2024年新蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊全冊課件 期末復(fù)習(xí)第1課時 數(shù)與運算

蘇教版數(shù)學(xué)一年級（上）

期末復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與運算六知識回顧比10小的分為一類，10和十幾分為一類。0表示沒有，單獨為一類，1~19為一類。把已經(jīng)學(xué)過的數(shù)分成兩類，可以怎樣分？一類是加法算式，一類是減法算式。10以內(nèi)的加減法算式分為一類，十幾加、減幾分為一類。把學(xué)過的算式分成兩類，可以怎樣分？46810111516填一填，讀一讀。在上面的數(shù)中，比10大的有哪些？這些數(shù)分別由幾個十和幾個一組成？比10大的數(shù)有11、12、13、14、15、16、17、18、19。11是由1個十和1個一組成的。加法可以往后數(shù)，減法可以倒著數(shù)。計算3＋2，從3接著往后數(shù)2個數(shù)，4、5，所以3＋2＝5。計算8－3，從8接著倒數(shù)3個數(shù)，7、6、5，所以8－3＝5。怎樣計算加法和減法？舉例說一說?？梢愿鶕?jù)加法算出減法。6＋4＝1010－6＝410－4＝6怎樣計算加法和減法？舉例說一說。要先算幾個一加、減幾個一。13＋4＝1713－2＝11怎樣計算加法和減法？舉例說一說。練習(xí)與應(yīng)用（

）121.看圖寫數(shù)。（

）（

）1212（1）在3，6和8中，（）最接近10。（2）9里面有9個一，添上1是（）個一，是（）。（3）7個一和1個十合起來是（）。（4）18里面有（）個十和（）個一。2.8101017183.在7，11，19，10，17中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），大于10的數(shù)有（）個。把它們按從小到大的順序排列是()＜()＜()＜()＜()。19773101117194.我家住在12樓。我家住在16樓。（1）電梯從1樓往上升，先到誰家？從18樓往下降呢？（2）從亮亮家到芳芳家，電梯往上升幾層？芳芳亮亮電梯從1樓往上升，先到亮亮家。從18樓往下降，先到芳芳家。從亮亮家到芳芳家，電梯往上升4層。3＋7＝

6＋3＝

8－0＝

1＋8＝4＋6＝

4＋5＝

7－4＝

5＋3＝6－1＝10－4＝

2＋4＝

10－5＝9＋1＋2＝

13＋3－6＝

12－2＋9＝2＋8－6＝

3＋3＋3＝

8－4－4＝5.109981098356561219104099+

=10

10+6=+2

6.猜燈謎。1

+5=10

8-5=10-

51471616336+

＜10

10-＞3

7.最大能填幾？

10+＜12+4

394151665探索與實踐1.把9個桃放在3個盤里。（1）你能想到不同的放法嗎？

1.把9個桃放在3個盤里。（1）你能想到不同的放法嗎？你還能想到其他分法嗎?

1.把9個桃放在3個盤里。（1）你能想到不同的放法嗎？（2）如果每盤的桃同樣多，每盤放幾個？62.姐姐和弟弟看同一本故事書。姐姐第二天看了6頁，第二天看了5頁，第三天看了7頁。弟弟第一天看了8頁，第二天看了6頁，第三天看了5頁。先在表中填一填，再直接說出誰看的頁數(shù)多。57865弟弟看的頁數(shù)多。2.姐姐和弟弟看同一本故事書。姐姐第二天看了6頁，第二天看了5頁，第三天看了7頁。弟弟第一天看了8頁，第二天看了6頁，第三天看了5頁。先在表中填一填，再直接說出誰看的頁數(shù)多。誰沒看的頁數(shù)多？姐姐沒看的頁數(shù)多。657865543210123453243（1）如果圖中黃線的長用5表示，那么綠線的長用幾表示?3.3+2=54+3=7綠線的長用7表示。54321012345（2）照這樣在圖中畫出長是6的線。你能畫出不同的線嗎?3.4.接下來該怎樣拼?先拼一拼,再在括號里填數(shù)。1排2排3排+1排+1排246+2+2+1排4排+284.接下來該怎樣拼?先拼一拼,再在括號里填數(shù)。1層2層3層1個1個2個1個2個3個11+2=31+2+3=6？1+2+3+4=10謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

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