七年級下數(shù)學(xué)目錄-滬教版

七年級下數(shù)學(xué)目錄,滬教版篇一：滬教版七年級數(shù)學(xué)下冊目錄您身邊的補(bǔ)課專家第十二章實(shí)數(shù)第一節(jié)第二節(jié)12.212.312.4第三節(jié)12.512.6第四節(jié)實(shí)數(shù)的概念數(shù)的開方平方根和開平方立方根和開立方n次方根實(shí)數(shù)的運(yùn)算用數(shù)軸上的點(diǎn)表示數(shù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算分?jǐn)?shù)指數(shù)冪12.1實(shí)數(shù)的概念12.7分?jǐn)?shù)指數(shù)冪第十三章相交線平行線第一節(jié)第二節(jié)13.413.5第十四章三角形第一節(jié)14.114.2第二節(jié)14.314.4第三節(jié)14.514.614.7第一節(jié)第二節(jié)三角形的有關(guān)概念與性質(zhì)三角形的有關(guān)概念三角形的內(nèi)角和全等三角形全等三角形的概念與性質(zhì)全等三角形的判定等腰三角形等腰三角形的性質(zhì)等腰三角形的判定等邊三角形平面直角坐標(biāo)系直角坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)運(yùn)動相交線鄰補(bǔ)角、對頂角垂線同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角平行線平行線的判定平行線的性質(zhì)第十五章平面直角坐標(biāo)系15.1平面直角坐標(biāo)系直角坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)運(yùn)動篇二：滬教版數(shù)學(xué)目錄滬版數(shù)學(xué)目錄一年級上學(xué)期：一、10以內(nèi)的數(shù)說一說分一分?jǐn)?shù)一數(shù)幾個與第幾個比一比數(shù)射線二、10以內(nèi)數(shù)的加減法分與合加法講講算算（一）減法講講算算（二）加與減看數(shù)射線做加、減法10的游戲連加、連減加減混合三、20以內(nèi)的數(shù)及其加減法11—20的數(shù)十幾就是十和幾20以內(nèi)數(shù)的排列加減法（一）加減法（二）講講算算（三）加進(jìn)來，減出去數(shù)字的墻四、識別圖形物體的形狀五、整體與提高分彩色圖形片推算比較加倍與一半大家來做加法大家來做減法組算式數(shù)學(xué)游樂場一年級下學(xué)期：一、復(fù)習(xí)與提高游數(shù)城玩數(shù)圖比一比二、位置左與右在街上上、中、下，左、中、右路（前后，左右）三、100以內(nèi)的數(shù)及其加減法十個十個地?cái)?shù)百數(shù)圖數(shù)的表示數(shù)射線上的數(shù)百數(shù)表數(shù)龍——百的數(shù)列兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)兩位數(shù)加減一位數(shù)（一）兩位數(shù)加減一位數(shù)（二）兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）筆算加法（進(jìn)位）兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）筆算減法（退位）郊外活動連加、連減、混合加減四、應(yīng)用長度比較度量線段長度計(jì)算人民幣統(tǒng)計(jì)時間五、整理與提高兩位數(shù)加法兩位數(shù)減法交換滑雪天氣統(tǒng)計(jì)各人眼中的20數(shù)學(xué)廣場——擲數(shù)點(diǎn)塊數(shù)學(xué)廣場——七巧板我們的郊游二年級上學(xué)期：一、復(fù)習(xí)與提高游海島——誰先上岸估算加與減“吃掉”的是幾二、乘法、除法（一）乘法引入看圖編乘法題游樂場統(tǒng)計(jì)圖倍10的乘法5的乘法2的乘法4的乘法8的乘法2、4、8的乘法之間的關(guān)系分一分與除法用乘法口訣求商幾倍盒子是空的——被除數(shù)為0三、乘法、除法（二）7的乘、除法3的乘、除法6的乘、除法9的乘、除法3、6、9的乘法之間的關(guān)系快樂的節(jié)日分拆為乘與加乘一乘，填一填“九九”——乘法口訣表有余數(shù)的除法做有余數(shù)的除法擲骰子，做除法幾張長椅四、幾何小實(shí)踐角與直角正方體、長方體長方形、正方形五、整理與提高數(shù)學(xué)廣場——點(diǎn)圖與數(shù)乘法表乘法大游戲5個3加3個3等于8個35個3減3個3等于2個3數(shù)學(xué)廣場——幻方數(shù)學(xué)廣場——視圖數(shù)學(xué)廣場——折紙二年級下學(xué)期：一、復(fù)習(xí)與提高登險(xiǎn)峰植樹分拆成幾個幾加幾個幾正方體的展開圖連乘、連除相差多少二、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)小探究數(shù)射線（千）位值圖上的游戲三、三位數(shù)的加減法整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法三位數(shù)加減一位數(shù)三位數(shù)加法三位數(shù)減法估算與精確計(jì)算應(yīng)用題四、應(yīng)用輕與重直接比較間接比較稱和它的使用方法克、千克與計(jì)算時間（時、分、秒）五、幾何小實(shí)踐東西南北軸對稱角三角形與四邊形銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形三、整理與提高萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)大數(shù)的讀與寫游國家森林公園巧算數(shù)學(xué)廣場——給小兔涂色三年級上學(xué)期：一、復(fù)習(xí)與提高登月減法塔正方形組成的圖形——多連塊二、乘與除乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法大賣場中的乘法用一位數(shù)乘用一位數(shù)除三、應(yīng)用元、角、分——用小數(shù)表示千克、克——用小數(shù)表示千米、米——用小數(shù)表示米、厘米——用小數(shù)表示長度單位年、月、日四、幾何小實(shí)踐三角形面積長方形與正方形的面積平方米五、整理與提高乘乘除除燈市我們來認(rèn)識圖形它們有多大？數(shù)學(xué)廣場——數(shù)蘋果數(shù)學(xué)廣場——放蘋果數(shù)學(xué)廣場——分段問題解決——喜迎新年三年級下學(xué)期：一、復(fù)習(xí)與提高乘除法計(jì)算括號先算樹葉的面積面積單位面積計(jì)算二、乘與除誰跑得快用兩位數(shù)乘運(yùn)動會上的小統(tǒng)計(jì)三、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識整體與部分幾分之一幾分之幾四、計(jì)算器從算籌到計(jì)算器算盤計(jì)算器使用計(jì)算器計(jì)算五、幾何小實(shí)踐周長長方形、正方形的周長六、整理與提高乘與除分?jǐn)?shù)應(yīng)用周長與面積數(shù)學(xué)廣場——誰圍出的面積最大數(shù)學(xué)廣場——搭配四年級上學(xué)期：一、復(fù)習(xí)與提高加法與減法乘法與除法用計(jì)算器計(jì)算節(jié)?ahref="/zhaoshangjiameng/"target="_blank"class="keylink">加盟?分?jǐn)?shù)二、數(shù)與量大數(shù)的認(rèn)識四舍五入法平方千米從平方厘米到平方千米從克到噸從毫升到升三、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（二）比一比分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算小探究——“分?jǐn)?shù)墻”四、整數(shù)的四則運(yùn)算工作效率樹狀算圖與算法流程三步計(jì)算式題逆推文字計(jì)算題運(yùn)算定律應(yīng)用五、幾何小實(shí)踐圓的初步認(rèn)識線段、射線、直線角角的度量角的計(jì)算六、整理與提高大數(shù)與湊整分?jǐn)?shù)幾何小練習(xí)數(shù)學(xué)廣場——相等的角數(shù)學(xué)廣場——通過網(wǎng)格來計(jì)算四年級下學(xué)期：一、復(fù)習(xí)與提高四則運(yùn)算整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)看誰算的巧愉快的寒假二、小數(shù)的認(rèn)識與加減法生活中的小數(shù)小數(shù)的意義你知道嗎？小數(shù)的大小比較小數(shù)的性質(zhì)小練習(xí)綜合練習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動小數(shù)加減法三、統(tǒng)計(jì)折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法四、幾何小實(shí)踐垂直平行小練習(xí)你知道嗎？五、整理與提高問題的解決小數(shù)與測量湊整垂直與平行數(shù)學(xué)廣場——用多功能三角尺畫垂線與平行線數(shù)學(xué)廣場——五舍六入數(shù)學(xué)廣場——計(jì)算比賽場次數(shù)學(xué)廣場——位置的表示方法五年級上學(xué)期：一、復(fù)習(xí)與提高符號表示數(shù)小數(shù)二、小數(shù)乘除法小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘小數(shù)連乘、乘加、乘減整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法除數(shù)是小數(shù)的除法循環(huán)小數(shù)用計(jì)算器計(jì)算積、商的湊整三、統(tǒng)計(jì)平均數(shù)平均數(shù)的計(jì)算平均數(shù)的應(yīng)用四、簡易方程用字母表示數(shù)化簡與求值方程找等量關(guān)系列方程，解應(yīng)用題五、幾何小實(shí)踐平行四邊形平行四邊形的面積三角形的面積梯形梯形的面積六、整理與提高小數(shù)的四則混合運(yùn)算小數(shù)應(yīng)用問題解決圖形的面積數(shù)學(xué)廣場——時間的計(jì)算數(shù)學(xué)廣場——編碼五年級下學(xué)期：一、復(fù)習(xí)與提高小數(shù)的四則混合運(yùn)算方程面積的估測自然數(shù)二、正數(shù)和負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識正數(shù)和負(fù)數(shù)數(shù)軸三、簡易方程（二）列方程解應(yīng)用題小總結(jié)四、幾何小實(shí)踐體積立方厘米、立方分米、立方米長方體和正方體的體積組合體的體積正方體、長方體的表面積小練習(xí)體積與容積五、問題解決行程表面積的變化體積與重量可能性可能情況的個數(shù)可能性的大小六、總復(fù)習(xí)數(shù)與運(yùn)算練習(xí)一方程與代數(shù)練習(xí)二圖形與幾何練習(xí)三統(tǒng)計(jì)初步練習(xí)四六年級第一冊第一章數(shù)的整除第1節(jié)整數(shù)和整除1.1整數(shù)和整除的意義1.2因數(shù)和倍數(shù)1.3能被2，5整除的數(shù)第2節(jié)分解素因數(shù)1.4素?cái)?shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)1.5公因數(shù)與最大公因數(shù)1.6倍數(shù)與最小公倍數(shù)拓展求三個整數(shù)的最小公倍數(shù)第二章分?jǐn)?shù)第1節(jié)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)2.1分?jǐn)?shù)與除法2.2分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)2.3分?jǐn)?shù)的大小比較第2節(jié)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2.4分?jǐn)?shù)的加減法2.5分?jǐn)?shù)的乘法2.6分?jǐn)?shù)的除法2.7分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化拓展無限循環(huán)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化2.8分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算2.9分?jǐn)?shù)運(yùn)算的應(yīng)用第三章比和比例第1節(jié)比和比例3.1比的意義3.2比的基本性質(zhì)3.3比例第2節(jié)百分比3.1百分比的意義3.2百分比的應(yīng)用3.3等可能事件第四章圓和扇形第1節(jié)圓的周長和弧長4.1圓的周長4.2弧長第2節(jié)圓和扇形的面積4.3圓的面積4.4扇形的面積六年級第二冊第五章有理數(shù)第1節(jié)有理數(shù)5.1有理數(shù)的意義5.2數(shù)軸5.3絕對值第2節(jié)有理數(shù)的運(yùn)算5.4有理數(shù)的加法5.5有理數(shù)的減法5.6有理數(shù)的乘法5.7有理數(shù)的除法5.8有理數(shù)的乘方5.9有理數(shù)的混合運(yùn)算5.10科學(xué)記數(shù)法第六章一次方程（組）和一次不等式（組）第1節(jié)方程與方程的解6.1列方程6.2方程的解第2節(jié)一元一次方程6.3一元一次方程及其解法6.4一元一次方程的應(yīng)用第3節(jié)一元一次不等式（組）6.5不等式及其性質(zhì)6.6一元一次不等式的解法6.7一元一次不等式組第4節(jié)一次方程組6.8二元一次方程6.9二元一次方程組及其解法6.10三元一次方程組及其解法6.11一次方程組的應(yīng)用第七章線段與角的畫法第1節(jié)線段的相等與和、差、倍7.1線段的大小比較7.2畫線段的和、差、倍第2節(jié)角7.3角的概念與表示7.4角的大小比較、畫相等的角7.5畫角的和、差、倍7.6余角、補(bǔ)角第八章長方體的再認(rèn)識第1節(jié)長方體的元素第2節(jié)長方體直觀圖的畫法第3節(jié)長方體的棱與棱位置關(guān)系的認(rèn)識第4節(jié)長方體中棱與平面位置關(guān)系的認(rèn)識第5節(jié)長方體中平面與平面位置關(guān)系的認(rèn)識七年級第一冊第九章整式第1節(jié)整式的概念9.1字母表示數(shù)9.2代數(shù)式9.3代數(shù)式的值9.4整式第2節(jié)整式的加減9.5合并同類項(xiàng)9.6整式的加減第3節(jié)整式的乘法9.7同底數(shù)冪的乘法9.8冪的乘方9.9積的乘方9.10整式的乘法第4節(jié)乘法公式9.11平方差公式9.12完全平方公式第5節(jié)因式分解9.13提取公因式發(fā)9.14公式法9.15十字相乘法9.16分組分解法第6節(jié)整式的除法9.17同底數(shù)冪的除法9.18單項(xiàng)式處以單項(xiàng)式9.19多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式第十章分式第1節(jié)分式10.1分式的意義10.2分式的基本性質(zhì)第2節(jié)分式的運(yùn)算10.3分式的乘除10.4分式的加減10.5可化為一元一次方程的分式方程10.6整數(shù)指數(shù)冪及其運(yùn)算第十一章圖形的運(yùn)動第1節(jié)圖形的運(yùn)動11.1圖形的平移第2節(jié)圖形的旋轉(zhuǎn)11.2旋轉(zhuǎn)11.3旋轉(zhuǎn)對稱圖形與中心對稱圖形11.4中心對稱第3節(jié)圖形的翻折11.5翻折與軸對稱圖形11.6軸對稱七年級第二冊第十二章實(shí)數(shù)第1節(jié)實(shí)數(shù)的概念12.1實(shí)數(shù)的概念第2節(jié)數(shù)的開方12.2平方根和開平方12.3立方根和開立方12.4n次方根第3節(jié)實(shí)數(shù)的運(yùn)算12.5用數(shù)軸上的點(diǎn)表示實(shí)數(shù)12.6實(shí)數(shù)的運(yùn)算第4節(jié)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪12.7分?jǐn)?shù)指數(shù)冪第十三章相交線平行線第1節(jié)相交線13.1鄰補(bǔ)角、對頂角13.2垂線13.3同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角第2節(jié)平行線13.4平行線的判定13.5平行線的性質(zhì)第十四章三角形第1節(jié)三角形的有關(guān)概念與性質(zhì)篇三：滬教版初中數(shù)學(xué)教材目錄中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家初中數(shù)學(xué)教材目錄六年級上冊第一章數(shù)的整除第一節(jié)整數(shù)和整除1.1整數(shù)和整除的意義1.2因數(shù)和倍數(shù)1.3能被2、5整除的數(shù)第二節(jié)分解質(zhì)因數(shù)1.4素?cái)?shù)、合數(shù)與分解質(zhì)因數(shù)1.5公因數(shù)與最大公因數(shù)1.6公倍數(shù)與最小公倍數(shù)第二章分?jǐn)?shù)第一節(jié)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)2.1分?jǐn)?shù)與除法2.2分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)2.3分?jǐn)?shù)的大小比較第二節(jié)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2.4分?jǐn)?shù)的加減法2.5分?jǐn)?shù)的乘法2.6分?jǐn)?shù)的除法2.7分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化第三章比和比例第一節(jié)比和比例3.1比的意義1致易教育數(shù)學(xué)教研組中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家3.2比的基本性質(zhì)3.3比例第二節(jié)百分比3.4百分比的意義3.5百分比的應(yīng)用3.6等可能事件第四章圓和扇形第一節(jié)圓的周長和弧長4.1圓的周長4.2弧長第二節(jié)圓和扇形的面積4.3圓的面積4.4扇形的面積六年級下冊第五章有理數(shù)第一節(jié)有理數(shù)5.1有理數(shù)的意義5.2數(shù)軸5.3絕對值第二節(jié)有理數(shù)的運(yùn)算5.4有理數(shù)的加法5.5有理數(shù)的減法5.6有理數(shù)的乘法5.7有理數(shù)的除法5.8有理數(shù)的乘方2致易教育數(shù)學(xué)教研組中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家5.9有理數(shù)的混合運(yùn)算5.10科學(xué)記數(shù)法第六章一次方程（組）和一次不等式第一節(jié)方程與方程的解6.1列方程6.2方程的解第二節(jié)一元一次方程6.3一元一次方程及其解法6.4一元一次方程的應(yīng)用第三節(jié)一元一次不等式（組）6.5不等式及其性質(zhì)6.6一元一次不等式的解法6.7一元一次不等式組第四節(jié)一次方程組6.8二元一次方程6.9二元一次方程組及其解法6.10三元一次方程組及其解法6.11一次方程組的應(yīng)用第七章線段與角的畫法第一節(jié)線段的相等與和、差、倍7.1線段的大小的比較7.2畫線段的和、差、倍第二節(jié)角7.3角的概念與表示7.4角的大小的比較、畫相等的角7.5畫角的和、差、倍3致易教育數(shù)學(xué)教研組中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家7.6余角、補(bǔ)角第八章長方體的再認(rèn)識第一節(jié)長方體的元素第二節(jié)長方體直觀圖的畫法第三節(jié)長方體中棱與棱的位置關(guān)系第四節(jié)長方體中棱與平面的位置關(guān)系第五節(jié)長方體中平面與平面的位置關(guān)系七年級上冊第九章整式第一節(jié)整式的概念9.1字母表示數(shù)9.2代數(shù)式9.3代數(shù)式的值9.4整式第二節(jié)整式的加減9.5合并同類項(xiàng)9.6整式的加減第三節(jié)整式的乘法9.7同底數(shù)冪的乘法9.8積的乘方9.9冪的乘方9.10整式的乘法第四節(jié)乘法公式9.11平方差公式9.12完全平方公式4致易教育數(shù)學(xué)教研組中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家第五節(jié)因式分解9.13提取公因式法9.14公式法9.15十字相乘法9.16分組分解法第六節(jié)整式的除法9.17單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式9.18同底數(shù)冪的除法9.19多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式第十章分式第一節(jié)分式10.1分式的意義10.2分式的基本性質(zhì)第二節(jié)分式的運(yùn)算10.3分式的乘除10.4分式的加減10.5可化為一元一次方程的分式方程10.6整數(shù)指數(shù)冪及其運(yùn)算第十一章圖形的運(yùn)動第一節(jié)圖形的平移11.1平移第二節(jié)圖形的旋轉(zhuǎn)11.2旋轉(zhuǎn)11.3旋轉(zhuǎn)對稱圖形與中心對稱圖形11.4中心對稱第三節(jié)圖形的翻折5致易教育數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗荨Ｓ械膶W(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動技能：a認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進(jìn)行個別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動自我保護(hù)意識與能力。（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項(xiàng)活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項(xiàng)會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙