義法治國家B.依法行政C.依法執(zhí)政D.全民守法2、下列關于公民權利與義務關系的說法，正確的是（）A.公民權利與義務是相互獨立的B.公民權利是義務的保障，義務是權利的基礎C.公民權利是義務的附屬品，義務是權利的必要條件D.公民權利與義務沒有必然聯(lián)系3、以下關于“維護國家安全”的說法中，正確的是：A.維護國家安全是公民的基本義務，但不是法定義務B.維護國家安全主要是國家機關的職責，公民無需參與C.維護國家安全需要公民積極參與，共同承擔責任D.維護國家安全與公民生活無關，只需國家層面關注4、關于“依法服兵役”的認識，以下哪項是正確的？A.依法服兵役是公民的法定義務，但服兵役的年限可以隨意選擇B.依法服兵役是公民的法定義務，必須按照國家規(guī)定的年限和條件履行C.依法服兵役是公民的道德義務，但履行與否不影響個人發(fā)展D.依法服兵役是公民的義務，但履行與否由個人意愿決定5、下列關于愛國主義精神的表述，不正確的是（）A.愛國主義是中華民族精神的核心B.愛國主義體現(xiàn)在對祖國的深厚感情和忠誠C.愛國主義要求個人利益服從國家利益D.愛國主義與個人主義是相容的6、以下行為中，最能體現(xiàn)青少年為國家做貢獻的是（）A.在學校認真學習，爭取優(yōu)異成績B.參加志愿者活動，幫助社區(qū)居民C.加入興趣小組，發(fā)展個人特長D.在家中孝敬父母，履行家庭責任7、在下列選項中，不屬于公民基本義務的是：A.遵守憲法和法律B.保衛(wèi)祖國，抵抗侵略C.勞動和受教育D.破壞公共財物8、以下關于國家利益和個人利益關系的表述，正確的是：A.國家利益高于一切，個人利益可以忽略不計B.個人利益高于國家利益，國家利益應服從個人利益C.國家利益和個人利益在根本上是一致的，當二者發(fā)生沖突時，個人利益應服從國家利益D.國家利益和個人利益沒有關系，互不影響9、我國憲法規(guī)定，中華人民共和國的一切權力屬于（）。A.全國人民代表大會B.國務院和地方各級人民政府C.民族區(qū)域自治機關D.人民10、在社會主義核心價值觀中，強調個人對國家、社會、集體的責任和貢獻的價值觀是（）。A.富強B.民主C.公正D.忠誠11、以下哪個選項不屬于我國憲法規(guī)定的公民基本權利？A.選舉權和被選舉權B.言論、出版、集會、結社、游行、示威自由C.宗教信仰自由D.雇傭勞動權12、以下哪種行為是公民履行維護國家安全、榮譽和利益的義務？A.遵守交通規(guī)則B.積極參加社會公益活動C.維護國家統(tǒng)一和民族團結D.依法納稅二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題：閱讀以下材料，回答問題。材料一：新中國成立以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就。特別是改革開放以來，我國經濟快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，國際地位日益上升。材料二：面對世界百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期。在這個關鍵時期，我們要發(fā)揚愛國主義精神，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。材料三：作為新時代的青少年，我們要繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強國家意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。1、請結合材料一，談談新中國成立以來我國取得的偉大成就。2、請結合材料二，闡述在實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期，我們?yōu)槭裁匆l(fā)揚愛國主義精神。3、請結合材料三，談談作為新時代的青少年，我們應該如何為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。第二題：閱讀材料在我國，國防和軍隊現(xiàn)代化建設是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障。以下是一段關于國防和軍隊現(xiàn)代化建設的材料：隨著國家綜合國力的不斷提升，我國國防和軍隊現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的成就。軍隊改革深入推進，武器裝備現(xiàn)代化水平不斷提高，軍事人才培養(yǎng)體系不斷完善，國際軍事合作日益深入。在新時代，我們要堅決維護國家主權、安全、發(fā)展利益，為實現(xiàn)中國夢強軍夢而努力奮斗。1、請結合材料，談談國防和軍隊現(xiàn)代化建設對實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要意義。第三題：閱讀以下材料，結合所學知識回答問題。材料：隨著我國經濟的快速發(fā)展，國際地位不斷提高，越來越多的中國人為祖國的繁榮富強感到自豪。作為新時代的青少年，我們應該樹立遠大理想，努力學習，為祖國的未來貢獻自己的力量。以下是我國青少年為報效祖國可以采取的一些具體行動：①關心國家大事，了解國際形勢，增強國家意識；②努力學習科學文化知識，提高自身綜合素質；③積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；④弘揚民族精神，傳承中華文化，增強文化自信；⑤自覺遵守法律法規(guī)，維護社會和諧穩(wěn)定。一、（1）請結合材料，談談你理解的國家意識是什么。二、（2）根據(jù)材料，列舉出至少兩種青少年為報效祖國可以采取的具體行動。三、（3）結合材料，談談青少年應該如何弘揚民族精神，傳承中華文化。第四題：閱讀以下材料，回答問題。材料：隨著我國經濟的快速發(fā)展和國際地位的不斷提高，青少年一代在報效祖國的大舞臺上扮演著越來越重要的角色。作為新時代的青少年，我們要樹立遠大理想，熱愛祖國，努力學習，提高自身素質，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。（1）請結合材料，談談青少年應該如何樹立遠大理想？（2）材料中提到的“提高自身素質”，對青少年來說具體包括哪些方面？（3）結合材料，闡述青少年為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢應如何貢獻力量。第五題：閱讀材料《第四單元報效祖國》閱讀材料：在我國，愛國主義是民族精神的核心，是激勵中華兒女為實現(xiàn)民族復興而奮斗的強大精神動力。新時代的青少年要樹立正確的愛國主義觀念，積極投身到國家建設和發(fā)展中去。一、熱愛祖國，維護國家利益愛國主義是中華民族精神的核心，我們要弘揚愛國主義精神，為祖國的繁榮富強貢獻力量。維護國家利益是每個公民的責任，我們要堅決捍衛(wèi)國家