云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)漢字。請(qǐng)把字寫(xiě)得正確、美觀。

huālěi

cēncī

cìxù

péngpài

táixi?n

yīguì

hé?i

mùdǔ

rèxuèfèiténg

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.第一組的同學(xué)準(zhǔn)備在畢業(yè)主題班會(huì)上表演一個(gè)朗誦節(jié)目。請(qǐng)根據(jù)提示把朗誦稿補(bǔ)充完整。

過(guò)去的日子如__，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)_____了。站在小學(xué)畢業(yè)列車的終點(diǎn)站，當(dāng)你抬頭仰望星空，你，看到了什么?

我們看到了一群人的閃光精神?！昂萎?dāng)金絡(luò)腦，_____________。”那是李賀的遠(yuǎn)大抱負(fù);“不要人夸好顏色，____________。”那是王冕的高尚氣節(jié)：“________，任爾東西南北風(fēng)。”那是鄭燮的堅(jiān)定信念;“誰(shuí)道人生無(wú)再少?________________!”那是蘇軾的自強(qiáng)不息……

我們看到了一群人的腳踏實(shí)地。我們用心讀書(shū)：“________,一字值千金”;我們珍惜時(shí)間：“________，老大徒傷悲”;我們不斷創(chuàng)新：“茍日新，________，又日新”;我們直面缺點(diǎn)：“良藥苦口利于病，________;星光不負(fù)趕路人，歲月不負(fù)有心人。少年，愿你仰望星空去追夢(mèng)，腳踏實(shí)地去奮斗，開(kāi)啟星辰大海的新征途!2）.同學(xué)們?cè)诩o(jì)念冊(cè)中摘錄了喜歡的經(jīng)典語(yǔ)句，根據(jù)提示完成下列填空。

（1）小華與同學(xué)分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，引用一句話來(lái)告訴大家，讀書(shū)時(shí)要好好下一番苦功夫，書(shū)中的每個(gè)字都價(jià)值千金。這句話是______________，______________。

（2）明明寫(xiě)演講稿時(shí)，想引用名人名言來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，卻怎么也想不起來(lái)。此時(shí)，他真切體會(huì)到______________，____________________________。3）.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）古人常常面臨分別，留下了許多千古佳句。李白送孟浩然時(shí)佇立江邊，久久凝望：“____________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！蓖魝愃屠畎讋t載歌載舞：“李白乘舟將欲行，____________?！蓖蹙S《送元二使安西》以酒相送：“____________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！备哌m在《別董大》則說(shuō)：“____________，____________?！被磉_(dá)開(kāi)朗，勸慰勉勵(lì)，溢于言表。

（2）詩(shī)中景物常寄托情思?！傲痹谒蛣e時(shí)有“留”意，如《采薇》“昔我往矣，_________。”“月”則代表游子思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)，如《十五夜望月》“____________，不知秋思落誰(shuí)家?！薄爸瘛毕笳鲌?jiān)韌不拔的品格，如《竹石》“____________，____________?！奔耐辛嗽?shī)人不屈的高尚情操。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）過(guò)去的日子如_______，被微風(fēng)_______了，如薄霧，被初陽(yáng)_______了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像_______樣的痕跡呢？

（2）____________，要留清白在人間。

（3）《送元二使安西》中描寫(xiě)早春景色的詩(shī)句是____________，____________。

（4）____________，不知秋思落誰(shuí)家。

（5）師生臨別前交換贈(zèng)言，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充完整。

學(xué)生感恩：感謝您，六載教誨——聽(tīng)君________，__________。

老師寄語(yǔ)：愿你們，以夢(mèng)為馬——青_________，_________。5）.讀句子，結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音，寫(xiě)字詞。

世間萬(wàn)物，成長(zhǎng)最美。六年的小學(xué)生活，我們與書(shū)jí(

)為友。在閱讀中我們汲取了成長(zhǎng)的力量，面對(duì)嚴(yán)jùn(

)的挑戰(zhàn)時(shí)不再畏jù(

)，面對(duì)困難時(shí)不再逃bì(

)；在閱讀中我們獲得了成長(zhǎng)的動(dòng)力，面對(duì)抉擇時(shí)不再徘徊、不再驚huáng(

)，褪去zhì(

)嫩，懂得了擔(dān)當(dāng)，收獲了成長(zhǎng)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《西江月·夜行黃沙道中》描寫(xiě)了鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o和優(yōu)美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。B．孟浩然是著名的山水田園詩(shī)人，其代表作有《過(guò)故人莊》《山居秋暝》《春曉》等。C．蘇軾，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，“唐宋八大家”之一，他的詞既有豪放之作，如《念奴嬌·赤壁懷古》；又不乏婉約柔美之作，如《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》。D．《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫，文章表面寫(xiě)花，但真正是寫(xiě)人。詩(shī)人用這種大自然的語(yǔ)言，來(lái)寄托自己的偉大情操。2）.下列兩句話中，填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

（1）鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，

大方，

稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。

（2）一個(gè)人

敢于正視現(xiàn)實(shí)，用理性分析，

不至于被回憶侵蝕。A．不但

而且

雖然

但是B．既

又

即使

也C．既

又

只有

才D．不僅

還

即使

也3）.下列加點(diǎn)的字的讀音不完全相同的一項(xiàng)是（

）A．枝頭

知道

織布B．看望

興旺

忘卻C．暮色

募捐

描摹D．喜鵲

退卻

確實(shí)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn),它們的表面溫度,一般都低于-140℃,因此也不可能有生命存在。

這句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是_______________,用這種說(shuō)明方法再寫(xiě)一句話。

________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

丁香

解不開(kāi)的愁怨

咬定青山不放松

竹子

不畏嚴(yán)寒

出淤泥而不染

梅花

頑強(qiáng)不屈

丁香空結(jié)雨中愁

荷花

純潔正直

凌寒獨(dú)自開(kāi)2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

《草原》

魏巍

表達(dá)扎根邊疆、建設(shè)邊疆的決心

《白楊》

馬克.吐溫

介紹草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情

《再見(jiàn)了，親人》

老舍

介紹一座水上城市

《威尼斯的小艇》

袁鷹

中朝人民依依惜別的情景評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話

①在智利首都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門(mén)。這里招待顧客的都是動(dòng)物。

②因此，一批又一批好奇的食客不斷來(lái)這里光顧，生意十分興隆。

③一對(duì)鸚鵡用英、法、西班牙語(yǔ)輪流問(wèn)好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來(lái)上菜。

⑤這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)、不偷吃菜肴，

⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開(kāi)大門(mén)迎接。

正確的順序是：(

)2）.把下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號(hào)寫(xiě)在前邊的括號(hào)里。

(

)如果在三峽截流、建壩，安上水輪機(jī)，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動(dòng)力。

(

)其實(shí)，人世間并沒(méi)有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個(gè)結(jié)果。

(

)人們盼望已久的日子終于來(lái)到了，1992年4月3日全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)了《關(guān)于興建長(zhǎng)江三峽工程的決議》。

(

)長(zhǎng)江三峽不僅氣勢(shì)磅礴，景色秀麗，而且還蘊(yùn)藏著豐富的水力資源。

()一位美國(guó)朋友在考察了三峽之后，羨慕地說(shuō)："三峽是上帝賜給中國(guó)人的禮物。"

()它給中華民族送上了禮物，但也出了個(gè)難題，看我們有沒(méi)有膽識(shí)、智慧和能力去打開(kāi)這一自然"寶庫(kù)"。

(

)中華民族這近一百年來(lái)的夢(mèng)幻將變成現(xiàn)實(shí)。

(

)三峽工程上馬在即。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這是毛澤東在張思德的追悼會(huì)上講話時(shí)引用司馬遷的名言，但死的意義是不同的。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。九日登高九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)。1．寫(xiě)出下列字詞的意思。

他鄉(xiāng)：____________________

那：____________________

2．這首詩(shī)描寫(xiě)的是中華傳統(tǒng)節(jié)日_________節(jié)的情景，“望鄉(xiāng)臺(tái)”指登高回望故鄉(xiāng)，你還知道這個(gè)節(jié)日的哪些習(xí)俗？請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)。

____________________________

3．詩(shī)中詩(shī)人用____________________與_________________形成強(qiáng)烈對(duì)比，把內(nèi)心情感融入對(duì)自然景物的描繪之中，抒發(fā)自己_________________之情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：

是美的

先將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于450字的記敘文。你也可以在下列命題中選擇：媽媽是美的、給予是美的、春天是美的……評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下文，完成下列各題。輕輕掩門(mén)的一聲清響（節(jié)選《莫愁》）①小時(shí)候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門(mén)，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門(mén)像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開(kāi)的光逐漸被門(mén)縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。②記憶中，父親關(guān)門(mén)特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽(tīng)不到那一瞬間的聲響。③還記得七八歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥室取一本書(shū)，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門(mén)把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕合住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料關(guān)門(mén)瞬間的聲音還是非常響。④此后我便開(kāi)始琢磨關(guān)門(mén)時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣癖好，以致每每有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門(mén)被合上的那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過(guò)了，心里總?cè)粲兴?。⑤漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。⑥有些人，離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門(mén)，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開(kāi)，悄悄不是他們別離的聲息，他們決定要離開(kāi)得轟動(dòng)些，于是他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。⑦相比之下，有些人的離開(kāi)如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)留下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊?、嘤浀米x大學(xué)時(shí)的一天，我閉門(mén)在寢室里自習(xí)。有人在門(mén)外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門(mén)而入，現(xiàn)在想來(lái)，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門(mén)里門(mén)外的兩人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖就在于如此不經(jīng)意的掩門(mén)、叩門(mén)之間。⑨前些日子回家，看父親在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，我輕輕關(guān)上門(mén)，毫無(wú)聲響。那感覺(jué)就像完成了一個(gè)多年的夙（sù）愿。(1)“夙”在字典中有2種解釋：①早；②素有的；舊有的。聯(lián)系課文，“夙愿”的“夙”應(yīng)選第_____種解釋?！拔摇蓖瓿傻馁碓甘莀___________________。

(2)圍繞“掩門(mén)”，短文寫(xiě)了哪些內(nèi)容？請(qǐng)根據(jù)提示填一填。你發(fā)現(xiàn)第⑤部分與第①②部分的內(nèi)容是_______________，這樣寫(xiě)的好處是________________。

(3)讀第①自然段中畫(huà)“

”句子，從中你可以體會(huì)到父親______________，“我”______________。

(4)第④自然段中說(shuō)“我”心里總?cè)粲兴В湓蚴?。A．我沒(méi)能品味關(guān)門(mén)的聲響B(tài)．我失去了練習(xí)關(guān)門(mén)的機(jī)會(huì)C．我沒(méi)聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲D．我沒(méi)有學(xué)會(huì)像父親那樣關(guān)門(mén)

(5)讀⑥﹣⑧自然段，從不關(guān)門(mén)和大聲關(guān)門(mén)的行為中“讀”出了這種人的____________________，從小心關(guān)門(mén)和輕聲叩門(mén)的行為中“讀”到了這種人有____________