人教版初中物理-中考熱學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破練習(xí)

人教版初中物理中考熱學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)一探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律命題熱點(diǎn)1．實(shí)驗(yàn)器材：停表、溫度計(jì)等。2．選用小顆粒固體的原因：溫度計(jì)與固體可充分接觸；小顆粒固體受熱更均勻。3．器材組裝順序：。4．使用水浴法加熱的目的：使被加熱物質(zhì)。5．試管在水中的放置要求：不能接觸到燒杯和。6．溫度計(jì)的使用和讀數(shù)：溫度計(jì)不能接觸試管底或試管壁；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面。7．表格數(shù)據(jù)或曲線圖分析(晶體、熔點(diǎn)、物質(zhì)狀態(tài)判斷)：加熱過程中若有一段時(shí)間內(nèi)溫度不變，則為，此溫度為，此時(shí)物質(zhì)處于狀態(tài)。8．繪制溫度-時(shí)間圖像：先標(biāo)點(diǎn)，然后用平滑曲線連接。9．熔化過程中內(nèi)能的變化：內(nèi)能不斷。10．熔化前后曲線的傾斜程度不一樣的原因：同種物質(zhì)，在不同狀態(tài)下的不同。11．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：晶體有固定的，熔化過程中不斷吸熱，溫度；非晶體熔化過程中不斷吸熱，溫度，沒有固定的。例題如圖甲所示，是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照的順序(選填“自上而下”或“自下而上”)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管不是直接放在酒精燈上加熱,而是放在熱水中加熱，這種加熱方法的優(yōu)點(diǎn)是：=1\*GB3①；②。(2)實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度為℃。(3)實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖像，如圖丙所示。由圖像可知：該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，溫度，該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”)。(4)該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了min。在第4min時(shí)，它的狀態(tài)是(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。(5)比較圖像中AB段與CD段可知：該物質(zhì)在(選填“AB”或“CD”)段吸熱能力強(qiáng)。?補(bǔ)充設(shè)問(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當(dāng)。其“適當(dāng)”的含義是：。(7)在BC階段中C點(diǎn)處物質(zhì)的內(nèi)能(選填“大于”“小于”或“等于”)B點(diǎn)處物質(zhì)的內(nèi)能，理由是。(8)小明在總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)推斷：如果一直加熱下去，試管中的水將會(huì)沸騰。你認(rèn)為他的推論是否正確，；原因是。實(shí)驗(yàn)二探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)命題熱點(diǎn)1．實(shí)驗(yàn)器材：停表、溫度計(jì)等。2．實(shí)驗(yàn)器材的安裝順序：。3．溫度計(jì)的使用與讀數(shù)：溫度計(jì)不能接觸試管底或試管壁；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。4．縮短加熱時(shí)間的方法：減少水的或提高水的。5．燒杯加蓋紙板的目的：，加快水的沸騰。6．沸騰前后氣泡的特點(diǎn)：沸騰前，沸騰時(shí)。(均選填“先大后小”或“先小后大”)7．繪制溫度-時(shí)間圖像：先標(biāo)點(diǎn)，然后用平滑曲線順次連接。8．表格數(shù)據(jù)、圖像信息分析(水的沸點(diǎn)判斷)：加熱過程中有一段時(shí)間內(nèi)溫度，此溫度為水的。9．沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系：不同液體的沸點(diǎn)；水的沸點(diǎn)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下是100℃；氣壓越大，液體沸點(diǎn)。10．驗(yàn)證水沸騰過程持續(xù)吸熱的方法：水沸騰后停止加熱，觀察水是否。11．撤去酒精燈,水未立即停止沸騰的原因：石棉網(wǎng)溫度較高，水會(huì)繼續(xù)。12．燒杯口產(chǎn)生“白氣”的原因：水蒸氣遇冷形成。13．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水沸騰過程中不斷，溫度。例題如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照的順序進(jìn)行(選填“自下而上”或“自上而下”)。(2)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小紅按如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù)，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒有與溫度計(jì)中液柱的上表面。(3)讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是(填物態(tài)變化名稱)，而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)。(4)小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，產(chǎn)生的氣泡體積在上升過程中(選填“變大”“變小”或“不變”)，溫度計(jì)示數(shù)保持不變，但需要酒精燈持續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中要。(5)圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像：①由圖像可知，實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓(選填“高于”“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖丙分析可知m1m2(選填“>”“<”或“=”)。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法：(合理即可)。?補(bǔ)充設(shè)問(7)實(shí)驗(yàn)中若溫度計(jì)接觸燒杯底，則測(cè)出的水溫將(選填“偏高”或“偏低”)。(8)小明在實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的(選填“甲”或“乙”)圖。若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被(選填“沸水”或“水蒸氣”)燙傷，情況會(huì)更嚴(yán)重。(9)小明得出水沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因(寫出一條即可)。(10)另一組同學(xué)用加蓋的燒瓶做水沸騰實(shí)驗(yàn)，沸騰一段時(shí)間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。立即用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，迅速向燒瓶底部澆冷水，如圖丙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了。這是因?yàn)闊績?nèi)水蒸氣遇冷液化為水珠，瓶內(nèi)水面上方氣壓(選填“變高”“變低”或“不變”)，水的沸點(diǎn)(選填“變高”“變低”或“不變”)造成的。

實(shí)驗(yàn)三比較不同物質(zhì)的吸熱能力命題熱點(diǎn)1．實(shí)驗(yàn)測(cè)量器材：天平、溫度計(jì)、停表。(1)天平的作用：稱量質(zhì)量相等的兩種物質(zhì)。(2)溫度計(jì)的使用：不能接觸容器底和容器壁。2．實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序：。3．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(1)通過加熱時(shí)間間接反映物質(zhì)的多少。(2)通過加熱相同的時(shí)間，比較溫度變化的大小來判斷物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱：溫度變化大的物質(zhì)吸熱能力。(3)通過升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間長短來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱：加熱時(shí)間長的物質(zhì)吸熱能力。4．?dāng)?shù)據(jù)分析及處理(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論；(2)根據(jù)圖像信息總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。5．描述物質(zhì)吸熱能力的物理量：比熱容。6．實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：如圖所示裝置的優(yōu)點(diǎn)是：使不同物質(zhì)吸收的熱量相等；節(jié)約燃料。例題某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力。(1)在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和。加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過來判斷的。(2)實(shí)驗(yàn)中第1、2兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是：。(3)圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量-時(shí)間”和“溫度-時(shí)間”圖像，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖像是(選填序號(hào))。(4)使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時(shí)間明顯偏長，其原因可能是。(5)這兩組同學(xué)對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱，這樣做的好處是。補(bǔ)充設(shè)問(6)組裝器材時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢?，不要碰到燒杯底和?7)實(shí)驗(yàn)中采用了“轉(zhuǎn)換法”。下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)中也采用了這一方法的是(填寫字母序號(hào))。A．利用木塊被碰撞后移動(dòng)的距離來比較物體動(dòng)能的大小B．通過海綿或沙子的凹陷程度來比較壓力作用效果的大小C．認(rèn)識(shí)電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類比D．串聯(lián)電路中，等效電阻與各串聯(lián)電阻之間的關(guān)系

參考答案與解析實(shí)驗(yàn)一探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律【命題熱點(diǎn)】3．先下后上4．受熱均勻5．底部側(cè)壁6．相平7．晶體熔點(diǎn)固液共存9．增大10．比熱容11．熔點(diǎn)保持不變不斷上升熔點(diǎn)【例題】(1)自下而上使物質(zhì)受熱均勻延長熔化時(shí)間，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄溫度(2)2(3)不變晶體(4)4固液共存狀態(tài)(5)CD(6)試管不接觸燒杯底或燒杯壁，試管中裝有固體物質(zhì)的部分浸沒在水中(7)大于冰熔化時(shí)不斷吸熱，內(nèi)能增大(8)不正確試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)后無法繼續(xù)吸熱，不會(huì)沸騰【解析】(1)酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度；因此在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行。這種加熱方法的優(yōu)點(diǎn)是：①使固體受熱均勻，②延長熔化時(shí)間，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄溫度。(2)由圖可知，溫度計(jì)液面在0℃以上，分度值為1℃，故示數(shù)為2℃。(3)由圖可知，該物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量,溫度不變，故該物質(zhì)是晶體。(4)由圖可知，冰從第2min開始熔化，到第6min完全熔化，所以熔化過程經(jīng)歷了6min-2min=4min；第4min處于熔化過程中，因此是固液共存狀態(tài)。(5)根據(jù)公式Q吸=cmΔt可以知道，當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時(shí)，比熱容和升高的溫度Δt成反比。AB段的冰溫度升高得快，是因?yàn)樵撐镔|(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容小，故AB段的吸熱能力小于CD段的吸熱能力。實(shí)驗(yàn)二探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)【命題熱點(diǎn)】2．先下后上4．質(zhì)量初溫5．縮短加熱時(shí)間6．先大后小先小后大8．保持不變沸點(diǎn)9．不同越高10．沸騰11．吸熱12．液化13．吸熱保持不變【例題】(1)自下而上(2)相平(3)液化(4)變大不斷吸熱(5)①低于②<(6)提高水的初溫(或適當(dāng)減少水的質(zhì)量)(7)偏高(8)甲水蒸氣(9)鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，水能繼續(xù)吸熱(10)變低變低【解析】(1)酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度，安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行。(2)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小紅按如題圖甲所示讀數(shù)，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。(3)水蒸發(fā)時(shí)水蒸氣遇冷液化成小水滴。(4)水沸騰時(shí)，整個(gè)容器內(nèi)水溫相同，氣泡上升過程中，不斷有水變?yōu)樗魵膺M(jìn)入氣泡，產(chǎn)生的氣泡體積在上升過程中變大；實(shí)驗(yàn)時(shí)，沸騰后溫度計(jì)示數(shù)不再變化，但需要酒精燈持續(xù)加熱，這說明液體在沸騰過程中要不斷吸熱。(5)①由題圖丙可知，水的沸點(diǎn)是98℃，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，根據(jù)氣壓越高，沸點(diǎn)越高，可知此時(shí)大氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；②根據(jù)吸熱公式Q吸=cmΔt，當(dāng)Δt相同時(shí)，小紅的實(shí)驗(yàn)需加熱時(shí)間長，則水吸收的熱量多，所以小紅所選的水的質(zhì)量多，即m1<m2。(6)水加熱時(shí)間過長的原因有很多：可能是水的初溫太低，可以提高水的初溫；也可能是水量太多，可以減少燒杯中的水量；也可能是酒精燈火焰太小，可以增大火焰。實(shí)驗(yàn)三比較不同物質(zhì)的吸熱能力【命題熱點(diǎn)】2．先下后上3．(1)吸收熱量(2)弱(3)強(qiáng)【例題】(1)秒表加熱時(shí)間長短(2)質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度，吸收的熱量不同(或質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度，水吸收的熱量多)(3)C(4)酒精燈的火焰大小不同(5)在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同(6)燒杯壁(7)AB【解析】(1)根據(jù)轉(zhuǎn)換法，水和煤油吸收熱量的多少是通過加熱時(shí)間的長短來判斷的，故還用到秒表