2024年新西南師大版數(shù)學1年級上冊 綜合與實踐 我的伙伴我的班 第4課時 介紹生活中人和物的位置 教學課件_第1頁
2024年新西南師大版數(shù)學1年級上冊 綜合與實踐 我的伙伴我的班 第4課時 介紹生活中人和物的位置 教學課件_第2頁
2024年新西南師大版數(shù)學1年級上冊 綜合與實踐 我的伙伴我的班 第4課時 介紹生活中人和物的位置 教學課件_第3頁
2024年新西南師大版數(shù)學1年級上冊 綜合與實踐 我的伙伴我的班 第4課時 介紹生活中人和物的位置 教學課件_第4頁
2024年新西南師大版數(shù)學1年級上冊 綜合與實踐 我的伙伴我的班 第4課時 介紹生活中人和物的位置 教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

綜合與實踐我的伙伴我的班活動四介紹生活中人和物的位置觀察右邊的主題圖，你能說出多少種位置關系？在的右邊。在的左邊。手指向左邊。在的上面。在的前面。在馬路中間。在的后面。排隊上車時，靠近車門的位置是“前”，遠離車門的位置是“后”。前后誰是第1個上車的？小紅是第幾個上車的？她后面還有幾個人?小藍是第幾個上車的？她的前后各有多少人？小青小藍小黃小紅小綠小青第4個，她的后面還有1個人。第2個，她的前面有1個人，后面有3個人。生活中還有很多區(qū)分左、右的不同情境，你能說出哪些？你知道誰走錯了嗎？女孩的房間是幾號？我們坐在樹下，討論課外小組的事。我們常在樹下做游戲。對校園生活，你還想到些什么？說一說。你能用“前后、上下、左右”這樣的詞描述這些交通工具的位置關系嗎？請你看圖說一說吧！的左邊是，的右邊是，的上面是，的下面是。1.把下面的花盆按要求放在花架上。（連線）2.根據(jù)生活經驗涂一涂，圈一圈。（1）紅燈停，綠燈行。涂一涂，黃燈在紅燈的下面。（2）過馬路，眼要明，一路縱隊靠（左右）行。（3）小轎車要向（左右前）行駛，公交車要向（左右前）行駛。表現(xiàn)與收獲自我評價能認識前后、上下、左右。?????能介紹教室里人和物的位置。?????能介紹校園內人和物的位置。?????在生活中，會用前后、上下、左右與同學交流。?????謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論