人教版九年級語文上冊《智取生辰綱》公開教學課件

智取生辰綱一場智慧的較量施耐庵——選自《水滸傳》第一課時本文（《智取生辰綱》）節(jié)選自《

》第十六回，作者是

（朝代）小說家

。施耐庵原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。水滸傳施耐庵元末明初

《水滸傳》以北宋末年宋江起義為主要故事背景，是我國文學史上第一部歌頌農民起義的章回體長篇白話小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受朝廷招安，以及受招安后為朝廷征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上的宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源?！咀骷易髌贰俊端疂G傳》與《

》《

》《

》并稱為我國“四大古典白話小說”。是中國歷史上第一部用白話文寫成的

小說，開創(chuàng)了白話章回小說的先河，堪稱中國白話文學的一座里程碑。是以

領導的起義為主要題材，通過一系列

英雄

、

的生動故事，揭示了當時的社會矛盾，暴露了

末年統治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和“

”的殘酷現實。三國演義西游記紅樓夢長篇章回宋江梁山反抗壓迫英勇斗爭北宋官逼民反白話小說是相對于“文言小說”而言，白話小說的主要閱讀對象是普通大眾，它的語言通俗易懂，內容大多反映市井小人物的榮枯沉浮和悲歡離合，表現出與傳統士大夫詩文迥然不同的世俗精神風貌。【背景介紹】適逢北京大名府

要把十萬貫財寶送往

，給他的岳丈、當朝太師

賀壽。因梁中書前一年運送金銀珠寶給蔡京時半路被劫，所以這次決定改派精明能干的

押送。但生辰綱還未啟運，風聲已傳出。

報信，與

商議

，同

、

、

聯手，七條好漢欲齊心協力奪取這批金銀珠寶，并定下

之計，課文所選部分就是從楊志上路開始寫起的。梁中書東京蔡京楊志劉唐晁蓋奪取生辰綱吳用阮氏三兄弟公孫勝智取

本文主人公楊志是“三代將門之后”，他原本“指望把一身本事，邊庭上一刀一槍，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣”，沒想到命運多舛，先是失陷了“花石綱”，又在盛氣之下殺了潑皮牛二，吃了官司，被發(fā)配充軍。后得梁中書賞識，收在門下。【核心素養(yǎng)目標】1.了解古典小說，識記“歇息”“逞能”“顛倒”“聒噪”

等重點字詞。2.把握文章主要內容，概括“智取”情節(jié)。3.分析楊志的思想性格，探討生辰綱丟失的原因，把握人物

形象。4.積累表現團結的名句、水滸傳中主要好漢的綽號等素材。一、速讀課文，整體感知一、速讀課文，整體感知。1.勾畫不能理解或識別讀音的字詞。2.用自己的話概括故事情節(jié)，說清故事的起因、經過和結果。（誰+何時+何地+何事+何結果）本文敘述了楊志受大名府留守梁中書的派遣，押送生辰綱前往汴梁，在黃泥岡被晁蓋、吳用等人用計奪綱的故事。3.“生辰綱”是什么？

是梁中書為太師蔡京祝壽而進獻的大批財物，都是搜刮百姓血汗錢的不義之財。【字音字形】趲（）行

虞（

）候

樸（）刀恁（）地

怨悵（

）兀的（

）逞（）辯

聒（）噪

啰唣（

）嗔（

）怒

吹xū（

）

?。?/p>

）得

行（

）貨

撇（

）下

干（

）系剜（）口割舌面面廝覷（）勾（

）當慪（

）氣

（

）尷尬

gāngà噓zǎnyúpōnènchànɡwùdìchěnɡɡuōluózàochēnxǐnghángpiēgānwānqùgòuòu二、瀏覽課文，理清思路（一）梳理情節(jié)：請你根據傳統小說的結構補齊相應的文字。開端(1)：楊志、老都管、虞候及眾軍漢押送生辰綱出發(fā)。發(fā)展(2-7)：押送途中，楊志一行

。內部矛盾不斷激化高潮(8-12)：吳用等人設計引誘楊志一行，楊志一行

。楊志一行暈倒，吳用等人

。上當喝酒尾聲(14)：補充說明吳用等人

。施計過程結局(13)：劫走生辰綱②使文章結構完整，行文跌宕起伏，產生出人意料的效果。語文知識--補敘

補敘，即用兩三句話或一小段話對前邊描述的人或事做一些補充交代，使過程更加清晰完整。作用：①對上文做補充交代，有助于更好地表達主題；三、研讀課文，思考交流楊志與軍健、虞候、老都管的矛盾。1.小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用了雙線結構，明線是什么？暗線是什么？明線:暗線：吳用智取生辰綱。楊志押運生辰綱。上路

──

──

──

──2.明、暗雙線在什么時間、什么地點交接在一起？六月初四正午；3.課文中有哪些矛盾沖突？楊志與晁蓋等好漢的矛盾。（

/

矛盾）中計失綱定計施計劫綱黃泥岡松樹林。內部主要（

/

矛盾）次要外部四、課后達標，延伸拓展偽裝客商——選走小路——林中休息——劉唐偷酒——吳用下藥——不肯賣酒——提酒送棗——劫走生辰綱—瞞天過海暗度陳倉以逸待勞聲東擊西渾水摸魚欲擒故縱笑里藏刀走為上策“三十六計”中對應的計策21智取生辰綱施耐庵第二課時兩個場面：吳用取生辰綱(暗線)概括交流：本文中的“兩”押送場面，失陷場面楊志等人的內部矛盾兩種矛盾與吳用等人的矛盾以楊志為首的押送隊以晁蓋、吳用為首的八好漢兩組人物楊志押生辰綱(明線)兩條線索一、研讀課文，探討交流

表明他們內部的矛盾正在一步一步激化，這導致楊志越來越孤立，最后無可奈何，喪失了領導的權威，為下文眾人口渴要喝酒的情節(jié)做鋪墊，同時也為生辰綱被劫埋下伏筆。

（一）閱讀第1-7段，用“”標出描寫老都管對楊志態(tài)度變化的語句，并說明其作用。態(tài)度變化：

“不做聲”“看他不得”“權且奈他”→“惱他”→“喝道”→罵楊志“該剜口割舌”。作用：

上述內容都是眾好漢在給楊志等人做戲，旨在引誘楊志等人中圈套。最后不僅眾軍漢和老都管禁不住引誘，連楊志也被迷惑了。

（二）梳理情節(jié)：閱讀第10-12段，說說眾好漢是如何引誘楊志等人中圈套的。1.【問酒】賣酒漢白勝欲擒故縱，故意以不賣來調動眾軍漢的胃口，使楊志放松警惕。2.【買酒】3.【吃酒】4.【下藥】販棗客裝作與賣酒漢不相識，和普通客商一樣與賣酒漢討價還價。販棗客從棗車里取來椰瓢與棗子，當著楊志等人的面大解其饞，引誘楊志一行。劉唐假裝想占便宜饒酒吃，讓楊志一行相信酒中無藥；吳用裝作趕來舀酒吃，用瓢兜酒時趁機下藥。二、人物形象分析

（一）楊志是課文中著墨最多的人物。一路上，他處處小心，時時留意，最終還是中了吳用等人的計，丟失了生辰綱。從課文中找出描寫楊志言行的語句，說說他具有怎樣的性格特點，丟失生辰綱的原因又有哪些。精明能干、粗暴蠻橫。楊志的性格特征——④楊志道：“你這般說話，卻似放屁?！l敢五更半夜走？”相關語句——1.楊志首先是一個謹慎、精明的押運官。①五七日后，人家漸少，……楊志卻要辰牌起身，申時便歇。②楊志趕著催促要行，……逼趕要行。③楊志也嗔道：“你兩個好不曉事！……這路上不是耍處?！雹芎髞碥姖h們要買酒喝，他又千方百計阻攔。這都體現了楊志的謹慎。

楊志久在江湖，知道押運生辰綱的兇險，剛一接受任務，就多次推托，推辭不掉時，才做了精心的安排：①要求扮作普通的行商客人，悄悄趕路，避免大張旗鼓，引人注意；②要求梁中書給自己提調眾人的權力，防止內部不和，被“賊人”

鉆了空子；③后來在路上，也是根據不同的地形，更改行路的時間——開始是

趁涼行路，后來到了“人家漸少，行客又稀”的山路地帶，為安

全起見，改為“辰牌起身，申時便歇”，天正熱時趕路，而且不

允許大家在黃泥岡的松林里休息；2.楊志一個急功近利、粗暴蠻橫的人。②楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。①楊志跳起來喝道：那里去！且睡了，卻“理會?！?/p>

這固然是要突出吳用計策的高妙和無懈可擊，但最主要的原因卻是楊志性格的另一面：急功近利，粗暴蠻橫。正是這種性格，使得他對手下的兵士“輕則痛罵，重則藤條便打”，這就激化了運送隊伍的內部矛盾?！氨咀钊菀讖膬炔抗テ啤?，有了內訌，失敗也就不可避免了。既然楊志如此小心，為什么最終還是失敗了？3.楊志丟失生辰綱的原因：

②另一方面吳用的計策高妙，無懈可擊。【客觀原因】

梁中書的生辰綱，本質上就是搜刮民脂民膏的不義之財。且去年的生辰綱就被劫走，至今查無下落，生辰綱被江湖人盯著打劫實屬正常。①一方面，楊志簡單粗暴的處事方式導致內部矛盾激化，失敗在所難免?！局饔^原因】3.楊志丟失生辰綱的原因：④不堅持行事原則，盲目從眾。

①過于相信依靠自己的武功即可打遍天下，沒有親自挑選精兵強將；②不做溝通,不聽取意見；

③不講策略,不善于團結,不善于借力于隊伍中的關鍵人物老都管和虞候；三、思考交流，鞏固延伸老都管起到推波助瀾的作用，正是他的順應軍漢的調解才使對方的計策成功。1.“老都管”這個人物在故事發(fā)展過程中起到什么作用？2.賣酒漢子、販棗子客人的話對計策的成功實施起到了什么作用？賣酒漢子假意推辭，消除了眾人的疑心，起到激將的作用。販棗子客人從中調解，起到推波助瀾的作用。3.“老都管見眾軍所說，自心里也要吃得些，竟來對楊志說”

（第12段）一句中的“竟”有何作用？“竟”，出乎意料的意思。老都管雖然經歷豐富，卻不理解楊志，為后文眾人中了蒙汗藥埋下伏筆。本文通過對楊志與晁蓋一行人圍繞“生辰綱”斗智斗勇的描繪，刻畫了楊志

、

、

、

的性格特點，形象地表現出晁蓋、吳用等英雄的智慧、膽識和團結協作，生動地塑造了英雄好漢的形象，謳歌了他們的大智大勇。【文章主題】精明能干小心謹慎見識過人粗暴蠻橫21智取生辰綱施耐庵第三課時一、速讀課文，思考交流

（一）梳理小說的故事情節(jié)，說說吳用等人是怎樣一步步智取生辰綱的。⑤智用合議計謀，協作完成智取。①探生辰綱消息，眾人合議定計。②預測必經之路，智取地定黃泥岡。③利用酷熱天氣，久候以逸待勞。④察知內部矛盾，分化瓦解敵方。二、品讀句子，分析含義作用：③

楊志：反問①

描寫:外貌1.品讀第8自然段描寫“棗商”的語句，想想有什么作用？②

描寫:解除楊志對他們的懷疑。易使對方放松警惕?！懊摰贸鄺l條”,動作“都跳起來”,符合普通人見到強人時的表現。進一步打消楊志的疑慮。2.第10段挑酒漢子冷笑后說的話有何深意？說說你的理解。

①說楊志不懂道理，在生意人面前說人家的貨有問題，做足了生意人的樣子，迷惑楊志；

②表明他無意賣酒與楊志等人，以退為進，故意設圈套讓楊志等人上當，體現了挑酒漢子的沉著冷靜。

3.在文中標記自然環(huán)境描寫的句子，并分析其作用。第1段：此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。第4段：一輪紅日當天，沒有半點云彩，其日十分大熱。第5段：四下里無半點云彩，其時熱不可當。第6段：看看日色當午，那石頭上熱了，腳疼走不得。

表現押綱途中的

，為后文

埋下伏筆。

自然環(huán)境描寫。點明故事發(fā)生的時間，強調天氣酷熱，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。側面艱辛眾人在黃泥岡歇涼社會環(huán)境：一方面是指當時尖銳的階級矛盾，如白勝歌中所唱“農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖”；另一方面指都管等人對楊志的歧視、輕視，如“量你個遭死的軍人”“芥菜子大小的官職，值得恁地逞能”，揭示了內部的矛盾，交待了沖突的內因也暗示了楊志不得志于統治者的悲劇命運。

③烘托人物心理，凸顯人物性格。楊志讓眾軍漢在烈日下趕路，動輒打罵他們，“天熱”的環(huán)境描寫烘托了軍漢怨怒悵恨的心理，也表現了楊志急功近利、粗暴蠻橫的性格。環(huán)境描寫的作用：①渲染氣氛，增強實感。

②推動小說情節(jié)發(fā)展。在文中，“天熱”是矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一。三、資料補充

晁蓋，梁山泊的總寨主。武功超群，神武過人，平生仗義疏財，為人義薄云天，專愛結交天下好漢，聞名江湖。是一位真正敢于為民請命的好漢。傳說鄰村西溪村鬧鬼，村人鑿了一個青石寶塔鎮(zhèn)在溪邊，鬼就被趕到了東溪村。晁蓋大怒，就去西溪村獨自將青石寶塔奪了過來在東溪村放下，因此人稱托塔天王。

公孫勝，綽號入云龍，道號一清。梁山大聚義時，排第四位，擔任機密軍師。他與晁蓋、吳用等七人結義，一同劫取生辰綱，后上梁山入伙。后又離開梁山，回鄉(xiāng)探母，直到大破高唐州時方被戴宗請回。

立地太歲阮小二，在梁山好漢中排名第二十七位，梁山四寨水軍頭領第四位。在阮氏三兄弟中排行老大。

阮小五，綽號“短命二郎”，梁山排行中第二十九位，梁山八大水軍頭領第四位。在阮氏三兄弟中排行第二。

阮小七，綽號“活閻羅”，梁山英雄中第三十一條好漢，梁山水軍八員頭領第六位。在阮氏三兄弟中年紀最小。

劉唐，綽號赤發(fā)鬼。他是晁蓋的心腹班底。梁山大聚義時，排第二十一位，擔任步軍頭領。四、課后達標，延伸拓展楊志履歷【綽號】青面獸