外研版英語(yǔ)初一下的語(yǔ)法講解

外研版英語(yǔ)初一下的語(yǔ)法講解目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法點(diǎn)介紹1.2語(yǔ)法點(diǎn)應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音像資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2講解語(yǔ)法7.3課堂練習(xí)7.4學(xué)生展示八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動(dòng)問(wèn)答九、板書設(shè)計(jì)9.1語(yǔ)法點(diǎn)板書9.2例句展示9.3關(guān)鍵步驟板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1語(yǔ)法點(diǎn)拓展13.2相關(guān)話題延伸十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法點(diǎn)介紹1.1.1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法1.1.2一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法1.1.3一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法1.2語(yǔ)法點(diǎn)應(yīng)用1.2.1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用1.2.2一般過(guò)去時(shí)態(tài)在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用1.2.3一般將來(lái)時(shí)態(tài)在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.1.2學(xué)生能夠掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.1.3學(xué)生能夠掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)2.2.2學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)2.2.3學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的興趣2.3.2學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)語(yǔ)法在實(shí)際交流中的重要性三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)，掌握語(yǔ)法知識(shí)3.2情境教學(xué)法3.2.1教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1英語(yǔ)教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線英語(yǔ)語(yǔ)法教程4.2.2英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3音像資源4.3.1英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)視頻4.3.2英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)軟件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.1.1學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的辨別和運(yùn)用5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)5.2.1教師對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的講解和示范六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)PPT6.1.2語(yǔ)法知識(shí)掛圖6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生筆記本6.2.2相關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)題八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)8.2合作探究8.2.1學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題8.3互動(dòng)問(wèn)答8.3.1學(xué)生向教師提問(wèn)，教師解答學(xué)生問(wèn)題九、板書設(shè)計(jì)9.1語(yǔ)法點(diǎn)板書9.1.1教師在黑板上書寫語(yǔ)法點(diǎn)，以便學(xué)生更好地理解9.2例句展示9.2.1教師展示語(yǔ)法點(diǎn)的例句，幫助學(xué)生掌握用法9.3關(guān)鍵步驟板書9.3.1教師板書解題的關(guān)鍵步驟，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1布置相關(guān)的語(yǔ)法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)10.2作業(yè)要求10.2.1要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并進(jìn)行自我檢查10.3作業(yè)反饋10.3.1教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋意見(jiàn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件設(shè)計(jì)清晰，包含導(dǎo)入、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容11.2.1課件內(nèi)容豐富，包含圖片、視頻、例句等素材11.3課件互動(dòng)11.3.1課件設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足12.2教學(xué)方法反思12.2.1教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)策略12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)十三、拓展及延伸13.1語(yǔ)法點(diǎn)拓展13.1.1教師對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行拓展，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)13.2相關(guān)話題延伸13.2.1教師引導(dǎo)學(xué)生探討與語(yǔ)法點(diǎn)相關(guān)的的話題，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1教師提供的課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)14.2教學(xué)素材14.2.1教師提供的教學(xué)素材，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要獨(dú)立完成語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗髮W(xué)生具備一定的自學(xué)能力和自我管理能力。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方法，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.教師應(yīng)該在課前為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，讓學(xué)生知道他們需要學(xué)習(xí)什么，以及如何學(xué)習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)練習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。4.教師應(yīng)該在課后及時(shí)收學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。這樣可以讓學(xué)生知道他們的學(xué)習(xí)情況，以及他們需要改進(jìn)的地方。二、合作探究環(huán)節(jié)8.2.1學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要分組討論，共同解決問(wèn)題。這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗髮W(xué)生具備合作能力和解決問(wèn)題的能力。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的討論過(guò)程和問(wèn)題解決情況。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.教師應(yīng)該為學(xué)生提供具體的問(wèn)題和任務(wù)，讓他們?cè)谟懻撝薪鉀Q。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)法知識(shí)。2.教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這樣可以幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。3.教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行討論，例如如何分配任務(wù)、如何傾聽和尊重他人的意見(jiàn)等。4.教師應(yīng)該在討論結(jié)束后對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。這樣可以讓學(xué)生知道他們的討論效果，以及他們需要改進(jìn)的地方。三、互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)8.3.1學(xué)生向教師提問(wèn)，教師解答學(xué)生問(wèn)題在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要向教師提問(wèn)，教師需要解答學(xué)生的問(wèn)題。這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗蠼處熅邆浣獯饐?wèn)題和引導(dǎo)學(xué)生的能力。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的提問(wèn)內(nèi)容和解答方法。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，并為他們提供提問(wèn)的機(jī)會(huì)和渠道。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)法知識(shí)。2.教師應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的提問(wèn)，并準(zhǔn)確理解他們的意思。這樣可以幫助教師更好地解答學(xué)生的問(wèn)題。3.教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略進(jìn)行解答。例如，可以通過(guò)舉例、解釋、演示等方式幫助學(xué)生理解。4.教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的思考來(lái)嘗試解答問(wèn)題，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。這樣可以提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)、緩慢，以便學(xué)生能夠更好地理解和跟讀。使用生動(dòng)的例句和故事，以引起學(xué)生的興趣和注意力。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生一定的時(shí)間獨(dú)立完成任務(wù)，并適時(shí)進(jìn)行督促和指導(dǎo)。在合作探究環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和解決問(wèn)題。三、課堂提問(wèn)提出明確、具體的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。四、情景導(dǎo)入通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)任務(wù)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。使用圖片、視頻、故事等素材，幫助學(xué)生更好