25 少年閏土課件

少年閏土童年趣事童年趣事童年趣事

同學(xué)們，你們的童年生活中有沒(méi)有讓你難忘的人或者難忘的事情呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《少年閏土》這一課，來(lái)看看少年閏土是一個(gè)什么樣的人物，能讓作者多年來(lái)念念不忘。

他，時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡子呈一個(gè)隸書的“一”字。

（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。1918年發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。魯迅作者簡(jiǎn)介

小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《華蓋集》等。主要作品1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新臺(tái)門故宅，帶著母親、三弟及家屬來(lái)到北京。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅，想不到三十年后的章閏水衰老、憔悴、怯懦，與兒時(shí)的他判若兩人。他耳聞目睹了中國(guó)農(nóng)村瘡痍累累的殘酷現(xiàn)實(shí)，看到農(nóng)民生活在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下。于是寫出了這篇悲涼沉郁但又不失希望的小說(shuō)。?背景介紹請(qǐng)大家自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文一望無(wú)際家景鄭重供品祭器講究盼望廚房氈帽項(xiàng)圈刺猬伶俐經(jīng)歷潮汛讀準(zhǔn)字音撒撒歡、撒手、撒網(wǎng)撒下秕谷。sǎsā多音字形近字胯（胯下）跨（跨越）捕（捕捉）哺（哺育）撒（撒種）撤（撤退）縛（束縛）搏（搏斗）猬（刺猬）謂（稱謂）伶（伶俐）鈴（鈴鐺）鄭重——慎重允許——答應(yīng)盼望——渴望熟識(shí)——熟悉無(wú)端——無(wú)敵伶俐——機(jī)靈近義詞反義詞鄭重——輕率允許——拒絕高興——沮喪熟識(shí)——陌生伶俐——笨拙新鮮——陳舊家庭的經(jīng)濟(jì)狀況?！炯揖啊俊疚逍小恐附稹⒛?、水、火、土五種物質(zhì)?！局的辍客宓娜思?，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰(shuí)準(zhǔn)備的那一年，就叫值年?！炯漓搿颗f俗備供品向神佛或祖先行禮，表示尊敬并求保佑?！緩墶恳环N捕捉鳥獸的工具。詞語(yǔ)解釋即許愿。迷信的人對(duì)神佛有所祈求，許下某種酬謝。【許下愿心】【秕谷】不飽滿的稻谷或谷子。造句：唉！今年大旱，收成不好，秕谷太多了。【無(wú)端】沒(méi)有來(lái)由地；無(wú)緣無(wú)故地。造句：你這樣無(wú)端地發(fā)脾氣，會(huì)傷害別人的?！境毖础恳荒曛卸ㄆ诘拇蟪薄！久骰位巍抗饬灵W爍。默讀課文，給課文劃分段落，說(shuō)說(shuō)每一部分講了什么。初讀感知第一部分(1)“我”記憶中的閏土。第二部分(2－3)“我和閏土認(rèn)識(shí)的原因”。第三部分(4--5)“我”第一次跟閏土見面的情形。第四部分(6--16)閏土告訴“我”許多稀奇的事情第五部分(17)閏土和“我”分別結(jié)構(gòu)劃分說(shuō)一說(shuō)課文寫了哪幾件和閏土相關(guān)的事？感知內(nèi)容深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。第1自然段：記憶中的閏土這少年便是閏土。我認(rèn)識(shí)他時(shí)，也不過(guò)十多歲，離現(xiàn)在將有三十年了；那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。....我們那時(shí)候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說(shuō)是上城之后，見了許多沒(méi)有見過(guò)的東西。第2-5自然段:初次和閏土見面的場(chǎng)景第二日，我便要他捕鳥。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷…………只看見院子里高墻上的四角的天空。第6-18自然段:閏土給“我”講新鮮事可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒(méi)有再見面。第19自然段:閏土離開了“我”快速瀏覽課文，說(shuō)一說(shuō)這篇課文向我們展示了哪些情節(jié)。深入研讀12345678910記憶中的閏土初次相識(shí)時(shí)的閏土111213141516171819講新鮮事的閏土離別時(shí)的閏土

默讀第1自然段，圈畫描寫環(huán)境及動(dòng)作的關(guān)鍵詞，思考：“我”記憶中的閏土是個(gè)怎樣的少年？記憶中的閏土1靜謐環(huán)境描寫動(dòng)作描寫機(jī)智勇敢、身手敏捷1.第1自然段寫的是什么？體會(huì)閏土在“我”心中的美好形象。第1自然段寫的是記憶中的閏土，展現(xiàn)的是閏土看瓜刺猹的情景，描寫了一位機(jī)敏、勇敢的少年形象。2.第4、5自然段寫了初次相識(shí)時(shí)的閏土。從對(duì)閏土的外貌描寫中，可以看出他是個(gè)怎樣的少年？從“紫色的圓臉”可以看出他是個(gè)農(nóng)村孩子，身體健康、結(jié)實(shí)；“頭戴一頂小氈帽”是當(dāng)時(shí)浙江紹興一帶農(nóng)村孩子的典型打扮；“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”說(shuō)明閏土的父母非常疼愛他。從中可以看出他是個(gè)健康、樸實(shí)、可愛的少年。講新鮮事的閏土

默讀第6—18自然段，思考：閏土給“我”講了哪些新鮮事？請(qǐng)嘗試用小標(biāo)題概括。雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒這四件希奇事中，你對(duì)哪件事最感興趣？為什么？小組討論

默讀第19自然段，思考：“我”和閏土離別時(shí)的心情是怎樣的？19難舍難分離別時(shí)的閏土“我”與閏土有哪些不同之處？①生活環(huán)境不同：閏土生活在海邊農(nóng)村，“我”生活在高墻大院里。雖然生活環(huán)境不同、階層不同，但“我們”卻建立了深厚的友誼，這是多么難得?。、陔A層不同：閏土是一個(gè)忙月的兒子，“我”是一個(gè)少爺。③見聞不同：閏土見多識(shí)廣，“我”卻孤陋寡聞。你怎樣理解第18自然最后一句話。小組討論“只看見院子里高墻上的死角的天空”表