管理學(xué)案例-領(lǐng)導(dǎo)者和管理者對(duì)比分析

鋼鐵意志

--管理者和領(lǐng)導(dǎo)者八百里水泊梁山，一百零八位英雄好漢。為什么坐頭把交椅的是又黑又矮的宋江？思考論武藝，不如林沖論文采，不如蕭讓論計(jì)策，不如吳用為什么是宋江？1.我們不是要做世界的警察、管理世界，而是要去領(lǐng)導(dǎo)世界。--布熱津斯基關(guān)于“管理和領(lǐng)導(dǎo)〞的警句2.我們正處在一個(gè)管理者太多，而領(lǐng)導(dǎo)者太少的時(shí)代。--翟鴻焱管理和管理者領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別

？1.含義不同：領(lǐng)導(dǎo)是帶著一個(gè)群體和影響這個(gè)群體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程.管理是負(fù)責(zé)并促使某項(xiàng)工作順利進(jìn)行，把事情做好的過(guò)程.區(qū)別：區(qū)別：3.對(duì)象不同:

領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)象主要是人及其組織.管理的對(duì)象主要是事，雖也包括人

但多為是物、財(cái)、信息及管理系統(tǒng).區(qū)別：4.作用不同:領(lǐng)導(dǎo)的作用主要是統(tǒng)帥和協(xié)調(diào)全局性的工作.管理的作用主要是做好領(lǐng)導(dǎo)安排的局部范圍或某一方面工作.區(qū)別：5.途徑不同:領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)決策為組織指明方向.管理那么通過(guò)強(qiáng)制的方法將人們置于正確的方向并實(shí)現(xiàn)對(duì)其控制.區(qū)別：區(qū)別：7.時(shí)空觀不同:領(lǐng)導(dǎo)者著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn).管理者在方案和預(yù)算中只注重幾個(gè)月多那么一二年.區(qū)別：8.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不同:一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常追求有風(fēng)險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的工作.管理者更加看重秩序，會(huì)本能地回避風(fēng)險(xiǎn)或想方設(shè)法排除風(fēng)險(xiǎn).區(qū)別：9,用人方略不同:領(lǐng)導(dǎo)者擇人的標(biāo)準(zhǔn)是適應(yīng).管理者擇人的標(biāo)準(zhǔn)是專(zhuān)業(yè)化.區(qū)別：10.素質(zhì)要求不同:管理者是有效地把事情做好.領(lǐng)導(dǎo)者那么要確定管理者所做的事情是否正確.區(qū)別：總結(jié)：管理者和領(lǐng)導(dǎo)者美國(guó)著名學(xué)者史蒂芬柯維曾形象地做了這樣一個(gè)比喻：一群工人在叢林里去除低矮灌木。他們是生產(chǎn)者，解決的是實(shí)際問(wèn)題。管理者和領(lǐng)導(dǎo)者管理者和領(lǐng)導(dǎo)者把梯子正確地靠在墻上是管理者的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者的作用在于保證梯子靠在正確的墻上.管理者和領(lǐng)導(dǎo)者管理者執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新。

管理者維持，領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)發(fā)。

管理者控制，領(lǐng)導(dǎo)者鼓舞。管理者模仿，領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造。

管理者關(guān)注短期，領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注長(zhǎng)期。管理者接受現(xiàn)狀，領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。

管理者詢(xún)問(wèn)怎么發(fā)生、什么時(shí)候發(fā)生。

領(lǐng)導(dǎo)者詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么，為什么發(fā)生。案例分析1.一個(gè)組織里，只有領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有管理者，會(huì)怎么樣？

有一天動(dòng)物園的袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)討論，宣布一定要加強(qiáng)動(dòng)物園管理。會(huì)后，管理員決定將籠子的高度由原來(lái)的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。案例分析1.一個(gè)組織里，只有領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有管理者，會(huì)怎么樣？長(zhǎng)頸鹿于是和袋鼠們說(shuō)，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？〞袋鼠說(shuō)∶“很難說(shuō)，如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)籠子的門(mén)的話(huà)〞。案例分析一個(gè)組織中，管理者針對(duì)處理復(fù)雜的問(wèn)題，他們通過(guò)制定方案，設(shè)計(jì)規(guī)劃的組織結(jié)構(gòu)及監(jiān)督方案實(shí)施的結(jié)果從而到達(dá)有序化和穩(wěn)定化。管理者在隊(duì)伍中間控制,在此過(guò)程中是保證此工作的正常而順利的運(yùn)行，控制過(guò)程，發(fā)現(xiàn)不正之時(shí)及時(shí)上向匯報(bào)情況并提出合理方案，力保革新過(guò)程的順利進(jìn)行。如果沒(méi)有一個(gè)好的管理者，領(lǐng)導(dǎo)者下傳的意志就貫徹不到位，影響組織的開(kāi)展。案例分析2.一個(gè)組織里，只有管理者沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者又會(huì)怎么樣？?戰(zhàn)國(guó)策?中有一段關(guān)于南轅北轍故事的記載,故事內(nèi)容是這樣的：魏王想攻打趙國(guó)，季梁勸他說(shuō)：“我在太行山下遇到一個(gè)向北走卻要去楚國(guó)的人，我告訴他說(shuō)：‘你去楚，為什么向北走？’他卻答復(fù)我說(shuō)：‘我的馬跑得很快?！艺f(shuō)：‘馬好，可是路走反了？’他又答復(fù)說(shuō)：‘我盤(pán)纏帶得多?！咐治?.一個(gè)組織里，只有管理者沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者又會(huì)怎么樣？案例分析案例分析3.一個(gè)組織中，不能沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)，那有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)出現(xiàn)什么狀況？

自二戰(zhàn)結(jié)束實(shí)行共和制的63年以來(lái)，意大利已經(jīng)歷了61屆政府更迭，最短命的政府執(zhí)政時(shí)間僅有幾個(gè)月，相比而言，執(zhí)政20個(gè)月的普羅迪政府已屬不易。案例分析3.一個(gè)組織中，不能沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)，那有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)出現(xiàn)什么狀況？案例分析3.一個(gè)組織中，不能沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)，那有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)出現(xiàn)什么狀況？

案例分析我們都知道，組織中離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)，那么，是不是領(lǐng)導(dǎo)越多越好呢？并非如此。領(lǐng)導(dǎo)多了，必然指令也就多了，尤其是員工的直接上司多了的時(shí)候。作為執(zhí)行者的員工，如果所接收的直接指令多了，便會(huì)找不到執(zhí)行的方向?，F(xiàn)代企業(yè)管理理論認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)中員工的直接上司應(yīng)該只有一個(gè)，防止因多頭指揮而產(chǎn)生忙亂和低效。統(tǒng)一的決策是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，如果出現(xiàn)混亂，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也隨之會(huì)煙消云散，企業(yè)將會(huì)面臨失敗的危險(xiǎn)。綜上所述，過(guò)猶不及，團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)是絕不可缺少的，但太多了，絕不會(huì)是一件好事情。總結(jié)：以海爾為例，張瑞敏就是公司的領(lǐng)導(dǎo)者，而海爾集團(tuán)各部門(mén)經(jīng)理就是公司的管理者?？偨Y(jié)：張瑞敏的工作是勾勒公司遠(yuǎn)景，擬定公司的新策略，各部門(mén)經(jīng)理那么是有效的策略執(zhí)行者。海爾集團(tuán)的事業(yè)開(kāi)展中，從無(wú)到有的責(zé)任屬于張瑞敏，而把既有的做大，從有到更有那么屬于各部門(mén)經(jīng)理的工作。總結(jié)：這兩種工作的差異，其實(shí)是本質(zhì)上的不同，非程度上的差異。因此，一個(gè)好的管理者未必能夠勝任領(lǐng)導(dǎo)者的工作，反之，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者也未必能夠勝任管理者的工作?？偨Y(jié)：只有領(lǐng)導(dǎo)而無(wú)管理，那么領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的往往比較難以實(shí)現(xiàn)；同樣，如果只有管理而無(wú)領(lǐng)導(dǎo)，組織的方向就會(huì)出現(xiàn)盲目和偏差?？?/p>