黑龍江伊春市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江伊春市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

pǔxiě

chúnjìng

guānjiàn

shàshí

qínxián

táozuì

huàzhóu

mángrén

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀一讀，看拼音，寫詞語。

衛(wèi)輝市城區(qū)東南鎮(zhèn)國塔，是衛(wèi)輝市dìbiāo()性建筑之一，建于明萬歷十三年，jùjīn()已有430多年歷史。此塔為七層六角樓閣式磚塔，每層六個角上都xuánguà()著一個風(fēng)鈴，風(fēng)起叮當(dāng)作響，悅耳動聽。鎮(zhèn)國塔周圍修建了環(huán)島游園，花崗巖鋪就的方形活動區(qū)，為游客tígōng(

)kuānchǎng()píngtǎn()的活動場所。在活動區(qū)四個角位，栽植有高大tǐngbá()的國槐、五角楓，還有五顏六色、花團相間，絢麗多彩的品種月季，

再搭配銀杏、雪松這些觀賞樹木及南天竹、cǎopíng()等，營造了“四季有綠，三季有花”的生態(tài)環(huán)境。每當(dāng)夜幕降臨，鎮(zhèn)國塔游園liúguāngyìcǎi

(

)，人們或三五成群或組團成隊，來這里休閑散步、跳舞健身，更給鎮(zhèn)國塔廣場增添了生機與活力。2）.“裁”字用部首查字法，應(yīng)先查_____部，再查_____畫。它在字典中的解釋有：A裁剪

B削減；刪減

C籌劃、設(shè)計

D體制；格式。

（1）別出心裁(

)

（2）文章體裁(

)

（3）量體裁衣(

)（4）公司裁員(

)3）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。贊曰：“善哉乎鼓琴，_____?！庇衷唬骸吧圃蘸豕那?，_____?！倍苏媸且粚χ簟?/p>

（2）詩人喜歡以“花”入詩，充滿詩情畫意。孟浩然愛對酒賞花，“_____，還來就菊花?！?；朱熹賞花惜花，“等閑識得東風(fēng)而，_____?！?；辛棄疾聞花香知豐午，“_____，聽取蛙聲一片?！?/p>

（3）諸葛亮的“鞠躬盡卒，_____?！焙筒苤驳摹熬柢|赴國難，_____?！倍急磉_了他們心系國家、為國奉獻的精神。4）.深入語境，夯實基礎(chǔ)填詞語。

成長路上有閱讀相伴。閱讀可以減壓，當(dāng)你bàoyuàn_______時，不妨讀讀《童年》，從阿瘳沙的經(jīng)歷中獲得力量；閱讀可以解乏，當(dāng)你fúàn_______寫作píjuàn_______時，不妨讀讀《小英雄雨來》，在雨來的機智勇敢、聰明línglì_______中拾得樂趣；閱讀可以忘憂，當(dāng)你心有g(shù)ēda_______jǔsàng_______時，不妨讀讀《愛的教育》，一掃tuírán_______。感謝閱讀為我們pǔxiě_______了一首成長之歌。5）.秋夜，田野里稻花飄香，一派豐收之景，不時傳來陣陣蛙鳴。此時此時，我會不自覺地吟誦起辛棄疾的“_______________________，______________”來表達喜悅之情；站在浪濤洶涌的金沙江邊，我也會情不自禁地大聲誦讀毛澤東《長征》中的詩句“_________________________，_____________________”，真是豪情萬丈啊！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點字的解釋正確的是（）A．這是一部扣人心弦的交響樂章。

章：佩戴在身上的標(biāo)志。B．這件事耽擱了好久，我要馬上著手去做。

耽：沉溺；入迷。C．自從修了公路，一向僻靜的小山村也熱鬧起來了。

僻：偏僻。D．他雖然不富裕，但在支援災(zāi)區(qū)時毫不吝嗇。

援：以手牽引。2）.下列詞句中的加點字，意思相同的一組是（）A．孰為汝多知乎/為是其智弗若與B．雖與之俱學(xué)/聲淚俱下C．兒童急走追黃蝶/走馬觀花D．烈火焚燒若等閑/若到江南趕上春3）.下面詞語中，加點字讀音正確的一組是（

）A．寂寞（mè）

何曾（zēng）B．責(zé)任（zé）

徘徊（huái）C．傾覆（qīn）

不禁（jīn）D．匪徒（fěi）

猜想（chāi）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．天安門廣場成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（仿寫比喻句）

______________________

2．我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。（用加點的詞造句）

_______________________

3．這樣宏偉的建筑群，和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（改為雙重否定句）

_______________________

4．音樂這門課對我很感興趣。（修改病句）

______________________

5．在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?。s句）

______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面對應(yīng)的詩句用線連起來。

樹欲靜而風(fēng)不止

烈火焚燒若等閑

書到用時方恨少

冷露無聲濕桂花

千錘萬鑿出深山

子欲養(yǎng)而親不待

中庭地白樹棲鴉

不知秋思落誰家

今夜月明人盡望

事非經(jīng)過不知難2）.照樣子，連一連。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋

竹子

渴望建功立業(yè)

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

梅花

堅貞不屈的精神

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)

馬

高潔正氣的品質(zhì)

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

石灰

堅韌剛勁的品質(zhì)評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按詩句描寫的時節(jié)先后排序。

()獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

()未會牽牛意若何，須邀織女弄金梭。

()四時花競巧，九子粽爭新。

()清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

()春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。2）.句子排序

(

)地上的水越來越多。

(

)雨落在對面的屋頂?shù)耐咂稀?/p>

(

)像一層薄煙罩在屋頂上。

(

)漸漸地連成了一條線。

(

)濺起一朵朵水花。

(

)雨水順著房檐流下來。

(

)匯合成一條條小溪。

(

)開始像斷了線的珠子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．“碧綠、杏黃、烏黑、桃紅”屬于同一類的詞語。(

)

2．“不，沒有人！上帝，我為什么要這么做？……如今，我怎么對他說呢？”中的省略號表示桑娜心里特別緊張、害怕。(

)

3．演講就是說話，只要把話說清楚就可以了，語氣、語調(diào)、姿態(tài)在演講中可有可無。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀十五夜望月寄杜郎中中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1．這首詩中寫到了庭院、________、樹、鴉、露珠和________等景物。

2．下面賞析不正確的是（）A．前兩句詩描寫的是賞月的環(huán)境。B．詩句中“地白”二字給人以澄靜空明之感。C．“冷露無聲濕桂花”寫出了中秋之夜的繁華熱鬧場景。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，他們都是人生的財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志存高遠，實現(xiàn)了超越。請以《在

中成長》為題，寫一篇不少于450字的習(xí)作。

要求：1．在橫線上填寫合適的詞語或短語，將題目補充完整；2．寫清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點突出，有真情實感；3．字跡工整，標(biāo)點符號使用正確；4．文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

題目：在

中成長評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《一塊條石》，完成習(xí)題。一塊條石①景山河緩緩地流淌著。河水清凌凌的，河底的石頭都被清洗得干干凈凈．河岸上也橫七豎八堆著許多奇形怪狀的條石。②小悅常到河邊玩耍．九歲那年，小悅在河岸的石灘上不小心跌傷了腿。③幸好小悅的爺爺就是有名的郎中，他的腿傷才得到了及時的治療。無奈傷勢不輕，拔筋接骨之后，只愈了外傷，關(guān)節(jié)、肌肉依舊疼痛難忍，即使扶著雙拐，也難以行走，不得不臥床度日．④一天，小悅看見爺爺在床前嘆息落淚，便問：

“爺爺，你怎么哭了？”⑤“你的腿已經(jīng)廢了。”⑥小悅一聽，“哇”的一聲哭了，當(dāng)即跪在床上說：“爺爺，你是醫(yī)生，你救救我吧。我不能沒有走路的腿呀！”⑦爺爺思忖良久，說：“要根治腿傷，除非你能在三年之內(nèi)找到碰傷你腿的那塊條石．找到之后，把條石鑿磨成石枕，你睡覺時枕上它，用以醒腦鎮(zhèn)痛，散血化瘀，舒筋活絡(luò)。如此，腿傷可不治而愈。倘若在這三年內(nèi)你找不回那塊條石，爺爺就無能為力了?！雹嘈倽M懷信心地說：“碰傷我腿的是一塊黑色的大條石，非常顯眼，我認(rèn)得它！我一定能找到它！”自此，小悅無論風(fēng)雨寒暑，每天一大早就拄著雙拐，連走帶爬地去到石灘，尋找那塊黑色的大條石。⑨一年過去了，小悅沒有找到那塊條石。⑩兩年過去了，小悅還沒有找到那塊條石。?爺爺說：“河灘上的石頭不會總留在原處，水漲水落會被沖往下灘的。你到下游去找吧。”?于是小悅到下游的河灘上去找，然而總是找不到那塊條石。?三年的最后一天，小悅絕望地對爺爺說：“那塊石頭，我沒有找到?！?爺爺說：“實在找不到，就不要找了。”?“為什么？”小悅驚訝了。?“你的腿不是已經(jīng)能走了么？還要那塊條石干嗎？”?“可我怎么也想不通，那么大的一塊條石，怎么會被水沖得不見了呢？”?“三年前我就把它扔到河心深處，你在河灘怎么能找到？”1．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

（1）猜想“有名的郎中”的意思是___________________。

（2）“不治而愈”的意思是________________，爺爺嘴上說用_____________的方法可以治療腿傷，實際上是想____________________________。

2．用簡要的語言將小說的情節(jié)補充完整。

3．根據(jù)人物言行，品析人物形象

（1）文中畫橫線的句子寫了小悅?cè)陙怼爸糁p拐，連走帶爬地尋找大條石”，他一心想的是____________，可以看出小悅是一個_________________的孩子。

（2）爺爺讓小悅?cè)ふ夷菈K大條石，可是他卻把大條石____________，可以看出爺爺是一個_________________的人。

4．體會寫法，嘗試仿寫。

（1）選文第1自然段是_______描寫，其作用是_________________。

（2）小悅都會在怎樣的天氣里尋找？仿照第1自然段的寫法，從“風(fēng)雨寒暑”想開去，展開想象寫一段話。

____________________________________

（3）聽到了爺爺把大條石扔到了河心深處時，小悅會產(chǎn)生怎樣的心理活動？試著寫幾句話。小悅看著爺爺，心里想：