視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)-圖形創(chuàng)意-課程教學(xué)大綱

【圖形創(chuàng)意】【GraphicDesign】一、基本信息課程代碼：【2040474】課程學(xué)分：【3】面向?qū)I(yè)：【藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向】課程性質(zhì)：【專業(yè)必修課◎】開課院系：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系使用教材：【《圖形創(chuàng)意》，林家陽(yáng)著，高等教育出版社，2016.3】參考書目：【《圖形創(chuàng)意》，歐陽(yáng)昌海編著，中國(guó)青年出版社2017.6】【《圖形設(shè)計(jì)》，周岳著，安徽美術(shù)出版社，2008.1】【《設(shè)計(jì)心理學(xué)》，唐納德·A·諾曼著，中信出版集團(tuán)，2016.10】課程網(wǎng)站： /course/TONGJI-1002350001?tid=1002485003先修課程：【設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2040072（4）設(shè)計(jì)初步2040452（2）電腦（圖形、圖像）軟件2049082（2）】二、課程簡(jiǎn)介本課程是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，是指導(dǎo)學(xué)生從繪畫思維向設(shè)計(jì)思維過(guò)渡的課程，在本專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中處于承前啟后的過(guò)渡位置，它引導(dǎo)學(xué)生將前期已經(jīng)具備的表現(xiàn)能力轉(zhuǎn)向后期的專業(yè)設(shè)計(jì)中，而這個(gè)過(guò)渡就是通過(guò)創(chuàng)意思維來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖形中的視覺語(yǔ)言是研究和創(chuàng)作平面作品的基礎(chǔ)，因此該課程的教學(xué)效果直接影響本專業(yè)各核心課程的開展。本課程旨在通過(guò)理論教學(xué)與設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生了解圖形創(chuàng)意的概念、圖形創(chuàng)意的方法、圖形創(chuàng)意的文化、圖形的視覺表現(xiàn)與功能、圖形在多學(xué)科領(lǐng)域中的設(shè)計(jì)表達(dá)。讓學(xué)生在開放式的課題中，用創(chuàng)造性的思維方式和構(gòu)想切入設(shè)計(jì)，運(yùn)用圖形視覺語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息、表達(dá)設(shè)計(jì)主題與內(nèi)涵。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解圖形語(yǔ)言在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及其重要性；掌握創(chuàng)意思維的形成方式；熟悉圖形創(chuàng)意的基本理論并能熟練掌握?qǐng)D形創(chuàng)意的各種表現(xiàn)手法進(jìn)行具有藝術(shù)性的圖形創(chuàng)作。提高學(xué)生的思維創(chuàng)造力與造型表達(dá)能力，經(jīng)過(guò)強(qiáng)化思維與造型能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在圖形設(shè)計(jì)方面具有較強(qiáng)的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力及應(yīng)用能力。為后續(xù)相關(guān)的設(shè)計(jì)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的綜合藝術(shù)設(shè)計(jì)水平。三、選課建議此課程適合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，要求必須具備相當(dāng)?shù)睦L畫和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)，還必需擁有電腦圖形與圖像設(shè)計(jì)軟件的操作能力。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：理解他人的觀點(diǎn)，尊重他人的價(jià)值觀，能在不同場(chǎng)合用書面或口頭形式進(jìn)行有效溝通。LO111傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)、分析他人需求。LO112應(yīng)用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點(diǎn)，有效溝通。LO21：能根據(jù)環(huán)境需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動(dòng)地通過(guò)搜集信息、分析信息、討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO211能根據(jù)需要自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。L0212能夠根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)需要搜集相關(guān)資料，并根據(jù)設(shè)計(jì)需要對(duì)所采集的信息進(jìn)行分析LO31：具備設(shè)計(jì)素養(yǎng)與審美能力，熟悉設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展歷程與趨勢(shì)，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論，具備設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)造型的表現(xiàn)能力。LO311掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論，并與實(shí)踐相結(jié)合。LO312具備設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)造型的表現(xiàn)能力，達(dá)到本專業(yè)的設(shè)計(jì)要求。LO32：能夠掌握攝影、攝像基本原理，并進(jìn)行拍攝實(shí)踐與后期處理，能夠利用多媒體技術(shù)進(jìn)行個(gè)人設(shè)計(jì)創(chuàng)作。LO321能夠掌握攝影基本原理，與后期圖片設(shè)計(jì)處理與運(yùn)用。LO322能夠掌握攝像基本原理，并進(jìn)行后期拍攝與剪輯。LO33：掌握設(shè)計(jì)策劃與創(chuàng)意方法，根據(jù)市場(chǎng)要求，運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)所需要的手繪和造型技能，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。LO331掌握設(shè)計(jì)的前期調(diào)研與設(shè)計(jì)定位，為后期設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。LO332提高手繪表現(xiàn)能力，為后期設(shè)計(jì)提案，提供有效表現(xiàn)力。LO333運(yùn)用造型能力,具備創(chuàng)意設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力與執(zhí)行力。LO34：具備項(xiàng)目實(shí)踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，能夠獨(dú)立執(zhí)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作。LO341設(shè)計(jì)與項(xiàng)目相結(jié)合，提高實(shí)踐能力，與市場(chǎng)緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性。LO342了解行業(yè)的設(shè)計(jì)流程與制作工藝。LO35：知曉常用的材料特性及工藝流程，能采用不同材料及工藝，并根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意與設(shè)計(jì)制作。LO351設(shè)計(jì)與材料相結(jié)合，有利于加強(qiáng)制作工藝。LO352了解工藝流程，提高設(shè)計(jì)制作的不同表現(xiàn)形式，更符合產(chǎn)品形象的表現(xiàn)。LO36：了解多媒體交互設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，能夠應(yīng)用用戶體驗(yàn)原理與交互設(shè)計(jì)原理于設(shè)計(jì)過(guò)程中。LO361掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)的基本原理。LO362與交互設(shè)計(jì)相結(jié)合，體現(xiàn)人工智能化。LO41：遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力。（“責(zé)任”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）L0411遵紀(jì)守法:遵守校紀(jì)校規(guī)，具備法律意識(shí)。L0412誠(chéng)實(shí)守信:為人誠(chéng)實(shí)，信守承諾，盡職盡責(zé)。(誠(chéng)實(shí)守信)?LO413愛崗敬業(yè):了解與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。?LO414心理健康，能承受學(xué)習(xí)和生活中的壓力。LO51：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；善于從多個(gè)維度思考問(wèn)題，利用自己的知識(shí)與實(shí)踐來(lái)提出新設(shè)想。L0511在集體活動(dòng)中能主動(dòng)擔(dān)任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務(wù)。L0512有質(zhì)疑精神，能有邏輯的分析與批判。L0513能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復(fù)雜問(wèn)題或真實(shí)問(wèn)題。L0514了解行業(yè)前沿知識(shí)技術(shù)。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題。LO611能夠根據(jù)需要進(jìn)行專業(yè)文獻(xiàn)檢索。LO612能夠使用適合的工具來(lái)搜集信息，并對(duì)信息加以分析、鑒別、判斷與整合。LO613熟練使用計(jì)算機(jī)，掌握常用辦公軟件。LO71：愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì);為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO711愛黨愛國(guó):了解祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構(gòu)建愛黨愛國(guó)的理想信念。LO712助人為樂:富于愛心，懂得感恩，具備助人為樂的品質(zhì)。LO713奉獻(xiàn)社會(huì):具有服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)的意愿和行為能力。LO714愛護(hù)環(huán)境:具有愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和與自然和諧相處的環(huán)保理念。LO81：具有基本的外語(yǔ)表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力，有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)LO811具備外語(yǔ)表達(dá)溝通能力，達(dá)到本專業(yè)的要求。LO812理解其他國(guó)家歷史文化，有跨文化交流能力。LO813有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。備注：LO=learningoutcomes（學(xué)習(xí)成果）五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號(hào)課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)（細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果）教與學(xué)方式評(píng)價(jià)方式1LO3111.1掌握創(chuàng)意圖形的構(gòu)形方法，能夠運(yùn)用構(gòu)形理論進(jìn)行圖形創(chuàng)意教師理論授課、案例分析、演示操作；學(xué)生實(shí)踐、教師輔導(dǎo)圖形創(chuàng)意2LO3322.1能夠運(yùn)用不同的繪制方法對(duì)圖形進(jìn)行繪制教師案例分析、演示操作；學(xué)生實(shí)踐、教師輔導(dǎo)圖形語(yǔ)言3LO3333.1能夠發(fā)揮造型基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)意圖形的表現(xiàn)教師案例分析、演示操作；學(xué)生實(shí)踐、教師輔導(dǎo)圖形創(chuàng)意4LO6124.1能夠?qū)υO(shè)計(jì)主題進(jìn)行信息搜集，并對(duì)信息進(jìn)行分析整合，提煉信息并形成創(chuàng)意教師案例分析、演示操作；學(xué)生實(shí)踐、教師輔導(dǎo)思維導(dǎo)圖5LO7135.1能夠發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，找到表達(dá)問(wèn)題的視角，并能夠以設(shè)計(jì)的語(yǔ)言傳達(dá)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的主張；或根據(jù)社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際所需進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)教師案例分析、演示操作；學(xué)生實(shí)踐、教師輔導(dǎo)圖形應(yīng)用六、課程內(nèi)容總課時(shí)：48學(xué)時(shí)，其中理論課程授課學(xué)時(shí)約為18課時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)踐與課程設(shè)計(jì)輔導(dǎo)約為30時(shí)，課外調(diào)研及作業(yè)時(shí)間不計(jì)在內(nèi)。序號(hào)課時(shí)工作任務(wù)知識(shí)要求技能要求理論實(shí)踐148圖形語(yǔ)言了解圖形在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的作用（1.1）了解圖形創(chuàng)意的應(yīng)用領(lǐng)域（1.1）了解圖形的發(fā)展歷程（1.1）能夠運(yùn)用現(xiàn)代繪畫的風(fēng)格流派表現(xiàn)圖形（2.1）能夠靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)形式表現(xiàn)圖形（2.1）222創(chuàng)意思維了解創(chuàng)意思維的形成途徑（4.1）掌握形成創(chuàng)意思維的方法（4.1）能夠針對(duì)創(chuàng)作主題進(jìn)行有效的創(chuàng)意發(fā)想（4.1）能夠針對(duì)設(shè)計(jì)主題進(jìn)行信息搜集，并對(duì)信息進(jìn)行分析整合，提煉信息并形成創(chuàng)意（4.1）3812圖形創(chuàng)意了解造型基礎(chǔ)在創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)中的運(yùn)用（3.1）理解并掌握創(chuàng)意圖形的構(gòu)形方法（1.1）掌握創(chuàng)意思維轉(zhuǎn)化成視覺圖形的方式（3.1）能夠運(yùn)用創(chuàng)意圖形的構(gòu)形方法進(jìn)行創(chuàng)意圖形的繪制（1.1）能夠發(fā)揮造型基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)意圖形的表現(xiàn)（3.1）能夠?qū)?chuàng)意思維轉(zhuǎn)化成視覺圖形（3.1）448圖形應(yīng)用了解圖形在不同領(lǐng)域的應(yīng)用（5.1）能夠發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，找到表達(dá)問(wèn)題的視角，并能夠以設(shè)計(jì)的語(yǔ)言傳達(dá)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的主張（5.1）七、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)名稱及基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)類型備注1圖形語(yǔ)言圍繞一個(gè)物