小學四年級主題班會方案范例（3篇）

小學四年級主題班會方案范例主題：尊重與包容是構建和諧班級的根基1.播放一段關于尊重與包容的視頻，激發(fā)學生對主題的深入思考。2.與學生進行互動交流，收集他們對尊重和包容的個人理解和看法。1.設立小組活動，每組推選一位負責人，其他成員將模擬各種情境進行角色扮演。2.情境設計包括：領頭人遭全班反對，個人偏好影響團隊選擇，成員間的不合作行為等。3.觀察并分析各情境中尊重的體現(xiàn)，引導學生共同探討改進策略。1.邀請學校心理咨詢師進行包容性主題講座，闡述包容的重要性及實踐方法。2.利用真實案例闡述包容的含義及其對人際關系的影響，鼓勵學生提出疑問并進行解答。1.將學生分組，每組推選代表參與協(xié)作游戲。2.游戲規(guī)則設定為：代表站立高處，其他組員通過傳遞來協(xié)助代表到達終點。3.鼓勵各組成員通過溝通、協(xié)作和包容，共同應對游戲中的挑戰(zhàn)。1.邀請學生進行主題總結發(fā)言，分享他們對尊重和包容的理解和體驗。2.引導學生總結尊重和包容對班級氛圍及學習的積極效應，探討如何在日常生活中實踐。3.老師進行總結發(fā)言，重申尊重和包容是構建和諧班級的基礎，倡導全班共同維護這一價值觀。1.表揚學生在活動中的積極參與，鼓勵他們在未來的學習生活中持續(xù)展現(xiàn)尊重和包容的品質。2.鼓勵學生將所學的尊重和包容理念帶回家，與家人分享并付諸實踐?？偨Y：本方案通過視頻觀看、小組活動、專題講座和合作游戲等方式，引導學生理解尊重與包容對創(chuàng)建幸福班級的關鍵作用。通過互動討論，激發(fā)學生思考如何在日常生活中體現(xiàn)尊重和包容。通過團隊活動，培養(yǎng)學生的合作精神和包容性思維。通過總結發(fā)言和表彰，鞏固學習成果，鼓勵學生將尊重和包容的理念應用于實際生活中，以營造一個積極、和諧的班級環(huán)境。小學四年級主題班會方案范例（二）____年度小學四年級主題班會策劃方案主題：挖掘自然之謎，激發(fā)科學探索精神時長：____分鐘目標：旨在通過本次班會，激發(fā)學生對自然科學的深厚興趣，塑造科學探索精神，提升科學素養(yǎng)和實踐操作能力。一、活動開場（____分鐘）1.引導學生集中注意力，提出問題：“如何理解科學的含義？科學有哪些基本特征？”2.邀請若干學生分享觀點，并進行簡短的互動討論。二、自然現(xiàn)象探索（____分鐘）1.準備若干與自然現(xiàn)象相關的實驗器具，如氣球、磁鐵、水杯等。2.鼓勵學生觀察實驗器具，并提出相關問題。3.逐一展示實驗器具，進行簡明的實驗演示，讓學生親身感受自然現(xiàn)象，激發(fā)思考。三、小組研究活動（____分鐘）1.將學生劃分為若干小組，每組2-3人。2.分發(fā)小組研究指南，列出若干探究任務，如“探究水循環(huán)的原理”，“研究紙張吸水的科學原理”等。3.學生依據(jù)指南進行觀察、實驗和討論，以提升科學思維能力和團隊協(xié)作技巧。4.教師在各小組間巡回，提供必要的指導和支持。四、總結分享環(huán)節(jié)（____分鐘）1.每組選派一名代表，向全班展示研究發(fā)現(xiàn)。2.其他同學可提問或分享個人見解。3.教師進行點評，總結本次班會的核心學習內容。五、活動閉幕（____分鐘）1.強調科學研究的重要性以及科學小實驗的教育價值。2.鼓勵學生在課余時間積極參與更多科學實踐活動。3.展示科學實驗相關書籍及資源，鼓勵學生積極借閱和深入探索。本方案旨在設計一個既簡單又富有探索性的主題班會，通過觀察、實驗和討論，激發(fā)學生積極參與科學探索，培養(yǎng)他們的科學好奇心和實踐能力。這樣的活動有助于學生更深入地理解自然奧秘，提高科學素養(yǎng)，鍛煉科學思維能力，為他們未來的學習和成長奠定堅實基礎。小學四年級主題班會方案范例（三）四年級主題班會策劃：蜜蜂的神奇世界一、活動目標：1.提升學生對蜜蜂的興趣，使他們理解蜜蜂的生態(tài)特性。2.通過相關活動，鍛煉學生的觀察力和實踐操作能力。3.通過小組合作項目，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。二、活動籌備：1.教師需準備蜜蜂的圖片及詳細解說資料。2.準備制作蜜蜂的工具材料，如彩色紙張、剪刀、膠水等。3.收集蜜蜂的相關音頻和視頻資料。4.安排學生進行小組式座位布置。5.準備獎品和小禮品作為活動激勵。三、活動流程：1.引入環(huán)節(jié)（____分鐘）播放蜜蜂的音頻，引導學生猜測動物身份。展示蜜蜂視頻，讓學生觀察蜜蜂的外觀和特性。2.蜜蜂生活探秘（____分鐘）教師利用圖片或視頻介紹蜜蜂的生活習性，包括巢穴、食物來源等。學生記錄觀察到的蜜蜂特征。3.創(chuàng)作蜜蜂模型（____分鐘）學生分組，每組配備制作材料。教師講解制作步驟，指導學生進行創(chuàng)作。學生完成制作，選出最佳作品進行展示。4.蜜蜂知識挑戰(zhàn)（____分鐘）教師設計蜜蜂知識問答題。學生分組回答問題，答對者獲得獎勵。教師解析答案，對學生的參與進行點評。5.講述蜜蜂的故事（____分鐘）按小組順序，學生講述自己制作的蜜蜂故事。其他學生進行互動提問和評價。教師總結學生的發(fā)言，表揚優(yōu)秀表現(xiàn)。6.活動總結（____分鐘）教師對活動進行總結，鼓勵學生持續(xù)關注蜜蜂主題。為表現(xiàn)出色的學生頒發(fā)獎品和小禮品。學生反思活動，提出改進建議。四、活動反饋：1.學生通過觀察、制作和講述，深入理解了蜜蜂的生態(tài)特征。2.通過小組合作，學生的動手能力和團隊協(xié)作能力得到鍛煉。3.競賽和發(fā)言