幼兒園德育工作管理制度（3篇）

幼兒園德育工作管理制度為了規(guī)范幼兒園德育工作的運(yùn)行，確保其有效開展，特制定本管理規(guī)定。以下為該管理制度的詳細(xì)內(nèi)容：一、目的與原則1.目的：旨在培養(yǎng)和提高幼兒素質(zhì)，貫徹實施園本學(xué)前教育方針，全面加強(qiáng)幼兒園德育工作。2.原則：堅持德育目標(biāo)為導(dǎo)向，以教師為工作主體，家庭、社會為輔助力量，共同推動幼兒園德育工作的全面落實。二、組織機(jī)構(gòu)1.德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由園長及德育工作負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)德育工作計劃的制定、組織實施及評估工作。2.德育工作專家委員會：匯聚德育工作領(lǐng)域的專家，負(fù)責(zé)為德育工作提供指導(dǎo)、專業(yè)培訓(xùn)及咨詢服務(wù)。三、德育工作計劃1.制定年度德育工作計劃，明確德育目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、工作內(nèi)容、時間安排及考核評估標(biāo)準(zhǔn)。2.根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求，制定科學(xué)合理的德育方案，并根據(jù)實際情況進(jìn)行動態(tài)調(diào)整和優(yōu)化。四、德育工作人員1.德育工作人員需具備扎實的德育理念和專業(yè)知識，定期參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷提升自身德育素養(yǎng)和能力。2.積極參與德育工作，組織豐富多彩的德育活動，與家長、社會單位緊密合作，共同營造積極向上的德育環(huán)境。五、德育工作活動1.主題教育活動：定期舉辦以民族傳統(tǒng)文化、社會公德等為主題的德育教育活動，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀。2.日常教育活動：將德育融入日常教學(xué)之中，通過觀察、討論、游戲等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。3.社會實踐活動：組織幼兒參觀社會單位、參與社區(qū)服務(wù)等活動，增強(qiáng)幼兒的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作意識。六、德育工作評估1.建立完善的德育評估指標(biāo)體系，對幼兒德育發(fā)展情況進(jìn)行定期評估，及時掌握幼兒德育水平和進(jìn)展情況。2.根據(jù)評估結(jié)果，適時調(diào)整德育工作計劃，優(yōu)化德育教育環(huán)境和方式方法，確保德育工作的針對性和實效性。七、家校合作1.加強(qiáng)與家長的溝通與交流，共同關(guān)注幼兒德育發(fā)展，形成家園共育的良好局面。2.與家長合作開展德育活動，為家長提供家庭教育指導(dǎo)，共同推動家庭德育工作的深入開展。以上為本幼兒園德育工作管理制度的基本框架，各幼兒園可根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充。幼兒園德育工作管理制度（二）一、總則1.為強(qiáng)化幼兒園德育工作，塑造幼兒的優(yōu)良品德與道德素養(yǎng)，確立正確的世界觀、價值觀和人生觀，特制定本規(guī)定。2.本規(guī)定適用于幼兒園全體教職員工及相關(guān)人士。3.德育工作應(yīng)遵循科學(xué)性、實效性、實踐性和可操作性的原則。二、德育目標(biāo)1.培育幼兒熱愛勞動、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)。2.培育幼兒積極進(jìn)取、樂于助人的行為特質(zhì)。3.培育幼兒尊重師長、團(tuán)結(jié)友愛的精神。4.培育幼兒正直誠實、守紀(jì)守法的價值觀念。5.培育幼兒注重衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。三、德育工作內(nèi)容1.德育課程設(shè)置：(1)設(shè)立品德教育課程，包括道德故事、道德思維訓(xùn)練等。(2)設(shè)立勞動教育課程，涵蓋生產(chǎn)勞動、服務(wù)勞動等。(3)設(shè)立公民教育課程，如國旗下講話、禮儀規(guī)范等。2.增強(qiáng)幼兒德育意識：(1)強(qiáng)調(diào)德育教育的滲透性，將德育內(nèi)容融入日常活動中。(2)塑造德育觀念，鼓勵幼兒自我約束，形成良好的行為規(guī)范。3.家園協(xié)作：(1)與家長溝通，共同關(guān)注幼兒的德育發(fā)展。(2)組織家長參與德育活動，提高德育的實效性。四、德育管理制度1.德育工作責(zé)任制：(1)明確德育工作責(zé)任人及其職責(zé)，將德育納入全員考核體系。(2)建立德育工作記錄，定期評估并反饋德育成效。2.德育工作激勵機(jī)制：(1)評選優(yōu)秀德育工作者，給予表彰和獎勵。(2)實施德育工作績效考核制度，與薪酬晉升掛鉤。3.德育工作培訓(xùn)：(1)開展德育工作培訓(xùn)，提升教職員工的德育意識和能力。(2)組織教職員工交流會議，分享德育工作經(jīng)驗和心得。五、德育評估與監(jiān)控1.構(gòu)建德育評估體系，定期評估和測評幼兒的德育狀況。2.強(qiáng)化德育監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和解決德育工作中的問題。3.與相關(guān)部門協(xié)作，進(jìn)行德育成果評估和外部評估。六、德育工作的監(jiān)督與反饋1.制定德育工作檢查制度，定期對德育工作進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。2.建立德育工作反饋機(jī)制，對各類問題及時反饋并進(jìn)行改進(jìn)。3.加強(qiáng)德育工作的信息化管理，建立德育檔案和信息庫。七、德育工作的追蹤與評估1.建立德育工作追蹤機(jī)制，對幼兒德育情況進(jìn)行長期跟蹤和評估。2.定期對德育工作進(jìn)行總結(jié)和評估，不斷優(yōu)化和提升德育工作質(zhì)量。八、附則本規(guī)定自發(fā)布之日起實施，幼兒園有權(quán)根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。幼兒園德育工作管理制度（三）一、引言幼兒園德育工作是幼兒成長過程中塑造積極向上人格的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的基石。為規(guī)范并高效管理幼兒園的德育工作，特制定本管理制度。二、目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀和道德品質(zhì)。2.提升幼兒的自我管理和自我約束能力。3.增強(qiáng)幼兒與他人和諧共處的能力。4.激發(fā)幼兒參與公益活動的積極性與意識。三、責(zé)任劃分1.幼兒園負(fù)責(zé)人作為德育工作的首要負(fù)責(zé)人，需負(fù)責(zé)德育工作計劃的制定、組織實施及監(jiān)督執(zhí)行。2.教師是德育工作的核心力量，應(yīng)積極參與德育活動，并切實履行教育職責(zé)。3.家長是幼兒德育的首要責(zé)任人，應(yīng)積極參與家校合作，共同致力于幼兒良好品德的培養(yǎng)。4.幼兒作為德育工作的直接對象，應(yīng)積極參與德育活動，并自覺遵守各項規(guī)章制度。四、內(nèi)容概述1.德育課程規(guī)劃：幼兒園精心設(shè)計了涵蓋道德品質(zhì)培養(yǎng)、生活習(xí)慣養(yǎng)成、社會交往能力提升等多方面的德育課程內(nèi)容。教師需依據(jù)教育計劃開展德育教育，并持續(xù)記錄幼兒的德育成長軌跡。2.德育活動組織：幼兒園定期舉辦以社會主義核心價值觀為主題的德育活動，同時融合家園共育與公益活動等形式，以豐富多樣的活動形式融入幼兒日常教育之中，激發(fā)幼兒的參與熱情與積極性。3.德育評估與獎懲機(jī)制：幼兒園建立了完善的德育評估體系，定期對幼兒的德育成長情況進(jìn)行評估，并向家長反饋評估結(jié)果。對于表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒，將給予表揚(yáng)、獎品等獎勵；對于違反規(guī)章制度的行為，將采取批評、警告等適當(dāng)?shù)募o(jì)律措施。4.家校合作機(jī)制：幼兒園與家長保持密切的家校合作，定期組織家長會議，分享德育教育的相關(guān)信息與經(jīng)驗。積極傾聽家長的意見與建議，共同為幼兒的德育成長貢獻(xiàn)力量。五、監(jiān)督與評估體系1.幼兒園負(fù)責(zé)人需對德育工作進(jìn)行定期的監(jiān)督與評估，確保德育工作的順利進(jìn)行與持續(xù)改進(jìn)。2.教師需對幼兒的德育情況進(jìn)行日常的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，采取有效的教育措施。3.家長作為重要的監(jiān)督力量，對幼兒園的德育工作進(jìn)行客觀的評價與反饋，提出寶貴的意見與建議。4.幼兒通過積極參與德育活動并接受評估與獎懲，不斷提升自身的德育素養(yǎng)與綜合能力。六、總結(jié)