外研版九年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃

外研版九年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)大綱1.2教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.3教學(xué)案例二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.3小組討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)7.4鞏固提高環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1拓展資源13.2延伸活動(dòng)十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃表14.3教學(xué)評價(jià)表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)大綱：依據(jù)外研版九年級英語上冊教材，全面覆蓋聽說讀寫技能，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。1.2教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：包括單詞、短語、句子、語法、功能句型、交際用語等。1.3教學(xué)案例：以教材為例，分析教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語、句子和語法。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1講授法：教師講解單詞、短語、句子和語法。3.2任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：學(xué)生分組完成任務(wù)，提高口語表達(dá)和合作能力。3.3小組討論法：學(xué)生分組討論，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版九年級英語上冊。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等。4.3教具資源：黑板、多媒體設(shè)備、實(shí)物教具等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：單詞、短語、句子的正確理解和運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：語法知識(shí)的掌握和功能句型的運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物教具、多媒體課件等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備課本、筆記本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用歌曲、圖片等吸引學(xué)生注意力，引入本課主題。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師講解新單詞、短語、句子和語法。7.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)、小組討論等，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.4鞏固提高環(huán)節(jié)：學(xué)生完成課后練習(xí)，教師進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生通過教材自主學(xué)習(xí)新單詞、短語和句子。8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，相互幫助，共同提高。8.3探究學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生針對某一話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)獨(dú)立思考和表達(dá)能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語、句子和語法。9.2板書形式設(shè)計(jì)：采用清晰的字體和結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：包括詞匯練習(xí)、語法練習(xí)、口語練習(xí)等。10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題目。10.3作業(yè)要求：學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，盡量做到認(rèn)真、準(zhǔn)確。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：課件應(yīng)包含導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、實(shí)踐操作、鞏固提高等環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：課件應(yīng)包含重點(diǎn)單詞、短語、句子、語法等知識(shí)點(diǎn)。11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)：課件中設(shè)置提問、游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。12.2教學(xué)方法反思：教師對本節(jié)課采用的教學(xué)方法進(jìn)行反思，看是否適合學(xué)生。12.3教學(xué)內(nèi)容反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，看是否全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)。十三、拓展及延伸13.1拓展資源：教師可為學(xué)生推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等資源。13.2延伸活動(dòng)：教師可組織一些英語角、英語劇等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃表：教師根據(jù)教學(xué)大綱制定的教學(xué)計(jì)劃表。14.3教學(xué)評價(jià)表：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)的表格。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是教學(xué)大綱、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)案例三個(gè)細(xì)節(jié)。1.教學(xué)大綱：教學(xué)大綱是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)方針，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，教師需要深入理解和掌握教學(xué)大綱的要求，確保教學(xué)內(nèi)容全面覆蓋聽說讀寫技能，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。2.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)知識(shí)點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容的具體體現(xiàn)，教師需要對教材中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的研究和分析，了解其內(nèi)在聯(lián)系，以便在教學(xué)過程中，能夠條理清晰、深入淺出地傳授給學(xué)生。3.教學(xué)案例：教學(xué)案例是教師在教學(xué)過程中實(shí)際遇到的問題和解決問題的方法，通過對教學(xué)案例的研究，教師可以不斷提高自己的教學(xué)能力，更好地應(yīng)對各種教學(xué)情境。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三個(gè)細(xì)節(jié)。1.知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)的核心，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要明確本節(jié)課的知識(shí)與技能目標(biāo)，并通過合理的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生達(dá)到這些目標(biāo)。2.過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所采用的方法和策略。教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生采用有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)方法在教學(xué)方法中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以及小組討論法三個(gè)細(xì)節(jié)。1.講授法：講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。教師需要運(yùn)用生動(dòng)的的語言、形象的比喻和實(shí)例，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是教師通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。3.小組討論法：小組討論法是教師通過組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流和合作的方法。教師需要明確討論的主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，并適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源在教學(xué)資源中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是教材、網(wǎng)絡(luò)資源以及教具資源三個(gè)細(xì)節(jié)。1.教材：教材是教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)，教師需要深入研究和理解教材的內(nèi)容，把握教材的編寫體系和結(jié)構(gòu)，以便在教學(xué)過程中，能夠有效地運(yùn)用教材，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。2.網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源是教學(xué)活動(dòng)的重要補(bǔ)充，教師需要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的視野。3.教具資源：教具資源是教學(xué)活動(dòng)的重要輔助工具，教師需要根據(jù)教學(xué)需要，合理選擇和運(yùn)用各種教具資源，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)兩個(gè)細(xì)節(jié)。1.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)或技能。教師需要通過巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須掌握的知識(shí)點(diǎn)或技能。教師需要合理安排教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生充分理解和掌握教學(xué)重點(diǎn)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是教具準(zhǔn)備和學(xué)具準(zhǔn)備兩個(gè)細(xì)節(jié)。1.教具準(zhǔn)備：教具是教學(xué)活動(dòng)的輔助工具，教師需要根據(jù)教學(xué)需要，合理選擇和準(zhǔn)備各種教具，以便在教學(xué)過程中，能夠有效地運(yùn)用教具，提高教學(xué)效果。2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，教師需要指導(dǎo)學(xué)生合理選擇和準(zhǔn)備各種學(xué)具，以便在課堂學(xué)習(xí)中，能夠有效地進(jìn)行聽、說、讀、寫活動(dòng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)語言的說服力。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免倉促或拖沓。注意在課堂中留出時(shí)間讓學(xué)生提問和回答，以及進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論?？梢圆捎瞄_放式問題、封閉式問題等形式，注意提問的針對性和深度，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，利用圖片、歌曲、故事等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過情景導(dǎo)入，將學(xué)生引入特定的語言環(huán)境，有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：回顧教案中教學(xué)內(nèi)容的安排，檢查是否全面覆蓋了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案例是否具有代表性和實(shí)際意義。2.教學(xué)目標(biāo)：反思教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生的實(shí)際水平，是否具有可操作性和可評估性。3.教學(xué)方法：