山東省東營市東營區(qū)2022-2023學年三年級上學期語文期末試卷（含答案）（五四學制）

山東省東營市東營區(qū)2022-2023學年三年級上學期語文期末試卷（五四學制）姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分閱卷人一、基礎知識積累與運用得分1．請將下面的句子抄寫在田字格中，寫正確，寫規(guī)范。二人同心，其利斷金。2．請根據拼音寫出詞語。追星逐夢，遨游太空。深夜，神舟十五號zàirén飛船一飛沖天，人們yǎngwàng星空，流下jīdòng的淚水。這是無數航天人爭分duómiǎo工作，用心zhǔnbèi的成果，他們是zǔguó航天shìyè發(fā)展的功臣。3．請給下面的生字組成詞語。票霧妙愉漂霜秒偷4．給下面句子中的加點字選擇正確的讀音。（1）姐姐是他們宿舍（shěshè）里最熱心的人，大家都舍（shěshè）不得她走。（2）暑假里，我參（cānshēn）觀了海底世界，看到了懶洋洋的海參（cānshēn）。（3）教導處（chǔchù）對違反紀律的同學進行了處（chǔchù）罰。5．選詞填空。（只填序號）A．激烈B．熱烈C．激動D．熱情雖然他們發(fā)生過的爭吵，但是面對久病初愈返校的同桌，他給了一個的擁抱，地表達著自己對同桌的想念之情，周圍的同學也給他們的掌聲。6．下列句子中加點字的意思與其他兩句不同的是（）A．媽媽把衣服放在水里浸濕了。B．桂花開了，整個村子都浸在桂花的香氣里。C．早晨，森林浸在了乳白色的濃霧里。7．請把詞語補充完整，再完成練習。（1）把下面的四字詞語補充完整。目瞪目睹春華先恐后興（2）第一行中加點的字都含有，這些字都與有關。（3）下面與“七上八下”的意思相近的詞語是____（填序號）。A．手忙腳亂 B．忐忑不安（4）再寫一個與畫“橫線”詞語結構一樣的詞語：8．請你按照例子或要求寫句子。（1）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。夜空中有個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是，彎彎的小橋旁邊是。（2）媽媽急得直跺腳。爸爸氣得。（3）根據下面的開頭，試著寫一段話。我喜歡夏天的夜晚。（4）用修改符號修改下列句子（共3處錯誤）家鄉(xiāng)是個迷人的季節(jié)，雪花在空中飛午，地上是白茫茫雪白一片。9．請按所學內容填空。（1）一年四季，景色不同，特點各異。在每個季節(jié)里，如《山行》中所描述的：“，”。蘇軾說：“一年好景君須記，。”宋代的葉紹翁因瑟瑟秋風而生思鄉(xiāng)之情：“，?！保?）風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的，當他翻動樹葉，樹葉便像一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的；不一樣的，有不一樣的。（3）悟為人之理。本學期我們還懂得了很多道理。如，做事要團結一致，齊心協力，泰山移”；當處理自己與他人的關系時，要關心和尊重他人，?！毖哉Z的好壞，可以帶給人不一樣的感受，因為《荀子》中說“，暖于布帛；，深于矛戟”；我們即使心情再不好，也不要遷怒他人，不貳過”。（4）小強做事總是蠻不講理，我想對他說：“有理，無理?！保?）群兒戲，一兒登甕，沒水中，眾皆，光擊甕，水迸，兒。閱卷人二、閱讀理解得分閱讀一株小花苗??春風勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。??大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小??“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光，長得太小了?！薄皠e難過，可是哪里推得動啊!小蜜蜂嘆了口氣，飛走了。??“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀!”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，這就是手和腳呀!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣____。（它會怎么爬呢？將你的猜測寫在橫線上。）??終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂?！鞍?，小花苗長得可快了。它滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。??孩子們從大墻下走過，都說：“這小花苗能爬這么高，可真厲害!”10．小蜜蜂想幫助小花苗，可結果。小蝸牛建議小花苗，結果小花苗。文中小花苗的“手和腳”指的是。11．小花苗會怎么爬呢？請將你的猜測寫在文中的橫線上。12．文中的語言很生動，選擇一句抄寫下來。________________________________________________________________________________________課外閱讀。真正的原諒有一次，發(fā)明大王愛迪生和他的助手們制作了一個電燈泡。那是他們____工作了一天一夜的勞動成果。隨后，愛迪生讓一名年輕學徒將這個燈泡拿到樓上另一個實驗室，這名學徒從愛迪生手里接過燈泡，生怕手里的這個新玩意兒滑落。但他越是這樣想，心里就越緊張，手也禁不住哆嗦（duōsuo），當走到樓梯頂端時，燈泡最終還是掉在了地上。愛迪生沒有責備這名學徒，過了幾天，愛迪生和助手們又用一天一夜的時間制作出一個電燈泡。做完后，愛迪生想都沒想，就將它交給了那名先前將燈泡掉在地上的學徒。這一次事后，有人問愛迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢？萬一又摔在地上怎么辦？”□原諒不是光用嘴巴說說的□而是要靠做的□愛迪生回答□13．在文中的“□”處加上合適的標點。14．請在下列詞語中選擇合適的填寫在文中的橫線上。小心翼（yì）翼安安穩(wěn)穩(wěn)辛辛苦苦15．文中“這個新玩意兒”指的是。16．“……”當走到樓梯頂端時，燈泡最終還是掉在了地上。”此時，年輕的學徒心里會想：17．讀了短文，你認為“真正的原諒”指的是（）A．原諒他就夠了，不用再把燈泡交給他拿。B．原諒一個人，不僅要從心里原諒，還要大聲地說給對方聽。C．原諒一個人，不僅要說出來，更要從行動上表現出來。閱卷人三、習作（25分）得分18．花園、果園、田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給大家吧!寫之前仔細觀察，看看這個地方有些什么？??要求：以《這兒真美》為題目。試著運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思寫。不少于300字。

答案解析部分1．【答案】二人同心，其利斷金?！窘馕觥俊痉治觥恳J真觀察，規(guī)范書寫。不要把“利”寫成“力”，不要把“斷”寫成“段”。

故答案為：二人同心，其利斷金。

【點評】本題考查了抄寫句子。要認真觀察，規(guī)范書寫，不要出現錯別字。注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2．【答案】載人；仰望；激動；奪秒；準備；足夠；事業(yè)【解析】【分析】不要把“載人”的“載”寫成“裁”，不要把“仰望”的“仰規(guī)”中間多寫一點，不要把“秒”寫成“妙”。

故答案為：載人、仰望、激動、奪秒、準備、足夠、事業(yè)

【點評】本題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現錯別字。注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習慣。3．【答案】票據；大霧；妙計；愉快；漂?。磺锼?；分秒；小偷【解析】【分析】要分析字形和字義，例如“票”與“漂”，形近，音不同，義不同。票：可作憑據的紙片。可組詞：票據。漂：浮在液體表面不下沉。可組詞：漂浮。

故答案為：票據大霧妙計愉快漂浮秋霜分秒小偷

【點評】本題為形近字、同音字組詞，完成時要注意“比一比”，辨析每一組字形、字義的不同，然后再組詞。4．【答案】（1）shè；shě（2）cān；shēn（3）chù；chǔ【解析】【分析】（1）舍：讀“shě”時，意思是放下；放棄；除開；停止；施舍。讀“shè”時，意思是房屋；住所；旅館；謙稱自己的親屬（一般用于比自己輩分低或年紀小的人）；謙稱自己的家；飼養(yǎng)家畜的窩、棚、圈；量詞古代行軍三十里為一舍。故讀音依次為：shè、shě。

（2）參：讀“cān”時，意思是加入；參與；對照別的材料加以考察；拜見；謁見；舊指向皇帝檢舉、揭發(fā)；深入研究、領會。讀“shēn”時，意思是人參、黨參的統(tǒng)稱。通常指人參；海參。海參綱棘皮動物的統(tǒng)稱。故讀音依次為：cān、shēn。

（3）處：讀“chǔ”時，意思是居??；處在；安；存；交往；相處；處理；安排；懲罰。讀“chù”時，意思是處所；地方；事物的方面或部分；機關團體的部門。故讀音依次為：chù、chǔ。

故答案為：（1）shèshě；（2）cānshēn；（3）chùchǔ。

【點評】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。5．【答案】A；D；C；B【解析】【分析】激烈：劇烈；強烈（指言論、動作等）。熱烈：具有強烈感情、激情或熱情的。激動：指激蕩；由于受到刺激而感情沖動。熱情：指人參與活動或對待別人所表現出來的熱烈，積極，主動，友好的情感或態(tài)度。根據詞義，結合語境故填：激烈、熱情、激動、熱烈。

故答案為：ADCB

【點評】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。6．【答案】A【解析】【分析】A．“浸”的意思是泡在液體里。

B、C中“浸”的意思是被什么事物籠罩。故答案為：A【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現象。7．【答案】（1）口呆；耳聞；秋實；爭；沖沖（2）目；眼睛（3）B（4）喜洋洋【解析】【分析】(1)要根據提示的字來補充，比如由”目瞪“可知后面的字是”口呆“。補充后的詞語依次是：目瞪口呆、耳聞目睹、春華秋實、爭先恐后、興沖沖。

（2）第一行中加點的字都含有“目”，這些字都與“眼睛”有關。

（3）七上八下：形容心里慌亂不安，心神不定。近義詞是“忐忑不安”，故選B。

（4）興沖沖：是ABB式的詞語，據此仿寫如：喜洋洋、美滋滋、胖乎乎。

故答案為：(1)口呆耳聞秋實爭沖沖；（2）目眼睛；（3）B；（4）喜洋洋美滋滋胖乎乎。

【點評】考查了補寫詞語、偏旁部首、近義詞和詞語仿寫。補寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。8．【答案】（1）彎彎的小橋；我們美麗的學校（2）漲紅了臉。（3）那是一個充滿神秘而又寧靜的世界。繁星閃爍在夜空，如同一幅閃爍的畫卷。微風輕輕吹過，帶來草叢里的蟲鳴和陣陣花香。（4）家鄉(xiāng)的冬天是個迷人的季節(jié)，雪花在空中飛舞，地上是雪白一片，真是美極了。【解析】【分析】（1）考查了仿寫句子。例句前句的句尾是后句的句首，這種修辭叫頂針；仿寫時，結合前后語境，用上頂針的修辭來寫。

（2）考查了仿寫句子。例句是“媽媽急得怎么樣”，“得”后面一般加形容詞，補充前面詞語的；仿寫時要注意。

（3）考查了情景寫話。要寫出我為什么喜歡夏天的夜晚，寫出夏夜的特點。

（4）考查了修改病句。“家鄉(xiāng)是季節(jié)”詞語搭配不當，改為“家鄉(xiāng)的冬天是個迷人的季節(jié)”；“飛午”錯別字，改為“飛舞”；“白茫茫雪白一片”詞語重復，刪掉一個即可。

故答案為：（1）彎彎的小橋我們美麗的學校。（2）漲紅了臉。（3）那是一個充滿神秘而又寧靜的世界。繁星閃爍在夜空，如同一幅閃爍的畫卷。微風輕輕吹過，帶來草叢里的蟲鳴和陣陣花香。（4）家鄉(xiāng)的冬天是個迷人的季節(jié)，雪花在空中飛舞，地上是雪白一片，真是美極了。

【點評】本題考查仿寫和修改病句。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，按要求寫句子。9．【答案】（1）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；最是橙黃橘綠時；蕭蕭梧葉送寒聲；江上秋風動客情（2）手風琴；歌手；聲音；季節(jié)；音樂（3）人心齊；有禮者敬人；與人善言；傷人以言；不遷怒（4）走遍天下；寸步難行（5）于庭；足跌；棄去；持石；破之；得活【解析】【分析】(1)根據提示的內容“一年四季，景色不同，特點各異。在每個季節(jié)里，如《山行》中所描述”可知對應的詩句是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，由上句“一年好景君須記”可知下句是“最是橙黃橘綠時”，由提示“宋代的葉紹翁因瑟瑟秋風而生思鄉(xiāng)之情”可知對應的詩句是“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”。

(2)由提示“風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的”可知后面的內容是“手風琴，當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂?！?/p>

(3)由下句“泰山移”可知上句是“人心齊”，由提示的內容“當處理自己與他人的關系時，要關心和尊重他人”可知對應的名句是“有禮者敬人”，由下句“暖于布帛”可知上句是“與人善言”，由下句“深于矛戟”可知上句是“傷人以言”，由下句“不貳過”可知上句是“不遷怒”。

(4)由提示的字“有理，無理”可知對應的名句是“有理走遍天下，無理寸步難行?！?/p>

(5)由提示的內容比如“群兒戲”可知下面是“于庭”。根據課文內容填寫即可。故答案為：(1)停車坐愛楓林晚、霜葉紅于二月花、最是橙黃橘綠時、蕭蕭梧葉送寒聲、江上秋風動客情；(2)手風琴、歌手、聲音、季節(jié)、音樂；(3)人心齊、有禮者敬人、與人善言、傷人以言、不遷怒；(4)走遍天下、寸步難行；(5)于庭、足跌、棄去、持石、破之、得活【點評】本題考查了古詩句及名句的積累。要根據提示的內容來補充，學習古詩名言，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思并學會恰當運用。【答案】10．推倒大墻；失敗了；靠自己的力量攀到陽光里去；成功了；細細的藤兒11．努力把自己細細的藤兒攀到墻壁上，一點一點地向上爬，向上爬……12．是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始慢慢往上爬?！窘馕觥俊军c評】通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。10．本題考查對文章內容的理解。第一空由句子“別難過，我替你把大墻推倒吧”可得出答案。第二空由句子“小蜜蜂用力推起來，可是哪里推得動啊!小蜜蜂嘆了口氣，飛走了”可得出答案。第三空由句子“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀”由句子可得出答案。第四空由句子“終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂”可得出答案。最后一空由句子“是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀”可得出答案。

故答案為：推倒大墻、失敗了、靠自己的力量攀到陽光里去、成功了、細細的藤兒11．本題考查合理推測的能力。開放性試題，答案不唯一，寫出小花苗是怎樣攀爬的即可。

故答案為：努力把自己細細的藤兒攀到墻壁上，一點一點地向上爬，向上爬……12．本題考查摘抄句子。開放性試題，答案不唯一，摘抄一句你認為生動的句子即可。

故答案為：是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始慢慢往上爬。【答案】13．“原諒不是光嘴巴說說的，是要靠做的?！睈鄣仙卮?。14．辛辛苦苦，小心翼（yì）翼，安安穩(wěn)穩(wěn)15．燈泡16．我可真沒用，越怕摔壞越摔壞，先生定會生氣的。17．C【解析】【點評】認真閱讀短文，了解短文主要內容。了解短文后題目，帶問題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展。13．考查學生對標點符號的運用。如果提示語在引語后，引用的話用引號，一句話已說完用句號。句子之間的停頓用逗號。即為：“原諒不是光嘴巴說說的，是要靠做的?！睈鄣仙卮稹?/p>

故答案為：“原諒不是光嘴巴說說的，是要靠做的?！睈鄣仙卮稹?4．考查學生對詞語的辨析。結合句子“工作了一天一夜的勞動成果”可知，工作是辛苦的，故A處應填“辛辛苦苦”。結合句子“生怕手里的這個新玩意兒滑落”可知，學徒上樓梯時是小心的，絲毫不敢疏忽的，故B處應填“小心翼翼”。根據“把燈泡拿到了樓上”可知，故C處應填“安安穩(wěn)穩(wěn)”。

故答案為：辛辛苦苦，小心翼（yì）翼，安安穩(wěn)穩(wěn)15．考查學生對文章內容的理解。閱讀句子“這名學徒從愛迪生手里接過燈泡、小心翼翼地一步一步走上樓梯，生怕手里的這個新玩意兒滑落”可知，“這個新玩意兒”指的是燈泡。

故答案為：燈泡16．考查學生的想象能力。學生結合文章內容回