第四章《控制及其設計》第4節(jié)《控制系統(tǒng)的設計與實施》_第1頁
第四章《控制及其設計》第4節(jié)《控制系統(tǒng)的設計與實施》_第2頁
第四章《控制及其設計》第4節(jié)《控制系統(tǒng)的設計與實施》_第3頁
第四章《控制及其設計》第4節(jié)《控制系統(tǒng)的設計與實施》_第4頁
第四章《控制及其設計》第4節(jié)《控制系統(tǒng)的設計與實施》_第5頁
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本節(jié)課內容為第四章的第四節(jié)，是本書的最后一個章節(jié)。在前面的學習中，2.工程思維：能通過控制系統(tǒng)設計的過程，通盤考慮影響系統(tǒng)3.創(chuàng)新設計：發(fā)現用戶的多方面需求以及需求之間的關聯 【動手行動】學生根據書本圖例，利用提供的開、沒人關的現象。它的主要特點是“人來燈亮，人去燈熄”，杜絕了長明燈，(1)針對其主要特點，它要解決的主要問題是：實現在黑夜里不用摸黑去找_①,制電路為控制器，_④為執(zhí)行器，組成一個_⑤控制系統(tǒng)，②假設原來搪瓷碗內的水位控制在5厘米，現在需要把碗內水位控制在8厘米，請問可以采取什么方今天主要講述了控制系統(tǒng)的設計與實施，重點是做了定時澆水系統(tǒng)的技術體驗，“自行車”女兒必須騎上自行車不停地踩腳蹬，才能驅動發(fā)電機給電視機供電，想偷懶就看不到電視。請你根據已學的技術與設計的知識，畫出“自行車—發(fā)（2）有的賓館使用多臺熱水器串聯來集中供水，當水溫過低是，通過控制制系統(tǒng)的設計實踐理解較為透徹，對閉環(huán)控制系統(tǒng)的設計實踐理解顯得簡略一

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