杯子之間的戰(zhàn)爭-大班科學(xué)教案

“杯子之間的戰(zhàn)爭”是一場在幼兒園大班實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的有趣而又富有教育意義的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這場實(shí)驗(yàn)主要涉及到的是熟悉的杯子和水這兩個(gè)物體，通過小朋友們動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象，探究原理，從而深入理解科學(xué)知識(shí)。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解液體的流動(dòng)和原理，探究物理學(xué)中的基本概念。二、實(shí)驗(yàn)需要的材料-不同顏色、不同大小的塑料杯子若干個(gè)；-飲用水若干瓶；-幾張桌布或報(bào)紙。三、實(shí)驗(yàn)過程1.給每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)塑料杯子，告訴他們這個(gè)杯子是屬于他們的。2.把所有的小朋友圍成一圈，讓他們坐在地上或者椅子上。3.給每個(gè)小朋友都倒入一些水，但是不要倒得太滿，最好只有杯子的1/3左右。4.讓小朋友們互相觀察杯子中的水量和顏色。5.老師提醒小朋友們，這些水是他們自己的，不能亂倒或亂潑。6.接著，老師示范拿起自己的杯子，悄悄地從自己杯子里倒一些水到旁邊的小朋友杯子里，但是不要倒得太多。7.讓孩子們看到這個(gè)場面以后，讓他們也去操作。要求小朋友們盡可能順時(shí)針方向倒水，不可跳過某個(gè)杯子直接給旁邊的小朋友倒水。8.讓孩子們依次倒水，如果所有的杯子中水的高度都大于了一半，這個(gè)游戲就結(jié)束了。9.讓孩子們察看自己的杯子中的水量和顏色，看看自己還剩下多少水。四、實(shí)驗(yàn)原理這個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)可以涉及到許多科學(xué)原理。液體有一個(gè)基本的特性，就是會(huì)向下流動(dòng)。液體占有的面積，會(huì)根據(jù)容器的形狀發(fā)生變化。液體的體積是不變的，某個(gè)容器里的液體高度增加，必然會(huì)對(duì)其他容器里的液體高度造成影響。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要目的是幫助孩子們認(rèn)識(shí)和理解關(guān)于液體的流動(dòng)和處理的一些基本原理，例如液體的深度，液體在容器中的形狀和分布等等。五、實(shí)驗(yàn)考察能力這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以從一定程度上考察能力，例如：1.來回轉(zhuǎn)移注意力的能力。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要孩子們關(guān)注杯子之間的變化，有時(shí)候需要他們注意到近處的變化，有時(shí)候需要他們注意到遠(yuǎn)處的變化。2.坐標(biāo)計(jì)算的能力。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要孩子們根據(jù)杯子的位置，計(jì)算出需要倒多少水，如何均分水量等等。3.觀察和記憶力的能力。孩子需要在短時(shí)間內(nèi)觀察容器內(nèi)的液體高度和顏色，做到快速記憶。六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然簡單，但是可以培養(yǎng)孩子們的觀察力和動(dòng)手能力，幫助他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)物理知識(shí)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)在日常生活中，液體的流動(dòng)是與容器的形狀息息相關(guān)的，幾乎不可能存在一個(gè)容器里的液體高度不同而且不運(yùn)動(dòng)的情況。讓孩子們從樂趣中學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)際上是一