2024年山東省高考生物試卷（含答案解析）

機密★啟用前

山東省2024年全省普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試

生物

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。

如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。

寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。

1.植物細胞被感染后產(chǎn)生的環(huán)核昔酸結(jié)合并打開細胞膜上的Ca?+通道蛋白，使細胞內(nèi)Ca2+濃度升高，調(diào)控相

關(guān)基因表達，導(dǎo)致H2O2含量升高進而對細胞造成傷害；細胞膜上的受體激酶BAK1被油菜素內(nèi)酯活化后

關(guān)閉上述Ca?+通道蛋白。下列說法正確的是（）

A.環(huán)核甘酸與Ca2+均可結(jié)合Ca2+通道蛋白

B.維持細胞Ca2+濃度的內(nèi)低外高需消耗能量

C.Ca2+作為信號分子直接抑制H2O2的分解

D.油菜素內(nèi)酯可使BAK1缺失的被感染細胞內(nèi)比。2含量降低

2.心肌損傷誘導(dǎo)某種巨噬細胞吞噬、清除死亡的細胞，隨后該巨噬細胞線粒體中NAD+濃度降低，生成NADH

的速率減小，引起有機酸ITA的生成增加。ITA可被細胞膜上的載體蛋白L轉(zhuǎn)運到細胞外。下列說法錯誤

的是（）

A.細胞呼吸為巨噬細胞吞噬死亡細胞的過程提供能量

B.轉(zhuǎn)運ITA時，載體蛋白L的構(gòu)象會發(fā)生改變

C.該巨噬細胞清除死亡細胞后，有氧呼吸產(chǎn)生CO?的速率增大

D.被吞噬的死亡細胞可由巨噬細胞的溶酶體分解

3.某植物的蛋白P由其前體加工修飾后形成，并通過胞吐被排出細胞。在胞外酸性環(huán)境下，蛋白P被分生區(qū)

細胞膜上的受體識別并結(jié)合，引起分生區(qū)細胞分裂。病原菌侵染使胞外環(huán)境成為堿性，導(dǎo)致蛋白P空間結(jié)

構(gòu)改變，使其不被受體識別。下列說法正確的是（）

A.蛋白P前體通過囊泡從核糖體轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.蛋白P被排出細胞的過程依賴細胞膜的流動性

C.提取蛋白P過程中為保持其生物活性，所用緩沖體系應(yīng)為堿性

D.病原菌侵染使蛋白P不被受體識別，不能體現(xiàn)受體識別的專一性

4.仙人掌的莖由內(nèi)部薄壁細胞和進行光合作用的外層細胞等組成，內(nèi)部薄壁細胞的細胞壁伸縮性更大。水分

充足時，內(nèi)部薄壁細胞和外層細胞的滲透壓保持相等；干旱環(huán)境下，內(nèi)部薄壁細胞中單糖合成多糖的速率

比外層細胞快。下列說法錯誤的是（）

A.細胞失水過程中，細胞液濃度增大

B.干旱環(huán)境下，外層細胞的細胞液濃度比內(nèi)部薄壁細胞的低

C.失水比例相同的情況下，外層細胞更易發(fā)生質(zhì)壁分離

D.干旱環(huán)境下內(nèi)部薄壁細胞合成多糖的速率更快，有利于外層細胞的光合作用

5.制備熒光標(biāo)記的DNA探針時，需要模板、引物、DNA聚合酶等。在只含大腸桿菌DNA聚合酶、擴增緩

沖液、氏0和4種脫氧核昔酸（dCTP、dTTP、dGTP和堿基被熒光標(biāo)記的dATP）的反應(yīng)管①?④中，分別

加入如表所示的適量單鏈DNA。已知形成的雙鏈DNA區(qū)遵循堿基互補配對原則，且在本實驗的溫度條件

下不能產(chǎn)生小于9個連續(xù)堿基對的雙鏈DNA區(qū)。能得到帶有熒光標(biāo)記的DNA探針的反應(yīng)管有（）

反應(yīng)管加入的單鏈DNA

?5'-GCCGATCTTTATA-3,

3'-GACCGGCTAGAAA-5'

②5'-AGAGCCAATTGGC-3,

③5'-ATTTCCCGATCCG-3,

S'-AGGGCTAGGCATA-5'

④5'-TTCACTGGCCAGT-3,

A.①②B.②③C.①④D.③④

6.某二倍體生物通過無性繁殖獲得二倍體子代的機制有3種：①配子中染色體復(fù)制1次；②減數(shù)分裂1正常，

減數(shù)分裂II姐妹染色單體分離但細胞不分裂；③減數(shù)分裂I細胞不分裂，減數(shù)分裂II時每個四分體形成的

4條染色體中任意2條進入1個子細胞。某個體的1號染色體所含全部基因如圖所示，其中A1、A2為顯性

基因，a1、a2為隱性基因。該個體通過無性繁殖獲得了某個二倍體子代，該子代體細胞中所有1號染色體

上的顯性基因數(shù)與隱性基因數(shù)相等。已知發(fā)育為該子代的細胞在四分體時，1號染色體僅2條非姐妹染色

單體發(fā)生了1次互換并引起了基因重組。不考慮突變，獲得該子代的所有可能機制為（）

A.①②B.①③C.②③D.①②③

7.乙型肝炎病毒（HBV）的結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示。HBV與肝細胞吸附結(jié)合后，脫去含有表面抗原的包膜，進

入肝細胞后再脫去由核心抗原組成的衣殼，大量增殖形成新的HBV,釋放后再感染其他肝細胞。下列說法

正確的是（）

A.樹突狀細胞識別HBV后只發(fā)揮其吞噬功能

B.輔助性T細胞識別并裂解被HBV感染的肝細胞

C.根據(jù)表面抗原可制備預(yù)防乙型肝炎的乙肝疫苗

D.核心抗原誘導(dǎo)機體產(chǎn)生特異性抗體的過程屬于細胞免疫

8.如圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖。不考慮X、丫染色體同源區(qū)段和突變，下列推斷錯誤的是（）

12345

口正常男性■患病男性。正常女性

?患病女性0女性，未知患病情況

A.該致病基因不位于丫染色體上

B.若II-1不攜帶該致病基因，則II-2一定為雜合子

C.若III-5正常，則II-2一定患病

D.若II-2正常，則據(jù)III-2是否患病可確定該病遺傳方式

9.機體存在血漿K+濃度調(diào)節(jié)機制，K+濃度升高可直接刺激胰島素的分泌，從而促進細胞攝入K+,使血漿K+

濃度恢復(fù)正常。腎臟排鉀功能障礙時，血漿K+濃度異常升高，導(dǎo)致自身胰島素分泌量最大時依然無法使血

漿K+濃度恢復(fù)正常，此時胞內(nèi)攝入K+的量小于胞外K+的增加量，引起高鉀血癥。已知胞內(nèi)K+濃度總是高

于胞外，下列說法錯誤的是（）

A.高鉀血癥患者神經(jīng)細胞靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外電位差增大

B.胰島B細胞受損可導(dǎo)致血漿K+濃度升高

C.高鉀血癥患者的心肌細胞對刺激的敏感性改變

D.用胰島素治療高鉀血癥，需同時注射葡萄糖

10.擬南芥的基因S與種子萌發(fā)有關(guān)。對野生型和基因S過表達株系的種子分別進行不同處理，處理方式及

種子萌發(fā)率（％）如表所示，其中MS為基本培養(yǎng)基，WT為野生型，OX為基因S過表達株系，PAC為赤

霉素合成抑制劑。下列說法錯誤的是（）

MSMS+脫落酸MS+PACMS+PAC+赤霉素

培養(yǎng)時間WTOXWTOXWTOXWTOX

24小080360000

時0

36小319572331818

時0

A.MS組是為了排除內(nèi)源脫落酸和赤霉素的影響

B.基因S通過增加赤霉素的活性促進種子萌發(fā)

C.基因S過表達減緩脫落酸對種子萌發(fā)的抑制

D.脫落酸和赤霉素在擬南芥種子的萌發(fā)過程中相互拮抗

11.棉魴是個體微小、肉眼可見的害蟲。與不抗棉蜥棉花品種相比，抗棉蛆棉花品種體內(nèi)某種次生代謝物的含

量高，該次生代謝物對棉蜥有一定的毒害作用。下列說法錯誤的是（）

A.統(tǒng)計棉田不同害蟲物種的相對數(shù)量時可用目測估計法

B.棉魴天敵對棉蜥種群的作用強度與棉魴種群的密度有關(guān)

C.提高棉花體內(nèi)該次生代謝物的含量用于防治棉魴屬于化學(xué)防治

D.若用該次生代謝物防治棉酎，需評估其對棉酎天敵的影響

12.某穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)某時刻第一、第二營養(yǎng)級的生物量分別為Gg/n?和SOg/n?,據(jù)此形成上寬下窄的生物量

金字塔。該生態(tài)系統(tǒng)無有機物的輸入與輸出，下列說法錯誤的是（）

A.能量不能由第二營養(yǎng)級流向第一營養(yǎng)級

B.根據(jù)生物體內(nèi)具有富集效應(yīng)的金屬濃度可輔助判斷不同物種所處營養(yǎng)級的高低

C.流入分解者的有機物中的能量都直接或間接來自于第一營養(yǎng)級固定的能量

D.第一營養(yǎng)級固定的能量可能小于第二營養(yǎng)級同化的能量

13.關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實驗，下列說法正確的是（）

A.整個提取過程中可以不使用離心機

B.研磨液在4℃冰箱中放置幾分鐘后，應(yīng)充分搖勻再倒入燒杯中

C.鑒定過程中DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

D.僅設(shè)置一個對照組不能排除二苯胺加熱后可能變藍的干擾

14.在發(fā)酵過程中，多個黑曲霉菌體常聚集成團形成菌球體，菌球體大小僅由菌體數(shù)量決定。黑曲霉利用糖類

發(fā)酵產(chǎn)生檸檬酸時需要充足的氧。菌體內(nèi)鏤離子濃度升高時，可解除檸檬酸對其合成途徑的反饋抑制。下

列說法錯誤的是（）

A.相同菌體密度下，菌球體越大檸檬酸產(chǎn)生速率越慢

B.發(fā)酵中期添加一定量的硫酸鏤可提高檸檬酸產(chǎn)量

C.發(fā)酵過程中pH下降可抑制大部分細菌的生長

D.發(fā)酵結(jié)束后，將過濾所得的固體物質(zhì)進行干燥即可獲得檸檬酸產(chǎn)品

15.酵母菌在合成色氨酸時需要3種酶X、丫和Z、trpX、trpY和trpZ分別為相應(yīng)酶的編碼基因突變的色氨酸

依賴型突變體。已知3種酶均不能進出細胞，而色氨酸合成途徑的中間產(chǎn)物積累到一定程度時可分泌到胞

外。將這3種突變體均勻劃線接種到含有少量色氨酸的培養(yǎng)基上，生長情況如圖。據(jù)圖分析，3種酶在該

合成途徑中的作用順序為（）

ItrpX

A.X-YTZB.ZTYTXC.Y-X—ZD.ZTXTY

二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有一個或多個選項符合題目要求,

全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。

16.種皮會限制進入種子。豌豆干種子吸水萌發(fā)實驗中子葉耗氧量、乙醇脫氫酶活性與被氧化的NADH的

關(guān)系如圖所示。已知無氧呼吸中，乙醇脫氫酶催化生成乙醇，與此同時NADH被氧化。下列說法正確的

H

O

V-j\子葉耗銅量

N

UYlI、

O

屏

攆

7ini~N時間＞

A.p點為種皮被突破的時間點B.II階段種子內(nèi)。2濃度降低限制了有氧呼吸

C.III階段種子無氧呼吸合成乙醇的速率逐漸增加D.q處種子無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多

17.果蠅的直翅、彎翅受IV號常染色體上的等位基因A、a控制。現(xiàn)有甲、乙2只都只含7條染色體的直翅雄

果蠅，產(chǎn)生原因都是W號常染色體中的1條移接到某條非同源染色體末端，且移接的IV號常染色體著絲粒

丟失。為探究W號常染色體移接情況，進行了如表所示的雜交實驗。已知甲、乙在減數(shù)分裂時，未移接的

IV號常染色體隨機移向一極；配子和個體的存活力都正常。不考慮其他突變和染色體互換，下列推斷正確

的是（）

實驗①：甲X正常雌果蠅一F1中直翅：彎翅=7：1,且雄果蠅群體中的直翅：彎翅=3：1

實驗②：乙x正常雌果蠅-Fi中直翅：彎翅=3：1,且直翅和彎翅群體中的雌雄比都是

1：1

A.①中親本雌果蠅的基因型一定為Aa

B.②中親本雌果蠅的基因型一定為aa

C.甲中含基因A的1條染色體一定移接到X染色體末端

D.乙中含基因A的1條染色體一定移接到X染色體末端

18.種群增長率等于出生率減死亡率。不同物種的甲、乙種群在一段時間內(nèi)的增長率與種群密度的關(guān)系如圖所

示。已知隨時間推移種群密度逐漸增加，a為種群延續(xù)所需的最小種群數(shù)量所對應(yīng)的種群密度；甲、乙中

有一個種群個體間存在共同抵御天敵等種內(nèi)互助。下列說法正確的是（）

種群密度雨對值

A.乙種群存在種內(nèi)互助

B.由a至c,乙種群單位時間內(nèi)增加的個體數(shù)逐漸增多

C.由a至c,乙種群的數(shù)量增長曲線呈“S”形

D.a至b階段，甲種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

19.瞳孔開大肌是分布于眼睛瞳孔周圍的肌肉，只受自主神經(jīng)系統(tǒng)支配。當(dāng)抓捏面部皮膚時，會引起瞳孔開大

肌收縮，導(dǎo)致瞳孔擴張，該反射稱為瞳孔皮膚反射，其反射通路如圖所示，其中網(wǎng)狀脊髓束是位于腦干和

脊髓中的神經(jīng)纖維束。下列說法錯誤的是（）

面部皮膚感受器傳入神經(jīng)①>腦干網(wǎng)狀脊鶻束>脊髓（胸段）傳出神經(jīng)②>瞳孔開大肌

A.該反射屬于非條件反射

B.傳入神經(jīng)①屬于腦神經(jīng)

C.傳出神經(jīng)②屬于軀體運動神經(jīng)

D.若完全阻斷脊髓（頸段）中的網(wǎng)狀脊髓束，該反射不能完成

20.下列關(guān)于植物愈傷組織的說法正確的是（）

A.用果膠酶和膠原蛋白酶去除愈傷組織的細胞壁獲得原生質(zhì)體

B.融合的原生質(zhì)體需再生出細胞壁后才能形成愈傷組織

C.體細胞雜交獲得的雜種植株細胞中具有來自親本的2個細胞核

D.通過愈傷組織再生出多個完整植株的過程屬于無性繁殖

三、非選擇題：本題共5小題，共55分。

21.(9分)從開花至籽粒成熟，小麥葉片逐漸變黃。與野生型相比，某突變體葉片變黃的速度慢，籽粒淀粉

含量低。研究發(fā)現(xiàn)，該突變體內(nèi)細胞分裂素合成異常,進而影響了類囊體膜蛋白穩(wěn)定性和蔗糖轉(zhuǎn)化酶活性，

而呼吸代謝不受影響。類囊體膜蛋白穩(wěn)定性和蔗糖轉(zhuǎn)化酶活性檢測結(jié)果如圖所示，開花14天后植株的胞

間CO2濃度和氣孔導(dǎo)度如表所示，其中Lov為細胞分裂素合成抑制劑，KT為細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)

劑，氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度。已知蔗糖轉(zhuǎn)化酶催化蔗糖分解為單糖。

檢測指標(biāo)植株14天21天28天

野生型140151270

胞間CO2濃度(pmolCO2moi)

突變體110140205

野生型1259541

氣孔導(dǎo)度(molH20ms)

突變體14011278

(1)光反應(yīng)在類囊體上進行，生成可供暗反應(yīng)利用的物質(zhì)有o結(jié)合細胞分裂素的作用，據(jù)圖分析,

與野生型相比，開花后突變體葉片變黃的速度慢的原因是o

(2)光飽和點是光合速率達到最大時的最低光照強度。據(jù)表分析，與野生型相比，開花14天后突變體的

光飽和點(填“高”或“低”),理由是=

(3)已知葉片的光合產(chǎn)物主要以蔗糖的形式運輸?shù)街仓旮魈?。?jù)圖分析，突變體籽粒淀粉含量低的原因是

22.(16分)某二倍體兩性花植物的花色、莖高和籽粒顏色3種性狀的遺傳只涉及2對等位基因，且每種性狀

只由1對等位基因控制，其中控制籽粒顏色的等位基因為D、d；葉邊緣的光滑形和鋸齒形是由2對等位

基因A、a和B、b控制的1對相對性狀，且只要有1對隱性純合基因，葉邊緣就表現(xiàn)為鋸齒形。為研究

上述性狀的遺傳特性，進行了如表所示的雜交實驗。另外，擬用乙組E自交獲得的F2中所有鋸齒葉綠粒

植株的葉片為材料，通過PCR檢測每株個體中控制這2種性狀的所有等位基因，以輔助確定這些基因在

染色體上的相對位置關(guān)系。預(yù)期對被檢測群體中所有個體按PCR產(chǎn)物的電泳條帶組成(即基因型)相同

的原則歸類后，該群體電泳圖譜只有類型I或類型II,如圖所示，其中條帶③和④分別代表基因a和do

已知各基因的PCR產(chǎn)物通過電泳均可區(qū)分，各相對性狀呈完全顯隱性關(guān)系，不考慮突變和染色體互換。

組別親本雜交組合Fi的表型及比例.

甲紫花矮莖黃粒X紅紫花高莖黃粒：紅花高莖綠粒：紫花矮莖黃粒：紅花矮莖綠粒

花高莖綠粒=1:1:1:1

乙鋸齒葉黃粒X鋸齒全部為光滑葉黃粒

葉綠粒

①①

-

②②一

一

③一③

-

④@一

（1）據(jù)表分析，由同一對等位基因控制的2種性狀是,判斷依據(jù)是o

（2）據(jù)表分析，甲組B隨機交配，若子代中高莖植株占比為,則能確定甲組中涉及的2對等位基

因獨立遺傳。

（3）圖中條帶②代表的基因是；乙組中鋸齒葉黃粒親本的基因型為。若電泳圖譜為類型I,

則被檢測群體在F2中占比為。

（4）若電泳圖譜為類型H,只根據(jù)該結(jié)果還不能確定控制葉邊緣形狀和籽粒顏色的等位基因在染色體上

的相對位置關(guān)系，需輔以對F2進行調(diào)查。已知調(diào)查時正值F2的花期，調(diào)查思路：；預(yù)期調(diào)查結(jié)果并得

出結(jié)論：=（要求：僅根據(jù)表型預(yù)期調(diào)查結(jié)果，并簡要描述結(jié)論）

23.（9分）由肝細胞合成分泌、膽囊儲存釋放的膽汁屬于消化液，其分泌與釋放的調(diào)節(jié)方式如圖所示。

I下丘腦肝細胞

分泌膽汁

膽囊

釋放膽汁

I"小腸I細胞［CCK|f

注：—表示促進；—?表示分泌；ACh：乙酰膽*;CCK：縮膽囊素

（1）圖中所示的調(diào)節(jié)過程中,迷走神經(jīng)對肝細胞分泌膽汁的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，說明肝田胞表面有=

肝細胞受到信號刺激后，發(fā)生動作電位，此時膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為o

（2）機體血漿中大多數(shù)蛋白質(zhì)由肝細胞合成。肝細胞合成功能發(fā)生障礙時，組織液的量_____（填“增加”

或“減少”）。臨床上可用藥物A競爭性結(jié)合醛固酮受體增加尿量，以達到臺療效果，從水鹽調(diào)節(jié)角度分析,

該治療方法使組織液的量恢復(fù)正常的機制為o

（3）為研究下丘腦所在通路膽汁釋放量是否受小腸I細胞所在通路的影響，據(jù)圖設(shè)計以下實驗，已知注射

各試劑所用溶劑對實驗檢測指標(biāo)無影響。

實驗處理：一組小鼠不做注射處理，另一組小鼠注射（填序號）。

①ACh抑制劑②CCK抗體③ACh抑制劑+CCK抗體

檢測指標(biāo)：檢測兩組小鼠的o

實驗結(jié)果及結(jié)論：若檢測指標(biāo)無差異，則下丘腦所在通路不受影響。

24.（9分）研究群落時，不僅要調(diào)查群落的物種豐富度，還要比較不同群落的物種組成。e多樣性是指某特定

時間點，沿某一環(huán)境因素梯度，不同群落間物種組成的變化。它可用群落a和群落b的獨有物種數(shù)之和與

群落a、b各自的物種數(shù)之和的比值表示。

（1）群落甲中冷杉的數(shù)量很多，據(jù)此（填“能”或“不能”）判斷冷杉在該群落中是否占據(jù)優(yōu)勢。

群落甲中冷杉在不同地段的種群密度不同，這體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)中的。從協(xié)同進化的角度分析，冷杉

在群落甲中能占據(jù)相對穩(wěn)定生態(tài)位的原因是。

（2）群落甲、乙的物種豐富度分別為70和80,兩群落之間的。多樣性為0.4,則兩群落的共有物種數(shù)為

（填數(shù)字）。

（3）根據(jù)p多樣性可以科學(xué)合理規(guī)劃自然保護區(qū)以維系物種多樣性。群落丙、丁的物種豐富度分別為56

和98,若兩群落之間的p多樣性高，則應(yīng)該在群落（填“丙”“丁”“戊”“丙和丁”）建立自然保

護區(qū)，理由是O

25.（12分）研究發(fā)現(xiàn)基因L能夠通過脫落酸信號途徑調(diào)控大豆的逆境響應(yīng)。利用基因工程技術(shù)編輯基因L,

可培育耐鹽堿大豆品系。在載體上的限制酶Bsal切點處插入大豆基因L的向?qū)NA序列，將載體導(dǎo)入

大豆細胞后，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可引導(dǎo)核酸酶特異性結(jié)合基因組上的目標(biāo)序列并發(fā)揮作用。載體信息、目標(biāo)基因

L部分序列及相關(guān)結(jié)果等如圖所示。

5'-AtTGTGAGACCTGAATTCAGGTCTCAGTrT-3,

3LTAACACTCTGGACTTAAGTCCAGAOTCAAA3

LB/RB：T-DNA的邊界序列；&/：卡那毒素抗性基因；AmP\氨節(jié)青霉素抗性基因

困乙：目標(biāo)虞因L部分序列

目標(biāo)序列5MGTCGACTCTGGATCCGAATTCTTCTCCGAGC^CCACGGg

突變序列S'-AGTCGACTCTGGATCqgAATTCTTCTCCGAGC^CACGCG^

圖丙：限制碑識別序列、切割住點及電泳■結(jié)果

EcoRi5M3AATTO3'

31-CTTAAW

BsaI5'YKJTCTCN?3'

l'-CCAGAGNNNNNj；5'

注：N代表任一堿基

（1）用PCR技術(shù)從大豆基因組DNA中擴增目標(biāo)基因L時，所用的引物越短，引物特異性越（填

“高”或“低”）。限制酶在切開DNA雙鏈時，形成的單鏈突出末端為黏性末端，若用Bsal酶切大豆基因組

DNA,理論上可產(chǎn)生的黏性末端最多有種。載體信息如圖甲所示，經(jīng)Bsal酶切后，載體上保留的黏性

末端序列應(yīng)為5'-3和5'--3'o

（2）重組載體通過農(nóng)桿菌導(dǎo)入大豆細胞，使用抗生素篩選到具有該抗生素抗性的植株①：④。為了

鑒定基因編輯是否成功，以上述抗性植株的DNA為模板，通過PCR擴增目標(biāo)基因L,部分序列信息及可選用

的酶切位點如圖乙所示，PCR產(chǎn)物完全酶切后的電泳結(jié)果如圖丙所示。據(jù)圖可判斷選用的限制酶是,

其中純合的突變植株是（填序號）。

（3）實驗中獲得1株基因L成功突變的純合植株，該植株具有抗生素抗性，檢測發(fā)現(xiàn)其體細胞中只有1

條染色體有T-DNA插入。用抗生素篩選這個植株的自交子代，其中突變位點純合且對抗生素敏感的植株所占

比例為,篩選出的敏感植株可用于后續(xù)的品種選育。

山東省2024年全省普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試

生物答案及解析

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題目要求）

1.植物細胞被感染后產(chǎn)生的環(huán)核昔酸結(jié)合并打開細胞膜上的Ca?+通道蛋白，使細胞內(nèi)Ca?+濃度

升高，調(diào)控相關(guān)基因表達，導(dǎo)致H2O2含量升高進而對細胞造成傷害；細胞膜上的受體激酶BAK1

被油菜素內(nèi)酯活化后關(guān)閉上述Ca?+通道蛋白。下列說法正確的是

A.環(huán)核甘酸與Ca?+均可結(jié)合Ca2+通道蛋白

B.維持細胞Ca2+濃度的內(nèi)低外高需消耗能量

C.Ca?+作為信號分子直接抑制H2O2的分解

D.油菜素內(nèi)酯可使BAK1缺失的被感染細胞內(nèi)出。2含量降低

【參考答案】B

【考查目標(biāo)】

本題以植物細胞被感染后的生理變化為情境，涉及細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能，細胞的物質(zhì)輸入與

輸出等相關(guān)內(nèi)容。重點考查了考生獲取細胞結(jié)構(gòu)組成等相關(guān)信息、分析物質(zhì)運輸特點的能力；同

時也考查了考生對結(jié)構(gòu)與功能觀、物質(zhì)與能量觀等生命觀念的理解，以及歸納與概括、演繹與推

理等科學(xué)思維。

【試題解析】

本題的考查內(nèi)容包括細胞的結(jié)構(gòu)組成、被動運輸及主動運輸?shù)然A(chǔ)知識，與高中生物基礎(chǔ)知

識有效銜接，體現(xiàn)出良好的基礎(chǔ)性。同時，試題通過科學(xué)實驗的有效融入，引發(fā)考生思考，有利

于幫助考生提高熱愛自然、崇尚科學(xué)的意識。

由題干信息可知，環(huán)核昔酸可結(jié)合Ca?+通道蛋白；Ca?+通過通道蛋白進入細胞時，不需要與通道

蛋白結(jié)合。因此A選項說法錯誤。維持細胞Ca?’濃度內(nèi)低外高的濃度差需要將Ca2,運出細胞，

該過程是逆濃度梯度進行的屬于主動運輸，需要消耗能量。因此，B選項說法正確。信號分子不

直接參與細胞內(nèi)的代謝活動。根據(jù)題干信息可知，%。2含量的升高是由Ca?+濃度升高調(diào)控相關(guān)

基因表達引起的，Ca?+作為信息分子不直接抑制H2O2的分解。因此，C選項說法錯誤。由題干

信息可知，油菜素內(nèi)酯可使細胞膜上的受體激酶BAK1活化，進而關(guān)閉因感染打開的Ca?,通道。

如果被感染細胞內(nèi)BAKI缺失，油菜素內(nèi)酯無法結(jié)合細胞膜上的受體BAKL所以無法使被感染

細胞內(nèi)H2O2含量降低。因此，D選項說法錯誤。

2.心肌損傷誘導(dǎo)某種巨噬細胞吞噬、清除死亡的細胞，隨后該巨噬細胞線粒體中NAD，濃度降

低，生成NADH的速率減小，引起有機酸ITA的生成增加。ITA可被細胞膜上的載體蛋白L

轉(zhuǎn)運到細胞外。下列說法錯誤的是

A.細胞呼吸為巨噬細胞吞噬死亡細胞的過程提供能量

B.轉(zhuǎn)運ITA時，載體蛋白L的構(gòu)象會發(fā)生改變

C.該巨噬細胞清除死亡細胞后，有領(lǐng)呼吸產(chǎn)生C02的速率增大

D.被吞噬的死亡細胞可由巨噬細胞的溶酶體分解

【參考答案】C

【考查目標(biāo)】

本題以心肌損傷誘導(dǎo)某種巨噬細胞對該病理過程所做的應(yīng)答為情境，涉及胞吞作用、有氧呼

吸、小分子有機物的運輸方式、溶酶體的功能等相關(guān)內(nèi)容，重點考查考生對細胞呼吸、細胞器的

功能、物質(zhì)運輸?shù)缺貍渲R的掌握和理解程度、以及獲取信息、邏輯思維及運用所學(xué)知識分析問

題的能力。

【試題解析】

本題將細胞呼吸、物質(zhì)的運輸、細胞器的功能等蘊含在情境中。心肌損傷這一病理過程作為

生物學(xué)信號，誘發(fā)某種巨噬細胞吞噬、清除死亡的細胞，該過程涉及信號的產(chǎn)生與感知、生物大

分子的分解、能量的消耗，引導(dǎo)考生樹立細胞生命活動中信息、物質(zhì)、能量相統(tǒng)一的生命觀念。

死亡細胞被吞啦和清除的過程需要溶酶體的參與，溶酶體內(nèi)的水解酶是溶酶體執(zhí)行消化功能的物

質(zhì)基礎(chǔ)；有機小分子ITA轉(zhuǎn)運出細胞需要載體蛋白的協(xié)助，引導(dǎo)考生樹立細胞結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)

一的生命觀念，有利于考生運用所學(xué)的生物學(xué)知識以及在這些知識的基礎(chǔ)上進一步抽象和概括后

形成正確的生命觀。

由題干信息可知，當(dāng)心肌損傷時，巨噬細胞吞噬死亡細胞的過程屬于胞吞，該過程所消耗能

量來源于細胞呼吸。因此，A選項說法正確。由題干信息可知，有機酸ITA從細胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運

到細胞外需要膜上載體蛋白L的協(xié)助，載體蛋白在轉(zhuǎn)運物質(zhì)時需改變構(gòu)象。因此，B選項說法正

確。由題干信息可知，死亡的細胞被巨噬細胞吞噬、清除后，巨噬細胞線粒體中NAD,濃度降低，

線粒體中NA。是細胞有氧呼吸過程的底物，因此線粒體中NA。濃度降低會造成有氧呼吸速率

減小，NADH的生成速率減小，由此推斷，有氧呼吸產(chǎn)生C02的速率減小。因此、C選項說法

錯誤。巨噬細胞吞噬死亡細胞后要對被吞噬的死亡細胞進行清除，溶酶體內(nèi)含多種水解酶，是動

物細胞的“消化車間”，會對死亡細胞進行分解。因此，D選項說法正確。

3.某植物的蛋白P由其前體加工修飾后形成，并通過胞吐被排出細胞。在胞外酸性環(huán)境下，蛋

白P被分生區(qū)細胞膜上的受體識別并結(jié)合，引起分生區(qū)細胞分裂。病原菌侵染使胞外環(huán)境成為堿

性，導(dǎo)致蛋白P空間結(jié)構(gòu)改變，使其不被受體識別。下列說法正確的是

A.蛋白P前體通過囊泡從核糖體轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.蛋白P被排出細胞的過程依賴細胞膜的流動性

C.提取蛋白P過程中為保持其生物活性，所用緩沖體系應(yīng)為堿性

D.病原菌侵染使蛋白P不被受體識別，不能體現(xiàn)受體識別的專一性

【參考答案】B

【考查目標(biāo)】

本題以植物蛋白P引起分生區(qū)細胞分裂為情境，考查分泌蛋白的合成及運輸過程，胞吐過程，

蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系等基礎(chǔ)知識。試題重點考查考生獲取、理解細胞的分子組成和結(jié)構(gòu)、

蛋白質(zhì)的合成等信息的能力；考查比較分析分泌蛋白在不同環(huán)境下發(fā)揮不同功能、歸納概括不同

細胞器之間分工合作的科學(xué)思維。題目旨在引導(dǎo)考生自覺地從生物學(xué)視角思考問題，養(yǎng)成科學(xué)的

思維習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)品質(zhì)。

【試題解析】

本題從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一視角，解釋蛋白質(zhì)是細胞執(zhí)行分裂、生長等生命活動的物質(zhì)基

礎(chǔ)，闞明細胞各部分結(jié)構(gòu)通過分工與合作，形成相互協(xié)調(diào)的有機整體，實現(xiàn)細胞水平的分裂與生

長。試題以植物分泌蛋白P與分生區(qū)細胞分裂相關(guān)科學(xué)實驗為載體，考查結(jié)構(gòu)與功能觀等基本

生命觀念，能夠用生命觀念認(rèn)識生物的統(tǒng)一性、獨特性，形成科學(xué)的自然觀和世界觀，探究生命

活動規(guī)律，引導(dǎo)考生在微觀層面上，更深入地理解生命的本質(zhì)。

由題干信息可知，植物蛋白P由其前體加工修飾后形成，結(jié)合分泌蛋白的合成過程，推斷蛋

白P屬于分泌蛋白。分泌蛋白的合成首先在游離的核糖體中合成一段肽鏈，這段肽鏈會與核糖體

一起轉(zhuǎn)移到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上繼續(xù)合成，而不是以靠泡的形式進行轉(zhuǎn)運。因此、A選項說法錯誤。

蛋白質(zhì)等生物大分子通過胞吐運出細胞，該過程依賴細胞膜上磷脂雙分子層的流動性。蛋白P

被排出細胞的過程屬于胞吐。因此，B選項說法正確。由題干得知，蛋白P在酸性環(huán)境下具有

被受體識別的生物活性，病原菌侵染使胞外環(huán)境成為堿性，導(dǎo)致蛋白P空間結(jié)構(gòu)改變。若提取緩

沖體系為堿性，蛋白P空間結(jié)構(gòu)改變，可能會改變其生物活性，故提取緩沖體系不應(yīng)為堿性。因

此，C選項說法錯誤。信號分子與受體的結(jié)合有特異性，由題干信息可知，蛋白P以特定的空間

結(jié)構(gòu)被細胞膜上的受體識別，蛋白P空間結(jié)構(gòu)改變后不被受體識別，也是受體識別專一性的體現(xiàn)。

因此，D選項說法錯誤。

4.仙人掌的莖由內(nèi)部薄壁細胞和進行光合作用的外層細胞等組成，內(nèi)部薄壁細胞的細胞壁伸縮性

更大。水分充足時，內(nèi)部薄壁細胞和外層細胞的滲透壓保持相等；干旱環(huán)境下，內(nèi)部薄壁細胞中

單糖合成多糖的速率比外層細胞快。下列說法錯誤的是

A.細胞失水過程中，細胞液濃度增大

B.干早環(huán)境下，外層細胞的細胞液濃度比內(nèi)部薄壁細胞的低

C.失水比例相同的情況下，外層細胞更易發(fā)生質(zhì)壁分離

D.于旱環(huán)境下內(nèi)部薄壁細胞合成多糖的速率更快，有利于外層細胞的光合作用

【參考答案】B

【考查目標(biāo)】

本題以仙人掌適應(yīng)干旱環(huán)境的變化為情境，考查植物細胞質(zhì)壁分離、多糖的組成、水進出細

胞的原理、光合作用等內(nèi)容。本題考查考生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的理解和掌握、實踐操作等基礎(chǔ)能

力，考查考生運用科學(xué)方法認(rèn)識事物、分析現(xiàn)象的科學(xué)思維，考查考生獲取信息、綜合運用知識、

深入研究現(xiàn)實中生命現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)考生熱愛生活、熱愛自然的生命觀念、關(guān)

注生命、崇尚科學(xué)的社會責(zé)任。

【試題解析】

仙人掌的莖肉質(zhì)化且能進行光合作用，是長期適應(yīng)于早環(huán)境所特化出的特點。本題將生活認(rèn)

知與生物知識有數(shù)結(jié)合，激發(fā)考生的深入思考，引導(dǎo)考生獲取信息、分析現(xiàn)象、科學(xué)探究。本題

圍繞仙人掌莖中兩種細胞的形態(tài)和功能，闡述仙人掌適應(yīng)干旱環(huán)境的機制，激發(fā)考生探究生命現(xiàn)

象的興趣。

由題干信息可知，仙人掌的莖在水分充足時，其內(nèi)部和外層細胞保持滲透壓相等，而在干旱

環(huán)境下，內(nèi)部細胞和外層細胞發(fā)生了細胞液濃度的變化。植物細胞中，細胞失水過程是細胞液中

的水流出細胞的過程，細胞液的濃度增大。因此，A選項說法正確。由題干信息可知，干早環(huán)

境下仙人掌內(nèi)部細胞中單糖合成多糖的速率快于外層細胞，導(dǎo)致溶質(zhì)分子數(shù)目降低，由此可推出

內(nèi)部細胞的細胞液濃度低于外層細胞的。因此，B選項說法錯誤。已知仙人掌內(nèi)部薄壁細胞的

細胞壁伸縮性比外層細胞的大，當(dāng)失水比例相同時，外層細胞的原生質(zhì)體與細胞壁更易發(fā)生分離。

因此，C選項說法正確。干旱環(huán)境下內(nèi)部薄壁細胞合成多糖的速率更快，使內(nèi)部和外層的細胞液

產(chǎn)生濃度梯度，水分從細胞液濃度低的內(nèi)部細胞流向細胞液濃度高的外層細胞，外層細胞自由水

含量增加，因而有利于外層細胞的光合作用。因此，D選項說法正確。

5.制備熒光標(biāo)記的DNA探針時，需要模板、引物、DNA聚合酶等。在反應(yīng)管加入的單鏈DNA

只含大腸桿菌DNA聚合酶、擴增緩沖液、也0和4種脫氧核昔酸（dCTP、dTTP、dGTP和堿基

被熒光標(biāo)記的dATP）的反應(yīng)管①?④中，分別加入如表所示的適量單鏈DNAo已知形成的雙

鏈DNA區(qū)遵循堿基互補配對原則，且在本實驗的溫度條件下不能產(chǎn)生小于9個連續(xù)堿基對的

雙鏈DNA區(qū)。能得到帶有熒光標(biāo)記的DNA探針的反應(yīng)管有

反應(yīng)管加入的單鏈DNA

①5'-GCCGATCTTTATA-3,

3'-GACCGGCTAGAAA-5'

②5'-AGAGCCAATTGGC-31

③5'-ATTTCCCGATCCG-3'

3'-AGGGCTAGGCATA-5'

④51TTCACTGGCCAGT-3，

A.①②B.②③

C.①④D.③④

【參考答案】D

【考查目標(biāo)】

本題以“制備熒光標(biāo)記的DNA探針”為情境，涉及“DNA復(fù)制”和“PCR技術(shù)”等內(nèi)容?？忌?/p>

需從物質(zhì)觀和信息觀的視角，在題干文字和表格信息提取和處理的基礎(chǔ)上，結(jié)合“DNA復(fù)制”和

“PCR技術(shù)”的基本原理和方法等必備知識，運用演繹推理、分析與綜合、模型認(rèn)知與構(gòu)建等科

學(xué)思維方法對本題進行解答，促進考生樹立運用科學(xué)技術(shù)為人類生產(chǎn)生活服務(wù)的責(zé)任意識。另外，

DNA復(fù)制和PCR等必備知識的考查體現(xiàn)基礎(chǔ)性、“DNA探針”情境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)應(yīng)用性、"隱藏

引物”的考查方式體現(xiàn)創(chuàng)新性等考查要求。

【試題解析】

本題以現(xiàn)代生命科學(xué)中常用的探針標(biāo)記技術(shù)為背景，創(chuàng)新性地設(shè)計了“兩條單鏈DNA可互

為模板和引物”、“一條單鏈DNA可既做模板也做弓I物”的新思路，深入考查考生結(jié)合新情境信

息和必備知識解決實際問題的能力，并對“關(guān)注科學(xué)本質(zhì)”的生物學(xué)課堂教學(xué)起到較好的引導(dǎo)作用。

由題于信息可知，解答本題的關(guān)鍵是要找到反應(yīng)管中的引物和模板。結(jié)合表中信息，可推測

只有單鏈DNA的反應(yīng)管中，單鏈DNA既做模板，也做引物；而有2種單鏈的反應(yīng)管中，它

們之間可互為引物、模板，或每種單鏈DNA既做模板，也做引物。根據(jù)題干信息“已知形成的

雙鏈DNA區(qū)遵循堿基互補配對原則，且在本實驗的溫度條件下不能產(chǎn)生小于9個連續(xù)堿基對

的雙鏈DNA區(qū)”，可排除發(fā)夾結(jié)構(gòu)和非連續(xù)配對的情況。結(jié)合PCR技術(shù)中DNA聚合酶的作

用，構(gòu)建模型如下：

在反應(yīng)管①中，2條單鏈DNA的互補配對情況如下圖所示。反應(yīng)管①中的單鏈DNA本身

因不能堿基互補配對，因此不能既做模板也做引物。因為DNA聚合酶的作用是模板依賴性的、

遵循堿基互補配對的原則，將脫氧核昔酸按5'-3"方向加到引物的3'端，而本管中的2條單鏈

DNA配對后，露出的是3,黏性末端，因此反應(yīng)管①中2條單鏈DNA在相應(yīng)位置互補配對后

不能按5--3"方向完成復(fù)制，所以該反應(yīng)管得不到帶有熒光標(biāo)記的DNA探針，不符合題目要求。

5、GCCGATCTTTATA-31

3'-GACCGGCTAGAAA-5'

同理可知，在反應(yīng)管②中，單鏈DNA既做模板也做引物，互補配對情況如下圖所示。反應(yīng)管②

中可以復(fù)制，添加上的脫氧核昔酸只有dTTP和dCTP,但反應(yīng)管中具有熒光標(biāo)記只有dATP,

所以該反應(yīng)管得不到帶有熒光標(biāo)記的DNA探針，不符合題目要求。

5'-AGAGCCAATTGGC-3'

31-CGGTTAACCG\GA-5,

在反應(yīng)管③中，2種單鏈DNA的互補配對情況如下圖所示。反應(yīng)管③中的同種單鏈DNA間不

能堿基互補配對、因此不能既做模板也做引物。但反應(yīng)管③中2種單鏈DNA能互為模板和引

物進行復(fù)制，又因為在反應(yīng)管中加入的具有熒光標(biāo)記的是dATP,所以該反應(yīng)管能得到帶有熒光

標(biāo)記的DNA探針，符合題目要求。

5'-ATTTCCCGATCCG-3'

3'-AGGGCTAGGCATA-5'

在反應(yīng)管④中，單鏈DNA既做模板也做引物，互補配對情況如下圖所示。反應(yīng)管④中可

以復(fù)制，又因為在反應(yīng)管中加入的具有熒光標(biāo)記的是dATP,所以該反應(yīng)管能得到帶有熒

光標(biāo)記的DNA探針，符合題目要求。

51-TTCACTGGCCAGTp'

3'-TGACCGGTCACTT-5'

綜上可知，能得到帶有熒光標(biāo)記的DNA探針的反應(yīng)管是③和4。因此D選項符合題目要求。

6.某二倍體生物通過無性繁殖獲得二倍體子代的機制有3種；①配子中染色體復(fù)制1次；②減數(shù)

分裂I正常，減數(shù)分裂n姐妹染色單體分離但細胞不分裂；③減數(shù)分裂1細胞不分裂，減數(shù)分裂

n時每個四分體形成的4條染色體中任意2條進入1個子細胞。某個體的1號染色體所含全部

基因如圖所示，其中Al、A2為顯性基因，ai、a2為隱性基因。該個體通過無性繁殖獲得了某個

二倍體子代，該子代體細胞中所有1號染色體上的顯性基因數(shù)與隱性基因數(shù)相等。已知發(fā)育為該

子代的細胞在四分休時，1號染色體僅2條非姐妹染色單體發(fā)生了1次互換并引起了基因重組。

不考慮突變，獲得該子代的所有可能機制為

A.①②B.①③C.②③D.①②③

【參考答案】B

【考查目標(biāo)】

本題以“某二倍體生物通過無性繁殖獲得二倍體子代的3種機制”為情境，涉及“鬧明減數(shù)分

裂產(chǎn)生染色體數(shù)量減半的精細胞或卵細胞”和“舉例說明染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量的變異都可能導(dǎo)致生

物性狀的改變甚至死亡”等內(nèi)容，分別要求考生從細胞和分子水平了解生命的延續(xù)性。掌握減數(shù)

分裂各時期染色體的行為變化，理解單倍體、二倍體和多倍體的形成機制是解題的關(guān)鍵。必備知

識的考查體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、遺傳與變異模塊的整體考查體現(xiàn)綜合性，分析該生物二倍體子代的形成

機制體現(xiàn)應(yīng)用性的考查要求。

【試題解析】

本題通過減數(shù)分裂異常時染色體的行為變化考查考生相關(guān)生物學(xué)知識的掌握情況；還提供了

“無性繁殖獲得二倍體子代機制”的情境信息，對考生存在的“單倍體是由配子發(fā)育而來”“二倍體

和多倍體是由受精卵發(fā)育而來”等錯誤理解進行糾正，起到引導(dǎo)教學(xué)的功能。

在解答本題時，考生應(yīng)根據(jù)文字和圖獲取和關(guān)信息，依據(jù)成數(shù)分刻的必備知識，采用假說油

經(jīng)法的思想，構(gòu)建模型，分析獲得該子代的所有可能機制。

若為機制①，則構(gòu)建模型如下：

結(jié)合題目要求和模型可知，機制1符合題目要求。

若為機制②，構(gòu)建模型如下：

結(jié)合題目要求和模型可知，機制②不符合題目要求。

若為機制③，構(gòu)建模型如下:

結(jié)合題目要求和模型可知，機制③符合題目要求。

根據(jù)題目的已知條件及上述分析可知，B選項符合題目要求。

7.乙型肝炎病毒（HBV）的結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示。HBV與肝細胞吸附結(jié)合后，脫去含有表面抗原

的包膜，進人肝細胞后再脫去由核心抗原組成的衣殼，大量增殖形成新的HBV,釋放后再感染

其他肝細胞。下列說法正確的是

A.樹突狀細胞識別HBV后只發(fā)揮其吞噬功能

B.輔助性T細胞識別并裂解被HBV感染的肝細胞

C.根據(jù)表面抗原可制備預(yù)防乙型肝炎的乙肝疫苗

D.核心抗原誘導(dǎo)機體產(chǎn)生特異性抗體的過程屬于細胞免疫

【參考答案】C

【考查目標(biāo)】

本題以乙型肝炎病毒（HBY）感染后觸發(fā)機體免疫功能為情境，重點考查非特異性免疫和特異

性免疫的基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)考生結(jié)合免疫調(diào)節(jié)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、調(diào)節(jié)原理等知識，應(yīng)用結(jié)構(gòu)與功

能觀、穩(wěn)態(tài)與平衡觀等觀念，分析HBV感染后機體的免疫應(yīng)答過程，實現(xiàn)對考生生命觀念的考

查；考生結(jié)合具體問題情境，運用科學(xué)思維方法，闞述相關(guān)調(diào)節(jié)過程，分析機體抵御病原體侵染

的原理，實現(xiàn)對考生科學(xué)思維的考查；在面對傳染病流行時，考生能提出科學(xué)合理且可行的防控

措施，實現(xiàn)對考生科學(xué)探究和社會責(zé)任的考查。

【試題解析】

本題以乙型肝炎病毒(HBV)感染為切入點，考查非特異性免疫反應(yīng)過程、體液免疫和細胞免

疫的相關(guān)調(diào)節(jié)、疫苗制備原理、HBV病毒學(xué)和免疫學(xué)特征等相關(guān)內(nèi)容，與穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié)的機制緊

密銜接，同時通過對乙型肝炎的發(fā)生和預(yù)防的引入，激發(fā)了考生的社會責(zé)任感。

由題干信息可知，HBV感染機體后，樹突狀細胞可吞噬清除HBV；另外，樹突狀細胞也可

攝取和加工處理HBV,將暴露抗原信息的HBV呈遞給輔助性T細胞，發(fā)揮樹突狀細胞的抗原

呈遞功能。因此，A選項說法錯誤。HBV進人肝細胞內(nèi)，引起肝細胞膜表面的某些分子發(fā)生變

化，細胞毒性T細胞識別變化的信號，并將被HBV感染的肝細胞裂解。輔助性T細胞的活化

能加速細胞毒性T細胞分裂并分化成新的細胞毒性T細胞和記憶工細胞的過程，其自身并不能

接觸、裂解被HBV感染的肝細胞。因此，B選項說法錯誤。乙肝表面抗原位于HBV表面，

由其制備的疫苗可使機體產(chǎn)生乙肝表面抗原的抗體。當(dāng)已免疫的機體被HBV感染時，乙肝表

面抗原的抗體與HBV結(jié)合并形成沉淀，被其他免疫細胞吞噬消化，從而預(yù)防乙型肝炎的發(fā)生。

因此，C選項說法正確。特異性抗體只在體液免疫過程中產(chǎn)生，細胞免疫過程不產(chǎn)生特異性抗

體，因此，核心抗原誘導(dǎo)機體產(chǎn)生特異性抗體的過程屬于體液免疫。因此，D選項說法錯誤。

8.如圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖。不考慮X、Y染色體同源區(qū)段和突變，下列推斷錯誤

的是

I□

1

nEZPHa"

inoJii

123

口正常男性■患病男性。正常女性

?患病女性⑦女性，未知患病情況

A.該致病基因不位于丫染色體上

B.若n-i不攜帶該致病基因，則n-2一定為雜合子

C.若HI-5正常，則II-2一定患病

D.若n-2正常，則據(jù)ni-2是否患病可確定該病遺傳方式

【參考答案】D

【考查目標(biāo)】

本題以“人類某單基因遺傳病的系譜圖”為情境，考查伴性遺傳、基因在染色體上和孟德爾遺

傳規(guī)律等相關(guān)內(nèi)容，需要考生從信息觀的視角，在理解遺傳基本符號、獲取情境有效信息的基礎(chǔ)

上，運用演繹與推理、分析與綜合等科學(xué)思維方法分析該病的遺傳特點，揭示親代和子代之間遺

傳信息的傳遞規(guī)律，從而學(xué)會應(yīng)用遺傳規(guī)律進行人類遺傳病的分析與預(yù)防。主要是對遺傳規(guī)律原

理的基礎(chǔ)性考查，以及該原理在遺傳病分析與預(yù)防的應(yīng)用性考查，使考生樹立起關(guān)愛生命、關(guān)注

健康的科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任。

【試題解析】

與人類自身密切相關(guān)的遺傳病產(chǎn)生的主要原因是基因突變或染色體變異，根據(jù)遺傳系譜圖分

析親子代之間的性狀表現(xiàn)，進而了解人類遺傳病的發(fā)病機制，能夠有效引導(dǎo)考生關(guān)愛生命。本題

指向“有性生殖中基因的分離和重組導(dǎo)致雙親后代的基因組合有多種類型”的考查，需要考生分

析該病的多種可能遺傳方式，但打破傳統(tǒng)系譜圖的設(shè)問方式和邏輯，設(shè)問科學(xué)巧妙，側(cè)重科學(xué)思

維中假說演繹思想的考查。

根據(jù)題于信息“不考慮X、丫染色體同源區(qū)段和突變"、通過對系譜圖的分析可知，該病可能

是常染色體顯性或隱性遺傳病，也有可能是伴X染色體顯性或隱性遺傳病?？忌筛鶕?jù)這幾