2024年小學學校教研工作計劃范文（2篇）

2024年小學學校教研工作計劃范文一、總體目標____年度，本校教研活動將適應教育改革新態(tài)勢，以增強教師教學能力和專業(yè)素養(yǎng)為重心，以提高學生綜合素質為目標，全面構建特色鮮明的小學教育體系。具體目標如下：1.使教師教學能力達到國家教育政策規(guī)定的學科教學標準。2.推動教育科研活動，提升教師的教育科研水平，產(chǎn)生高質量的教改成果。3.加強學科教研組建設，促進教師間的學科交流與合作，形成系統(tǒng)的教研成果。4.進一步提升學生的綜合素質，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實踐能力。二、具體工作計劃1.提升教師教學能力（1）安排教師參加各類培訓，涵蓋學科教學法、素質教育、信息技術教育等領域，以提升教學效能。（2）組織教師觀摩課程，通過教師示范教學，提升課堂教學效果。（3）實施教師間互評課程活動，鼓勵教師間的相互學習和提升。（4）組織學科教研活動，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題。2.積極推進教育科研（1）設立專項科研經(jīng)費，支持教師開展教育科研活動。（2）組織教師參與校級、區(qū)級、市級科研課題的申報和研究。（3）鼓勵教師在專業(yè)期刊發(fā)表論文，提升學校學術聲譽。（4）舉辦教育研討會，邀請專家進行學術交流，推動教育科研發(fā)展。3.完善學科教研組建設（1）強化學科教研組建設，明確組織架構和職責分工。（2）定期開展學科研討活動，共享教學經(jīng)驗和資源。（3）推動跨年級、跨學科的教研合作，增強教師間的學科交流。（4）建立學科教研資源庫，積累和整理教研成果，為教師提供教學參考。4.提升學生綜合素質（1）構建學生綜合素質評價體系，涵蓋德育、智育、體育、美育等多個維度。（2）組織各類綜合素質培養(yǎng)活動，如學生社團、志愿服務等，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。（3）組織學生參加學科競賽，提升學生的學科素養(yǎng)。（4）完善學校圖書館和實驗室設施，為學生提供自主學習和實踐的環(huán)境。三、工作保障措施1.增加教研經(jīng)費投入，確保教研活動的順利進行。2.完善教研組織架構，明確教研組組長和成員的職責和權益。3.建立健全教研評價機制，激勵教師積極參與教研工作。4.建立教研檔案，記錄教師的教研成果和活動記錄。5.加強與校內外科研機構的合作，共享資源，提高教研工作的效率。四、預期成效____年的教研工作預期將實現(xiàn)以下效果：1.教師教學能力顯著增強，課堂教學效果得到改善，學生學業(yè)成績進一步提高。2.學校教育科研水平提升，教師科研能力增強，產(chǎn)生一批高質量的教改成果。3.學科教研組建設得到鞏固，學科教研成果豐富，為教學提供有力支持。4.學生綜合素質提高，德育、智育、體育、美育等多方面能力得到有效培養(yǎng)。5.完善教研工作機制，通過內外部合作，提高教研工作的效益。____年的小學學校教研工作計劃旨在提升教師教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進學生綜合素質的提高，全面構建有特色的小學教育，通過具體工作安排和保障措施，預期能夠實現(xiàn)預期成效。2024年小學學校教研工作計劃范文（二）一、研究與教學目標1.提高教師的教學能力和教育水平，以提升學校整體的教育教學質量。2.促進教師的專業(yè)成長，鼓勵教師間的交流與合作，建立有效的研究平臺。3.深化學校教育教學改革，推動創(chuàng)新實踐。二、研究內容1.教師專業(yè)發(fā)展a.制定并實施針對不同學科的教學研究計劃，以提升教師的教學知識和教育方法。b.定期舉辦教學研討會，分享教學經(jīng)驗與教育策略。c.組織教師觀摩課程，促進教師間的相互學習與借鑒。2.學科教學研究a.根據(jù)學科特性與發(fā)展趨勢，開展教學研究和課程設計，更新教材與教學手段。b.整合校內外資源，引入優(yōu)秀學科教師和專家進行指導與培訓。3.教育教學改革與創(chuàng)新a.研究并推廣教育教學改革與創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗與方法。b.積極開展課題研究，解決實際問題，以推動學校教育教學的改進。三、研究計劃1.學期初a.召開研究與教學工作例會，確定研究計劃與工作安排。b.設立研究小組，負責組織和推進研究活動，明確教師的職責與任務。c.開展教育教學改革與創(chuàng)新的培訓，提升教師的教學能力和創(chuàng)新意識。2.學期中a.按照研究計劃，組織教師進行學科教學研究和課題研究。b.定期舉辦教學研討會，分享教學經(jīng)驗與教育策略。c.實施教師間的課程觀摩，提供學習與借鑒的機會。3.學期末a.總結本學期的研究成果與經(jīng)驗，形成研究報告與成果資料。b.舉辦研究成果展示與交流活動，邀請專家進行評審與指導。c.組織教師參加校內外的教學競賽與評估活動，提升教師的專業(yè)素質。四、研究評估1.研究評估a.定期對研究結果進行評估，以了解研究工作的質量和效果。b.制定評估指標與標準，對研究結果進行評估與鑒定。2.教師評估a.通過課程觀摩、聽課評課等方式，評估教師的教學表現(xiàn)。b.根據(jù)評估結果，為教師提供個性化的指導與培訓，以提升教學水平。3.研究成果評估a.對研究成果和報告進行評估，展示和交流研究的成果。b.根據(jù)評估結果，對教師進行表彰與獎勵，激勵教師持續(xù)參與研究工作。五、研究保障1.提供專業(yè)培訓a.定期邀請專家進行授課和培訓，提升教師的教學能力和教育素質。b.提供教育教學參考書籍和研究材料，供教師參考和借閱。2.提供資源支持a.確保教育教學設備和教材資源的配備與更新。b.創(chuàng)造教師交流與合作的機會，以促進研究活動的順利進行。3.提供經(jīng)費支持a.根據(jù)研究計劃的需求，提供研究活動的經(jīng)費支持。b.鼓勵教師申請和參與教育教學改革項