管理學(xué)如何選題課程設(shè)計

管理學(xué)如何選題課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解管理學(xué)選題的重要性，掌握選題的基本原則和方法。

2.學(xué)生能夠結(jié)合課本知識，從實際案例中提煉出具有研究價值的管理學(xué)問題。

3.學(xué)生了解管理學(xué)研究的不同領(lǐng)域，能夠針對特定領(lǐng)域進(jìn)行合理選題。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運用所學(xué)知識分析實際問題的能力，能獨立完成管理學(xué)選題的初步研究。

2.學(xué)生能夠通過小組討論、文獻(xiàn)查閱等途徑，提高選題的針對性和創(chuàng)新性。

3.學(xué)生掌握管理學(xué)選題報告的撰寫方法，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對管理學(xué)的興趣，認(rèn)識到管理學(xué)在現(xiàn)實生活中的重要作用。

2.學(xué)生樹立科學(xué)研究的意識，勇于挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，增強團(tuán)隊協(xié)作精神，尊重他人意見，培養(yǎng)良好的溝通能力。

課程性質(zhì)分析：本課程為管理學(xué)專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，提高學(xué)生的研究素養(yǎng)。

學(xué)生特點分析：學(xué)生為大學(xué)本科二年級學(xué)生，已具備一定的管理學(xué)基礎(chǔ)知識，具備初步的分析和解決問題的能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重實用性，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際相結(jié)合，提高選題的實踐價值。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)具備研究素養(yǎng)的管理人才。通過課程目標(biāo)分解，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估提供明確依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.管理學(xué)基本概念回顧：梳理課本第一章內(nèi)容，強調(diào)管理學(xué)的研究對象、任務(wù)和特點。

2.選題原則與方法：詳細(xì)介紹第二章中關(guān)于選題的原則、方法和步驟，為學(xué)生選題提供理論指導(dǎo)。

3.管理學(xué)研究領(lǐng)域：結(jié)合課本第三章至第六章內(nèi)容，概述各領(lǐng)域的研究重點和選題方向。

4.實際案例分析與討論：選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題，提高選題的實踐性。

5.小組討論與選題報告：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵創(chuàng)新思維，撰寫選題報告。

教學(xué)大綱安排：

第一周：回顧管理學(xué)基本概念，介紹選題原則與方法。

第二周：分析管理學(xué)各研究領(lǐng)域，進(jìn)行實際案例討論。

第三周：小組討論選題，撰寫選題報告。

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章：管理學(xué)導(dǎo)論

第二章：管理學(xué)的研究方法

第三章至第六章：管理學(xué)各研究領(lǐng)域介紹

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，以課本為依據(jù)，結(jié)合實際案例，提高學(xué)生的選題能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的參與度和思考深度，確保教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)緊密結(jié)合，為學(xué)生的管理學(xué)研究和實踐奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師以課本為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地講解管理學(xué)基本概念、選題原則與方法等內(nèi)容，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對實際案例或選題方向展開分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的管理學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)理論知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

4.實驗法：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗管理學(xué)的原理和方法，增強學(xué)生的實踐操作能力。

具體教學(xué)方法如下：

1.講授法：教師在課堂上詳細(xì)講解管理學(xué)的基本概念、選題原則與方法，結(jié)合課本章節(jié)內(nèi)容，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

2.案例分析法：在講解完相關(guān)理論知識后，引入實際案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析，提出選題建議。

3.小組討論法：將學(xué)生分成若干小組，針對案例或選題進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.選題報告：要求學(xué)生撰寫選題報告，內(nèi)容包括選題背景、研究目的、研究方法等，以提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

5.課堂展示與評價：組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享選題報告，教師和其他學(xué)生給予評價，促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)。

6.實驗法：在課程中設(shè)置實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自參與實驗，觀察實驗結(jié)果，加深對管理學(xué)原理的理解。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、提問與回答問題、小組討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和課堂互動能力。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、選題報告等，評估學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運用能力。

3.考試：設(shè)置期中和期末考試，以閉卷形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度。

具體教學(xué)評估方式如下：

1.平時成績（占30%）：包括課堂表現(xiàn)（10%）、提問與回答問題（10%）和小組討論（10%）。

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生出勤、聽講、參與課堂活動等方面的表現(xiàn)。

-提問與回答問題：鼓勵學(xué)生主動提問和回答問題，培養(yǎng)批判性思維。

-小組討論：評估學(xué)生在小組中的參與度、協(xié)作能力和溝通能力。

2.作業(yè)成績（占30%）：包括案例分析（15%）和選題報告（15%）。

-案例分析：評估學(xué)生對案例的理解、分析和運用知識解決問題的能力。

-選題報告：評估學(xué)生在選題、研究方法、分析框架等方面的綜合運用能力。

3.考試成績（占40%）：包括期中考試（20%）和期末考試（20%）。

-期中考試：考察學(xué)生對課程前半部分知識點的掌握程度。

-期末考試：全面考察學(xué)生對課程知識的掌握和運用能力。

教學(xué)評估將結(jié)合以上三個方面，以客觀、公正的原則，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在評估過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生在課堂內(nèi)外積極參與，提高自身的研究素養(yǎng)和實踐能力。通過合理的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計12周，每周2課時，共計24課時。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進(jìn)行授課。

3.教學(xué)地點：安排在學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)，確保教室設(shè)施齊全，便于開展各類教學(xué)活動。

具體教學(xué)安排如下：

1.第一周至第四周：講解管理學(xué)基本概念、選題原則與方法，共計8課時。

-每周2課時，分別安排在周一和周三。

-教學(xué)地點：教學(xué)樓201教室。

2.第五周至第八周：分析管理學(xué)各研究領(lǐng)域，進(jìn)行實際案例討論，共計16課時。

-每周2課時，分別安排在周一和周三。

-教學(xué)地點：教學(xué)樓201教室。

3.第九周至第十周：小組討論選題，撰寫選題報告，共計4課時。

-每周2課時，分別安排在周一和周三。

-教學(xué)地點：教學(xué)樓201教室及討論室。

4.第十一周至第十二周：課堂展示與評價，總結(jié)課程內(nèi)容，共計4課時。

-每周2課時，分別安排在周一和周三。

-教學(xué)地點：教