2023學(xué)年完整公開(kāi)課版Unit The world of colours and light【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

Unit3

Theworldofcoloursandlight1、calculatevt.

計(jì)算；估計(jì)，推算，推測(cè)

becalculatedtodo/forsth.旨在，打算做某事

Itiscalculatedthat…據(jù)計(jì)算……

calculateon/upon＝depend/relyon指望，期待◆Itiscalculatedthatatleast47,000jobswerelostlastyear.據(jù)計(jì)算，去年至少喪失了47,000個(gè)工作崗位?！鬞hisadvertisementiscalculatedtoattracttheattentionofhousewives.這個(gè)廣告是為引起家庭主婦們的注意而設(shè)計(jì)的?！鬢ecan'tcalculateonhavingfineweatherforthesportsmeeting.我們不指望有好天氣開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我們能指望他們的幫助嗎？_____________________________________Canwecalculateontheirhelp?2、commitv.犯罪，承諾，委托，托付◆Theycommittedoutragesoninnocentcitizens.他們對(duì)無(wú)辜的市民犯下了暴行。

commitsuicide自殺

committowriting記錄下來(lái)

commitoneselfto委身于，專(zhuān)心致志于……commithimselfHewouldnot________________inanyway.他不愿做出任何承諾。3、

rewardn.報(bào)答，賞金，報(bào)酬◆Anactofkindnessdeservesareward.做好事，當(dāng)然要有報(bào)答。◆Byrights,halftherewardshouldbemine.按理說(shuō)，有一半獎(jiǎng)賞應(yīng)該是我的?！鬥ouhavereceivedajustreward.你已得到了應(yīng)有的報(bào)酬。vt.獎(jiǎng)賞，給……報(bào)酬◆Theyrewardedthewinnerswithgiftsoffruitsandflowers.他們獎(jiǎng)給優(yōu)勝者一些水果和鮮花。

award,reward這兩個(gè)動(dòng)詞均有“給予獎(jiǎng)勵(lì)”之意。

award

側(cè)重指官方或經(jīng)正式研究裁決后對(duì)有功者或競(jìng)賽優(yōu)勝者所給予的獎(jiǎng)勵(lì)。

reward

指對(duì)品德高尚或勤勞的人所給予的獎(jiǎng)勵(lì)。也可指為某事付酬金。deservesarewardShe____________________forherefforts.她積極努力，應(yīng)得到獎(jiǎng)賞。4、sprayv.噴霧，噴射，掃射n.噴霧，噴霧器◆Hesprayedpaintonthewall.他把漆噴在墻上。◆Weshouldspraysomehairsprayonyourhair.我們應(yīng)該噴些發(fā)膠在你的頭發(fā)上?！鬚leasespraysomewaterontheflower.請(qǐng)給花灑些水?！鬞hegangsterssprayedthecarwithmachinegunbullets.匪徒們用機(jī)槍狂掃汽車(chē)?！鬉cloudoffinespraycameupfromthewaterfall.瀑布濺起一片水霧。withspray

Weparkedthecarbytheseaanditgotcovered

.我們把汽車(chē)停在海邊，結(jié)果車(chē)上全是水沫。5、abandonvt.完全放棄；離棄；拋棄◆Thesailorsabandonedtheburningship.航員們放棄了那艘著火的船。

abandonedadj.

墮落的，放縱的；被遺棄的

abandonmentn.

放棄

abandonern.放棄者；【律】遺棄者

abandononeselfto沉湎于；縱情于abandon的含義是失去控制，或喪失了占有的能力，或“放棄”某物而不準(zhǔn)備再要了。強(qiáng)調(diào)“完全、永遠(yuǎn)地遺棄”，尤其是指遺棄以前感興趣或負(fù)有責(zé)任的人或物。desert的含義是“過(guò)去占有過(guò)”或“過(guò)去是伙伴”。狹義地講，這個(gè)詞指“拋棄自己的義務(wù)”，強(qiáng)調(diào)“違背誓言、命令、責(zé)任、義務(wù)等”。forsake通常表示與某人或某物脫離聯(lián)系，指“遺棄某人以前所愛(ài)的人或物”，強(qiáng)調(diào)“斷絕情感上的依戀”。quit

強(qiáng)調(diào)“突然或不愿意地棄去”，常指“停止”。giveup強(qiáng)調(diào)指“沒(méi)有希望或因外界壓力而放棄”。以下動(dòng)詞或短語(yǔ)的一般含義是“丟棄”，區(qū)別如下：①D句意：他姐姐拋棄她丈夫和3個(gè)孩子去荷蘭定居。abandon表示“完全、永遠(yuǎn)地拋棄”。①Hissister______herhusbandandthreechildrenandwenttoliveinHolland.A.gaveupB.quittedC.stoppedD.abandoned②deserted

②Thesoldier______hiscountryandhelpedtheenemy.那個(gè)士兵叛國(guó)助敵。③quitted

③She______herjob.她放棄了自己的工作。④forsake

④Shepleadedwithherhusbandnotto______her.她懇求丈夫不要拋棄她。⑤giventhedogup

⑤Wehad

atlast.最后我們當(dāng)那只狗已經(jīng)走失了，而不再存有希望。⑥abandoned⑥She________herchild.她遺棄了她的孩子。1、cutup切碎；使受苦◆Hismotherhastocutupallthefoodforhim.他的媽媽不得不為他將所有的食物切碎?！鬔eanwasreallycutupwhenherhusbandlefther.在丈夫拋棄她之后，簡(jiǎn)痛苦極了。cutin插嘴，插隊(duì)

cutoff切斷，使隔絕

cutout裁剪出；截短；停止

cutdown砍倒；縮短

cutback截短

cutaway砍掉Thesecretary______(打斷)totellMrBrownthathewaswantedonthephone.cutin2、makesth.outofsth.用某材料做成某物bemade(out)of/makesth.outof由……制成makesth.outof…與makesth.of…的意思相同。makesth.outof常用于口語(yǔ)?！鬞heboxismadeoutofcedarwood.這盒子是用杉木做的?！鬞heymakebottlesoutofglass.他們用玻璃做瓶子。makesth.out開(kāi)具，填寫(xiě)(表格或文件)

makeoutthat從句/wh-主張，聲張/分清

makeupforsth.彌補(bǔ)

makeendsmeet使收支平衡

makeexcuses制造借口

makeafoolofsb.愚弄某人

makefunof嘲弄；拿……開(kāi)玩笑①Thisyear'sgoodharvestwill______lastyear'sbadone.A.makeintoB.makeupforC.makeitD.makeoutfor①B

makeupfor彌補(bǔ)②Hemadehimself______beamillionaire.A.outtoB.upforC.toD.outfor②A(yíng)

makesb.outtobesth.把某人說(shuō)成……1、Hardlyhadweleftthedormitorythenextmorningwhenwerealizedwehadleftourmapintheroom.第二天早晨我們剛離開(kāi)宿舍，就想起把地圖落在房間里了。此句含有句型：hardly…when…“一……就……”，由于hardly位于句首，用倒裝語(yǔ)序。正常語(yǔ)序是Wehadhardlyleftthedormitorythenextmorningwhenwerealizedwehadleftourmapintheroom.hardly…when…這種句式主句常用過(guò)去完成時(shí)，when引導(dǎo)的從句常用一般過(guò)去時(shí)。hardly置于句首時(shí)，主句用倒裝語(yǔ)序。該句式中hardly可以改成scarcely。◆Ihadhardly/scarcelyclosedmyeyeswhenthetelephonerang.我剛合上眼，電話(huà)鈴就響了?！鬑ardly/Scarcelyhadhearrivedwhenhehadtoleaveagain.他剛一到達(dá)，又不得不離開(kāi)。(1)nosooner…than…用法與之相似?！鬘osoonerhadhefinishedhishomeworkthanthelightwentout.他一做完作業(yè)，燈就熄了。(2)以never,seldom,little,barely,notuntil,nowhere,bynomeans等否定詞放在句首時(shí)，句子一般采用倒裝形式?！鬖ittledoIknowaboutFrench.對(duì)于法語(yǔ)我知之甚少?！鬘owhereintheworldcanyoufindsuchabeautifulplace.你在世界上任何地方都找不到如此漂亮的地方。Little______thatwewerewatchinghiseverymove,soheseemedtobegoinghisownwayinthisbusiness.A.herealizedB.hedidn'trealizeC.didn'therealizeD.didherealizeD

little是具有否定意義的詞，位于句首時(shí)句子用部分倒裝。2、Hadyoucomewithus,IguaranteeyouwouldhaveenjoyedEuropetoo.如果你們和我們一起來(lái)了，我保證你們也會(huì)在歐洲玩得很開(kāi)心的。本句是一個(gè)省略了連詞if，含有虛擬語(yǔ)氣的倒裝句，該句的完整語(yǔ)序是：Ifyouhadcomewithus,IguaranteeyouwouldhaveenjoyedEuropetoo.在虛擬語(yǔ)氣的條件句中，若含有助動(dòng)詞should，had或連系動(dòng)詞were時(shí)，可以把連詞if省略，且把should，had或were倒裝到主語(yǔ)的前面?！鬑adhecomelastnight,hewouldhavemethissisterathome.昨晚要是他回來(lái)了，他就會(huì)在家見(jiàn)到他妹妹了?！鬝houldhevisitmetomorrow,Iwouldbuyhimabicycle.他若是明天來(lái)我就買(mǎi)一輛自行車(chē)給他?！鬢ereheyou,Ithinkhewouldlendhiscomputertome.若他是你，我認(rèn)為他就會(huì)把他的計(jì)算機(jī)借給我了?！咀⒁狻吭谔摂M條件狀語(yǔ)從句中，省略連詞的倒裝形式的句首不能用動(dòng)詞的縮略形式。如我們可說(shuō)WereInottodo,而不能說(shuō)Weren'tItodo?！鬢ereInottocometomorrow,Iwouldsendyouane-mailtoletyouknow.如果明天我不來(lái)，我就發(fā)郵件告訴你。

______tomorrow,wewouldhavetoputoffthesportsmeet.A.WereitrainB.ShoulditrainC.WoulditrainD.WillitrainB句意：如果明天下雨，我們將不得不推遲運(yùn)動(dòng)會(huì)。與將來(lái)事實(shí)相反的非真實(shí)條件句，省略if，把should提到了句首。1.thatIhaddone考查定語(yǔ)從句。先行詞是“all”的時(shí)候，定語(yǔ)從句只能由“that”引導(dǎo)，又因?yàn)橹骶涫且话氵^(guò)去時(shí)，“我”所做的事情是過(guò)去已經(jīng)完成的事情，所以要用過(guò)去完成時(shí)。1.Mymotherwassoproudofall

(我所做的)thatsherewardedmewithatriptoBeijing.(do)．(2010·湖北)2.B句意：放棄我的工作重新參加全職教育是一個(gè)很大的投入，但現(xiàn)在我知道這是我曾經(jīng)做出的最好的決定了。project工程；項(xiàng)目；commitment投入；奉獻(xiàn)；承諾；competition競(jìng)爭(zhēng)；比賽；ambition雄心；志向。2．Givingupmyjobtogobacktofull-timeeducationwasabig______，butnowIknowitwasthebestdecisionIevermade.(2011·湖北)A.projectB.commitmentC.competitionD.ambition怎樣寫(xiě)好說(shuō)明文一、說(shuō)明文的概述說(shuō)明文(Exposition)是介紹、說(shuō)明客觀(guān)事物的一種文體。它主要說(shuō)明這種事物的形態(tài)、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功能等特征。它只是客觀(guān)地介紹、解釋事物，使讀者獲得知識(shí)和信息，并不需要發(fā)表主張、作出證明。一般說(shuō)來(lái)，知識(shí)簡(jiǎn)介、商品介紹、游覽手冊(cè)、科技讀物、工作總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，都屬說(shuō)明文之列。寫(xiě)說(shuō)明文應(yīng)該目的明確、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練。寫(xiě)作方法上，可以按事物的時(shí)間、空間、結(jié)構(gòu)、邏輯順序來(lái)寫(xiě)。也可以采取舉例、比較、下定義等方法。1．說(shuō)明文寫(xiě)作注意事項(xiàng)(1)限制要說(shuō)明的事物和范圍，比如寫(xiě)一篇題為“TheProgressinEnglishStudy”的說(shuō)明文，就必須引用一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明。由于題目要求寫(xiě)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步，就不能列舉其他學(xué)科的成績(jī)。(2)有足夠多的、確切的例子闡述論證。如寫(xiě)“OurHeadTeacher”的說(shuō)明文時(shí)，必須選用一些具體的事例，如老師如何備課，課堂上怎樣使學(xué)生在活躍的氣氛中學(xué)習(xí)以及課后的輔導(dǎo)等。選例時(shí)不宜太多，否則會(huì)給人以堆砌例證、羅列現(xiàn)象之感，但也不要一篇文章只選一例，因?yàn)榧词故吕^典型，若只選一例其說(shuō)服力也不夠有力。(3)用正確、恰當(dāng)?shù)捻樞驍[出事實(shí)、觀(guān)點(diǎn)，對(duì)選出的典型事例要進(jìn)行合理的安排，主次分明。(4)盡可能使說(shuō)明的內(nèi)容有趣、生動(dòng)，選用典型、新穎的素材，吸引讀者。2．說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)說(shuō)明文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)應(yīng)遵循引子、正文、結(jié)束語(yǔ)3部分的要求。引子部分點(diǎn)出主題，正文部分引證說(shuō)明主題，結(jié)束語(yǔ)部分重申一下主題，以起到強(qiáng)調(diào)的效果。二、寫(xiě)作模板第一段：總體介紹(包括要說(shuō)明事物的外貌、特點(diǎn)、性能等)。例如：SeniorhighschoolstudentsarehavinganewcoursecalledGeneralTechnology.第二段：具體說(shuō)明，可列舉一些典型事例。例如：AllSeniorTwostudentsshouldlearnsuchacourse,bywhichstudentscanachievealot.First,…Second…第三段：總結(jié)評(píng)價(jià)(包括喜愛(ài)、夸贊等情感)。例如：Theyenjoyitmainlybecausethecourseiscloselyrelatedtoeverydaylife.三、典例分析1．試題要求從去年開(kāi)始，高中學(xué)生有了一門(mén)新的課程——《通用技術(shù)》(GeneralTechnology)。請(qǐng)你給某英文報(bào)紙寫(xiě)一份不少于120詞的通訊稿，介紹這一課程及其實(shí)施情況。內(nèi)容要點(diǎn)如下：(1)對(duì)象：高二學(xué)生(2)目的：培養(yǎng)基本技能，提高設(shè)計(jì)能力(3)要求：①能使用不同類(lèi)型的常見(jiàn)工具，修理、設(shè)計(jì)和制作一些物品。②畢業(yè)前通過(guò)書(shū)面測(cè)試。(4)同學(xué)們的反響、體會(huì)或評(píng)價(jià)。2．內(nèi)容分析這篇習(xí)作要求考生寫(xiě)一則通訊稿，內(nèi)容是介紹《通用技術(shù)》這一新課程及其實(shí)施情況。在體裁上它屬于一篇說(shuō)明文。題干已經(jīng)清楚地說(shuō)明了寫(xiě)作的基本要求，考生可以在闡述這些要點(diǎn)的同時(shí)適當(dāng)?shù)丶右酝卣?，從而將《通用技術(shù)》這一新課程的開(kāi)設(shè)對(duì)象、開(kāi)設(shè)目的、開(kāi)設(shè)要求及開(kāi)設(shè)的效果得以明晰。注意事項(xiàng)：①寫(xiě)作的內(nèi)容應(yīng)充實(shí)豐富；②使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)敘述；③注意主動(dòng)句、被動(dòng)句，簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句式的綜合運(yùn)用，以提高作文的檔次。3．佳作賞析SeniorhighschoolstudentsarehavinganewcoursecalledGeneralTechnology.Thenewcourse,withthepurposeofdevelopingtheirbasicskillsandimprovingtheirdesignability,istaughtforSeniorTwostudents.GeneralTechnologyisexpectedtohavestudentslearntousedifferentkindsofcommontools.Therefore,theyaresupposedtobeabletorepair,designandmakesomelittlethingswiththehelpofwhattheyhavelearned.Meanwhile,theyoughttopassthewrittentestbeforegraduation.Moststudentsareextremelyinterestedintheknowledgeandabilitiestheyhaveacquiredfromthenewcourse,sincewhataretaughtinthecoursearewhattheyreallywanttoobtaininreality.4．滿(mǎn)分揭秘該篇作文結(jié)構(gòu)緊湊，開(kāi)頭一段說(shuō)明《通用技術(shù)》這一新課程的開(kāi)辦目的和開(kāi)辦對(duì)象，第二段重點(diǎn)說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，最后說(shuō)明同學(xué)們對(duì)該課程的反響和體會(huì)。全文運(yùn)用了大量的長(zhǎng)句，這是其一大亮點(diǎn)，作者注意到主動(dòng)句和被動(dòng)句的綜合運(yùn)用，使語(yǔ)言極富變化，這些無(wú)疑都使該文成為一篇成功之作。

反意疑問(wèn)句反意疑問(wèn)句是疑問(wèn)句的一種，它對(duì)陳述部分的事實(shí)提出相反的疑問(wèn)，形式上是個(gè)省略句，附在陳述部分之后，并用逗號(hào)與陳述部分隔開(kāi)(主語(yǔ)一般用相應(yīng)的代詞)；有時(shí)這種問(wèn)句并沒(méi)有反意疑問(wèn)句的意味，而是提出一個(gè)事實(shí)上聽(tīng)話(huà)人承認(rèn)的問(wèn)題。所以，人們統(tǒng)稱(chēng)為附加疑問(wèn)句(TagQuestions)。附加疑問(wèn)句主要是由“陳述句＋附加疑問(wèn)”構(gòu)成，附加疑問(wèn)部分的動(dòng)詞一般要與陳述部分的動(dòng)詞相對(duì)應(yīng)，附加疑問(wèn)部分的主語(yǔ)要與陳述部分的主語(yǔ)相對(duì)應(yīng)，如果陳述部分的主語(yǔ)是名詞詞組，則附加疑問(wèn)部分用相應(yīng)的代詞表示。一、反意疑問(wèn)句的類(lèi)型附加疑問(wèn)句的類(lèi)型為：陳述句＋反意附加疑問(wèn)。該類(lèi)型又可以分為以下兩種情況闡述：1．當(dāng)陳述句為肯定式時(shí)，附加疑問(wèn)句用否定形式，即肯定的陳述句＋否定的附加疑問(wèn)句?！狪t'sveryhottoday,isn'tit?—Yes,itis.——今天天氣很熱，不是嗎？——是的，很熱?！猅hatclockisslow,isn'tit?—Yes,itis.——這鐘很慢，不是嗎？——是的，它是?！猋ouwanttogetyourTVsetback,don'tyou?—Yes,Ido.——您想把您的電視機(jī)拿回來(lái)，不是嗎？——是的，我是這樣想的。2．當(dāng)陳述句用否定式時(shí)，附加疑問(wèn)句用肯定形式，即否定的陳述句＋肯定的附加疑問(wèn)句。Itisn'tveryhottoday,isit?今天不是很熱，是嗎？Thatclockisn'tslow,isit?這鐘不是很慢，是嗎？注意：這一類(lèi)型的附加疑問(wèn)句的回答，不管問(wèn)題的提法如何，若事實(shí)是肯定的，就要用yes，事實(shí)是否定的，就要用no，這與漢語(yǔ)不一樣，應(yīng)特別注意?！猄heisn'tateacher,isshe?——她不是教師，是嗎？—Yes,sheis.——不，她是。—No,sheisn't.——是的，她不是。二、附加疑問(wèn)句的構(gòu)成1．當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是everybody,everyone,someone,noone,nobody,somebody等指人的合成詞時(shí)，附加疑問(wèn)部分的主語(yǔ)在正式語(yǔ)體中通常用he，在非正式文體中則往往用they。Nobodylikestolosemoney,doeshe?沒(méi)有人愿意賠錢(qián)，不是嗎？Everyoneenjoyedtheparty,didn'tthey/he?每個(gè)人都很喜歡這個(gè)舞會(huì)，不是嗎？2．當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是everything,anything,something,nothing等指物的合成詞時(shí)，附加疑問(wèn)部分的主語(yǔ)只能用it。Nothingisdifficult,isit?沒(méi)什么難的事情，不是嗎？Everythingseemsallright,doesn'tit?所有的事情都順利，不是嗎？3．當(dāng)陳述部分是there引起時(shí)，附加疑問(wèn)部分的主語(yǔ)也用there。Thereisaboatontheriver,isn'tthere?河上有一只船，不是嗎？Therestandsahouseandalotoftrees,doesn'tthere?那有一座房子還有一些樹(shù)，不是嗎？4．當(dāng)陳述部分含有seldom,hardly,scarcely,no,not,never,rarely,few,little,nothing,nobody,nowhere等否定詞或半否定詞，附加疑問(wèn)部分采用肯定形式。NobodyphonedwhileIwasout,didthey?當(dāng)我在外面的時(shí)候沒(méi)有人來(lái)電話(huà)，是嗎？Fewpeopleknowhim,dothey?幾乎沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他，是嗎？HehasneverbeentoBeijing,hashe?他從來(lái)沒(méi)有去過(guò)北京，是嗎？5．當(dāng)陳述部分含有un-，in-，im-，il-，ir-，dis-等否定前綴或less等否定后綴構(gòu)成的派生詞時(shí)，附加疑問(wèn)則用否定形式。It'sunfair,isn'tit?那不公平，不是嗎？Shedislikesit,doesn'tshe?她不喜歡它，不是嗎？6．當(dāng)陳述部分含有noone,nobody,none,nothing,neither等作動(dòng)詞的賓語(yǔ)時(shí)，附加疑問(wèn)部分采用肯定形式。Hehasnothingtosay,does(n't)he?他沒(méi)什么可說(shuō)的，是嗎？Yougotnothingfromhim,did(n't)you?你從他那什么都沒(méi)得到，是嗎？除了“基本用法”中涉及的，下面總結(jié)11種特殊的反意疑問(wèn)句用法：1．祈使句：祈使句后一般加上willyou或won'tyou構(gòu)成反意疑問(wèn)句，用willyou多表示“請(qǐng)求”，用won'tyou多表示提醒對(duì)方注意。2．感嘆句：感嘆句后加反意疑問(wèn)句時(shí)，其反意疑問(wèn)句需用be的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定形式。3．當(dāng)陳述部分謂語(yǔ)動(dòng)詞是need,dare,usedto且這些詞被用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，其反意疑問(wèn)句需用do的適當(dāng)形式。4．陳述部分主、謂語(yǔ)是Iam…時(shí)，反意疑問(wèn)句用aren'tI或ain'tI,而不是amnotI(可用amInot)。5．陳述部分的主語(yǔ)是every