c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì)

c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得體會(huì)記得上次開班會(huì)的時(shí)候我吹牛說要和你們一起學(xué)習(xí)c語(yǔ)言，不知不覺已經(jīng)快半個(gè)月拉。我得對(duì)自己的話負(fù)責(zé)。今天我把借來的教材看了看，以前真的是不了解，今天才知道它是貝爾實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)師dennis在1972年設(shè)計(jì)的。c語(yǔ)言是其他計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，其他的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言都是在它的基礎(chǔ)上研發(fā)。所以學(xué)好c語(yǔ)言對(duì)于以后要在自動(dòng)化專業(yè)有所發(fā)展的同學(xué)是非常有好處的，尤其是將來的plc編程、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)等等，都需要用到c語(yǔ)言。c語(yǔ)言程序?qū)W習(xí)心得體會(huì)通過一學(xué)期對(duì)c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，我感覺學(xué)習(xí)c語(yǔ)言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。也是很有幫助的，特別是對(duì)將要面對(duì)的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了c語(yǔ)言的基本特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：1．語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，使用靈活方便。2．運(yùn)算符豐富，表達(dá)能力強(qiáng)。3．?dāng)?shù)計(jì)類型豐富。4．目標(biāo)程序質(zhì)量高，具有面向硬件系統(tǒng)的特點(diǎn)。5．具有結(jié)構(gòu)化的控制語(yǔ)句和模塊化的程序結(jié)構(gòu)。6．具有編譯預(yù)處理功能。7．程序設(shè)計(jì)自由度大，可移植性好。這段時(shí)間學(xué)習(xí)使我掌握了：一、我學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型、常量與符號(hào)常量、變量、c語(yǔ)言的運(yùn)算符和表達(dá)式、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式、自增自減運(yùn)算符以及逗號(hào)表達(dá)式等。二、這章介紹了結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)、c語(yǔ)句概述、數(shù)據(jù)輸出包括字符輸出函數(shù)putchar()和格式輸出函數(shù)printf()、數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)getchar()和格式輸入函數(shù)scanf()，還有一些簡(jiǎn)單的c語(yǔ)程序設(shè)計(jì)舉列等。前幾天一直在看c++語(yǔ)法，所以對(duì)一些比較實(shí)際的例子總感到比較抽象，但是那也是一個(gè)必需階段，可能大家和我的學(xué)習(xí)方式不一樣，但從剛接觸程序到現(xiàn)在來看，發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法挺不錯(cuò)的。經(jīng)過第一階段對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，我覺得實(shí)例階段應(yīng)該是一個(gè)過渡階段吧，通過前一階段對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)之后，可能有很多概念我們都比較模糊，或者說很多東西太抽象了，這就為我們第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)做好了實(shí)例化的準(zhǔn)備,可以這樣說吧，第一個(gè)階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個(gè)類，里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么？第二階，也就是本階段，我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化（實(shí)例化先前創(chuàng)建的類),那怎么個(gè)具體化呢，呵呵！說白了，去練習(xí)一些小例子，從網(wǎng)上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，里面也應(yīng)該提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的人不會(huì)親自去用手打一遍，什么copy等，當(dāng)然這樣也行，但我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于初學(xué)者來說，最好還是自己動(dòng)力打一遍比較好，畢竟這些東西對(duì)我們來說，都比較陌生，如果每個(gè)字都自己打完的話，有些代碼你不想記住也難了，在這里，我們得弄懂練習(xí)的每一個(gè)例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的東西，讓自己知道為什么這樣做，那么是最好不過的了,我平時(shí)練習(xí)時(shí)，這一步是少不了的，都習(xí)慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。最后，我們就應(yīng)該匯一下總，把前面做過的例子里所用的技術(shù)理一下，再做一個(gè)比較大的例子，盡量把到目前為止所懂的知識(shí)全部應(yīng)用到里面去，只是盡量，當(dāng)然有些東西是不能集成到一起的，也是是代碼之間的排斥性。選修c語(yǔ)言期末感受（電商1032陳冰這學(xué)期，我選擇了c語(yǔ)言作為自己的選修課程。因?yàn)槲乙恢倍紝?duì)計(jì)算機(jī)編程非常感興趣，但是選擇專業(yè)的時(shí)候選擇了電子商務(wù)沒有選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，所以一直沒有機(jī)會(huì)接觸計(jì)算機(jī)編程。在選擇選修課的時(shí)候，我看見有c語(yǔ)言的時(shí)候，我便毫不猶豫的選擇了這門選修課。剛剛開始的時(shí)候，我以為上選修課會(huì)和正式上課一模一樣，除了上理論課外還會(huì)安排上機(jī)，并且每個(gè)星期的課程也會(huì)是4節(jié)左右。但是第一次開始上選修之后，我才知道原來選修和必修的差距是非常大的。c語(yǔ)言每個(gè)星期就兩節(jié)課，而且還沒安排上機(jī)。這便會(huì)讓我們對(duì)每個(gè)星期上的課程印象不深，到了下個(gè)星期在上課的時(shí)候，可能已經(jīng)把上個(gè)星期的內(nèi)容忘記的差不多了。這便會(huì)讓我們覺得選修課上的沒什么感覺，一個(gè)星期就兩節(jié)課，不容易學(xué)到很多知識(shí)。這就會(huì)使得我們?cè)谏线x修的時(shí)候變得沒上必修課的時(shí)候那么認(rèn)真，并且容易出現(xiàn)逃課的心理，就是覺得選修課上不上對(duì)自己沒什么影響。這樣便會(huì)非常不利于選修課的開展。一方面是老師看見每次選修課上的人都不是很多，心情就會(huì)變得不好，那么很多知識(shí)老師就是準(zhǔn)備了，但是到時(shí)候看到這種場(chǎng)景可能都沒心情講了；另一方面，來上選修課的同學(xué)看見其他同學(xué)都可以不來上選修，那么來上選修的同學(xué)下次可能也會(huì)選擇不來，這樣，上選修課的同學(xué)就會(huì)越來越少。便會(huì)成為一個(gè)惡性循環(huán)。使得大家對(duì)選修課越來越不感興趣。今天我學(xué)習(xí)了一個(gè)最最簡(jiǎn)單的程序，感覺十分有收獲，明白了它的最基本的道理——它也是一門語(yǔ)言，和我們的漢語(yǔ)是一樣的，它也有自己的語(yǔ)法、邏輯結(jié)構(gòu)，只要是能真正的去理解它，還是很容易學(xué)會(huì)的。今天學(xué)習(xí)的程序如下：#include#includemain(){doublex,s;printf("inputnumber:n");scanf("%lf",&x);s=sin(x);printf("sineof%lfis%l