2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級上冊全冊課件 期末復(fù)習(xí)第3課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)_第1頁
2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級上冊全冊課件 期末復(fù)習(xí)第3課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)_第2頁
2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級上冊全冊課件 期末復(fù)習(xí)第3課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)_第3頁
2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級上冊全冊課件 期末復(fù)習(xí)第3課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)_第4頁
2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級上冊全冊課件 期末復(fù)習(xí)第3課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版數(shù)學(xué)一年級（上）

期末復(fù)習(xí)第3課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)六知識(shí)回顧說出下面圖形的名稱。長方體正方體圓柱球把這些圖形分成兩類，可以怎祥分?知識(shí)回顧分別用兩個(gè)相同的正方體、長方體或圓柱形積木搭一搭，說說是怎樣搭的，搭成了什么。練習(xí)與應(yīng)用1.連一連。2.數(shù)一數(shù)，填一填。()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)34523.(1)找2塊相同的長方體積木，比比誰搭得高。3.(2)用6塊相同的正方體積木搭一搭，說說是怎樣搭的，搭成了什么。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

天天用

拼成“山”字形物體。(1)一共用了多少個(gè)

?(2)他移動(dòng)2個(gè)后拼成右邊的物體，他是怎樣移的?(3)至少再移動(dòng)幾個(gè)能拼成一個(gè)長方體?怎樣移?探索與實(shí)踐一共用了9個(gè)。至少再移動(dòng)2個(gè)能拼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論