中國(guó)體育教師論文題目選題參考

領(lǐng)取免費(fèi)查重軟件+一鍵修改降重中國(guó)體育教師論文題目一、最新中國(guó)體育教師論文選題參考1、中國(guó)體育教師教育發(fā)展基本理論問(wèn)題解析2、闖入美國(guó)畫(huà)壇的中國(guó)體育教師3、面向21世紀(jì)中國(guó)體育教師教育課程改革研究4、中國(guó)體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系的探索性研究5、中國(guó)體育教師教育研究熱點(diǎn)與前沿的可視化分析6、中國(guó)近代體育教師教育課程模式的發(fā)展7、50年中國(guó)中小學(xué)體育教師在職培訓(xùn)的主要形式與目的研究8、21世紀(jì)的中國(guó)學(xué)校體育呼喚復(fù)合型體育教師9、催生中國(guó)高校體育教師專業(yè)化發(fā)展的創(chuàng)新路徑探微10、賀:《中國(guó)學(xué)校體育》創(chuàng)刊三十周年給力于體育教師11、《中國(guó)學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”論壇第60期研討綜述:——“體育教師如何提高課堂中情緒的自控能力”12、中國(guó)文化對(duì)體育教師教學(xué)積極性的影響13、新中國(guó)學(xué)體育教師教育的演進(jìn)路徑與走向14、體育教師從事科研的不足與解決途徑——第七屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)思考15、中國(guó)現(xiàn)代體育教師職業(yè)變遷的專業(yè)化審視16、《中國(guó)學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”論壇第61期研討綜述:“完善考核方案,促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展”17、《中國(guó)學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”論壇第55期研討綜述:“如何樹(shù)立體育教師的威信”18、《中國(guó)學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”論壇第59期研討綜述:“體育教師應(yīng)如何參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”19、關(guān)于中國(guó)中學(xué)體育教師應(yīng)具備職業(yè)素質(zhì)的探究綜述20、《中國(guó)學(xué)校體育》祝全國(guó)的體育教師及體育考古員教師節(jié)快樂(lè)!——教育是激越生命的事業(yè)二、中國(guó)體育教師論文題目大全1、中小學(xué)體育教學(xué)改革與體育教師專業(yè)化發(fā)展——在首屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)改革北京論壇暨《中國(guó)學(xué)校體育》創(chuàng)刊三十周年紀(jì)念活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話...2、全國(guó)體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)暨《中國(guó)學(xué)校體育》“學(xué)體部落”成立五周年活動(dòng)專題植根學(xué)體部落共享網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)專業(yè)發(fā)展——“全國(guó)體育教師...3、網(wǎng)絡(luò)教研匯聚集體智慧促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展——記《中國(guó)學(xué)校體育》第5I期草根爭(zhēng)鳴教學(xué)研討活動(dòng)舉行4、關(guān)注體育教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展切實(shí)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量——首屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)改革北京論壇暨《中國(guó)學(xué)校體育》創(chuàng)刊30周年活動(dòng)啟動(dòng)儀式在...5、試論21世紀(jì)中國(guó)高校合格體育教師的基本能力要求與培養(yǎng)6、對(duì)中國(guó)普通高校體育教師素質(zhì)的探討7、中國(guó)高等體育院系體育專業(yè)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀、社會(huì)需求及優(yōu)化策略研究8、草根論壇網(wǎng)絡(luò)教研,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)——江蘇省靖江市體育名師工作室成功主持《中國(guó)學(xué)校體育》雜志第55期草根論壇9、體育名師引領(lǐng)一線教師成長(zhǎng)草根論壇展示區(qū)域教研風(fēng)采——江蘇省連云港市呂恒萊名師工作室成功主持《中國(guó)學(xué)校體育》雜志第53期草根論壇10、為心靈把脈以研討促教——山東省青島市黃島區(qū)體育骨干教師團(tuán)隊(duì)主持《中國(guó)學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”總第77期話題研討11、“草根爭(zhēng)鳴”匯聚智慧助力體育課堂教學(xué)——吉林省延邊州體育骨干教師團(tuán)隊(duì)主持《中國(guó)學(xué)校體育》總第83期“草根爭(zhēng)鳴”研討12、技能比賽展風(fēng)采教學(xué)舞臺(tái)萬(wàn)花開(kāi)——中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)十四城市第二屆教師技能比賽綜述13、教師夫妻與《中國(guó)學(xué)校體育》的15年情結(jié)14、1999年中國(guó)西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育研討會(huì)、“金陵石化杯”西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育優(yōu)秀教師表彰會(huì)召開(kāi)15、中國(guó)高校高學(xué)歷青年體育教師專業(yè)知識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略16、網(wǎng)絡(luò)研討“火”了草根論壇關(guān)注后進(jìn)生“富”了教師頭腦——山東省威海市文登區(qū)體育名師工作室成功主持《中國(guó)學(xué)校體育》第75期草根論壇17、無(wú)私的奉獻(xiàn)——記中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)田徑分會(huì)咨詢專家主任白瑞庭老師18、體育教師踐行中國(guó)夢(mèng)路徑探析--以上海中學(xué)體育教師為例19、中國(guó)體育教師網(wǎng)越辦越火紅20、中國(guó)中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要下的高校體育教師成長(zhǎng)研究三、熱門(mén)中國(guó)體育教師專業(yè)論文題目推薦1、中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)中國(guó)學(xué)校體育網(wǎng)關(guān)于評(píng)選“2007年全國(guó)百名中學(xué)體育工作優(yōu)秀校長(zhǎng)、百名優(yōu)秀中學(xué)體育教師”的函2、《中國(guó)學(xué)校體育》傾力打造全國(guó)最大的體育教師網(wǎng)絡(luò)教研和學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)學(xué)體部落四周年活動(dòng)表彰通知3、熱忱邀請(qǐng)大中小學(xué)體育教師參與研究“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中國(guó)特色體育項(xiàng)目創(chuàng)新與行動(dòng)研究》4、體育教師勝任力研究現(xiàn)狀與展望——基于中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)的文獻(xiàn)計(jì)量分析5、“健康中國(guó)”背景下體育教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育教師參與農(nóng)村體育活動(dòng)指導(dǎo)的研究——以中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)湖南常德周家店鎮(zhèn)為例7、中國(guó)西部體育教師足球培訓(xùn)班結(jié)業(yè)8、泉州市教育系統(tǒng)“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”中小學(xué)體育教師教育教學(xué)技能比賽隆重舉行9、體育教師的中國(guó)夢(mèng)10、全國(guó)高校體育教師教育研討會(huì)暨中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)地方院校體育教師教育學(xué)術(shù)委員會(huì)成立大會(huì)在南通大學(xué)舉行11、點(diǎn)燃希望助燃?jí)粝雴痰す娅I(xiàn)禮教師節(jié)暨2012喬丹快樂(lè)體育基金公益中國(guó)行天津站四、關(guān)于中國(guó)體育教師畢業(yè)論文題目1、中國(guó)體育教師教育改革的理論與實(shí)踐2、中國(guó)體育教師教育的歷史、挑戰(zhàn)與未來(lái)3、新中國(guó)體育教師在職培訓(xùn)50年回顧與展望4、中國(guó)體育教師教育的改革審視與創(chuàng)新研究——構(gòu)建體育教師教育新體系的理論探索5、依附與自主:中國(guó)體育教師教育百年省思6、新中國(guó)體育教師教育的演進(jìn)與未來(lái)走向7、中國(guó)體育教師教育的改革審視與創(chuàng)新研究8、新中國(guó)體育教師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展之路9、新時(shí)期中國(guó)體育教師教育改革審視與理論研究10、從模仿到依附:中國(guó)體育教師培養(yǎng)課程改革反思11、一個(gè)中國(guó)體育教師眼中的加拿大中學(xué)體育教育12、中國(guó)體育教師教育的回顧與展望13、中國(guó)體育教師專業(yè)素質(zhì)要求的歷史演進(jìn)分析14、中國(guó)體育教師教育的歷史研究15、“我為中國(guó)體育教師感到驕傲”(下)——一位美籍華人教授眼中的中國(guó)體育教師16、中國(guó)體育教師眼中的國(guó)外體育教授17、中國(guó)體育教師形象的變遷18、當(dāng)代中國(guó)體育教師教育亟待解決的問(wèn)題探討19、新時(shí)期中國(guó)體育教師教育探析20、中國(guó)體育教師培養(yǎng)規(guī)格與美國(guó)體育教師教育標(biāo)準(zhǔn)之比較五、比較好寫(xiě)的中國(guó)體育教師論文題目61、中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)中國(guó)學(xué)校體育網(wǎng)關(guān)于評(píng)選“2007年全國(guó)百名中學(xué)體育工作優(yōu)秀校長(zhǎng)、百名優(yōu)秀中學(xué)體育教師”的函62、《中國(guó)學(xué)校體育》傾力打造全國(guó)最大的體育教師網(wǎng)絡(luò)教研和學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)學(xué)體部落四周年活動(dòng)表彰通知63、熱忱邀請(qǐng)大中小學(xué)體育教師參與研究“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中國(guó)特色體育項(xiàng)目創(chuàng)新與行動(dòng)研究》64、體育教師勝任力研究現(xiàn)狀與展望——基于中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)的文獻(xiàn)計(jì)量分析65、“健康中國(guó)”背景下體育教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建66、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育教師參與農(nóng)村體育活動(dòng)指導(dǎo)的研究——以中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)湖南常德周家店鎮(zhèn)為例67、中國(guó)西部體育教師足球培訓(xùn)班結(jié)業(yè)68、泉州市教