2024-2025學年浙江省溫州市蒼南縣統(tǒng)編版六年級上冊期中考試語文試卷

2024學年第一學期六年級全科素養(yǎng)大比拼（語文卷）

溫馨提示

L全卷共6頁，有四大題，26小題，考試時間100分鐘。

2.答案必須寫在答題卡相應的位置，寫在試卷、草稿紙上的均無效。

3.答題前，認真閱讀答題卡上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

工整書寫（5分）

1.答題卡要求卷面整潔，字跡端正。（3分）

2.請用楷書把下面的語句抄寫在答題卡上，注意行款整齊，布局合理。（2分）

雖然科學沒有國界，科學家卻是有祖國的！我是中國人，我的祖國現(xiàn)在正需要我。

----茅以升

積累運用（共30分）

3.根據(jù)拼音和語境，寫出正確的字詞。（7分）

祖國母親，七十多年前您頑強biiqti（A），趕走日kbu（A），天安門城樓上莊嚴的xuangdo（A）,xian（A）開了您嶄

新的一頁。如今，多少優(yōu)秀的中華兒女不分zhbuyeC），科研攻關：“神舟”飛天、“蛟龍”下海、“嫦娥”探

月……jiekii（A）了一個又一個midl（A）o祖國越來越強大，yi?（▲）于世界的東方，我為您驕傲！

4.下列加點字的讀音和字形完全正確的一項是（▲）（2分）

A.嫵媚(wii)渲染(xuin)懸崖（yd）計高一籌

B.笨拙(zhu6)一緡（1迨）干躁(zdo)斬釘截鐵

C.提供(gdng)獰笑(ning)澎湃(pGi)別出心裁

D.掄起(13)參差（ci）衣襟(jing)熱血沸騰

5.下面加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ㄉ希?分）

A.看完了那部恐怖電影，他一直心驚肉跳，無法入睡。

B.會上，他提出了別出心裁的解決方案，獲得了大家的夸贊。

C.我們幾個人摸著黑，深一腳淺一腳，跌跌撞撞地往前走。

D.為了能在比賽中獲勝，樂樂每天忘乎所以地練習。

6.下列句子中分號使用不恰當?shù)囊豁検牵ā?分）

A.音樂是一杯清茶，沁人心脾；音樂是一片秋葉，撩人鄉(xiāng)思；音樂是一縷陽光，暖人心田。

B.清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

C.我是大地的女兒，冬天把我孕育；春天把我降生；夏天把我撫養(yǎng)；秋天催我入睡。

D.太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比

較冷。

7.下面路牌及人名的拼寫正確的一項是（▲）（2分）

A.湖濱路——HUBINLUB.杭州——HANGZHOU

C.司馬光---SiMaguangD.王曉明----WangXiaoming

8.班級共讀《童年》后舉行讀書交流活動，下面發(fā)言不恰當?shù)氖牵ā鳻Z分）

A.《童年》講述了阿廖沙的成長故事，投奔外祖父的阿廖沙經常被毒打，家里還有兩個整日爭吵、打架的舅

舅，他的童年一片灰暗。

B.要想了解阿廖沙的人物形象，可以先快速閱讀整本書，找到具體情節(jié)梳理事件，再仔細讀，必要時多讀幾

遍。

C.《童年》中的眾多人物都是圍繞著阿廖沙塑造的，理清人物關系有助于我們更好地讀懂故事，了解阿廖沙

的人物形象。

D.要想了解阿廖沙的人物形象，可以關注他的語言、動作、心理活動和環(huán)境描寫。

9.根據(jù)語境，按要求完成練習。（5分）

樂樂前段時間參加知識競賽沒有取得很好的成績，內心很失落，覺得生活很不如意。媽媽▲她:“人生

若是一帆風順，豈不太平淡無味了嗎？”

（1）在上面這段話的橫線上填寫表示“說”的詞語。（1分）

（2）聽了媽媽的話，樂樂進行了反思，決定重新振作起來。請你寫一寫她的心理活動吧!（2分）

（3）樂樂又開始忘我地學習了，請你寫一寫她看書入迷的樣子。（2分）

10.根據(jù)積累的知識填空。（8分）

（1）詩中有美景：《六月二十七日望湖樓醉書》中“▲,▲”描

寫了西湖美麗的雨后景色；《過故人莊》中“▲，青山郭外斜”描寫了美麗的山村風光；

《春日》中"▲,▲“則具體描繪了春天的美景。

（2）詩中有真情:“▲”是陸游的憂國憂民之心;“捐軀赴國難,▲

是曹植堅定的報國之志；“少小離家老大回，▲”道出了賀知章闊別家鄉(xiāng)多年的游子

傷感。

閱讀實踐（35分）

（一）東湖尋春（節(jié)選）（2+2+3+3）

節(jié)令剛過立春，我來到東湖尋找春天，不想卻與雪不期而遇。

雪花飄落，紛紛揚揚。落在湖水上的雪，悄悄躲進了水里，而落在湖岸上的雪,不一會兒就染白了湖邊

的小路。踏雪尋春，豈不是更有詩意嗎？

走著，走著，一陣寒風，挾著大朵大朵的雪花，朝我襲來。我哈了口氣，搓了搓凍僵的手指。

春之后，天，還真有一點兒冷。

又一陣寒風襲來，來不及伸手握住一片碎雪，我轉過身來，不禁大吃一驚，只見湖岸隨風飄動的柳枝上，

漸次萌生一星星淺綠，在寒風里閃閃爍爍。那星星點點閃閃爍爍的綠，不只是鮮亮了我的眼睛呵，也說出了

我貯了一冬的心思……我慶幸，在東湖，在風雪里，與湖岸柳樹枝頭的一星星綠相遇。

11.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（2分）

不期而遇：_________▲____________

萌生：_________▲___________

12.“那星星點點閃閃爍爍的綠，不只是鮮亮了我的眼睛呵，也說出了我貯了一冬的心思……”句中的“心

思”指的是（▲）（2分）

A.希望天氣變得溫暖。B.希望看到柳樹發(fā)芽。C.希望欣賞到美麗的雪景。D.希望春天早日來臨。

13.本文的題目是“東湖尋春”，不想卻與雪不期而遇，那么作者到底有沒有找到春天呢?結合選文的內容，說

一說你的理解。（3分

14.仔細品讀文中畫線的句子，分析句子的表達特點和表達效果，寫一寫批注。（3分）

（二）賠償（2+2+2+2+2+2+3+2）

①我拿上一尊泥塑，付了錢，轉身走出小店，拐入一條小巷。巷子兩邊，粉墻黛瓦。高高低低，延伸向

遠處。墻頭不時冒出一兩枝桃花，紅艷艷的，引得蜂飛蝶舞。手里拎著心儀已久的“泥人曾”的泥塑，我不

禁哼起輕快的小曲兒。

②突然，身后傳來了喊聲：“先生，請停一下?！蔽覀榷宦牐皇堑曛鞯穆曇?，我轉過身看見一位六十

歲左右的老人，渾身上下透著謙遜的氣韻。

③“先生剛才在‘泥人軒'買了一尊泥塑？"我趕忙點頭，問道：“是的，有問題嗎？"老人輕輕地點點

頭，從我手里拿過紙盒，慢慢打開。只見“關公”身著綠袍，腰圍玉帶，棗紅臉，臥蠶眉，五妙長須迎風飄

飛，倒提著青龍偃月刀，騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起，后腿直立，鬃毛獵獵飛揚，幾欲騰空而去。簡直

是極品！

④老人猛地舉起泥塑，“噗”的一聲摔在地上，泥塑頓時碎了一地。我一驚，氣紅了臉：“你……要干什

么！”

⑤老人微微一笑，慢條斯理地說：“這尊泥塑有問題。"看我一臉驚訝，他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑

的碎土，里面有一團團的棉花。老人告訴我，為了泥塑結實，泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是，絕不能是棉

團。這泥土里的棉花沒有攪拌均勻，以后下雨天回潮，泥塑就會鼓包甚至鼓裂。

⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道這些??？"“我就是‘泥人曾老人溫和地一笑，一臉陽光。我驚呆

了，一時不知道說什么好。原來，在老人外出時，兒子將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現(xiàn)后，就急匆匆地追

了過來。

⑦我手里捧著紙盒，不知道說什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我賠?！闭f著，拿出兩個紙盒，

打開來：一尊是“千里走單騎”，和我前面買的一樣，但泥質更細膩柔和，關公更是眼光閃閃，嘴唇微張，

好像正在呵斥對手。另一尊是“雪夜上梁山”，林沖披著斗篷，戴著斗笠，扛著花槍，雙眼微瞇，望著遠方。

槍上挑著一個酒葫蘆，斗笠和斗篷上都蓋著一層白雪，給人一種寒冷的感覺。

⑧我結結巴巴道：“我……只買了一個?！崩先苏f：“‘泥人軒’的規(guī)矩，貨不正宗，加倍賠償。這兩個泥

塑，都是賠給你的?！崩先苏酒饋?，將紙盒遞給我，拍拍我的肩膀，笑道：“放心，都是我捏的，貨真價實?！?/p>

⑨我低頭端詳著這兩個紙盒，突然想起補給老人錢，抬頭一看，老人已經走遠了……

（選自《嘉應文學》2019年7期作者：余顯斌）

15.根據(jù)短文的主要內容，補充下面的故事情節(jié)。（2分）

追趕買主▲—告知真相

16.“老人猛地舉起泥塑，'噗’的一聲摔在地上，泥塑頓時碎了一地?！边@句中老人摔

碎的泥塑是（▲）=（2分）

A.“溫酒斬華雄”B.“千里走單騎”C.“雪夜上梁山”D.“關公巡城”

17.“老人微微一笑，慢條斯理地說：’這尊泥塑有問題。這句話中“有問題”指的是（▲）.（2分）

A.泥巴里攪拌上了一些棉絲B.泥巴質地不夠細膩柔和

C.泥巴里的棉花沒有攪拌均勻D.下雨天回潮，泥塑已鼓包，甚至鼓裂

18.下面對句子運用的描寫方法判斷正確的一項是（▲）.（2分）

A.老人溫和地一笑，一臉陽光。（神態(tài)描寫）

B.我一驚，氣紅了臉：“你……要干什么!”（心理描寫）

C.他蹲下身，用手輕輕撥弄著泥塑的碎土。（外貌描寫）

D.關公更是眼光閃閃，嘴唇微張，好像正在呵斥對手。（動作描寫）

19.下列對短文內容理解不正確的一項是（▲）.（2分）

A.第⑦自然段中對兩尊泥塑的描寫顯示出老人技藝的高超

B.老人賠償兩尊泥塑只是為了維護“泥人軒”的名聲

C.第⑥自然段中“我驚呆了”說明“我”沒想到老人就是“泥人曾”

D.短文表達了“我”對老人高尚品質的敬佩和贊美

20.下列句子中省略號的用法與短文第⑧自然段中畫線部分相同的是哪一項?（▲）（2分）

A.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。

B.“還好，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”

C.“我?”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>

21.第①自然段中畫線的句子是屬于▲描寫,你認為這樣寫有什么好處？

______________________▲________________________o（3分）

22.通過關注小說中對老人的語言、動作等描寫，我感受到他是一個▲的人。

（2分）

（三）筑夢蒼穹三十載（3+2+3）

【材料一】1992年9月21日，中共中央政治局常務委員會討論同意了專委會《關于開展我國載人飛船

工程研制的請示》，正式批準實施載人航天工程，并確定了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略：第一步，發(fā)射載人飛船，

建成初步配套的試驗性載人飛船工程，開展空間應用實驗；第二步，突破航天員出艙活動技術，空間飛行器

交會對接技術，發(fā)射空間實驗室，解決有一定規(guī)模的、短期有人照料的空間應用問題；第三步，建造空間站，

解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應用問題。史稱“921工程”的中國載人航天事業(yè)，就此拉開大幕。

【材料二】

時間事件

1999年第一艘無人試驗飛船“神舟一號”成功實現(xiàn)天地往返

2003年中國人第一次飛出地球，圓夢太空

2008年中國航天員首次太空出艙

2016年中國航天員在太空駐留33天

2021年航天員首次進入中國人自己的空間站

2022年中國載人航天事業(yè)迎來高光時刻——通過高密度的連續(xù)6次發(fā)射任務，完成中國空間站在軌建

造

【材料三】“兩彈一星”元勛孫家棟為中國航天事業(yè)鞠躬盡瘁60名年。從“東方一號”到“嫦娥一號”，

從“風云氣名”到“北斗導航”，孫家棟作為我國人造衛(wèi)星技術和深空探測技的開拓者之一，被稱為航大的

“大總師

孫家棟30歲時，經戰(zhàn)友夫人介紹，與魏素萍相識并組建了家庭。由于孫家棟的工作性質特殊，他陪伴

愛人的時間很少。外孫女王丹妮講述：“當年姥姥獨自在醫(yī)院生孩子，第二天姥爺趕回來，又趕緊回去工作。

姥姥出院時，是護士長幫忙，用醫(yī)院借的板車將她送回家?！蓖醯つ菡f姥姥總是不忍心埋怨姥爺，“他都已經

這么累了，你怎么埋怨他”

孫家棟將自己的青春年華投身于租國的航天事業(yè)，中國第一顆導彈、第一顆人造衛(wèi)星，第一顆北斗導航

衛(wèi)星、第一顆探月衛(wèi)星……很多“中國第一”的背后，都有孫家棟忙碌的身影。

“國家需要，我就去做”是孫家棟經常掛在嘴邊的一句話?；仡檸资甑墓ぷ?，他認為自己僅是航天人

中很平常的一個。

2019年，孫家棟被授予“共和國勛章”

23.判斷下列說法是否正確，正確的打“，錯誤的打“X”。（3分）

（1）2016年，中國航天員在中國人自己的空間站駐留了33天。（▲）

（2）2022年，中國完成了中國空間站在軌建造。（▲）

（3）在“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略中，第三步是建空間站，解決大規(guī)模的、有人照料的空間應用規(guī)模。（▲）

24.班會課上，樂樂很想給大家講一講中國載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程，那么她在準備的時候，應該重點閱讀

▲和▲。（2分）

25.樂樂聽了航天人孫家棟爺爺?shù)墓适轮螅惶靼讓O爺爺為什么被授予“共和國勛章”，你能給他解釋

一下嗎?（3分）

書面表達（30分）

26.習作

題目：▲改變了我們的生活

隨著社會的進步，時代的發(fā)展，很多新鮮事物影響了我們的生活，如高科技產品：手機、互聯(lián)網、高鐵……

也有一些看似不經意的舉動，平常的事物，卻使我們的生活發(fā)生了變化，如，微笑、誠信……還有，你的興

趣愛好也影響著你的生活，請結合自己的生活體驗，以“▲改變了我們的生活”為題,試著表達自己的

看法。

要求：①將題目補充完整。②注意結合身邊的具體事例，將變化的過程寫清楚。③書寫工整，450字以上。

2024學年第一學期六年級全科素養(yǎng)大比拼（語文卷）

參考答案及評分標準

題項題號分值參考答案與評分標準

工整書卷面整潔（包括作文書寫），字跡端正得3分。隨意涂改，書寫極不規(guī)范，酌情扣

13

寫5分1-2分

22內容書寫正確端正1分，格式規(guī)范1分?！疽粋€錯別字或1處涂改扣0.5分】

37不屈寇宣告掀晝夜揭開謎底屹立【每個錯別字扣0.5分】

42C

52D

62C

72D

82A

（1）勸慰（1分）

（2）示例：我作了這么長時間的準備，卻得到這樣的結果，是我的能力不行嗎？

不，不是，天生我材必有用，一次失敗算不了什么，我不能被眼前的失敗擊倒，

積累運我應該更加努力，爭取下一次的成功。（2分）（本題考察學生語言運用能力。寫

用30分出她反思時調整心態(tài)，重新振作的心理即可。

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（3）示例：只見她雙手捧著書，目不轉睛地讀著，時而雙眉緊蹙，似乎在為書中

的人物擔心；時而露出淺笑，好像遇到什么有趣的事；時而臉上氣鼓鼓的，好

像在痛恨命運強加給主人的不公。她完全沉浸在書的世界里，連媽媽叫她吃飯

似乎也沒聽見。（能抓住動作、神態(tài)、旁觀者的感受或通過側面描寫，寫出看

書時入迷的樣子。）

（1）卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天綠樹村邊合等閑識得東風面，

萬紫千紅總是春

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（2）位卑未敢忘憂國視死忽如歸鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（本題考查學生名言警