云南省文山壯族苗族自治州文山市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期12月期中語文試題

機(jī)密、★考試結(jié)束前2024-2025學(xué)年上學(xué)期期中考試九年語文試卷(全卷四個大題，共26個小題，共8頁；滿分120分，考試用時150分鐘)注意事項：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、語文知識積累(1~6題，每題2分，第7題8分，共20分)1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是()A.教誨(huǐ)拘泥(nì)嗔怒(chēn)屏息斂聲(bǐng)B.剝削(xuē)省略(shěng)沮喪(sàng)渾身解數(shù)(xiè)C.星宿(xiù)要塞(sài)周濟(jì)(jǐ)氣沖斗牛(dǒu)D.稱職(chèng)綺麗(qǐ)辟邪(bì)悲天憫人(mǐn)2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A.輻射臟款翻來覆去喜出望外B.锃亮狼籍美不勝收膾炙人口C.嫻熟訣別鋒芒必露暴風(fēng)驟雨D.旁騖安詳鍥而不舍走投無路3.依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)曾幾何時，“地攤經(jīng)濟(jì)”成了“臟亂差”的代名詞。為了上檔次，不少城市對“地攤經(jīng)濟(jì)”嚴(yán)加“看管”，個別地方甚至專門出臺相關(guān)政策“地攤”。殊不知，看似不夠“高大上”的“地攤經(jīng)濟(jì)”并不，與城市的“高大上”完全可以。A.仍然取消低劣相得益彰B.儼然取締低端并行不悖C.仍然取締低劣并行不悖D.儼然取消低端相得益彰4.對下列病句的病因解說，不正確的一項是()A.現(xiàn)場采樣是一個環(huán)境監(jiān)測中十分重要的環(huán)節(jié)。(“一個”不應(yīng)放在“環(huán)境監(jiān)測”的前面，語序不當(dāng))B.隨著國內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正常。(“隨著……”和“使……”連用，語文·第1頁(共8頁)使句子缺少主語)C.今天老師又在班會上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。(“自己”指代不明)D.能否搞好中小學(xué)生思想道德教育，是提高學(xué)生德育素養(yǎng)的重要途徑。(“提高”和“途徑”搭配不當(dāng))5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快?、谝驗樗麄兌茫阂粋€人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。③怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢?④他們在世界多個領(lǐng)域一直是領(lǐng)跑者，占盡了先機(jī)和風(fēng)流。⑤人生有涯，事業(yè)無疆。⑥所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。A.⑤③①④②⑥B.⑤①④③②⑥C.①②④③⑤⑥D(zhuǎn).①④②③⑤⑥6.下列表述不正確的一項是()A.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。尊稱對方的父親可用“尊君”“令尊”，謙稱自己的父親可用“家父”“家君”。B.孟子是戰(zhàn)國時期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，他與弟子編著的《孟子》與《大學(xué)》《中庸》《禮記》合稱為“四書”。C.《白楊禮贊》的作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說《子夜》《林家鋪子》《春蠶》以及《蝕》三部曲等。D.普希金對俄國文學(xué)的發(fā)展影響巨大，被稱為“俄國文學(xué)之父”，代表詩作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！返取?.根據(jù)提示填空。(每空1分。共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分)(1)海日生殘夜,。(王灣《次北固山下》)(2)?英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)(3)晴川歷歷漢陽樹，。(崔顥《黃鶴樓》)(4),往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)(5)《醉翁亭記》中以清麗明快的語言，描繪春夏之景的句子是“，”。(6)綠色，是富于生機(jī)的顏色。請你寫出連續(xù)兩句含“綠”字的古詩詞名句(課內(nèi)外均可)：,。語文·第2頁(共8頁)二、綜合性學(xué)習(xí)(8~12題,共12分)(一)學(xué)習(xí)與探究(4分)按要求完成8~9題。8.學(xué)校提出響應(yīng)新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下的愛國衛(wèi)生運(yùn)動，班委決定組織全班同學(xué)清潔校園周邊環(huán)境。某同學(xué)認(rèn)為，打掃校外公共區(qū)域衛(wèi)生是環(huán)衛(wèi)工人的事，我們作為學(xué)生做好個人防護(hù)就可以了。你會怎樣說服這位同學(xué)積極參加這次班級活動?(不超過90字)(2分)9.班級開展以“走進(jìn)數(shù)字閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。小組討論時，有同學(xué)認(rèn)為“課堂不必遠(yuǎn)離手機(jī)”。你贊成這個觀點嗎?請說說你的理由。(2分)(二)名著閱讀(4分)【材料一】你素來有兩個習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌……對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立正。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。【材料二】那兒只剩下我一個人，戰(zhàn)場上的勝利者。這是我經(jīng)歷過的最艱苦的一次戰(zhàn)斗，也是我獲得的第一次勝利。我在布洛克爾赫斯特先生站過的地毯上站了一會兒，享受著我那種勝利者的孤獨感。起初，我暗自微笑，覺得高興；可是就像我的加速的脈搏跳動一樣，這陣猛烈的歡樂急劇地減退了。10.(1)【材料一】是《傅雷家書》的片段，這個片段中，傅雷是從哪個方面教育兒子的?(2分)、(2)【材料二】節(jié)選自《簡·愛》，文中“最艱苦的一次戰(zhàn)斗”指，表現(xiàn)了“我”的性格特點。(2分)(三)臨寫與鑒賞(4分)11.請仔細(xì)觀察左邊的字帖，從中挑選出八個不同的漢字，用正楷將它們臨寫在田字格中。(2分)語文·第3頁(共8頁)12.同學(xué)們有幸欣賞到李白唯一存世的書法作品《上陽臺帖》，下面對這幅書法作品欣賞正確的一項是()(2分)A.作品的字體屬于草書，用筆放縱自如，參差錯落，意態(tài)萬千。B.作品的字體屬于篆書，筆法瘦勁挺拔，濃厚樸茂，端莊秀美。C.作品的字體屬于草書，筆法瘦勁挺拔，濃厚樸茂，端莊秀美。D.作品的字體屬于篆書，用筆放縱自如，參差錯落，意態(tài)萬千。三、閱讀(13~25題,共38分)(一)閱讀下面這首詩，完成13~14題。(4分)使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。13.請用生動的語言描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”的優(yōu)美畫面。(2分)14.請從修辭手法的角度，對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”作簡要賞析。(2分)(二)閱讀下面的文言文，完成15~18題。(12分)【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”(選自《富貴不能淫》)【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親①。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡②，飾名妹遺之。飛曰：“主上宵旰③，豈大將安樂時?”卻不受，玠語文·第4頁(共8頁)益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第④，飛辭曰：“敵未滅，何以家為?”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！?節(jié)選自《宋史·岳飛傳》，有刪改)【注】①藥餌必親：一定親自給母親喂藥。②歡：友好，交好。③宵旰：宵，夜；旰，晚。④營第：建造住所。15.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)(1)豈不誠大丈夫哉誠:(2)必敬必戒戒:(3)吳玠素服飛素:(4)飾名姝遺之遺:16.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。(4分)(1)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(2)飛辭曰：“敵未滅，何以家為?”17.孟子說：“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！薄炯住课闹心木湓捙c這句話的意思相近?(3分)18.結(jié)合兩文內(nèi)容，簡述岳飛稱得上是“大丈夫”的理由。(3分)(三)閱讀下面文章,完成19~21題。(9分)享福與吃苦何仲英①現(xiàn)在我國人的大毛病，是只圖享福，不愿吃苦。有許多青年人看見人家享福，羨慕得很；勉強(qiáng)他們暫吃辛苦，而他們的欲望，他們的希冀，總是對準(zhǔn)享福的方面去進(jìn)行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。這種觀念，雖不敢說普遍存在于一般青年的腦海當(dāng)中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我們不得不注意，不得不覺悟。②我們不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就當(dāng)盡人的一份責(zé)任。沒有農(nóng)夫，哪里有飯吃?沒有瓦匠、木匠，哪里有房子住?沒有工、商，哪里有物品?沒有效命沙場的戰(zhàn)士，哪里可以克服敵人，保護(hù)我們的安全?沒有嘔心絞腦的學(xué)人，哪里會有發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和著述，安慰我們的精神?我們一時一刻的需要，都有無數(shù)的勞動者——無論是勞心或勞力——辛辛苦苦地來供給，而我們坐享其福；我們?nèi)舨皇且渤砸稽c苦，也盡一點責(zé)，我們非但對不起他們，也何以對得起語文·第5頁(共8頁)自己呢?③我們須知最可敬愛的，是世上最大多數(shù)的平民，他們盡管做一天人，干一天事，他們的生命，總是完全靠吃苦來撐持的。吃苦的人多，社會國家自然富強(qiáng)；吃苦的人少，社會國家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，國家未有不亡，享福也就等于泡影，終致吃苦而已！④我們翻開歷史來看，古今中外，幾多圣賢豪杰，哪一個不是從吃苦磨煉出來的?孔子一車兩馬，周游天下，寧受天下人揶揄，而救世之心，終不稍減，奔波之苦，迄未掛懷。這種吃苦的精神，尤其是我們應(yīng)該崇尚的。再看看晉朝名臣陶侃，他怕生活過于松散，每天要搬磚頭；英國名相格蘭斯頓，每日午飯后要劈一個鐘頭的柴。難道他們一個要做瓦匠，一個要做伙夫嗎?笑話，笑話，他們絕不是的。他們不過借此鍛煉吃苦的精神，恐怕身體安逸了，將來不能做事，他們的用心，是很深的。⑤《論語》說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”《大學(xué)》又說：“小人閑居為不善，無所不至。”王陽明解說道：“閑居時有何不善可為，只有一種懶散精神，漫無著落，便是萬惡淵藪，便是小人無忌憚處?！鼻扒迥┠辏┏抢锲烊藗€個總靠一份口糧，舒舒服服過日子，個個都是整日地拿著一個雀籠，口里哼著幾句京腔，這種暮氣的現(xiàn)象，哪里還能夠支持得住國家！⑥我們不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代價的。以吃苦始者，多以享福終。吃一己之苦者，享一己之福；吃眾人之苦者，享眾人之福。真正會享福的，先要備嘗艱苦，而后苦盡甜來，始有滋味。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！边@是磨煉意志的最好機(jī)會，這是鼓勵吃苦的不二法門。⑦我們雖不必有范文正公“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的氣概，但至少要有陶侃、格蘭斯頓的勤懇不懈的精神。我們雖不見得有什么大苦可吃，但至少要摒除一切奢侈浮靡的不良習(xí)慣。做人要從吃苦做起，吃苦要從微處做起?！俺缘每嘀锌?，做得人中人?！边@是對諸位的一點貢獻(xiàn)。(有刪改)19.結(jié)合全文，梳理并概括作者的論證思路。(3分)20.文章第④段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?(3分)21.請從古今中外的名人事例中選取一個事例(本文事例除外)論證作者的觀點。(3分)語文·第6頁(共8頁)(四)閱讀下面文章,完成22~25題。(13分)你的善良可以救你陳永林①是個雨夜。天林走在雨中，路上幾乎不見行人，在這寂寥的雨夜，走在這寂靜的街頭，天林有點怕。他提包里有五萬元現(xiàn)金，帶這么多錢原本是想提貨，可貨主一直沒來。②萬一碰到攔路搶劫的怎么辦?他這樣想，不由往后一看，頭皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟著一個穿黑雨衣的人。天林便加快了腳步，身后那人也加快了腳步，天林慢下來，身后的人也慢下來。③十字路口，天林拐進(jìn)一條平時很熱鬧的街道。他看見前面有個人，腳步不由加快了，想趕上那個人。就在這時，飛來一輛小車，只聽見“啊”的一聲驚呼，前面那個人倒下了。天林愣了，清醒過來便大聲喊：“壓人了！壓人了！”可那小車早不見蹤影了。④天林跑上前，抱住那人，大聲喊：“救命??！救命?。　笨蓻]人應(yīng)，天林的傘被風(fēng)卷走了。片刻，他就成了落湯雞。穿雨衣的人過來了。⑤來了一輛車，天林站在路中間，不停地?fù)]手。可那車往路邊一拐，呼的一聲飛過去了，車輪濺起的泥水濺了天林滿臉。他蹲下，把那昏迷的人從雨水中抱起來，對穿雨衣的人喊：“我們不能眼睜睜地看著人死，你過來幫下忙，我背他去醫(yī)院?！彼缤四谴┯暌碌氖巧度?。⑥穿雨衣的人過來幫忙把那人扶上天林的肩膀，天林背著那人就跑。他的手腕上還吊著那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托著那人屁股的手就沉了許多。他對那穿雨衣的人說：“這包沉，你幫我拿著?！弊约罕持侨藳]命地朝醫(yī)院跑去。⑦又一道刺眼的白光，又來了一輛車，天林忙站到路中間。這回，車停了。司機(jī)打開車門說：“快上車?！贝┯暌碌娜艘哺狭塑?。⑧很快到了醫(yī)院門口，天林同穿雨衣的人抬著那人進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說：“先交2000元錢?！碧炝謴拇┯暌碌娜耸掷锬眠^提包，交了錢，那人被推進(jìn)了急救室。⑨天林這才認(rèn)真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，認(rèn)識一下，我叫天林?！蹦侨苏f：“我叫黑子。”兩雙手緊緊握了握。⑩等了很久，急救室的門開了。天林和黑子忙迎上去：“醫(yī)生，怎么樣?”醫(yī)生說：“脫離危險了。”天林和黑子都松了口氣。?天林說：“黑子，你猜我開始把你當(dāng)成了什么人?”黑子說：“攔路搶劫的壞人。”“你咋知道?”黑子低下頭，囁嚅著說：“其實我真的是個壞人。我跟隨你那么久，就是想要得到你的提包?！碧炝终f：“那你怎么沒……”黑子說：“我剛想下手，就發(fā)生了這事?！薄翱墒呛髞砟氵€幫著我拿手提包，那時你如果撒腿跑掉，我一點辦法都沒有?！碧炝终f著望了黑子一眼。黑子忙看地下，說：“后來，我改變主意了。”天林問：“為啥?”黑子說：“說給你聽也無妨。我小時有個幸福的家，可在我12歲那年，母親遭車禍死了。那肇事的司機(jī)逃了，母親躺在地上一個多小時，許多人語文·第7頁(共8頁)圍觀，就是沒人救。母親死后，父親的脾氣變得極壞，總是喝酒，喝醉了就打我，下手極狠。14歲那年，我就逃了出來，四處流浪，進(jìn)過兩回看守所……這回看到你救這遇車禍的人，我心想，我母親那時要能遇到你這樣的好人就好了……”黑子哽咽得再也講不下去了，臉上滿是淚。?遇車禍的家里人來了，天林和黑子才回家。?雨還沒停，天林說：“打車走吧，我再也走不動了。”“這么晚哪有‘的士’?”黑子說。“會有的，再說這么大的雨，會淋病的?！碧炝终f著打了個噴嚏。黑子忙脫下自己的雨衣，說：“穿上吧?！碧炝志涂吹搅撕谧友锏呢笆?。黑子把它取下來，從刀鞘里抽出閃著寒光的匕首，天林打了個寒戰(zhàn)，眼里露出一絲恐懼。黑子說：“這匕首再也用不著了?！彪S手一揚(yáng)，那匕首劃了道亮亮的弧線，“喔”的一聲落進(jìn)池塘里去了。黑子說：“如果你這回沒救這遇車禍的人，那你早躺在血泊中了。你該感謝你的善良，是你的善良救了你，我也感謝你的善良，要不我又成了一個罪人。”?這時，一輛亮著灼眼燈光的“的士”來了。(選自《精品文摘》)22.請在下面橫線上補(bǔ)全文章的相關(guān)情節(jié)。(3分)①天林?jǐn)y巨款等貨主，遭人跟蹤；②；③；④。23.請從描寫的角度賞析第?段畫線的句子。(3分)24.文章以“你的善良可以救你”為題，有何作用?(3分)25.請談?wù)劷Y(jié)尾段在文中所起的作用。(4分)四、作文(50分)26.請從下面的題目中任選一題完成作文。(1)有才有遠(yuǎn)方要求：①將題目橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整；②詩歌除外，文體自選；③書寫工整，不少于600字；④不得在文中泄露個人及學(xué)校相關(guān)信息。(2)那盞燈要求：①立意自定，文體自選(詩歌除外)；②說真話，抒真情，忌抄襲；③書寫工整，不少于600字；④文中不得透露個人信息。語文·第8頁(共8頁)答案及簡析一、語文知識積累1.答案：B簡析：A項“教誨（huǐ）”應(yīng)為“教誨（huì）”；C項“周濟(jì)（jǐ）”應(yīng)為“周濟(jì)（jì）”；D項“稱職（chèng）”應(yīng)為“稱職（chèn）”。2.答案：D簡析：A項“臟款”應(yīng)為“贓款”；B項“狼籍”應(yīng)為“狼藉”；C項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”。3.答案：B簡析：“仍然”表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀，“儼然”有好像、仿佛之意，這里用“儼然”更能體現(xiàn)出人們對“地攤經(jīng)濟(jì)”看法的轉(zhuǎn)變，好像其成了“臟亂差”代名詞?！叭【啞敝该髁钊∠蚪?，“取消”指使原有的制度、規(guī)章、資格、權(quán)利等失去效力，“取締地攤”搭配更合適?！暗土印眰?cè)重質(zhì)量、品質(zhì)差，“低端”側(cè)重層次、水平低，“地攤經(jīng)濟(jì)”是經(jīng)營模式相對低端，而非質(zhì)量低劣?！安⑿胁汇！敝竿瑫r進(jìn)行，不相沖突，“相得益彰”指相互幫助，相互補(bǔ)充，更顯好處，這里說“地攤經(jīng)濟(jì)”與城市“高大上”可同時存在不相沖突，用“并行不悖”合適。4.答案：D簡析：“能否搞好中小學(xué)生思想道德教育，是提高學(xué)生德育素養(yǎng)的重要途徑”病因是兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”。5.答案：A簡析：⑤句提出“人生有涯，事業(yè)無疆”的觀點，③句承接⑤句詢問如何在有限人生和無限事業(yè)中縱橫馳騁，①句用猶太人名言舉例說明要善借，④句說明猶太人善借取得的成果，②句解釋猶太人善借的原因，⑥句總結(jié)善借的意義，所以順序為⑤③①④②⑥。6.答案：B簡析：《孟子》與《大學(xué)》《中庸》《論語》合稱為“四書”，不是《禮記》。7.答案：(1)江春入舊年(2)俗子胸襟誰識我(3)芳草萋萋鸚鵡洲(4)談笑有鴻儒(5)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰(6)示例：綠樹村邊合，青山郭外斜；客路青山外，行舟綠水前；春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。二、綜合性學(xué)習(xí)8.答案：同學(xué)，校園周邊環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，清潔它能提升我們的環(huán)保意識與責(zé)任感，也能為大家創(chuàng)造更好的環(huán)境，環(huán)衛(wèi)工人工作辛苦，我們應(yīng)分擔(dān)，一起參加吧。簡析：從校園周邊環(huán)境與自身關(guān)系、對自身的意義、對環(huán)衛(wèi)工人的理解等方面進(jìn)行說服，語言簡潔明了且有說服力。9.答案：示例一：贊成。手機(jī)可作為學(xué)習(xí)工具，在課堂上能方便查閱資料、輔助理解知識，合理使用可提高學(xué)習(xí)效率，拓寬知識面。示例二：不贊成。手機(jī)容易分散學(xué)生注意力，課堂上使用可能導(dǎo)致學(xué)生沉迷游戲、聊天等，影響學(xué)習(xí)專注度，不利于知識的吸收。簡析：贊成與否均可，需闡述合理理由，從手機(jī)在課堂上的利弊角度進(jìn)行分析。10.答案：(1)文明禮儀方面（或：日常行為規(guī)范方面）(2)與布洛克爾赫斯特先生的抗?fàn)帲蛔宰鹱詯?、勇于反抗簡析?1)從傅雷對兒子在圍巾佩戴、手放置位置、與他人說話姿態(tài)等方面的教導(dǎo)可看出是文明禮儀教育。(2)結(jié)合《簡?愛》情節(jié)可知“最艱苦的一次戰(zhàn)斗”是與布洛克爾赫斯特先生的抗?fàn)帲w現(xiàn)出簡?愛自尊自愛、勇于反抗的性格特點。11.答案：略（臨寫要求正確、規(guī)范、美觀，選取八個不同漢字即可）簡析：根據(jù)字帖認(rèn)真臨寫，注意筆畫、結(jié)構(gòu)等。12.答案：A簡析：李白的《上陽臺帖》字體為草書，其特點是用筆放縱自如，參差錯落，意態(tài)萬千，A選項正確。篆書筆法瘦勁挺拔，濃厚樸茂，端莊秀美，與《上陽臺帖》字體特點不符。三、閱讀13.答案：浩瀚無垠的沙漠中，一縷孤煙直直地升起，黃河邊上，一輪落日又大又圓，緩緩落下，那壯麗的景象令人震撼。簡析：描繪畫面時要抓住“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等意象，用生動形象的語言展現(xiàn)其特點。14.答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，詩人把自己比作“征蓬”“歸雁”，生動形象地寫出了自己被排擠出朝廷的孤獨、惆悵之情，表達(dá)了內(nèi)心的抑郁與激憤。簡析：先判斷修辭手法，再結(jié)合詩人的經(jīng)歷和情感分析其作用。15.答案：(1)真正，確實(2)謹(jǐn)慎(3)一向，平素(4)贈送，給予簡析：結(jié)合語境理解文言實詞的含義。16.答案：(1)富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。(2)岳飛推辭說：“敵人還沒有被消滅，怎么能夠建立自己的家呢？”簡析：注意重點字詞“淫”“移”“屈”“辭”“何以”的翻譯。17.答案：得志，與民由之；不得志，獨行其道。簡析：“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”意思是在不得志時就修養(yǎng)自身品德，得志時就使天下人都受益，與“得志，與民由之；不得志，獨行其道”意思相近。18.答案：岳飛孝敬母親，親自為母親喂藥，母親去世后悲痛萬分，體現(xiàn)了他的“孝”；他拒絕吳玠贈送的美女，體現(xiàn)了他不貪圖享樂，“富貴不能淫”；皇帝告誡他到河朔后才可飲酒，他便戒酒，體現(xiàn)了他能聽從勸告，節(jié)制自己；他認(rèn)為敵未滅不應(yīng)建造住所，體現(xiàn)了他以天下為己任，“威武不能屈”。所以岳飛稱得上是“大丈夫”。簡析：從岳飛在孝、富貴、聽從勸告、以天下為己任等方面的表現(xiàn)，結(jié)合孟子對“大丈夫”的定義進(jìn)行分析。19.答案：首先指出我國人只圖享福不愿吃苦的毛病并提出要覺悟；接著闡述人應(yīng)盡責(zé)任，吃苦的人多國家富強(qiáng)，享福的人多國家衰弱；然后列舉古今中外圣賢豪杰吃苦磨煉的事例加以論證；最后強(qiáng)調(diào)吃苦始者多享福終，鼓勵人們吃苦，做人從吃苦微處做起。簡析：梳理文章各段內(nèi)容，概括出論證思路的各個環(huán)節(jié)。20.答案：舉例論證。列舉孔子周游天下、陶侃搬磚頭、格蘭斯頓劈柴的事例，具體有力地論證了古今中外的圣賢豪杰都是從吃苦磨煉出來的觀點，增強(qiáng)了文章的說服力。簡析：先明確論證方法，再分析其作用，舉例論證一般作用是使論證更具體有力。21.答案：示例：司馬遷遭受宮刑后，忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，最終完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。他在困境中吃苦，最終成就了偉大的事業(yè)，論證了吃苦能成就人生的觀點。簡析：選取恰當(dāng)?shù)拿耸吕?，事例要能論證作者吃苦能成就人生等相關(guān)觀點，表述清晰。22.答案：②天林路遇車禍，救助傷者并讓跟蹤者拿包；③天林與黑子將傷者送往醫(yī)院并得知黑子經(jīng)歷；④天林與黑子在