安徽省馬鞍山市2021版一年級上學期語文期末統(tǒng)考卷(I)卷新版

第第頁安徽省馬鞍山市2021版一年級上學期語文期末統(tǒng)考卷（I）卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎知識。(共12題；共100分)1.（2分）讀一讀，連一連。2.（4分）連線。3.（10分）結合具體語境，在橫線上填上合適的四字詞語。①在學生眼里，譚老師講課________，不僅妙語連珠，而且很有幽默感。②臺灣同胞聽說鄭成功的軍隊到了，個個________。③三姐妹的________，震動了英國乃至世界文壇，成為世界文學史上少有的盛事。④慈祥的姥姥廣結善緣，________，任誰開口都行。4.（7分）(2019一上·嘉陵期中)拼一拼，連一連。5.（24分）比一比，組成詞語。繞________

魂________

厲________

錯________

謊________饒________

魄________

歷________

措________

慌________6.（9分）比一比，再組詞語。更________硬________旁________傍________求________球________共________洪________令________冷________車________連________7.（4分）讀拼音，寫漢字。shīzibānmǎhóuzixīnɡxinɡxīngfèn________________________________________8.（6分）選詞填空。愛撫

撫摸①老班長用粗糙的手________我的頭。尊重

尊敬②年輕的清潔女工，我們________你?？洫?/p>

夸耀

譏諷

諷刺

服氣

服從③齊威王正在得意洋洋地________自己的馬，看見田忌和孫臏走過來，便________田忌：“怎么，難道你還不________？”9.（8分）給下列的字組詞。只________

________雪________

________許________

________盼________

________治________

________10.（14.0分）讀讀背背，按原文填空（1）________，浪花淘盡英雄。（2）無意苦爭春，一任群芳妒。________，只有香如故。（3）孤村落日紅霞，________，一點飛鴻影下。（4）對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，________，________；________。11.（6.0分）(2019四上·惠來期末)閱讀下文，回答問題。兒童的奇想與發(fā)明任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。1821年的一天，德國有個農家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細觀看了女孩的“杰作”，回家后，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。無獨有偶，聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次，法國醫(yī)生雷內克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖，傳統(tǒng)的叩診法無法測得準確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，醫(yī)生十分為難?；丶业穆飞?，他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃，而另一群孩子則把耳朵貼在另一頭。出于好奇。他湊上前去，竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內克，不久，聽診器問世了。一次性成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明，提醒他進行這項研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題，終于在1947年成功地研制出一次成像照相機。非裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。他的兒子是個報童，整日奔波送報，腳踏車上的鏈條常常脫落，兒子為此十分苦惱。于是，畢寇用塑膠做了些齒輪，再用木工工具加工，給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動”的腳踏車一一用踏板的力量同時帶動兩個輪子，這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。與前幾位相似，發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天，他正聚精會神地讀報，突然，鼻梁上的眼鏡被調皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火，小兒子卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片，果然看到了地上爬行的螞蟻，他靈機一動，既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西，把它裝在眼球上，看東西不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。在日常生活中，到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”，最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以成為一個小發(fā)明家。（1）“孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉?！睘榱俗C明這句話，作者舉了發(fā)明________、________、一次性成像照相機、________、________的例子。（2）用“||”把全文分成三段，并概括出各段的段落大意。（3）文中第二自然段中的“杰作"指什么？用“________”在文中畫出來。（4）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。①無獨有偶：________。②高深莫測：________。（5）你從短文中明白了什么？想一想，寫一寫。12.（6分）看圖寫話。春天到了，花開了，鳥兒唱了，小朋友們笑了……圖上的小朋友在哪里