2024年人教版五年級語文上冊第8單元《語文園地八》教學(xué)課件

義務(wù)教育（2024年）新人教版五年級語文上冊第8單元教學(xué)課件教案匹配版五語上統(tǒng)編語文園地八課時目標(biāo)：1.能梳理、總結(jié)如何找書讀的方法。（重點(diǎn)）2.能借助比喻表達(dá)自己對書的看法。（重點(diǎn)）3.能把句子排成一段意思連貫的話，并抄寫下來。第一課時交流平臺自主學(xué)習(xí)，合作探究互相交流你喜歡讀的課外書；說一說你是怎樣找課外書來讀的。你們平時都喜歡讀一些什么書呢?文學(xué)作品歷史故事人物傳記科普讀物你是怎樣找到這些書來讀的呢？

我喜歡沿著課文找書讀，如，讀了《我的“長生果”》，我對課文中提到的巴金的《家》很感興趣，便找來讀了。找和課文有關(guān)的課外書

如《憶讀書》中提到的《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》等。

讀了法布爾的《昆蟲記》，我對與動物有關(guān)的書很感興趣，就又讀了布封的《動物素描》。讀了整本書，找同類書來讀

如讀了《安徒生童話》，對童話類的書比較感興趣，就可以找一些童話類的書來讀。

還可以，根據(jù)不同題材、體裁來找書讀；根據(jù)同學(xué)的推薦來找書讀；去圖書館、書店“淘書”讀。詞句段運(yùn)用總結(jié)規(guī)律，綜合運(yùn)用體會三個比喻句的妙處，說說你還能把書比作什么。通過語句排序，了解閱讀和寫作的關(guān)系。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這句話出自本單元的課文《我的“長生果”》。

把書比作長生果，形象地揭示了書和人類文明發(fā)展的關(guān)系。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！边@句話出自莎士比亞的戲劇《奧賽羅》。

把書比作營養(yǎng)品，表明書是人類的精神財產(chǎn)，是人類文明發(fā)展的營養(yǎng)品。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。這句話出自英國作家尤安·艾肯的散文《走遍天下書為侶》。

把書比作朋友、故地，表達(dá)了對書濃厚的情感。拓展延伸1急于求知者說：“書是饑餓時的美餐。”2書是人類的良藥，幫助人們醫(yī)治愚昧的頑癥。3書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。4書是雄鷹，帶著我們的心靈飛往更廣闊的未來。將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。讀一讀，再抄寫下來。（）閱讀是什么？是吸收。（）把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用

嘴說，或者用筆寫。（）好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。（）閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個是出，從內(nèi)到外。（）寫作是什么？是表達(dá)。

這幾句話主要講了閱讀和寫作的特點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系。第一句和第三句都是在講“吸收”，第一句是總述，第三句是具體說明；第四句中“閱讀和寫作”這句話，提示要先排列閱讀的句子，再排列寫作的句子。（）閱讀是什么？是吸收。（）把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。（）好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。（）閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個是出，從內(nèi)到外。（）寫作是什么？是表達(dá)。14253課時目標(biāo)：1.初步了解歐陽詢楷書的用筆、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，欣賞歐陽詢的楷書藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形態(tài)。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合兩首詩談?wù)勛约旱淖x書體會，并通過多種形式誦讀，達(dá)到熟讀成誦。（難點(diǎn)）第二課時書寫提示觀察實(shí)踐，指導(dǎo)書寫了解歐陽詢，欣賞歐陽詢的楷書作品。人物簡介

歐陽詢（557—641），字信本，潭州臨湘（今湖南長沙）人，初唐著名書法家。代表作有楷書《九成宮醴泉銘》，行書《行書千字文》等。

他的楷書用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。整體上顯得既平正端莊，又險勁生動。知識錦囊

《九成宮醴泉銘》銘文與碑文分別出自唐代書法家歐陽詢和以直言諫君而聞名的宰相魏征之手。此碑的書法境界，堪稱歐陽詢的“登峰造極”之作，是為“天下第一銘”“中國第一楷書”。該書作渾厚沉勁，意態(tài)飽滿，寫撇、捺常用圓筆，顯得圓融流暢，寫彎鉤用轉(zhuǎn)法，曲圓較長，適成全字有力的支撐，這些表現(xiàn)了溶隸于楷的特點(diǎn)。歐陽詢《九成宮醴泉銘》（局部）歐陽詢《九成宮醴泉銘》（局部）（局部）《九成宮醴泉銘》日積月累自由朗讀《觀書有感》，用自己的話說說大意。結(jié)合兩首詩談?wù)勛约旱淖x書體會。觀書有感[宋]朱

熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。其一觀書有感[宋]朱

熹昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。其二自由誦讀古詩，想一想這兩首詩是什么意思。觀書有感[宋]朱

熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。其一古詩大意

半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光輝和浮云的影子都在湖中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩乃礊樗丛床粩嗟剌斔突钏?！【蒙沖】古代攻擊性很強(qiáng)的戰(zhàn)艦名，這里指大船。觀書有感[宋]朱

熹昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。其二【一毛輕】像一片羽毛一般輕盈?！鞠騺怼吭?，指春水上漲之前?！就埔屏Α恐笢\水時行船困難，需人推動而行。古詩大意

昨天晚上，春江水漲，漂浮起來的大戰(zhàn)船就像一根羽毛那樣輕。往日舟大水淺，很多人白白花費(fèi)了很大力氣也推不動它，而現(xiàn)在船可以自由自在地航行在河流當(dāng)中了。觀書有感昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。其二[宋]朱

熹合作探究《觀書有感》（其一）：以