邢臺學院《意大利語音》2022-2023學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁邢臺學院《意大利語音》

2022-2023學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于法國文學，在福樓拜的《包法利夫人》中，以下關于女主人公命運的解讀，哪一項是正確的？（）A.包法利夫人的悲劇完全是個人性格缺陷導致的，與社會環(huán)境無關B.她的命運反映了當時法國女性在追求愛情和理想生活過程中的困境C.包法利夫人的墮落是由于受到不良社會風氣的誘惑，自身并無責任D.她的遭遇表明在當時的法國，女性只有依靠婚姻才能獲得幸福2、俄國作家屠格涅夫的作品多描繪自然風光和愛情故事，他的哪部小說以貴族青年的愛情為主線？（）A.《父與子》B.《獵人筆記》C.《羅亭》D.《貴族之家》3、在俄國文學中，契訶夫的短篇小說具有獨特的藝術風格。以下關于契訶夫短篇小說的特點，哪一項最能體現其簡潔深刻？（）A.以小見大的主題B.含蓄內斂的情感C.生動的人物對話D.出人意料的結尾4、關于19世紀美國浪漫主義文學，以下哪位作家的作品常常描繪美國西部的自然風光和拓荒者的生活？（）A.庫珀B.愛倫·坡C.霍桑D.惠特曼5、日本作家芥川龍之介的短篇小說以其深刻的寓意和獨特的風格著稱，《羅生門》揭示了？（）A.人性的自私B.社會的黑暗C.道德的淪喪D.以上都是6、17世紀法國古典主義戲劇成就顯著，以下關于高乃依《熙德》的藝術特點，表述不準確的是（）A.情節(jié)緊湊，沖突激烈B.人物形象鮮明生動C.嚴守三一律的創(chuàng)作規(guī)則D.語言過于華麗，不自然7、古希臘哲學家柏拉圖的《理想國》構建了一個理想的城邦，其中對于正義的探討主要基于？（）A.個人的品德B.社會的秩序C.統(tǒng)治者的智慧D.以上都是8、關于19世紀俄國文學中的“多余人”形象，以下哪位作家的作品中塑造了這一典型形象？（）A.普希金B(yǎng).萊蒙托夫C.岡察洛夫D.屠格涅夫9、在法國存在主義文學中，薩特的作品強調人的自由選擇和責任。以下哪部作品通過主人公的經歷展現了存在主義的思想？（）A.《惡心》B.《禁閉》C.《蒼蠅》D.以上都是10、德國作家黑塞的作品多探討個體的心靈成長，他的哪部小說以主人公在東方的精神探索為主題？（）A.《荒原狼》B.《玻璃球游戲》C.《在輪下》D.《東方之旅》11、在俄國文學領域，關于肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，以下關于其歷史背景的描述，哪種是恰當的？（）A.以俄國十月革命前后的社會變革為背景，展現了哥薩克人的命運起伏B.主要描寫了二戰(zhàn)時期蘇聯人民的英勇抗爭和犧牲精神C.以農奴制改革時期的俄國為背景，反映了農民的生活狀況和反抗斗爭D.側重于描繪蘇聯社會主義建設時期的成就和問題12、在俄國文學中，托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》描繪了廣闊的社會生活畫面，以下關于這部作品的敘述，哪一項不準確？（）A.反映了俄國的重大歷史事件B.塑造了眾多生動的人物形象C.以愛情故事為主線D.探討了戰(zhàn)爭與和平的哲學思考13、印度古代文學經典《摩訶婆羅多》內容豐富，以下關于其主題的表述，不準確的是（）A.宣揚宗教教義B.展現戰(zhàn)爭的殘酷C.探討人生的意義D.只是一部英雄傳奇14、19世紀法國現實主義文學成就斐然，巴爾扎克的《人間喜劇》是其代表之作。關于這部作品，以下說法不正確的是？（）A.展現了法國社會的廣闊畫卷B.塑造了眾多生動的人物形象C.對社會的批判僅停留在表面現象D.反映了資本主義社會的種種弊病15、在古代希伯來文學中，《圣經》具有深遠的影響。以下關于《圣經》文學價值的表述，哪一項不準確？（）A.包含了豐富的詩歌、故事和預言B.對西方文學的主題、意象和敘事手法產生了重要影響C.是一部純粹的宗教經典，沒有文學價值D.其語言簡潔而富有表現力二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）論述《罪與罰》中索尼婭的形象及其對拉斯柯爾尼科夫的救贖意義。2、（本題5分）闡述納博科夫《洛麗塔》中復雜的人物關系和道德困境，分析作品所引發(fā)的關于愛情、欲望和倫理的思考。3、（本題5分）在《德伯家的苔絲》中，深入探討哈代對苔絲這一女性形象的悲劇命運的刻畫以及社會道德的批判。4、（本題5分）簡述貝克特《等待戈多》中荒誕的戲劇形式和主題，探討作品所表達的人類生存困境和對希望的追尋。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）語言與身份認同密切相關，個體的語言選擇和使用反映了其對自身身份的構建和認知。以移民到美國的非英語母語者為例，研究他們在適應新環(huán)境過程中語言的變化（如口音調整、詞匯借用、語碼轉換）以及這些語言現象如何體現他們對美國文化的融入和對原文化的堅守。分析語言在塑造個體多元文化身份和社會歸屬感方面的作用。2、（本題5分）詳細論述外國文學作品中的女性形象及其所反映的社會文化背景。選取幾部具有代表性的外國文學作品，如《簡·愛》《飄》等，分析其中女性角色的性格特點、命運軌跡以及她們所面臨的社會約束和挑戰(zhàn)。探討這些作品如何展現不同歷史時期女性地位的變化，以及這種變化與當時社會、政治、經濟因素的關聯。3、（本題5分）分析外語教學中的任務難度分級策略。探討如何根據學生的語言水平和認知能力設計不同難度層次的任務，以滿足個性化學習需求，逐步提高學生的語言能力。4、（本題5分）研究印度文學中的史詩傳統(tǒng)。以《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》等史詩為例，分析印度史詩的結構、主題、人物形象和宗教哲學內涵，探討史詩傳統(tǒng)對印度文學和文化的深遠影響。5、（本題5分）分析比較不同文化中的寓言在外語中的表現形式和寓意傳達，研究寓言如何通過簡短的故事傳遞深刻的道理和人生智慧。探討寓言在語言教育和道德教育中的作用。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）在《第二十二條軍規(guī)》中，“第二十二條軍規(guī)”這一荒誕的規(guī)定如何體現了戰(zhàn)爭的荒謬和人性