《湖心亭看雪》《西湖夢尋》閱讀練習及答案

《湖心亭看雪》《西湖夢尋》閱讀練習及答案《湖心亭看雪》《西湖夢尋》閱讀練習及答案「篇一」《湖心亭看雪》閱讀試題及答案兩篇原文崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者”。閱讀試題一1.對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是(2分)一童子燒酒爐正沸A.一童子/燒酒爐正沸B.一童子燒/酒爐正沸C.一童子燒酒/爐正沸D.一童子燒酒爐/正沸2.解釋文中加點詞的意思。(1)是(2)客3.翻譯文中畫線句子。(2分)余強飲三大白而別譯文：4.這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認為奇景“奇”在哪里?癡人“癡”在何處?請分別概括。(4分)參考答案：1.C(2分)2.(1)這(1分)(2)客居(1分)3.我痛飲(盡力喝)了三大杯酒，然后(和他們P道別。(2分)4.奇景“奇”在：萬籟俱寂;天地一色;萬物渺小。(2分)癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。閱讀試題二1.《湖心亭看雪》全文，選自《_________》，作者是明末清初的_________。2、作者說“獨往湖心亭看雪”，結合整篇文章，一個“獨”字表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?答：___________________________________________________________。3、文章寫雪景的語句有哪些?采用什么表現(xiàn)手法?答：__________________________________________________。4、結尾用舟子的話收束全文，有何用意?答：_____________________________________。參考答案：1、以上是《湖心亭看雪》全文，選自《陶庵夢憶》，作者是明末清初的張岱。2、作者說“獨往湖心亭看雪”，結合整篇文章，一個“獨”字表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?答：表現(xiàn)了作者一開始孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。3、文章寫雪景的語句有哪些?采用什么表現(xiàn)手法?答：霧凇(sōng)沆碭(hàngdàng)⑹，天與云與山與水，上下一白。文字簡練樸素，不加渲染，這種寫作手法就是白描！4、結尾用舟子的話收束全文，有何用意?答：作者喜愛這山水美景，有遇到知音的喜悅和自己的高雅情趣。癡的含義：他癡迷于天人合一的山水之樂;癡迷于世俗之外的高壓情致;同時以天涯遇知音的愉悅，化解了心中的淡淡愁緒。《湖心亭看雪》《西湖夢尋》閱讀練習及答案「篇二」湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。(挐同：拏/拿)到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”。1.對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是(2分)一童子燒酒爐正沸A.一童子/燒酒爐正沸B.一童子燒/酒爐正沸C.一童子燒酒/爐正沸D.一童子燒酒爐/正沸2.解釋文中加點詞的意思。(1)是(2)客3.翻譯文中畫線句子。(2分)余強飲三大白而別譯文：4.這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認為奇景“奇”在哪里?癡人“癡”在何處?請分別概括。(4分)答：參考答案：1.C(2分)2.(1)這(1分)(2)客居(1分)3.我痛飲(盡力喝)了三大杯酒，然后(和他們P道別。(2分)4.奇景“奇”在：萬籟俱寂;天地一色;萬物渺小。(2分)癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨往賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。(2分)(大意相同即可)[【譯文】崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪接連下了好幾天，湖中行人，飛鳥的各種聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉扁舟，穿著細毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭觀賞雪景。湖上冰花一片彌漫，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能(清晰)見到的倒影，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上米粒般的兩三個人罷了。我到了湖心亭上，有兩個人鋪著氈相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。那兩個人看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢！”(他們)邀請我一同喝酒。我盡情喝了三大杯后告辭。(我)問他們的姓氏，原來是金陵人，在此地客居。等到下船的時候，船夫喃喃自語地說：“不要說相公您癡情(于山水)，還有像您一樣(甚至比您更)癡情(于山水)的人呢！”?！逗耐た囱贰段骱魧ぁ烽喿x練習及答案「篇三」有關于《湖心亭看雪》閱讀答案湖心亭看雪原文:崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余橈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者。湖心亭看雪閱讀題目：1、以上是《湖心亭看雪》全文，選自《_________》，作者是明末清初的_________。2、作者說獨往湖心亭看雪，結合整篇文章，一個獨字表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?3、文章寫雪景的語句有哪些?采用什么表現(xiàn)手法?4、結尾用舟子的話收束全文，有何用意?湖心亭看雪閱讀答案：1、以上是《湖心亭看雪》全文，選自《陶庵夢憶》，作者是明末清初的張岱。2、表現(xiàn)了作者一開始孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。3、霧凇(sōng)沆碭(hangdang)⑹，天與云與山與水，上下一白。文字簡練樸素，不加渲染，這種寫作手法就是白描！4、作者喜愛這山水美景，有遇到知音的喜悅和自己的高雅情趣。癡的含義：他癡迷于天人合一的山水之樂;癡迷于世俗之外的高壓情致;同時以天涯遇知音的愉悅，化解了心中的淡淡愁緒。《湖心亭看雪》《西湖夢尋》閱讀練習及答案「篇四」《湖心亭看雪》(一)崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。1.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說出其中有何深意嗎?2.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩?此句在全文結構上有何作用?3.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用?4.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象?5.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點?(二)到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”。1.“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情?2.文中引用舟子的話有何用意?3.“癡”與課文第一段哪句話相呼應?寫出作者什么心情?4.結合全文來看，本文在表達方式上有什么特點?【附答案】：(一)1.明思宗朱由檢懷念故國的深情2.路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。3.映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文作伏筆。4.顯示了天空、云層，山巒湖水混蒙一片，舉目皆白的景象。5.連用三個“一”字，與“上下一白”相呼應。寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度寫景寫人。(二)1.“強”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情;“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。2.襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。3.與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應;寫出了作者超然脫俗的性格。4.以記敘開頭，以議論結尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。拓展總結多年的經(jīng)驗，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進行較為快捷有效，當然這個程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用。具體過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。一通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。五組織語言規(guī)范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;啰嗦重復，不得要領，往往會出力不討好。從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養(yǎng)對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養(yǎng)學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界?！逗耐た囱贰段骱魧ぁ烽喿x練習及答案「篇五」湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”?！拘☆}1】下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（）（3分）A．更有癡似相公者/是日更定矣B．客此/旦日，客從外來C．問其姓氏/其如土石何D．是日更定矣/是進亦憂，退亦憂【小題2】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！拘☆}3】本文是一篇山水小品，作者文筆精練，寫景很有特色，“”從聲音角度寫出西湖雪夜的奇靜；“”則從色彩角度描繪了西湖夜雪的全景。作者還抓住雪光的特點，捕捉了此時湖中特有的景物，運用白描手法，勾勒了“一痕”、“一點”、“”、“”的景色，創(chuàng)造出一幅意境朦朧、悠遠脫俗的西湖夜雪圖。（用原文詞句回答）（4分）【小題4】下列句子表達錯誤的一項是（）（3分）A．作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達了作者對故國的懷念。B．“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”，為下文作伏筆。C．文中敘寫亭中奇遇時運用了神態(tài)、語言、動作描寫，表現(xiàn)了作者的喜悅和豪爽之情。D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我一個，這也是一種巧妙的正面描寫。答案【小題1】D【小題2】冰花一片彌漫，天、云、山、水渾然一體，上下白茫茫一片?！拘☆}3】人鳥聲俱絕上下一白一芥兩三粒【小題4】D解析【小題1】本題考查對文言詞語的理解能力。D項中“是”都是“這”的意思。【小題2】本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字?！拘☆}3】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結合寫法在文章中找出相應的詞句即可?！拘☆}4】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。D項為“側面烘托”。《湖心亭看雪》《西湖夢尋》閱讀練習及答案「篇六」【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”(張岱《湖心亭看雪》)【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾;才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)?，至十九日，石簣兄弟同學佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣。(袁宏道《初至西湖記》)注釋：①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。5.解釋下列加點的詞語。(4分)(1)上下一白(2)從武林門而西(3)即棹小舟入湖(4)取道……石徑塘而歸6.下列句中加點詞意義和用法相同的一項是(3分)A.①湖中人鳥聲俱絕②奇山異水，天下獨絕B.①才一舉頭②今亡亦死，舉大計亦死C.①草草領略，未及遍賞②若有作奸犯科及為忠善者D.①次早得陶石簣?zhí)英诙卟豢傻眉?.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)(1)湖中焉得更有此人！(2)莫說相公癡，更有癡似相公者！(3)此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。8.下面分析不恰當?shù)囊豁検?3分)A.“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂?！皠t心已飛湖上也”中的“飛”字，寫出了一個初游西湖者目奪神搖的內(nèi)心激蕩，遙見塔影凌空，便自心飛神越。B.寫賞雪，卻寫道湖心亭上金陵人飲酒的場面，只是為了突出西湖雪景的奇特迷人?！昂胶糜眩粫r湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。C.“癡”字與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應，寫出了作者超然脫俗的性格?！按蠹s如東阿王夢中初遇洛神時也”一句寫出了作者對山水的癡迷。D.“天與云與山與水”，連用三個“與”字，寫出了天空、云層、山巒、湖水渾然一體，舉目皆白的景象。“山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾”連用四個比喻，寥寥數(shù)筆，寫出了撲面而來的西湖美景。參考答案：5.(4分，每詞1分，意思對即可)(1)全(