高一年級英語教師工作計劃范文樣本

Word1/1高一年級英語教師工作計劃高一班級英語老師工作方案1

一、指導(dǎo)思想

針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持"夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量'的指導(dǎo)思想。

高一(下)的10單元內(nèi)容。

1、對于高一(下)內(nèi)容中的10單元，每一單元用5課時，新授4課時，練習(xí)1課時，共用4個月的時間。

2、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于消失學(xué)問斷層，本學(xué)期要有方案的把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。

3、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容學(xué)校已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開頭就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給同學(xué)集體放聽力。

5、單詞始終是同學(xué)的難點、薄弱點，直接影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

6、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時進(jìn)行講評。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。

7、閱讀理解力量的培育是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。

8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最終確定下來。

9、堅持教學(xué)討論和相互聽課，年輕老師要向老老師學(xué)習(xí)如何把握重點、難點和考點，老老師要向年輕老師學(xué)習(xí)如何敏捷運用先進(jìn)的教法。老師之間相互聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。

高一班級英語老師工作方案2

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

樹立新觀念,鉆研新大綱,探究新教法。

二、教學(xué)工作

1、必修課。本期教學(xué)課時仍舊緊,教材內(nèi)容多，學(xué)問掩蓋面大，在上好教本的同時，要特殊考慮拓展學(xué)上的課外學(xué)問，人文學(xué)問，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，詳細(xì)方法

a)狠抓單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.讓同學(xué)不僅學(xué)習(xí)學(xué)問，而且得到力量的培育。

b)增加教改意識。要整體提高同學(xué)的思想熟悉和文化品嘗。要將"教法指導(dǎo)'轉(zhuǎn)為"學(xué)法指導(dǎo)',重視指導(dǎo)同學(xué)思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識。相對淡化學(xué)問系統(tǒng),強調(diào)運用語言的力量和語感力量的培育,重視積累,感悟和熏陶。新教材中的"口語交際'要讓同學(xué)充分活動,還要采納多種形式拓展同學(xué)的英語實踐活動,努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、課內(nèi)課外閱讀。

a)老師指導(dǎo)閱讀,老師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)同學(xué)的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意"教本'和"課外閱讀'的相關(guān)延長,即"課外閱讀'和"教本'詳細(xì)課文的相關(guān)連接。同時，老師還要對同學(xué)進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b)同學(xué)單元小結(jié)1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。2.閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

c)課堂溝通,課堂內(nèi)除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由老師收集作資料保存。

d)英語學(xué)習(xí)小組活動,每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展現(xiàn)對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,觀賞.這是同學(xué)自主學(xué)習(xí)和"討論性閱讀'的嘗試。

3、寫作

a)依據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與同學(xué)練筆結(jié)合。

b)本期擬作作文每單元1次。

c)作文批改要講實效,要調(diào)動同學(xué)參加,可先由同學(xué)自評或互評,再由老師點評,對其得失進(jìn)行分析總結(jié),并