小學(xué)校本課程教材：陶藝制作

綜合實踐活動之陶藝制作第一章TOC\o"1-3"\h\u14321認(rèn)識陶藝 212370（一）陶藝的歷史 216835什么是陶藝 25990（二）古代當(dāng)代部分陶藝作品欣賞 319334新石器時代的彩陶藝術(shù) 322334部分現(xiàn)代陶藝作品欣賞 4第二章9791陶藝的材料、工具及設(shè)備 525458（一）陶泥 527429（二）拉坯機(jī) 57256（三）電窯 523880（四）陶藝工具套裝 7第三章21642關(guān)于施釉 8（一）22913釉料的分類及其工具介紹 8（二）32665施釉工具及設(shè)備 9（三）20168施釉的常見手法 10第四章15235常見的成型技法 1219050（一）手捏成型法 1312960課程案例一：碗的捏制 1316047課程案例二：茶具制作 16541（二）泥條盤筑法 208177課程案例一：盤罐 2029001課程案例二：盤綿羊 224920（三）拉坯成型法 2426678課程案例一：拉泥碗 25717課程案例二：拉陶壺 2618561（四）模具成型法 27第一章認(rèn)識陶藝一、陶藝的歷史（一）什么是陶藝

陶藝是陶瓷藝術(shù)的簡稱，它既是物質(zhì)的產(chǎn)品，又是精神的產(chǎn)物，既是一門古老的藝術(shù)，又是一門現(xiàn)代的藝術(shù)。廣泛地講是中國傳統(tǒng)古老文化與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的藝術(shù)形式，大致可分為傳統(tǒng)陶藝和以個人藝術(shù)創(chuàng)作為特點的現(xiàn)代陶藝兩大部分。“陶瓷藝術(shù)”是一門綜合藝術(shù)，集繪畫、雕塑、設(shè)計、以及其他工藝美術(shù)于一體。經(jīng)歷了一個復(fù)雜而漫長的文化歷程，二十世紀(jì)八十年代中后期，隨著西方現(xiàn)代藝術(shù)的介入，西方的“當(dāng)代陶藝”觀念對中國陶瓷藝術(shù)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，“陶藝”概念也一度成為了陶瓷藝術(shù)界的新時尚。它所體現(xiàn)的仍然是一種東西方文化的矛盾與碰撞，諸如“何謂陶藝”，“陶藝與陶瓷藝術(shù)的關(guān)系如何”等一系列看似不是問題的基本的問題，直到如今未能取得統(tǒng)一認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)。

（二）陶藝的起源

早在8000年前的新石器時代，華夏先民就已經(jīng)會制造和使用陶器，他們把陶土摻水濕潤后塑成一定的形狀，干燥后，用火加熱到一定溫度燒，燒成堅硬的陶器。在商代由于陶窖的改進(jìn)和新粘土的使用，以及釉的發(fā)明，使人們創(chuàng)造了比陶器胎質(zhì)細(xì)密堅硬，不僅外表光滑，而且更具實用性的瓷器。

中國的陶瓷藝術(shù)舉世聞名，其中陶藝的出現(xiàn)和發(fā)展先于瓷藝。大約從唐朝開始，瓷器制作逐漸取代陶器制作，此后的陶器藝術(shù)開始走向下坡路。然而無論如何，陶藝的發(fā)展代表了中國古代手工藝的巨大成就之一。對中國古代陶器的欣賞，有助于我們更好地了解到中國古代的燦爛文化。二、古代當(dāng)代部分陶藝作品欣賞（一）新石器時代的彩陶藝術(shù)彩陶是一種繪有黑色、紅色花紋的陶器，它的彩是在陶坯打磨以后、未燒以前用毛筆蘸紅色（赭石）、黑色（錳化物）顏料畫上去的，燒成后彩紋固定在陶器表面不易脫落。彩繪以黑色為主，兼用紅色。有些地區(qū)如豫西一帶，在彩繪之前先涂上一層白色的陶衣作為襯底，以使彩繪出來的花紋更為鮮明。仰韶文化彩陶的燒成溫度在900至1000℃之間，彩繪的工具可能是毛筆。繪飾的內(nèi)容，主要是形形色色的幾何形紋，如∽形，十字形，網(wǎng)形，水波形，渦紋形和勾葉形等；也有造型生動的動物（如魚、蛙、龜、鹿）植物（如花果，谷葉，樹枝等）以及人物紋樣。這些花紋多裝飾在細(xì)泥紅陶缽、碗、盆和罐的口部、腹部。（二）部分現(xiàn)代陶藝作品欣賞（1）現(xiàn)代雕塑陶藝

現(xiàn)代裝飾陶藝作品（3）現(xiàn)代日用陶瓷第二章陶藝的材料、工具及設(shè)備（一）陶泥在陶藝的領(lǐng)域，泥的范圍非常廣泛，但運(yùn)用最廣的主要分三大類：瓷泥、陶泥、紫砂泥，而這三大類中又存在著不同的分支，這里主要介紹一些基礎(chǔ)的也是普遍接觸的泥料。（二）拉坯機(jī)1．開機(jī)操作

（1）拉坯機(jī)安裝好后，先要確認(rèn)所有開關(guān)都在斷開位置，即漏電斷路器（總電源開關(guān)），開關(guān)應(yīng)向下的位置，反、倒、順開關(guān)（反正停開關(guān)）應(yīng)在停的位置；（2）將拉坯機(jī)的電源插頭，插入220v的電源插座上，打開漏電斷路（向上位置）電源指示燈即亮；

（3）根據(jù)拉坯習(xí)慣，轉(zhuǎn)動倒順開關(guān)到所需旋轉(zhuǎn)方向位置。

（4）腳踏控制板，腳掌逐漸受力（手動拉桿均勻向前推進(jìn)）后，的加強(qiáng)或拉桿的推進(jìn)，工作轉(zhuǎn)盤開始旋轉(zhuǎn)，隨著腳掌受力的加強(qiáng)或拉桿的推進(jìn)，工作轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)速逐漸增加。直到符合工作要求為止。2．關(guān)機(jī)操作同開機(jī)順序相反。（三）電窯特點：此款電窯解決了以往電窯要求電壓較高、體積較大等缺點，利用高保溫材料確保窯內(nèi)升溫快節(jié)省能源。采用噴塑金屬外殼，優(yōu)質(zhì)保溫材料制作而成，具有體積小、重量輕、升溫快、價格低廉、操作簡便等特點。使用方法：（1）新爐初次使用前應(yīng)進(jìn)行烘干，烘干時應(yīng)緩慢升高爐溫，在200℃以下時，將爐門打開20~30mm，以利于水汽逸出。急速升溫會造成耐火材料熱膨脹不均勻而開裂。（2）當(dāng)爐溫升至使用溫度后，即可斷電，自然降溫。切忌在高溫時大開爐門，急速冷卻會造成爐體材料的損壞。（3）電窯爐超過一個月不使用時，使用前在200℃溫度下烘干1-2小時為最好。溫度設(shè)定和使用：通電前先將溫度調(diào)節(jié)儀上的設(shè)定旋鈕旋到最低，“測量—設(shè)定”開關(guān)拔到“測量”位置，推上電源開關(guān)，接通電源，此時顯示窗顯示的溫度值即為爐內(nèi)實際溫度。（2）將“測量—設(shè)定”開關(guān)拔到“設(shè)定”位置，此時顯示窗顯示的溫度值為設(shè)定的溫度值。旋轉(zhuǎn)“設(shè)定”旋鈕，使顯示的溫度值為你所希望達(dá)到的溫度，設(shè)定自己需要的溫度，然后紅燈打開（豎著為打開）此時開始升溫，達(dá)到自己設(shè)定的溫度之后會報警，電窯會自動恒溫（保持當(dāng)前溫度），直到達(dá)到需要溫度為止，恒溫一般為一個小時為宜。到達(dá)所需溫度，此時關(guān)閉電源，等待24小時之后，取出燒好的產(chǎn)品。（四）陶藝工具套裝割線：用來切割黏土或割底，將拉成的作品從轉(zhuǎn)盤上移開，比起工具刀什么的割線是完全針對泥這樣黏度比較高的材料的工具，既小巧又方便快速。泥塑刀：用于手工成型，修整部分細(xì)節(jié)，或用于塑造局部形體，是陶藝制作過程中不可缺少的工具。海綿：補(bǔ)水和撫平所用，拉坯過程中最方便的補(bǔ)水工具。轉(zhuǎn)臺：方便360°觀察和修整形體，不論是形體塑造期，修整期，還是噴釉時候，都是很關(guān)鍵的工具配備。搟面杖——一般用于搟泥板，消除泥里的小氣泡，避免燒制時炸裂。擠泥器——針對快速制作各色各樣的泥條，玩兒花樣必備的耍寶工具。泥拍板——用于成型的整形，或拍打泥板等，一般是配合搟面杖使用的，目的是塑造基礎(chǔ)形體和除去泥里面的氣泡。第三章關(guān)于施釉（一）釉料的分類及其工具介紹（1）透明釉無色和著色清沏透明的釉。透明釉的種類較多，如日用瓷和衛(wèi)生瓷上用的石灰釉、長石釉以及釉面磚上使用的鉛硼釉等。（2）單色釉單色釉也稱“一色釉”“純色釉”或“一道釉”。由于瓷釉內(nèi)含不同化學(xué)成分，瓷器燒成后就呈現(xiàn)出不同的單一色澤，如青釉、紅釉、黃釉、黑釉、綠釉、藍(lán)釉和白釉等。（3）青釉青釉亦稱“青瓷釉”。古代南方青釉，是瓷器最早的顏色釉。所謂“青釉”，顏色并不是純粹的青，有：月白、天青、粉青、梅子青、豆青、豆綠、翠青等，但多少總能泛出一點青綠色。同時，古人往往將青、綠、藍(lán)三種顏色，一統(tǒng)稱為“青色”。（4）金屬釉金屬釉是陶瓷產(chǎn)業(yè)釉料中的一種特殊藝術(shù)釉，主要施于仿古磚瓷磚上，也有施于日用陳設(shè)瓷的瓶罐上，花瓶或藝術(shù)瓷上。施加金屬釉的瓷磚表面呈現(xiàn)出金屬質(zhì)感的光澤，并能呈現(xiàn)出各種顏色，紅、黃、銀、藍(lán)、黑等。（二）施釉工具及設(shè)備轉(zhuǎn)臺施釉鉗：主要適用于小件器物的施釉。氣宕噴釉壺：裝釉料的器物，將釉料轉(zhuǎn)到坯體上的關(guān)鍵媒介。海綿：主要用于施釉后將器物底部的多余釉料擦去。補(bǔ)水刷：施釉前所有的坯體都必須先補(bǔ)水。陶瓷在泥巴成型后,因為手工拉坯產(chǎn)品經(jīng)利坯之后坯面常有細(xì)孔和細(xì)小刀痕，并附著坯粉和灰塵，如果直接施釉，燒制過程極易導(dǎo)致麻點、針孔、縮釉等釉面缺陷。所以在此就有了補(bǔ)水這道必須的工序。補(bǔ)水一方面可使坯面更加平整，消除利坯痕跡，除去吸附在坯面上的坯屑、粉塵等雜物，減少產(chǎn)生釉面缺陷的可能性；另一方面，通過補(bǔ)水發(fā)現(xiàn)坯體中隱藏的氣孔和“死泥”（揉泥時未清除的混在濕泥料中的硬泥團(tuán)），提高成品率。一般于補(bǔ)水前先清掃、吹凈坯體內(nèi)外的灰塵雜質(zhì)等，在用特制的補(bǔ)水筆蘸清水刷抹。補(bǔ)水時應(yīng)注意保持水清潔，經(jīng)常換水，防止水中沾有油漬或污物、雜質(zhì)，或者容易產(chǎn)生縮釉等缺陷。（三）施釉的常見手法施釉是指在成型的瓷器坯體表面施以釉漿，是瓷器制作一種重要工藝，常見的瓷器施釉手法主要有蘸釉、蕩釉、澆釉、刷釉、灑釉、輪釉等七種方法，按坯體的不同形狀、厚薄，采用相應(yīng)的施釉方法。這里介紹幾種常見的施釉方法。1.浸釉法浸釉（也稱蘸釉），為最基本的施釉方法之一。將坯體浸入釉漿中片刻后取出，利用坯體的吸水性，使釉漿均勻地附著于坯體表面。釉層厚度由坯體的吸水率、釉漿濃度和浸入時間決定。明清以前瓷器多用此法加釉，器物上的釉汁往往不到底足，上部有釉而下部露胎。2.蕩釉法蕩釉即“蕩內(nèi)釉”，把釉漿注入坯體內(nèi)部，然后將坯體上下左右施蕩，使釉漿布滿坯體，再傾倒出多余的釉漿，隨后坯體繼續(xù)回轉(zhuǎn)，使器口不留殘釉。有一次蕩釉的，也有兩次的，但不能多過兩次，否則容易產(chǎn)生氣泡。蕩釉法適用于小而腹深的制品，如壺、瓶等內(nèi)部上釉。3.澆釉法澆釉大型器物的一種施釉方法。也適用于一面施釉的坯體。在盆中架放一木板，將坯體放在木板上，用勺或碗臼取釉漿潑澆器物。大型的坯體一般由兩人共同操作，兩人手法必須一致，才能使釉層均勻。4.刷釉法刷釉又稱“涂釉”。方法是用毛筆或刷子蘸取釉漿均勻地涂在器體表面，多用于長方有棱角的器物或是局部上釉、補(bǔ)釉，或同一坯體上施幾種不同釉料等情況。刷釉最早見于泰漢時的原始瓷，因其不是通體施釉，而僅為口、肩及內(nèi)底等處的局部施釉，故采用刷釉的方法。5.吹釉法吹釉適用于大型坯體，薄胎坯體、色釉瓷及需要上幾種釉的坯體。用一節(jié)小竹管，一段蒙上細(xì)紗蘸取釉漿，對準(zhǔn)器坯應(yīng)施釉部位，用嘴竹管另一端，釉漿即通過紗孔附著在器坯表面，這樣反復(fù)吹釉，即可得到厚度適宜的釉層。根據(jù)器物的大小和釉的不同，少則吹三四遍，多則吹十七、八遍。吹釉的發(fā)明，使器物里外均得以均勻施釉。吹青、吹紅兩種吹釉工藝均為清初所創(chuàng)。第四章常見的成型技法（一）手捏成型法在陶藝的成型技法中，徒手捏制法是最基本的方法。徒手捏制可以最直接地表達(dá)作者的手法和構(gòu)想，一如我們兒時的玩泥巴游戲一樣簡單有趣。初學(xué)者通過手捏成型的基本方法，可對陶土的干濕泥性有一個基本認(rèn)識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他成型方法打下基礎(chǔ)。徒手捏制造是最簡單的練習(xí)做陶的方式，它加強(qiáng)我們對泥土的感覺，激發(fā)創(chuàng)作欲望和想像力。所有的陶藝作品的坯體應(yīng)該是空心的，并要有一個通氣孔。徒手捏制法所選擇的泥料要軟硬適宜，過于干燥不宜成型也容易龜裂。反之陶土太軟作品成型后容易坍垮。此外一件作品也不可捏制過久，因為手溫會使陶土的水分蒸發(fā)，減少可塑性。需要注意的是，手捏成型的作品，由于坯壁薄厚不易控制，一般僅限于小型作品。課程案例一：碗的捏制1．陶土團(tuán)成球狀，注意陶土要保持一定的濕度。2.一手平托陶球，另一手大拇指按人陶球的中心，其余四指在外并攏與大拇指相對。3.大拇指深按并留出適當(dāng)厚度的碗底，口部逐漸向外擴(kuò)充。擴(kuò)大幅度不易太大，速度也不可太快，否則口部極易開裂。4．把坯體放在輪盤上，雙手一邊逐漸捏薄碗壁一邊旋轉(zhuǎn)坯體。5.雙手用力不易過大，以免碗壁薄厚不均。仔細(xì)調(diào)整碗的形狀。6.外形基本確定后，一手兩指進(jìn)入碗內(nèi)修整內(nèi)壁，另一手緩慢轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤。7.把碗翻轉(zhuǎn)放到轉(zhuǎn)臺上，用一泥條圈成環(huán)狀放在杭底做足。8.用手指將泥條里外的下邊緣向下壓，使其于碗體粘和。9.坯體稍干后，放置轉(zhuǎn)臺，用木拍調(diào)整碗口平整。10.完成后的作品。課程案例二：茶具制作1.材料準(zhǔn)備如下：將泥拍打揉捏松軟，取一塊泥團(tuán)并將其搟成薄片。先將泥片切成方形。4.按一定比例切成如下形狀。用手將四周捏成方杯形狀。同樣的方法做四個杯子。茶壺制作：將泥搟成長方形泥片，切成扇形形狀。取下后，修整壺身備用。7.制作壺底。取一團(tuán)泥搟成圓片，放置壺身后，用泥塑刀劃掉多余部分。8.制作壺嘴并粘捏。9.制作壺蓋和壺把。完成作品。（二）泥條盤筑法泥條法是通過泥條來構(gòu)筑成型的一種盤筑技法。泥條可以是經(jīng)手搓成，也可以通過壓泥條工具擠壓成型。搓泥條時要把握好你的可塑性，以免在盤筑形狀時產(chǎn)生開裂。如果你想以泥條盤筑法一次完成一件大作品或一件很復(fù)雜的作品，是較困難的。因為作品要有一定強(qiáng)度才能使你繼續(xù)盤高，而且連接部位要保持一定的濕度，才能保持胚體之間的粘接。在盤筑過程中，要把握好泥的干濕度，注意掌握好造型的輪廓線。以泥條盤筑法創(chuàng)作的作品特點是古樸、流暢，富于變化。課程要點：泥條的搓制方法、用力均勻?qū)δ鄺l粗細(xì)的影響、泥條的承重（右底部至頂部的逐漸變細(xì)）、泥條的干濕反應(yīng)和相應(yīng)的補(bǔ)救措施。課程特點：基礎(chǔ)成型手法、易上手、便于了解泥的特性、成型快所需工具：轉(zhuǎn)臺、泥塑刀、瓷泥、泥漿、水注意事項：泥條與泥條相接的地方記得涂抹泥漿使其粘接得更加牢固。課程案例一：盤罐1.先把泥條搓好，保持泥條粗細(xì)均勻。2.把泥條連接在一塊事先做好的器底泥片上，并用手指在里面把它壓緊。3.根據(jù)造型再一層一層盤高，注意坯體里面抹平，以使泥條之間連接更緊。4.盤到一定高度后收口，設(shè)計造型。5.盤好罐口，做好罐的提手，粘捏。6.完成作品，晾曬。課程案例二：盤綿羊1.先搓出粗細(xì)均勻的泥條，做羊身。粘捏時可適當(dāng)用毛刷蘸少許水，起牢固作用。2.待稍干后接上四只羊腳。3.再添加脖子上的內(nèi)容，盤出羊的頸部。4.將捏制好的羊頭粘捏在頸部。5.接著，取兩團(tuán)深色陶泥捏出相同大小的羊角，粘捏在頭部。6.修整頭部，尾巴，完成作品。（三）拉坯成型法什么是拉坯？

拉坯是制作陶瓷的工序之一，是成型的最初階段，也是器物的雛形制作。它是將制備好的泥料放在坯車上，用輪制成型方法制成具有一定形狀和尺寸的坯件。拉坯是我國陶瓷器生產(chǎn)的傳統(tǒng)方法，凡圓器琢器俱用拉坯方法成型。拉坯步驟拉坯基本上可以分為“定中心”、“開孔”、“拔筒”、“成型”等步驟。具體來講，抱泥團(tuán)、定中心，泥團(tuán)是否處于中心位置直接決定了拉坯的成敗。抱泥團(tuán)是指將揉過的陶泥放置在輪盤上，用雙手將泥團(tuán)抱正，右手拉左手推，使泥團(tuán)處于輪盤的正中心位置；開孔，右手拇指用力摁在泥團(tuán)的中心位置，隨著輪盤的轉(zhuǎn)動拉薄坯體；拔筒，雙手勻速提起坯體，用力恰當(dāng)；按照預(yù)做的坯體拉成型。課程案例一：拉泥碗步驟一：取一塊泥團(tuán)，反復(fù)揉制，整個過程要均勻，不可以有疊加起來的間隙。步驟二：拉坯。首先要找好中心，一只手用力另一只手輔助完成，根據(jù)所拉坯體的大小調(diào)節(jié)泥巴的多少。盡可能地少用水，避免水多泥漿變稀；然后開孔，右手拇指用力摁在泥團(tuán)的中心位置，隨著輪盤的轉(zhuǎn)動拉薄坯體；開始拔筒，雙手勻速提起坯體，用力恰當(dāng)；按照預(yù)做的坯體拉成型。步驟三：取坯體。取之前想好坯體底足的大小，然后用左手和右手的食指快速取下，也可借助割線。課程案例二：拉陶壺（四）模具成型法石膏模具是成形的重要輔助工具，由于它的多孔性具有吸收水分的能力，使坯料在模具內(nèi)逐漸脫水硬化形成一定的外形。其中最主要的原料是石膏漿，石膏漿是由半水石膏粉（熟石膏）調(diào)水而成的。模具成型法主要分為以下幾個步驟：要點：1.根據(jù)實際的原型確認(rèn)分片數(shù)（所分片數(shù)越少越好，這樣有利于隨后的灌漿成型）2.分模線一般在模型體態(tài)的轉(zhuǎn)折處，也就是最高點。要點：1.先用泥巴把模型取平，確保模型的兩端中心點在同一水平線上。2.可以通過直尺把泥巴裁成等高的泥塊，這樣就可以很輕松的保證泥巴平整。3.只要保證泥巴在分模線處和模型結(jié)合緊密就可以。要點：1.先用泥巴把模型取平，確保模型的兩端中心點在同一水平線上。2.可以通過直尺把泥巴裁成等高的泥塊，這樣就可以很輕松的保證泥巴平整。3.只要保證泥巴在分模線處和模型結(jié)合緊密就可以。要點：1.玻璃要割成大小合適的幾塊（擋板的材料可以靈活，最好是玻璃，這樣可以很清楚的看到灌入石膏的狀態(tài)）2.玻璃和玻璃之間結(jié)合處要用泥巴填實，防止石膏漿溢出。3.相對的兩塊玻璃用鋼筋制成的鉗子卡緊，用繩索加固，防止石膏凝固時膨脹溢出。要點：1.脫模劑有很多種，陶瓷廠經(jīng)常用的是鉀肥皂。2.石膏和水的比例為1.25：1，先放入合適的水，之后再慢慢放入適量的石膏。3.用真空攪拌機(jī)攪拌石膏，這樣可以保證石膏漿中沒有氣泡。要點：1.石膏剛剛凝固就把擋板拿掉，拿刮刀把多余的部分切掉，這時石膏非常容易切削，如果凝固時間久了，就相對較難處理。2.泥巴拿掉時注意保留兩端的泥片，為之后的制作做準(zhǔn)備。3.這時的模具和模型結(jié)合最為緊密，模型從模具中取出時，要小心不要磕碰模具。4.把模具的平面修整平，這樣可以保證接下來制作的另外一片模具可以比較完美。5.刻畫卡槽，防止模具和模具之間產(chǎn)生位移。要點：1.模具修整好了之后，要用氣槍吹干凈，防止有石膏顆粒物阻礙模型，導(dǎo)致產(chǎn)品變形。2.模型兩端的泥巴是前一步留下來的，大小合適，只要修飾一下就可以用了。3.擋板的放置模式和第一次一樣，同樣注意堵塞縫隙。要點：1.擋板先放兩端，這時涂抹脫模劑，方便之后多余脫模劑的清理。2.石膏凝固之前，拿一個1毫米粗細(xì)的探針從石膏體的上端直插入至模型，這樣就得到一個細(xì)孔洞，這樣就可以在后來拆分模具的時候作為吹氣孔。要點：1.拆掉擋板后，用繩索捆綁模具，防止在修整兩端時，模具分開。2.把模具的灌漿口用泥巴做好，這樣就不需要隨后再開口了。3.刻出卡槽，卡槽的兩端形狀要有所區(qū)分，防止扣蓋時混淆方向。要點：1.因為模具的形狀，擋板不是很好放置，需要將不規(guī)則的地方用紙殼堵住，這樣才能灌注石膏漿。2.石膏變硬后，修飾完一端，再灌注另外一端。要點：1.打開時，會出現(xiàn)打開困難的現(xiàn)象，將氣槍口對準(zhǔn)預(yù)先留存的小孔，通過氣壓把模具打開。2.打開的順序，和制作的順序相反。第一課:感受泥土教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知領(lǐng)域：感受陶藝作品藝術(shù)特點和基本成型法。操作領(lǐng)域：感受泥性，并用基本的陶藝成型方法塑造自己喜歡的形體，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。情意領(lǐng)域：熱愛祖國歷史悠久的陶藝文化，激發(fā)無窮的創(chuàng)造力。教學(xué)重點難點：重點：感受泥性，學(xué)習(xí)陶藝基本成型方法。難點：了解陶文化，并用自己喜歡的方式塑造陶藝品。課前準(zhǔn)備：陶藝作品、黏土、圖片、陶藝教室準(zhǔn)備。教學(xué)過程：1.欣賞陶藝作品，談?wù)勛约旱母惺堋?.介紹陶藝的基本制作過程。（課件視頻）柔軟的泥土經(jīng)過了火的洗禮，變成了堅硬的陶器。面隊著自己捏制的陶器，孩子們個個歡呼雀躍。玩泥是孩子的天性，孩子做陶并不是為了追求成人的承認(rèn)，而是在與土、水、火的不斷交往中，表露自己的感情，獲得愉悅的情緒。陶藝創(chuàng)造是一種主觀的、動態(tài)的、擴(kuò)張的、想象的、自由的和多向的模式，它的造型有平面的、立體的；有具象化的、意象化的、抽象化的；也有綜合的、多元材質(zhì)合成的。3.準(zhǔn)備階段：分泥：每位同學(xué)黏土一小塊。認(rèn)識制陶工具：手術(shù)轉(zhuǎn)臺、木拍子、修刀、刮刀、泥塑刀、泥漿、其它工具（擦布、毛筆）。4.通過用手或腳或膝蓋等部位來觸摸泥土、感受泥性，可任意成型，并相互交流對泥的感受與成型方法。5.看剛成型的泥塑作品和已經(jīng)涼干的泥塑作品以及燒制好的作品，用感官比較、感受、區(qū)別，激發(fā)學(xué)生對陶藝的興趣。6.整理工具，清潔臺面，洗手，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。

第二課初步體驗?zāi)嗤撂匦?，?xùn)練衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成一準(zhǔn)備階段：分泥：每位同學(xué)黏土一塊。導(dǎo)入：看幾件分別運(yùn)用徒手捏制成型、泥條盤筑成型、泥板成型及綜合成型方法制作的陶藝作品，激發(fā)學(xué)生對陶藝的興趣。1.學(xué)生嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法做自己喜歡的形象，并相互交流對泥的感受與成型方法。2.整理工具，清潔臺面，洗手，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。

第三課表情泥塑強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣一、準(zhǔn)備階段：分泥：每小組黏土10—20斤。導(dǎo)入：欣賞古今中外大師及學(xué)生作品（中國漢代石雕、非洲木雕、雕塑大師作品及學(xué)生泥塑作品）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國歷史悠久的陶藝文化，激發(fā)學(xué)生對造型藝術(shù)的興趣。二、探究新知新授：今天我們也來學(xué)學(xué)大師，為我們生活周圍的人做一件泥塑像，用手摸摸他（同學(xué)的臉）、看看父母的照片、想想他們的表情性格特征，進(jìn)行表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對陶藝的興趣。欣賞與反思：相互交流對泥的感受與成型方法。整理工具，清潔臺面，洗手，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。三、拓展延伸課后觀察：感受身邊的有意思的物。以共下次課時制作。

第四課學(xué)習(xí)陶藝裝飾的基本方法陶藝裝飾是陶藝的基本表現(xiàn)語言，讓學(xué)生掌握最基本的裝飾方法，啟發(fā)他們觸類旁通，生發(fā)出個性的裝飾手法。1.陶藝材質(zhì)肌理肌理效果是陶瓷藝術(shù)表現(xiàn)的重要組成部分。他的創(chuàng)作空間是無限廣闊的，對于學(xué)生體驗式的制作來說，首先了解它的基本方法。（課件）（1）絞胎肌理（2）印壓肌理（3）貼花（4）雕刻裝飾（使用雕刻刀）（5）鏤空雕裝飾：（6）青花繪畫裝飾（使用畫筆、陶瓷色料）（7）釉上彩繪裝飾2.施釉與燒制（視頻錄像）施釉與燒制是體驗制作過程中的最后工序，該工序操作的好壞決定作品的呈色效果和質(zhì)量。施釉（1）浸釉（2）涂釉（3）蕩釉：（4）吹釉與噴釉：（5）彈釉第五課

嘗試裝飾的基本手法一、

激趣導(dǎo)入：學(xué)生欣賞紫砂壺二、講授新課1.學(xué)生欣賞2.學(xué)生說一說，從造型、色彩題材上分析3.學(xué)生用一句話或一個詞語表達(dá)自己對紫砂壺的感受4.學(xué)生欣賞5.學(xué)生說一說紫砂壺和普通茶壺之間的區(qū)別6.學(xué)生以小組為單位邊看邊討論7.學(xué)生觀察8.學(xué)生思考除了盤成圓形還能做成哪些形狀,在制作的過程中需要注意什么.學(xué)生自己試著做一做小泥點、用泥條做成各種花瓣、樹葉等形狀，還可以想一想其他的裝飾方法9.學(xué)生小組推薦回答10.學(xué)生試著壓一壓，體會一下11.學(xué)生思考回答，富有創(chuàng)造性制作外形12.學(xué)生欣賞，學(xué)生小組討論準(zhǔn)備創(chuàng)造什么造型三、學(xué)生作業(yè)四、展評1、學(xué)生派代表介紹2、其他學(xué)生發(fā)表自己的意見1、教師展示紫砂壺并介紹2、師：紫砂壺又稱紫砂陶壺，是陶藝中的一種，今天就讓我們一起走進(jìn)陶藝世界，體會它獨特的美。

第六課

盤花籃教學(xué)目標(biāo)：1）了解黏土的特性及制作過程。2）學(xué)會用泥條制作一個簡單的陶藝籃子。3）感受陶土藝術(shù)給人帶來的粗曠的美。教學(xué)重點：學(xué)會用泥條制作一個簡單的陶藝籃子。教學(xué)難點：制作時的接合牢固和泥漿的調(diào)制使用。教學(xué)準(zhǔn)備：黏土、墊板、范作等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、示范泥條盤制法（籃子的成型做法）1）先把泥條搓好，保持泥條粗細(xì)均勻。2）把泥條連接在圓形的泥片上，用手指把她壓緊。3）根據(jù)籃子的結(jié)構(gòu)，把泥條一層層往上盤。用手指把它壓緊，把里面抹成平面，使泥條涂抹在接合部位。

4）把籃子的提手粘接上。五、學(xué)生作業(yè)用泥條制作一個陶藝制品。六、巡回指導(dǎo)指導(dǎo)部分學(xué)生的泥條搓制方法。指導(dǎo)部分學(xué)生調(diào)制泥漿。指導(dǎo)部分學(xué)生的泥條成型。

第七課

奇特的臉教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解浮雕式人像的造型藝術(shù)，感受不同造型帶給人們的美感。應(yīng)會：嘗試運(yùn)用捏、搓、揉，借助工具按壓等不同立體造型方法，塑造一個自己想象中的臉部形象。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解世界上歷史悠久、各具特色的造型藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對橡皮泥立體造型學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的形象力、創(chuàng)造力和動手能力。教學(xué)重點與難點重點：掌握浮雕頭像的基本制作方法，并創(chuàng)造一個自己想象中的獨特的浮雕頭像。難點：五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的實際運(yùn)用。學(xué)習(xí)材料課件、橡皮泥、輔助材料教學(xué)過程一、以表情游戲?qū)?.在老師的引導(dǎo)下和小組的同學(xué)互相做一做各種表情。2.挑表情最有趣的同學(xué)給大家表演，每表演一種表情請大家觀察，五官發(fā)生了什么變化？臉上哪些地方產(chǎn)生了變形？（引導(dǎo)學(xué)生直觀、細(xì)致地觀察表情的變化，激情引趣的同時培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的能力。）二、找不同出示儺戲面具問題：這張臉與真人的臉有什么相同的地方？（同樣都具有五官）這張臉與真人的臉有什么不同的地方呢？它的塑造用了什么藝術(shù)手法？（臉形不一樣、五官夸張變形、色彩鮮艷）由同學(xué)們對這張臉特點的總結(jié)引出課題，出示課題：一張奇特的臉（從一張臉上找奇特的地方，使學(xué)生掌握分析臉部造型的方法，使后面的欣賞分析更有方向性。）三、欣賞1.簡短的小故事講述奇特臉造型的來歷。（在觀察中間以故事調(diào)節(jié)氣氛，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。）2.出示五張關(guān)于人像造型的藝術(shù)品圖片進(jìn)行欣賞分析奇特之處。3.總結(jié)奇特的臉的條件你能說說怎樣的臉才叫“奇特”的臉嗎？A、臉形奇特B、五官的形狀、位置奇特C、色彩或表情的夸張D、制作材料與方法多樣（使學(xué)生觀察到更多奇特的臉為發(fā)揮學(xué)生的想象力奠定基礎(chǔ)。四、發(fā)現(xiàn)方法從制作奇特的臉的材料與方法多樣引同學(xué)們的主要制作材料“橡皮泥”1.回憶橡皮泥的玩法（揉、搓、壓、捏等）2.老師制作（邊演示邊講解注意事項）3.欣賞小朋友的作品你能從小朋友的作品中找到了哪些奇特的地方和新奇有趣的技法？4.回憶制作的步驟五、學(xué)生制作可以小組、同桌合作，也可以自己獨立完成制作一張奇特的臉。六、展評作業(yè)1.以組為單位進(jìn)行欣賞每組評出一件自己組認(rèn)為最有特點的作品進(jìn)行展示2.同學(xué)們欣賞這些作品看這些作品奇特在什么地方？你認(rèn)為自己的作品什么地方做的奇特？教師小結(jié)七、延伸出示浮雕與圓雕頭像，請同學(xué)們觀察它們有什么異同，認(rèn)識浮雕與圓雕的區(qū)別。1.請你回家后試著做一個圓雕頭像。2.請你課下搜集更多有中國傳統(tǒng)的奇特面具造型。

第八課捏花瓶活動目標(biāo)：1.通過欣賞各種花瓶的圖片，了解花瓶造型的多樣性；2.運(yùn)用搓、按壓、卷、刻等技法創(chuàng)造表現(xiàn)各種各樣的花瓶；3.體驗陶藝創(chuàng)作的快樂，及與同伴合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：故事《打破了花瓶》、各種各樣的花瓶的圖片、陶泥、陶泥板、刻刀等工具?；顒舆^程：（1）導(dǎo)入主題熊爸爸出差回來，帶回幾枝臘梅花。熊媽媽喜愛極了，捧出珍藏多年的花瓶，小心翼翼地把花插在里面。下午，小黑熊從外面回來，見到花瓶里的花，“咦，花瓶里沒有水，花不是渴死了？”他想，于是小黑熊準(zhǔn)備給花瓶里的花澆澆水?？墒钱?dāng)他轉(zhuǎn)身的時候，不小心打破了花瓶。媽媽聽到了聲音走了過來，了解了事情的經(jīng)過后并沒有批評小熊。但是小熊還是很傷心。小熊想這可是媽媽最愛的花瓶呀，我要幫媽媽做一個一模一樣的花瓶送給她。這時候小熊有犯難了，因為他不會做花瓶。我們的小朋友可以幫幫小熊嗎？（2）出示花瓶圖片，了解花瓶的造型特點在做花瓶以前呢，我們要來看看都有哪些漂亮的花瓶呢。在這些花瓶中，你最喜歡哪個花瓶？它的形狀的怎樣的？它有什么特點？（3）集體討論，學(xué)習(xí)花瓶的制作方法引導(dǎo)學(xué)生討論花瓶的結(jié)構(gòu)?；ㄆ靠梢苑殖赡膸讉€部分呢？集體討論花瓶的制作過程。我們已經(jīng)知道了花瓶可以分成三部分，那我們可以怎么做花瓶呢？教師總結(jié)，并示范花瓶的操作步驟。（4）學(xué)生動手操作步驟及要求：1.制作瓶底：取適量的泥搓一搓，壓成泥板并用刻刀刻出自己想要的形狀；2.制作瓶身：有兩種方法取適量的泥搓圓，壓成泥板然后用刻刀將泥板切成長方形，并卷成瓶身；（也可在此步驟中將瓶身輕輕地用手?jǐn)Q一下，改變瓶身造型）搓泥條并將其卷成瓶身；3.制作瓶口：用手輕輕地將瓶口掰成自己想要的形狀；4.將瓶身放在做瓶身的泥板上，用刻刀沿著瓶身的輪廓刻出瓶底的大小并用水連接；5.運(yùn)用搓、卷、刻等方式裝飾花瓶?；顒友由欤何覀冞€可以做一些花插在花瓶里，讓我們的花瓶更漂亮.

第九課小陶豬教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解部分簡單的陶藝常識。2.技能目標(biāo)：基本掌握制作陶豬的技巧。3.創(chuàng)新目標(biāo)：了解創(chuàng)新方法，初步進(jìn)行創(chuàng)新嘗試。4.情感目標(biāo)：體驗成功的快樂和創(chuàng)新嘗試的滿足。教學(xué)重點：制作出一只可愛的小陶豬。通過制作獲得創(chuàng)新求異的快樂和意愿。教學(xué)難點：1.制作技巧的掌握。2.神態(tài)、動態(tài)、狀態(tài)的把握。教學(xué)思路：自學(xué)認(rèn)知引導(dǎo)思路激勵想象實踐創(chuàng)新體驗（創(chuàng)新）快樂。教具的準(zhǔn)備：50份陶泥、每份一斤左右、各色彩泥若干、陶藝工具若干，數(shù)碼相機(jī)、電腦投影儀（自噴漆一罐）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們今天我們又要玩泥巴啦??！哈哈；今天我會教大家做個很可愛的小東西噢！嘿嘿，現(xiàn)在暫時保密噢！我們先看看課本，看看一只小瓷龜怎么做的！給大家2分鐘，看懂的說給大家聽聽！我會把這只小陶龜送給你作獎品哦！師：哪為什么得做成空心的呀？！師：哪還有什么方法做成空心的呀？?。ㄒ陨?分鐘）師：小結(jié)：在投影儀上示范：塞紙法、挖空法、空球法（以上3分鐘）二、實踐1好！大家來試試做一個空心的“身體”，可用任意選擇一種方法噢！5分鐘做完，看誰做得又快又好！也送一個小瓷龜做獎品哦！教師巡回輔導(dǎo)（送獎品）三、切入主題今天我們要制作的是愛的小陶豬噢！（出示小金豬儲蓄罐）今年還是老師的本命年呢！我也屬豬哦！大家看看老師做的小豬（出示2個）讓學(xué)生對比，二者之間的動態(tài)、神態(tài)；哪個更生動，更有特色。師：哈哈！我們要做的小豬是不是也可以把自己的想法加進(jìn)去呢！再看老師做的其他小豬，圖片5張，（有看書的、有廚師等等）以上3分鐘。那，現(xiàn)在看老師怎么做可愛的小陶豬的。1、眼、鼻、耳、尾、腳（大約3分鐘）2、動態(tài)、位置的隨意擺放，引起興趣。四、實踐2哈哈！知道大家已經(jīng)等不及了吧！COMEON！來！開動你靈巧的小手，證明你做的小豬是最可愛的！最與眾不同的！做得特別好的獎老師做的小豬哦！教師巡回輔導(dǎo)。（以上15分鐘）五、展示：給大家2分鐘，看看別人的小豬，大家推選誰的小豬最可愛！（氣氛熱烈）教師選擇其一，讓學(xué)生說好在什么地方！師：（由于要燒制原因，現(xiàn)在不便保存）。我們現(xiàn)在就和自己親手做的可愛小豬合個影吧！

第十課

可愛的小魚（一）、陶藝概述：1、遠(yuǎn)古時期：在沒有鐵器和銅器的年代里，遠(yuǎn)古時期的人們必須用火燒過的泥罐，泥碗進(jìn)行燒水、煮飯、煮肉，也就是說因為生存而產(chǎn)生了陶器。2、秦漢時期：出現(xiàn)了聞名世界的第八大奇跡：秦兵馬傭。以它規(guī)摸龐大，造旨精湛而著稱。3、唐三彩：綠、黃、棕4、宋瓷：紅5、元代：青瓷花6、明清瓷器：在宮廷內(nèi)，皇帝親自督辦成立了造辦處，并把景泰蘭工藝引到瓷器上，使官窯生產(chǎn)的瓷器達(dá)到了一個頂峰。明瓷器清瓷器欣賞景泰蘭瓷器現(xiàn)代瓷器和遠(yuǎn)古陶器的區(qū)別。（二）、陶藝內(nèi)容：1.植物2.動物3.景觀4.人物（三）、各種制陶方法：1.泥條法：將泥球揉過之后，成條狀，要粗細(xì)均勻。2.泥板法：將泥揉好過，放在平板上，用搟面杖搟平。3.泥塊堆制法：將泥揉好后，捏成泥條，一小塊一小塊成泥塊狀后，壘成作品。4.捏制法：用泥做成各種片、塊，條形成各種鳥、魚、花等形狀。5.魚的捏制（1）先做魚的身體部位（2）再做魚的翅膀（3）做魚的眼睛，鰓等（4）做個底盤（5）做魚草，魚水泡點綴（6）修坯，整理成行（四）、陶的制作步驟：揉泥：將泥揉成不粘手為止。造形：做成陶藝作者喜愛的造型。上釉：給已經(jīng)做好、干好的作品上上顏色。燒制：素?zé)?00度，化釉燒1200度（五）、制陶注意事項：1.每個部分要粘接好2.拿作品要輕拿輕放三、教師現(xiàn)場演示一個作品四、學(xué)生構(gòu)思后，自己親自動手做一個自己喜歡的作品五、展示學(xué)生自己的作品：評價標(biāo)準(zhǔn)：1.作品盡量以美為準(zhǔn)，但由于時間有限同學(xué)們作品有點粗糙。2.做人物時要表情生動。3.做景觀時要構(gòu)圖大小合理4.做花鳥魚蟲獸時比例合適5.作品整體構(gòu)圖合理自然六、看窯：1.素?zé)?.上釉燒3.介紹釉上彩和釉下彩的區(qū)別七、結(jié)束：每個人都有一個美好的童年，或許今天我們來到的陶藝室又使我們重溫了美好的童年時代玩泥巴的樂趣，愿今天永留我們彼此心間。：

第十一課

《西游記》人物臉型制作一、導(dǎo)入欣賞《西游記》精彩片段，引入新課。解決難點二、分析。學(xué)生欣賞《西游記》人物圖片，討論人物的外形特征和性格特征。師生總結(jié)：唐僧頭戴佛帽，身穿袈裟，經(jīng)常雙手合十，是位善良、執(zhí)著的佛教弟子；孫悟空是猴子，面部桃型，神通廣大，活潑調(diào)皮；豬八戒是肥豬的樣子，好吃懶做；沙和尚滿臉胡子，肩挑行李，忠厚老實?？鋸埍憩F(xiàn)：欣賞大師作品，領(lǐng)悟夸張的表現(xiàn)手法。豬：作者楊逸豐把他的主要特征，鼻子、耳朵夸張