社會調查報告

社會調查報告

社會調查報告1

社會實踐調查報告-當?shù)亟逃l(fā)展情況、貧困家庭、陳家村中心小學

實踐簡述

實踐目的：圍繞當前社會的教育問題，對革命老區(qū)井岡山地區(qū)農村開展調查研究，走訪慰問貧困群眾及與同學家長一起體驗生活.在農村中進行宣傳，使其在促進農村特別是經濟落后地區(qū)社會經濟發(fā)展中提高自身素質，實現(xiàn)經濟政治文化全面發(fā)展；支援教育，組織并安排豐富多彩的文化及動手課程，豐富小學生們的寒假生活，為基層農村小學實施素質教育服務，加強與當?shù)丶班徑男W之間的交流，促進共同發(fā)展`共同提高

實踐時間：20__/1/1020__/16

實踐地點：江西省__市__縣___村

實踐對象：當?shù)亟逃l(fā)展情況、貧困家庭、陳家村中心小學

實踐方法：上門訪問、調查研究、組織活動、支援教育實踐隊人員組成：

領隊：李老師

隊員：___、___

實踐紀實

20__年1月08號下午3點整，大家收拾好行李，在校園集合后，我們的寒假支教實踐隊伍出發(fā)了。在經過幾個小時的舟車勞累后我們到達了井岡山站，在擁擠的候車廳經過漫長的等待，晚上9點，我們登上了開往永新的列車。

20__年1月09號早晨5點鐘，在太陽公公還在偷懶賴床的時候，我們已經順利抵達了永新站。吃過早飯，大家直奔永新汽車站。

經過4個多小時的顛簸，我們終于在臨近中午的時候到達目的地。之后我們帶著隨身攜帶的行李穿過人群，來到了陳家村中心小學。剛抵達時，那里的學生們都很熱情的歡迎我們，想到將在這里進行支教活動，心里感覺異常興奮，后來校長和老師們很熱情地招待了我們，他們還為我們騰出一間教室，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，商量了下教學實踐計劃，便帶著旅途的疲憊休息了。

20__年1月10號至20__年1月16號我們在這里開展了為期7天的支教實踐活動。

第二天開始上課了，說實話當時心里感覺挺緊張的，畢竟是第一次從事這樣的活動，怕準備的不充分而沒把課講好，所以我不僅得考慮用怎樣的講課方式讓他們能夠聽懂，還得考慮怎樣提高他們的興趣，為此我準備了許久，不過終于還是搞定了，就等著去幫同學們上課。當我走進教室時，那群小同學熱烈的鼓掌對我表示歡迎，而我當然很開心能夠受到如此待遇，于是我按照之前做好的課前準備，耐心又細心的講課，我發(fā)現(xiàn)同學們竟然相當認真的聽課，絲毫沒有之前我所擔心的問題出現(xiàn)，覺得很欣慰，下課后和還和那些孩子們聊天，告訴他們要好好學習之類的事情。

當然在支教過程中也曾遇到過一些問題，我發(fā)現(xiàn)剛開始那些同學興趣挺高的，可是在幾天之后，發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)了一些煩躁的情緒，可能是剛開始覺得新鮮，所以興趣高昂吧，對此我曾向在這里任教的老師請教過，發(fā)現(xiàn)有一部分是我的原因，我應該在下課后多與他們以大姐姐的身份交流的，可能我之前表現(xiàn)出來的老師那副形態(tài)讓他們有那種感覺吧，于是，我在那之后，每次下課后我都會同他們做游戲陪他們聊天，偶爾有時間也會去個別同學家里進行家訪，這讓我對他們有了更深入的了解，而且我發(fā)現(xiàn)從那之后，類似的情況改善了好多，突然感覺好友成就感，作為一名老師，心里覺得驕傲。

為了更好管理學生，每個班級我們都安排了相應的隊員作為班主任，另外每次上課時，課堂上總是會有個老師進行聽課，為了便于發(fā)現(xiàn)不足，利于改進，另外我們還開展了思想政治課，對他們進行思想教育，讓他們明白學習的重要性，對他們的思想進行洗禮，雖然只有短短一個星期，可是效果卻是讓人滿意，我們還開展了演講比賽，鼓勵他們積極參加演講，同學們表現(xiàn)積極活躍，這很大程度上增加了他們的.自信心。這是我們這次支教獲得的較大收獲之一。

在支教期間我們發(fā)現(xiàn)這里的孩子對于文藝方面幾乎不了解，所以對此我們幾個老師商量了下，決定開展些文藝活動來豐富孩子們的文化娛樂生活，開展歌詠比賽，讓他們踴躍參加，鼓勵他們積極表現(xiàn)，給他們自我展示的舞臺，之后還讓幾個老師上臺表演，氣氛相當活躍

支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設了多門課程，其中音樂、美術、體育、信息技術為孩子們平時基本接觸不到的內容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時，而英語、語文等科目，由于受當?shù)胤窖缘挠绊?，普遍存在發(fā)音等方面的問題，我們則更側重與對其糾正。

我們在出發(fā)之前就精心計劃準備了有關支援教育的事項。每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了相關課件，豐富課堂內容；另外我們還準備了多種體育器材，豐富孩子的課外活動內容；此外，我們還為孩子們準備了畫冊、卡通筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與、好好學習。

當然，在學習之余鍛煉是必不可少的，身體是革命的本錢，我們在這里開展運動會，鼓勵他們鍛煉身體，讓他們明白鍛煉身體的重要性，積極參加體育鍛煉，保護好革命的本錢。

通過一段時間的實際課堂經歷，孩子們反映良好，我們向孩子們介紹電腦等他們沒有接觸過的事物，讓他們明白當今社會網絡的發(fā)展迅速，以便更好的適應社會。

為了了解學生的情況，我們實踐隊隊員也在支教過程中積極與校方交流，了解困難學生情況，走訪個別困難學生的家庭，積極獲取信息，希望在此次活動結束后我們能盡可能的為困難學生聯(lián)系資助單位或集體。讓社會來幫助他們。同時也教育他們以后要更好的用自己能力來回報家鄉(xiāng)回報社會，為家鄉(xiāng)和祖國做貢獻。

天下無不散之筵席，此次支教實踐活動很快就結束了，雖然只有短暫的一個星期，可是對于我們對于這些孩子們來說卻意義非凡，臨別之前，我們實踐隊的幾個老師和所有同學一起合照，為了紀念此次支教活動，記得當時還有小同學在我們走的時候眼淚汪汪，一副戀戀不舍的表情，當時挺感動也挺欣慰的，我默默的想著，孩子們，你們好好努力，以后有時間姐姐還會來看你的。

20__年1月17號上午，我們實踐隊全體隊員踏上了回家的列車，直到我們順利離開，此次支教活動圓滿結束。

實踐總結

通過為期一個星期的社會實踐活動，我想實踐隊的每一位隊員都會學到很多東西。

首先通過此次支教活動，隊友之間的友情進一步升華，大家都體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個過程讓大家享受到了合作的愉快，體會到友誼的可貴，同樣讓大家更進一步認識到團隊精神的重要性。提高了我們自身的認知與素質。

其次，這次山區(qū)農村的實踐活動也讓生活在城市里的我們認識到了鄉(xiāng)村的美麗一面，同時也發(fā)現(xiàn)了它的缺陷之處。一方面讓我們看到了自然生活的和諧之美，看到我們在城市中所不能接觸到的東西，感受農村人樸實厚道的一面，讓我們更多地體驗不同的人生；另一方面，通過對農村現(xiàn)狀的調查，也讓我們發(fā)現(xiàn)問題，積極產生對問題的思考，更多的體會社會生活。通過這次支教，還讓我們越發(fā)的珍惜現(xiàn)在的生活，同時對生活的態(tài)度也發(fā)生了微妙的變化，我們要學會更加積極的面對，不放棄，并努力提高自身能力，來回報社會。

再次，通過一系列的實踐活動，我們認識到農村教育的滯后性，讓我們加深了對當?shù)亟逃浜蟮牧私?，雖然來之前聽說過，但是當我們身臨其境時，還是有那種顫動的感覺，雖然以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內進行支教活動，并不能產生根本性的效果，改變問題，但孩子們還是學到了一定的知識，改變了一定的思想觀念，讓我們對自己盡了這樣一份力量而感到欣慰與自豪，在此我們也衷心的祝福孩子們能夠以最積極的姿態(tài)快樂健康的成長。社會調查報告2

在當今社會，社會實踐調查成為了一種重要的社會行為，通過對社會現(xiàn)象的調查研究，可以更好地了解和把握社會狀況、問題和發(fā)展趨勢。本文將以一次針對城市居民用水習慣的社會實踐調查為例，分析調查結果并提出相關建議。

調查目的與方法

我們選擇了某一大型城市的幾個小區(qū)進行了此次調查。我們設計了問卷，囊括了居民用水的時間、用水方式、用水習慣等方面的問題。通過走訪和在線調查的方式，我們共收集了300份有效問卷。

調查結果

首先，我們發(fā)現(xiàn)大部分居民在洗滌衣物時傾向于使用洗衣機而非手洗，這樣不僅耗水量大，還會增加用水壓力。其次，有超過60%的受訪者表示他們在刷牙或洗臉時未能及時關閉水龍頭，造成了明顯的.浪費現(xiàn)象。此外，約有40%的受訪者在等待自來水變熱時會讓水龍頭一直開著，這同樣是一個不可忽視的浪費行為。另外，還有一些受訪者反映，小區(qū)公共區(qū)域的漏水現(xiàn)象較為嚴重，導致大量水資源浪費。

分析與建議

通過對調查結果的分析，我們得出了以下結論：城市居民普遍存在浪費用水的習慣和現(xiàn)象，這不僅給環(huán)境帶來了負面影響，也直接影響了水資源的合理利用。因此，我們提出了如下建議：

1、宣傳教育：政府應加強對居民節(jié)水意識的宣傳教育，通過各種形式的宣傳活動，提高居民對節(jié)水重要性的認識。

2、設施改善：小區(qū)管理方應及時維修公共區(qū)域的水管和設施，減少漏水現(xiàn)象，降低水資源浪費。

3、技術支持：引入智能水表和水控系統(tǒng)，監(jiān)測和控制居民的用水行為，通過科技手段提升用水效率。

4、獎懲機制：建立獎懲機制，對節(jié)水行為給予獎勵，對浪費行為進行懲罰，激勵居民養(yǎng)成良好的用水習慣。

結語

通過此次社會實踐調查，我們深刻認識到了城市居民用水習慣的現(xiàn)狀，并提出了針對性的解決方案。希望社會各界能夠共同努力，為推動節(jié)水工作，促進可持續(xù)發(fā)展作出更多的積極貢獻。社會調查報告3

一、活動背景

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，是中華民族最深厚的民族稟賦。創(chuàng)新的關鍵在于人才，人才的基礎在于教育，教育的靈魂在于創(chuàng)新。青少年作為祖國的未來和民族的希望，肩負著沉重的歷史責任，對他們進行創(chuàng)新教育符合時代的呼喚。

那么，什么是創(chuàng)新呢？如何有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力？

以__年科學考察體驗活動手冊為指導，以“創(chuàng)新在我身邊”為主題，我校將整個活動分為“創(chuàng)新”、“考察”、“體驗”三個部分。

學生以個人、團體、班級、家庭、網站等多種形式參與活動。了解創(chuàng)新，感受創(chuàng)新，學習創(chuàng)新，逐步養(yǎng)成自主創(chuàng)新的意識和習慣。

工字續(xù)時間

__年6月1日-8月31日

體制

總規(guī)劃師:

活動設計:

手動書寫:

講師:

后勤支持:

學生管理:全校36名班主任

3.參與者的級別和人數(shù)

參加活動的年級:一至六年級的所有學生

活動總數(shù):2248人

二、活動目標

(a)"創(chuàng)新"活動

1.通過組織學生參與一系列能激發(fā)學生創(chuàng)新潛力的有趣的小科學實驗，讓學生了解科學知識，感受科技創(chuàng)新帶來的魔力，培養(yǎng)創(chuàng)新的自信心，增強學生的創(chuàng)新思維和動手創(chuàng)新能力。

2.利用“構建與觀看”軟件參與三維模型的構建，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和空間構建能力。

(二)“調查”活動

學生以身邊的手機用戶為調查對象，親身參與了三年來不同年齡段手機使用情況的調查。

了解手機的轉型過程，感受技術創(chuàng)新給生活帶來的創(chuàng)新和進步。

通過體驗“提問—收集數(shù)據—分析數(shù)據—得出結論”的過程，體驗調查研究的一般過程，可以培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度和習慣。

通過參與調查和面試過程來提高溝通技巧。

學習數(shù)據的統(tǒng)計和分析方法。

5.通過對調查數(shù)據的分析，可以了解不同年齡段對手機的不同需求，提高分析和歸納能力。

(三)“體驗”活動目標

學校里所有的同學都是自己種下空間種子和普通種子，通過努力關心自己的成長。

通過體驗太空種子的種植過程，培養(yǎng)學生對科學探究的興趣。

在體驗和實踐過程中，學生可以了解空間種子種植的相關科學知識和方法。

學生學習和運用觀察、記錄和統(tǒng)計的方法，了解種子的種植過程，體驗科學探究的過程，養(yǎng)成嚴謹求實的科學習慣。

通過比較太空種子和普通種子的種植過程，學生可以感受到科技創(chuàng)新給他們生活帶來的'變化。

學生通過對空間種子的精心培育和呵護，感受自然之美，從而形成熱愛自然、保護自然的態(tài)度。

三.活動計劃和流程

(一)宣傳準備階段(6月1日-6月8日)

購買太空種子，為每一類種子種植花盆。

制作活動記錄手冊和活動海報。

3.向學生、教師和家長分發(fā)傳單

4.貼海報營造活動氛圍。

(2)啟動儀式(6月9日)

1.活動口號:創(chuàng)新在我身邊

2.地點:學校操場

3.主持人:5(4)班馬朱

4.活動參與者

甘肅省科協(xié)普及部部長郭成玉，蘭州市科協(xié)副主席劉斌壽，城關區(qū)教育局副局長曾俊平，城關區(qū)少客站站長謝詩鳴，蘭州農業(yè)技術指導中心教師胡思泉，水車苑小學校長嚴敬，水車苑小學全體師生。

5.主要過程

①嚴敬總統(tǒng)宣布科學考察體驗活動正式啟動。

(2)《彩蛋撞擊地球》實驗展示。

(3)主持人三言兩語創(chuàng)新。

(4)會上領導給每個班的同學發(fā)空間種子。

(5)空間種子種植安排。

(3)相關知識準備(6月10日-6月15日)

1.太空種子種植方法講座。

2.研究觀察太空種子種植過程的方法。

(4)活動參與階段(6月16日-8月1日)

1.“創(chuàng)新”:通過觀看軟件進行的小型科學實驗和參與式學習。

2.“調查”:參加近3年不同年齡段手機使用情況的調查。

3.“體驗”:體驗太空種籽種植活動。

(5)報告和溝通階段(8月2日-8月15日)

1.“創(chuàng)新”

(1)小型科學實驗:展示和交流科學實驗成果。

(2)看一下軟件:學生展示搭建作品的通訊軟件，上傳到網上。

2.“調查”

分析交流調查結果，在線上傳調查結果。

3.“體驗”

在種植太空種子的過程中收集到的觀測數(shù)據、日志和照片在課堂上進行交流，分享太空種子的生長情況以及它們與普通種子的區(qū)別。

(6)活動總結(8月16日-8月31日)

每班應對所有過程數(shù)據進行總結，并記錄在冊。

寫一份實踐活動的報告。

剪輯完整的科學dv。

四.活動的內容和形式

(1)知識學習:空間種子種植方法講座

我們省農業(yè)技術指導中心的專家胡思泉老師以小廣播的形式給所有的學生做了一個關于太空種子種植的講座。講座的內容如下:

航天種子的育種方法。

太空種子所需的土壤條件。

航天種子種植生長期如何管理？

航天播種的罕見病害及處理方法。

航天播種過程中的觀察記錄方法。

(2)創(chuàng)新文章

活動內容

創(chuàng)新篇包含兩個內容:一是科學實驗活動，二是小設計師。

科學實驗活動

這一部分包括六個小科學實驗:“雞蛋撞擊地球，光是如何行走的，水是如何向上流動的，回旋鏢，增強現(xiàn)實——創(chuàng)意繪畫，物聯(lián)網——繪畫觸及紙網”和“我有一個金點子”。詳情如下:

雞蛋撞擊地球

挑戰(zhàn)活動:做一個裝置，讓一個生蛋從高處(比如四樓)自由落地，不摔碎。

材料準備:包括一個生雞蛋在內的所有材料都要自己帶。

評價標準:雞蛋無損，包裝材料用量最少，獲“最佳包裝設計獎”；

雞蛋完好無損，能熟練運用空氣阻力，所用材料最少，獲“最佳物理設計獎”；

奇特、新穎、實用，獲“最佳發(fā)明創(chuàng)造獎”。

光是如何行走的

10月6日，瑞典皇家科學院在斯德哥爾摩宣布將把諾貝爾物理學獎授予英國華裔科學家高錕和美國科學家威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。

當主流科學家正在研究微波運輸系統(tǒng)以改善和提高傳輸能力時，高錕正在尋找一種新的運輸方式。他的靈感來自于1870年英國物理學家廷德爾做的一個簡單實驗，當時他給皇家學會做了一個關于光的反射原理的講座。讓我們一起來做這個經典的實驗，體會靈感對于創(chuàng)新的意義。

實驗材料:1個激光燈，1個烙鐵，1卷薄膜(自備)，1000毫升

一個塑料瓶(自備)、一個臉盆(自備)、三個5號電池(自備)。

向上流動的水

如果你看到本該流下來的水，實際上沒有電就噴了上來，你是睜一只眼閉一只眼還是很驚訝？也許你會想:“這重要嗎？”是的，很重要。因為如果你屬于后者，那么恭喜你，你是一個有創(chuàng)新潛力的人，如果你愿意去發(fā)現(xiàn)，那么創(chuàng)新的過程就開始了。

實驗材料:熱熔膠槍、電熨斗、3根等厚度吸管、剪刀(自備)、3瓶礦泉水(自備)。

飛行裝置

幾千年前，澳大利亞土著人發(fā)明了一種叫做“回旋鏢”的神奇武器。狩獵時，獵人向獵物投擲后，如果沒有擊中目標，回旋鏢會神奇地回到投擲者身邊。如今，“回旋鏢”已經成為集健身、娛樂、娛樂為一體的理想健身器材。接下來，讓我們制作一個回旋鏢，探索它的奧秘。

實驗材料:a4復印紙2份，剪刀1把，雙面膠1卷。

增強現(xiàn)實-創(chuàng)意繪畫

創(chuàng)意繪畫是教育繪畫的一種應用，它將傳統(tǒng)的著色游戲與尖端的ar技術相結合。它的操作很簡單:填充空白圖案，然后用平板電腦或手機攝像頭掃描，就可以得到這個圖案的3d色彩效果。創(chuàng)意繪畫創(chuàng)造性地為兒童繪畫提供了舞臺。360度旋轉3d動畫，美妙的音樂，仿佛完成了一件藝術品。

實驗材料:1張CD，5張打印好的空白圖案紙，1臺平板電腦或安卓手機，一套彩色畫筆。

物聯(lián)網-繪畫觸摸紙網

物聯(lián)網就是物聯(lián)網。我們已經把電腦連接到網絡上了。怎樣才能把一張紙連到網絡上？普通a4紙與計算機網絡建立信息連接關系，是物聯(lián)網的一種方式——“紙聯(lián)網”。

繪畫可以提高學生的記憶力、觀察能力和想象力。但是，如何讓他們在畫畫的同時及時了解到所描繪對象的相關知識呢？隨著繪畫觸摸“紙聯(lián)網”，可以說這個問題變得很簡單，在繪畫過程中要讓學生更多地了解作品背后的科技。

實驗材料:一套“神秘畫板”，一套“紙聯(lián)網”軟件CD(windows系統(tǒng))，5張印有圖案底紋的紙(此資源包包括老虎、大象、青蛙、小狗，其他內容可根據教學需要添加)。

(2)我有一個好主意

創(chuàng)新永無止境。我們掌握了創(chuàng)新的方法，那就開始挑戰(zhàn)自己吧。請大家回顧一下之前所學的創(chuàng)新方法，結合日常生活、衣食住行、學習實踐，充分發(fā)揮自己的奇思妙想，為打造我們美好的家園提出金點子。

(3)小設計師

學生用3d虛擬積木搭建軟件“搭建觀看”。在在線教程的指導下，

充分發(fā)揮創(chuàng)意，設計搭建3D模型。

活動形式

(1)科學實驗活動

暑假利用社區(qū)少年宮十天集中授課。

(2)我有一個好主意

學生利用暑假時間在家完成作業(yè)，并將作品提交給網絡平臺。

(3)小設計師

學生利用暑假時間在家完成作業(yè)，并將作品提交給網絡平臺。

3.參與者

(1)科學實驗活動

有20個五年級的學生。

我有一個好主意

四至六年級的學生。

(3)小設計師

全校。

(3)調查文章

學生以手機用戶為調查對象，通過調查了解不同年齡段的手機使用情況。

1.活動內容

(1)手機的轉型過程。

據相關統(tǒng)計，截至3月__日，全國手機用戶11.46億人，占全國人口的85%。隨著通信技術的快速發(fā)展，幾乎已經成為生活必需品的手機正在不斷改變其在人們生活中的角色。

那么，手機經歷了怎樣的發(fā)展變化？

以小組為單位，3~5名學生組成一個小組，調查手機的發(fā)展過程。

學生通過網上搜索了解手機的發(fā)展史；

以小組為單位，成員開始討論，初步總結手機的發(fā)展歷史；

老師對學生的報告進行總結和補充，指出手機發(fā)展的巨大變化，比如非智能機和智能機。

(2)近3年不同年齡段手機使用情況調查。

隨著手機的快速發(fā)展，不同年齡段的人使用手機有什么不同？先說手機的發(fā)展和應用，利用問卷展開科學調查。

以群體為單位，對獲得的樣本數(shù)據進行分析，了解不同年齡段人群使用手機的不同情況，并在調查中記錄調查結果。調查問卷如下圖所示:

2.活動形式

暑假前，全校參加了“近三年不同年齡段手機使用情況調查”活動，完成了紙質問卷，并在網上提交了數(shù)據。

25年級學生利用暑期社區(qū)少年宮時間完成數(shù)據分析和總結。

3.參與者人數(shù)

全校學生參與了數(shù)據調查過程，20名五年級學生參與了數(shù)據分析和總結過程。社會調查報告4

隨著時期的發(fā)展，各式各樣的汽車已經走進了千千萬萬的百姓家中。然而相伴其而來的是許多交通問題的爆發(fā)。交通梗塞、。交通事故、公共交通問題、步行者問題(包括騎自行車者)、停車問題等等。其中交通事故的問題更是關系到我們廣大人民群眾的身家性命。而闖紅燈則是我們日常生活中最為普遍的一種導致交通事故的現(xiàn)象。闖紅燈可根據闖的對象大致將其分為兩種：一種是行人闖紅燈，一種是車輛闖紅燈。

關鍵詞：交通梗塞、交通事故、公共交通、闖紅燈。

為了準確的掌控車輛與行人闖紅燈的現(xiàn)象，并找到公道的解決方法，我們展開了調查。

一、調查的基本情形。

這次調查分為兩個階段，一是高峰期階段，二是普通時段。對于調查結果，我們大致分析了一下：

在高峰期的時候，由于車輛較多，所以違規(guī)的人比少，不過在車輛直行紅燈，轉彎綠燈的時，由于轉彎車輛很少，所以很多人抱有很大的僥幸心理，我們總是能看見馬路兩邊雖然是紅燈，但是還有一大群人在斑馬線上穿梭，還有轉彎車輛由于斑馬線上有人，沒有辦法轉彎的現(xiàn)象。雖然路口用4位協(xié)管員管理，但是很多人對他們的哨子聲不理不睬，照走自己的路。我們對一位協(xié)管員進行了采訪，他說“就是由于這條路車流量很大，人很多，違章違規(guī)的現(xiàn)象特別嚴重，所以我們才來管理，不過還是有很多人不聽我們的，對自己很不負責任。

在普通時段時，由于車輛較少，所以違規(guī)人數(shù)的比例更大了，更多的違規(guī)者，在車輛直行綠燈時，也在馬路上穿梭，更有甚者，竟然翻閱欄桿，連幾步路都不愿意走，挑選了“抄近道”的方式，十分危險。

二、為何人們會闖紅燈

大多數(shù)闖紅燈的人都抱有僥幸心理。

(1)大家闖紅燈都已經形成了一種習慣，別人闖，自己也闖，好像闖紅燈成為一種氛圍，一種習慣，沒有人提示就不知道要遵照交通規(guī)則。人們都抱有僥幸心理，認為自己不會失事，不會這么倒霉，但是常常就是這樣的忽視導致一個個悲劇。

(2)大多數(shù)人都是借口有急事，趕著去某個地方，所以才闖紅燈。但是他們沒有想過，急這么幾秒，極可能造成的就是畢生的遺憾。

(3)對車輛的管理很嚴，查到就是200元的罰款，但是對于行人，盡管最近在各個路口有管理人員，還會有媒體拍闖紅燈的照片，放在路口展現(xiàn)，被交警查到，還要接受教育，或是義務勞動，但這些方法都是盛行一時，現(xiàn)在很少看見了，沒有辦法像對汽車那樣的`管理能夠一直堅持下來，這也是人們有僥幸心理的一個原因。

(4)交通違法管理松懈，存在漏洞。

(5)交通設施的不完善。

三、如何改變這種現(xiàn)象

采取了各個組員的意見，我們提出了以下幾個意見：

(1)大力宣傳交通法規(guī)。

(2)加大交警檢查力度，增加交通協(xié)管員。

(3)提高市民自身的素養(yǎng)。

(4)加強道路交通安全基礎建設。

四、小結

不闖紅燈，遵照交通規(guī)則，不僅僅是個人素養(yǎng)的表現(xiàn)也是一個人城市市民、一個國家國民素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過這次社會實踐，對龍游十字路口的闖紅燈現(xiàn)象進行調查分析，從長遠推敲，可以采取上述的幾種方法，但為了響應創(chuàng)建文明城市的口號從短時間來看，為了盡快改進龍游各個路口的交通狀態(tài)，增加交通協(xié)管員將是比較公道、有效的方法。社會調查報告5

一、前言

經過一學期對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的學習，我對毛澤東思想和我國當代的特色社會主義理論有了一個更細致和系統(tǒng)的認識，在學院的要求下，這學期我?guī)е谡n堂上學到的理論知識，回到家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)___農民的收入進行實地調研，最后整理總結形成了此報告。

二、___的基本情況

___的農業(yè)在三大產業(yè)中一直占有重要地位，根據鄰水統(tǒng)計年鑒，20__年全縣地區(qū)生產總值88.6億元，比上年增長14.8%。其中，第一產業(yè)增加值23.3億元，第二產業(yè)增加值3531億元，；第三產業(yè)增加值30.2億元。可以看出，農業(yè)在___的經濟中依舊占據著重要的地位。因為鄰水的地形是屬于“三山夾兩槽”，所以地形上并不是很適合工業(yè)的發(fā)展，由于溫熱多雨的亞熱帶季風，使得農業(yè)的發(fā)展具有良好的氣候條件。20__年，全縣農業(yè)生產穩(wěn)定發(fā)展。全年糧食總產量46.4萬噸，增長2.7%；油菜籽產量2.18萬噸，增長19.5%；花生產量1.19萬噸，增長5%；煙葉產量760噸，減7.2%；麻類作物產量500噸，減20.3%；園林水果產量7.96萬噸，增長9.5%；蔬菜產量43.6萬噸，增長17.5%。農產品中，___作為臍橙之鄉(xiāng)，臍橙是最大的特戰(zhàn)，2005年至20__年___平均每年新增臍橙種植面積2萬余畝；20__年柑橘總面積達20萬畝，其中優(yōu)質臍橙面積15.6萬畝，占柑橘總面積的78%；臍橙種植面積較2005年的10.5萬畝增加5.1萬畝，增長48.6%；今年新建成柑橘標準化示范基地5個，面積5000余畝，打造精品果園20個，無公害柑橘生產面積達10萬畝。這些產量與數(shù)據在農民的收入中占據了大部分，在接下來的報告中我將用數(shù)據說明。

三、農民收入基本情況

總的情況：20__年全___農民人均純收入達到4562元，比上年凈增364.8元，高出全省平均水平（4462）100元。近年來，隨著農村經濟的快速發(fā)展，家鄉(xiāng)___的農民收入擺脫了從1991年到2001年長達10年的停滯增長局面，實現(xiàn)了快速增長，農民收入水平有了很大的提高。按農民收入的來源來劃分的話，農民收入在多元化的基礎上出現(xiàn)了一些新的特點。

（一）家庭經營性收入雖然是農民收入的主要來源，但所占比重呈逐年下降趨勢。2007年___農民家庭經營收入占當年農民人均收入的62%，20__年下降到60%，2003年下降到53%，2008年下降到59%，2009年下降到58.5%，2010年下降到54%，2011年下降到48。08%，20__年為48。26%，在家庭經營內部，來自第一產業(yè)的收入比重由2011年的77.97%上升到20__年的79.64%，上升了1.67個百分點，而二、三產業(yè)在家庭經營中所占的比重由2003年的22。03%下降到2008年的20。36%。農民家庭經營主要依靠種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，其收入的減緩或下滑直接影響農民收入的增減。但___的農民收入依舊有自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色，主要表現(xiàn)在兩河鄉(xiāng)的大橋村、觀音鎮(zhèn)的倒朝門村、御臨鎮(zhèn)的滑灘村的優(yōu)質臍橙，新鎮(zhèn)鄉(xiāng)的優(yōu)質稻，九龍鎮(zhèn)黃泥村的再生稻，城北鎮(zhèn)羅解村山區(qū)反季節(jié)蔬菜等，已成為當?shù)乩习傩彰撠氈赂坏墓歉稍鍪枕椖??？偟脕碚f，___20__年農民人均農業(yè)收入985.44元，占農民人均純收入的28.16%。

（二）工資性收入成為農民收入的主要來源，為農民增收貢獻最大。2008年農民獲得的工資性收入人均570.1元，占當年農民人均純收入的35.36%，到20__年工資性收入人均1473.81元，人均增加930.71元，增長1.58倍，占當年農民人均純收入的43%，為農民增收的貢獻率為63.41%，為貢獻率中最高。農民收入的增長部分主要靠非農產業(yè)、靠外出打工，而不是靠種地和二、三產業(yè)。

（三）財產性收入和轉移性收入所占比重不大，但具有內在潛力。從縣農民收入構成情況看，近年來農民財產性、轉移性收入在總收入中所占的比重有所下降。20__年，全縣農民人均財產性收入和轉移性收入為91.89元、48.45元，兩項之和占當年農民人均純收入的8.32%。

（四）農民從一系列“惠農”政策中得到更多的實惠。20__年國家繼續(xù)加大了政策扶農助農力度，增加糧食直補款和農資綜合補貼標準，擴大農機具補貼范圍，啟動農村低保，進一步深化農業(yè)保險和新型合作醫(yī)療，使農民從一系列“多予”政策中得到更多的實惠。20__年農民人均獲得轉移性收入228.05元，比上年增加74.40元，增長48.42%。

（五）城鄉(xiāng)居民收入差距進一步擴大。___2011年城鎮(zhèn)居民可支配收入4715元，農民人均純收入1543.3元，城鄉(xiāng)居民收入比（以農民人均純收入為1）為3.06：1；20__年城鎮(zhèn)居民可支配收入13225元，農民人均純收入3500元，城鄉(xiāng)居民收入比約為3.78：1。而20__年城市居民人均消費性支出9542元，增長17.7%，農民人均生活消費支出3038元，增長16.3%，若把社會保障水平等因素考慮在內，城鄉(xiāng)實際收入差距更大。

四、制約農民增收的主要因素

關于___農民增收問題的原因分析只我根據自己在暑假實踐中和自己在農村生活近20年來的經驗總結出來的，不一定就是我完全正確，但也能反應一些事實。

（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟發(fā)展緩慢。鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟仍是制約___快速發(fā)展的短腿，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟總量和居民收入與全國縣域平均水平還有較大差距，不及全省平均水平。20__年___生產總值比上年增長15.5%，20__年全縣__個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農民人均純收入均低于全國平均水平，其主要原因是鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟發(fā)展明顯滯后。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的.情況如下，鄰水柑桔開發(fā)有限公司、順翔米業(yè)、鄰水奧派思食品等農產品加工企業(yè)25家等產業(yè)化龍頭企業(yè)，但存在著分布不均的現(xiàn)象。不過鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對于經濟的帶動作用明顯，比如在鄰水柑桔開發(fā)有限公司帶動下，柑桔產業(yè)基地已發(fā)展到43鄉(xiāng)鎮(zhèn)、面積達26.5萬畝。在順翔米業(yè)公司的帶動下，全縣已有40個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農戶種植優(yōu)質稻30余萬畝，僅此一項農戶年均增收450元以上。

（2）土地難以實現(xiàn)規(guī)模經營。目前，經營承包土地仍是農戶獲取收入的主要來源，對經營個體而言，其規(guī)模較小而且很分散，要靠它長久地、大幅度地增加農民收入難度很大。___現(xiàn)有耕地179.05萬畝，人均占有1.8畝。由于土地經營規(guī)模小，生產手段落后，加之農產品生產成本居高不下，農民要想在有限的耕地上致富難度很大。即使今后隨著農業(yè)科技的推廣應用和生產水平的進一步提高，但這種“超小型”的土地規(guī)模和“小而全”的經營方式，難以支撐持久地、大幅度農民收入的增加。

（3）農村二、三產業(yè)比重偏小。家庭經營所得仍是___農民收入的基本來源。在家庭經營內部，來自第一產業(yè)的收入比重由2001年的79。46%上升到20__年的79。64%，上升了0。18個百分點，而二、三產業(yè)在家庭經營中所占的比重由2001年的20.54%下降到20__年的20.36%，這幾年農民家庭收入結構變化不大，農民沒有從二、三產業(yè)的發(fā)展中得到相應的收入。農業(yè)收入的增加或下滑直接影響農民收入的增減，這在一些山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤為突出。

（4）農業(yè)生產成本不斷增加。調查數(shù)據顯示，20__年___農村居民用于家庭經營費用支出人均757.09元，增長21.4%。其中，第一產業(yè)生產費用支出人均667.35元，比上年多支出104.14元，增幅為18.5%，比來自家庭經營一產純收入的增幅要高出8.2個百分點。從支出構成看，人均購買農用生產資料支出534.7元，增長14.6%；農業(yè)其他生產服務支出132.51元，增長15.1%。另據調查，20__年糧食生產成本較往年明顯提高，主要是農資價格上漲和雇工成本提高所致，兩者合計致使每畝種糧成本增加70—80元左右。盡管各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府相繼出臺了增加農業(yè)補貼等各項惠農政策措施，但是農資價格的持續(xù)高位運行，從一定程度上沖抵了惠農政策效應，直接影響了全年農民純收入的持續(xù)快速增長。

（5）農村勞動力資源素質不高。據統(tǒng)計。___農村勞動力中，高中以上文化程度15萬人，占農村勞動力總數(shù)的16%，每萬名勞動力中有大學以上文化程度的僅為13人，其中初中文化程度44.2萬人，占54%，初中以下46.8萬人，占30%，受過農業(yè)職業(yè)教育和技能培訓的不到10%，這與推進農業(yè)現(xiàn)代化的要求很不適應。隨著青壯年勞動力不斷外出，目前，留守在農村的從業(yè)人員以多數(shù)老人和婦女為主。他們缺少就業(yè)必需的技能、技術，素質較低，技能單一，經營管理能力較低，一方面難以接受新農業(yè)科技知識，制約了農業(yè)生產率的提高；另一方面，農村勞動力適應不了當前非農產業(yè)的發(fā)展要求，多為從事傳統(tǒng)的交通運輸業(yè)、批發(fā)零售貿易業(yè)及低層次的服務行業(yè)，難以進入較高層次的新興第三產業(yè)，所以也制約了農村非農產業(yè)的發(fā)展及農民增收進程。

五、暑假實踐感悟

本學期的暑假社會實踐是系統(tǒng)深入的將課堂上的知識與實際結合起來，同時也是第一次如此深入，大范圍的了解我的家鄉(xiāng)，在實踐中雖然遭受了毒辣的太陽和一些受訪人們的拒絕，但是依舊是一次意義重大的過程。社會調查報告6

暑假學校布置了對親戚好友進行調查的活動，在大年初三，我?guī)е{查表來到了在中國建設銀行上班的姐姐家里。

當我一項項地調查后，我仔細地看完了調查表，感受頗深。姐姐是成都大學本科畢業(yè)生，在畢業(yè)后，面對如今人才輩出，激烈競爭的社會，她費盡了九牛二虎之力才找到這份工作，據調查表上所說，姐姐每天的工作時間在8小時以下，而且工資在1200—1800元。

我想，現(xiàn)在物價、房價都在飛速增長，競爭也相當激烈，大學文憑也已經不足為奇，思想匯報專題若只是一名普通大學的大學生，又沒什么特長又怎么能夠在這樣的社會下生存下來呢?

可見，要想將來能在社會上立足，就必須下一番苦功夫，如今的我們正是學習的好時機，在這重要的.時期，我們一定要明確學習目的，端正學習態(tài)度，應當時刻想著我們的學習，想著我們的未來，想著如今的社會。

經過這次的調查，我認為在學習上要有吃苦耐勞的精神，凡是都是先苦后甜，我們要堅信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!社會調查報告7

一．調查的背景

消費觀是價值觀的體現(xiàn)，大學生作為社會的特殊消費群體其消費觀將直接影響其今后的生活觀念?，F(xiàn)在網上的各種評論主要都是對當今大學生的消費進行批評的，這引起了我對大學生消費現(xiàn)狀的興趣，于是我于20__年1月26日中午在內蒙古大學10號樓及內蒙古大學學生寢室對一百余名同學做了調查。此次調查共發(fā)出調查問卷104份回收有效調查問卷100份。

二．數(shù)據分析（在附錄中已附上調查問卷及調查原始數(shù)據）

在此次調查中被調查的一百名同學中有42名男生58名女生。總體上接受調查者中有79%的同學每月的消費在500到1000元之間。

這些被調查者有82%的同學經濟完全來源與父母，有11%的同學的的主要經濟來源是父母給予幾獎學金，還有少數(shù)同學的經濟來源是自己勤工助學或學校等機構的補助，其中女生拿獎學金幾自己勤工助學的比例比男生要高。在電話費的消費上女生普遍要比男生高，但在網費的花費上男女生的比例相當，但男生上網時間普遍比女生長，消費相當主要是因為男女生帶電腦的比例相近（我校拉網線后網費每月39元或42元不計時間）。在被調查者中有58%的同學表示其每月的戀愛經費為0元，在有戀愛經費支出的同學中也只有個別同學的消費在300元以上。在服飾消費上女生要大余男生，但大體同學的消費都在100到200元之間，而且百分之90以上的同學表示服飾只要適合自己就行沒必要在乎是否為名牌。在娛樂方面消費主要在100元之內。在自己生活費開支的主要方面有一半以上的同學的一年消費在5000到10000之間。有7%的同學消費在3000之內。被調查者中有73%的同學認為自己的消費是合理的，還有27%的人認為自己的消費不合理。在認為自己消費不合理的同學中中有30%的同學表示非常希望對自己不合理的消費進行改變，48%的同學表示希望，另外有19%的同學對此表示無所謂。在“是什么影響自己的消費觀”上有36%的同學認為是家庭教育有45%的同學在家庭和同學之外選擇了其它，他們中的多數(shù)認為原因是多方面的或者是認為他們的消費主要是由具體情況而定的。

三．對大學生消費觀原因分析及建議

大學生是一個特殊的消費群體，大學生消費觀的形成原因是多方面的。

1．家庭的影響，隨著社會經濟的發(fā)展我國的國民生活水平不斷提高，且現(xiàn)在的在校大學生都為80后，除來自農村的同學中的一部分同學外其他同學基本都為獨生子女，多數(shù)家長都是在盡力滿足孩子的所有要求，所以大學生在消費支出上不必擔心透支于是就很少有同學會去計劃自己的消費，不計劃也就導致了一些不必要的支出。

2．大學生價值觀，現(xiàn)在大學生主要集中年齡在18到22歲之間還沒有形成真正意義上的價值觀，一些年輕人容易趕新潮容易受外界的影響，且會產生與同學攀比的心理。而且大學生剛步入社會易受社會上一些不良風氣的影響。但大學生作為有自己獨立思想的社會群體，部分大學生也會自我調節(jié)自我約束，這部分大學生能自己尋找自己的平衡點，自己分析自己的價值觀問題，也就會在自己的現(xiàn)實生活中體現(xiàn)，這些學生就能體會父母的不容易于是就不會在平時生活中大把胡亂話錢。

3．在此次調查中發(fā)現(xiàn)大學生在學習方面的消費明顯偏少，導致此現(xiàn)象的原因一方面是因為現(xiàn)在大學生對大學期間的課外積累的不重視，這部分學生中有一部分認為大學的學習僅僅是以最后的大學畢業(yè)證書為目的，有部分同學認為當今中國現(xiàn)行的大學教育制度不適合自己，現(xiàn)在的社會需要的是各方面的人才，他們錯誤的認為不學習去做別的就會有出路。另一方面也是因為現(xiàn)在各方面技術的發(fā)達，如電腦的普及使的大多數(shù)大學生都在依賴于課本及老師，更多的是自己去尋找自己去學習，這也就減少了同學們在購書上輔導課等的開支。

4．學校的影響也是巨大的，學校積極提倡節(jié)約這對在校學生的消費觀形成將起積極的作用。學校尤其是大學的教育對學生的一生都有影響，學校不僅要教書，更要以育人為目標。

對于這些問題的解決也就需要多方面的配合與協(xié)調。

首先作為父母現(xiàn)在大學生已經步入成人的行列，作為家長應當讓自己的孩子盡早的懂得生活的不易以及工作的辛苦讓自己的孩子對生活有一個全面的'認識，不要在將自己的孩子像公主王子似的寵著，那樣會使得大學生生活在溫室里無法了解真正意義上的生活。對此學校應加強對在校生的消費心理和行為的調查，以便及時了解在校學生的心理動態(tài)，并進行及時的引導。作為大學生自己也不應該在一味的依賴父母與學校應當自己學會自立，對一些不良的行為及習慣提出抗議并積極的調整自己，多計劃自己的生活，多體驗生活。

四．經驗及總結

當代大學生作為新時代的接幫人，當代大學生的消費情況反映了新一代青年的消費觀關系到國家的未來，同時也和青年自身的利益息息相關。此次調查由于時間以及其他方面的原因只在我校小范圍內進行因此我也只是對我校在校大學生的消費情況進行了粗略的了解，看法難免有些片面，但在此次調查中我自己個人的收獲確實很大。

此次調查也讓我對我們的消費觀進行了思考，我們大學生在父母老師的庇護下長大，現(xiàn)在的大學生基本都出生在80年代末，用一個現(xiàn)在流行的詞——80后。現(xiàn)在對80后的消費評價基本是批評性的，有人說80后是揮霍的一代，出生的時代對80后的影響使得80后存在虛榮，享樂主義，自理能力差等缺點，但80后也有著自己特有的優(yōu)點如做事憑感覺，不喜歡復雜的人情是非，80后的不成熟主要是因為社會閱歷的不足相信在經過磨礪之后現(xiàn)代的大學生將會以自己嶄新的一面來面對社會的考驗。

五．附錄

1．調查問卷大學生消費情況調查

同學：首先謝謝您填寫我的調查問卷，此次調查不會公開僅僅是為了了解當今的大學生的消費情況，請您放心填寫。

1．（1）您的性別（）男（）女

（2）您的年級（）大一（）大二（）大三（）大四

（3）您的專業(yè)（）理工類（）藝術類（）文科類

2．您平均每月生活費（）

A．500以下B。500—1000C。1000以上

3．您的生活費主要來源（限選兩項）（）

A．父母給予B。勤工助學C。獎學金D。學校等補助

4．（1）您每月話費（）

A．50元以下B．50—100C．100

（2）您每月的網費（）

A．20元以下B。20—40C。40以上

5．您平均每月的戀愛經費（）

A。0B．100以下C．100—300D．300以上

6．（1）您每月在服飾上的消費（）

A．100以下B．100—200C．200—400D。400元以上

（2）您對衣服的態(tài)度（）

A．只穿名牌，因為質量好，耐穿B．只穿名牌，有面子

C．不一定要名牌，適合自己就行D．不穿名牌，太貴

7．您每月在娛樂旅游的消費（）

A．50以下B．50—100C．100—300D．300以上

8．您每月在學習（如買書）上的消費（）

A．20以下B．20—50C．50—100D。100以上

9．您對每月的生活費有沒有計劃怎么使用過（）

A．有B．沒有C．偶爾有

10．（1）綜合以上各題您認為自己一年您生活費主要消費在哪方面（）

A．個人生活消費（如自己的伙食，衣著等）B。學習（如買書，上補習班等）

C．其他________________________

（2）請您大致計算一下您在這個消費的重頭一年的消費大概是多少（）

A。3000以下B．3000—5000C．5000—10000D．10000以上

（3）通過以上兩題您認為自己的消費是否合理（）

A．合理B。不合理

（如您的回答是不合理請回答下一題）（）

（4）如您認為自己的消費不合理您是否希望進行改變

A．非常希望B．有想過C．無所謂D．不希望

11．您認為影響自己的消費的原因是什么？（）

A．家庭教育B．同學的影響C．其他_________

最后再次感謝您的合作。

2．原始數(shù)據

男生（總人數(shù)42人）

女生（總人數(shù)58人）

綜合（總人數(shù)100人）社會調查報告8

社會高速發(fā)展，變化日新月異。大學，有人稱他為一塔，也有人稱他是半個社會。當今大學生是自由民主關注的熱點，那么，我們大學生可以良好的適應社會嗎？？？有些人自我定位不當，弊病以至于畢業(yè)數(shù)年無法解決就業(yè)問題，也有人在大三便接到用人單位聘書，大展才華。大學陷入挑戰(zhàn)各種各樣的機遇與挑戰(zhàn)，我們是否能抓住機遇迎接挑戰(zhàn)？為此，我們設計了針對大學生社會適應能力的問卷。本調查該我校普林斯頓大學、民商法學院、國際法學院、應用法學院、政治與民主公共事務管理學院等大學大一、大二、大三學生。為此，我們精心選擇、恰當編排，制作調查問卷，科學合理發(fā)放問卷、回收問卷，制作深入細致的數(shù)據統(tǒng)計與圖表，最后制作調查報告如下：本問卷第一題為被調查人基本信息，被調查人78%為男生、22%為女生本問卷題型設計有如下特點：第五六九題為正解（數(shù)據附注為餅狀圖），