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文檔簡介

第2頁計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們到拼音王國中認(rèn)識(shí)了許許多多的拼音朋友，對(duì)嗎？你們還記得它們都是誰嗎？對(duì)，第3頁(1)問：圖上畫的是誰在干什么？(2)你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀。頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來，注意讀得輕短些就是(4)教師范讀“z”。（2）學(xué)生說記憶順口溜，誰說得最好，就讓他帶讀：像個(gè)小2zzz。第4頁(1)問：圖上畫的是什么呀？(2)你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀。(4)教師范讀“c”。(5)學(xué)生練讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。第5頁（3）講：你們可以借助“絲”的音來學(xué)習(xí)字母“s”的讀音。發(fā)音時(shí)讀得輕短些，舌尖平伸，（5）學(xué)生練讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)；同桌互讀，（1）問：仔細(xì)看看圖，哪兒像字母“s”的形（2）學(xué)生說記憶順口溜：半個(gè)8字sss。（1）大家看大屏幕：出示四線三格，我們看看電腦博士是怎樣書寫“zcs”的（2）電腦博士書寫后，讓學(xué)生觀察這三個(gè)字母像什么？“z”像2;“c”像半圓；“s”像半個(gè)四、小結(jié)：這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了3個(gè)聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫第6頁教學(xué)過程：第7頁第8頁

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