2024年大班的語言公開課教案《小熊的擁抱節(jié)》

2024年大班的語言公開課教案《小熊的擁抱節(jié)》一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自大班語言領域教材第四章《共情與表達》第三節(jié)，內(nèi)容為《小熊的擁抱節(jié)》。通過講述小熊在擁抱節(jié)這天，如何用擁抱表達情感、傳遞友誼的故事，引導幼兒體驗共情，學會表達自己的情感。二、教學目標1.理解故事內(nèi)容，知道擁抱是一種表達情感的方式。2.學會用自己的話講述故事，培養(yǎng)語言表達能力。3.感受擁抱帶來的溫暖，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于分享的品質(zhì)。三、教學難點與重點難點：用自己的話講述故事，體驗共情。重點：理解擁抱的意義，學會表達情感。四、教具與學具準備1.故事課件：《小熊的擁抱節(jié)》2.小熊玩偶一個3.擁抱卡片若干4.彩色筆、畫紙若干五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師身著小熊服裝，以擁抱的形式與幼兒互動，引導幼兒感受擁抱的溫暖，引出本節(jié)課主題。2.講解故事（10分鐘）播放故事課件，講述小熊的擁抱節(jié)故事。引導幼兒關(guān)注故事中小熊的情感變化，理解擁抱的意義。3.例題講解（5分鐘）教師以小熊玩偶為道具，演示如何用擁抱表達情感。例如：高興、難過、安慰等。4.隨堂練習（5分鐘）幼兒分成小組，每組一張擁抱卡片，根據(jù)卡片上的情境，用擁抱表達情感。5.分享交流（5分鐘）每組選出一名代表，分享自己的擁抱體驗，引導幼兒學會表達自己的情感。6.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（10分鐘）教師發(fā)放畫紙和彩色筆，引導幼兒畫出自己想擁抱的人或事物，并分享創(chuàng)作意圖。教師帶領幼兒回顧本節(jié)課所學，強調(diào)擁抱的意義，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于分享的品質(zhì)。六、板書設計1.故事《小熊的擁抱節(jié)》2.教學目標：理解擁抱的意義，學會表達情感3.關(guān)鍵詞：擁抱、情感、共情、表達七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：畫出你想擁抱的人或事物，并描述你的擁抱感受。答案示例：我想擁抱媽媽，因為媽媽很辛苦。擁抱媽媽讓我覺得溫暖、幸福。2.課后延伸：回家后，給家人一個擁抱，并表達自己的愛意。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動的故事、豐富的實踐活動，讓幼兒理解擁抱的意義，學會表達情感。課后，教師應關(guān)注幼兒在家庭中的表現(xiàn)，引導幼兒將所學運用到生活中，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于分享的品質(zhì)。同時，可根據(jù)幼兒的個體差異，進行分層教學，提高教學效果。重點和難點解析1.實踐情景引入教師通過身著小熊服裝與幼兒互動，這個環(huán)節(jié)的設計需要確保既能吸引孩子們的注意力，又能讓他們在輕松愉快的氛圍中自然地進入學習狀態(tài)。補充說明：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師應選擇合適的時機和方式進行互動，確保每個孩子都有機會參與?；又?，教師應注意觀察孩子們的反應，適時調(diào)整擁抱的力度和方式，以保證孩子們感到舒適和安全?；忧敖處煈喴榻B擁抱的禮儀，如詢問對方是否愿意接受擁抱，培養(yǎng)孩子們的尊重意識。2.例題講解使用小熊玩偶進行情感表達的演示，這個環(huán)節(jié)要求教師能夠準確傳達不同情感下的擁抱方式。補充說明：在例題講解環(huán)節(jié)，教師應充分利用小熊玩偶的直觀性，通過變化玩偶的表情和動作，生動地展示不同情感下的擁抱。例如，當小熊玩偶表示高興時，可以跳起來給另一個玩偶一個大大的擁抱；當表示安慰時，可以輕柔地抱抱另一個玩偶。通過這種方式，孩子們能更容易理解和模仿。3.隨堂練習分組進行擁抱卡片的情境練習，需要教師監(jiān)控各小組的練習情況，確保每個孩子都能參與并得到鍛煉。補充說明：在隨堂練習中，教師應提前準備好擁抱卡片，每張卡片上都有不同的情感情境。在分組練習時，教師應巡回指導，觀察孩子們是否能夠正確地用擁抱來表達卡片上的情感。對于一些害羞或不確定如何表達的孩子，教師應給予鼓勵和引導，幫助他們完成練習。4.分享交流選擇代表分享擁抱體驗，這個環(huán)節(jié)需要營造一個支持性的環(huán)境，讓每個孩子都愿意分享。補充說明：在分享交流環(huán)節(jié)，教師應確保所營造的氛圍是包容和尊重的。教師可以通過表揚和肯定來鼓勵孩子們分享，即使他們的表達不夠準確或流暢。教師應引導其他孩子傾聽并給予掌聲，培養(yǎng)他們相互尊重和鼓勵的良好習慣。5.作業(yè)設計畫出想擁抱的人或事物并描述感受，這個作業(yè)需要教師在課后給予適當?shù)年P(guān)注和指導。補充說明：作業(yè)設計應鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教師在課后應收集并認真查看孩子們的作業(yè)，通過作業(yè)了解他們對擁抱意義的理解程度，并給予個性化的反饋。對于一些表達困難的孩子，教師可以提供一些關(guān)鍵詞或句型框架，幫助他們更好地完成作業(yè)。6.課后反思及拓展延伸教師對課堂教學的反思及對幼兒在家庭中行為的引導，這是一個長期且需要持續(xù)關(guān)注的過程。補充說明：課后反思是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應從教學內(nèi)容、教學方法、幼兒參與度等多個角度進行反思，找出不足之處并制定改進措施。在拓展延伸方面，教師應與家長保持溝通，鼓勵家長參與孩子的學習過程，將擁抱節(jié)的活動延伸至家庭，使孩子們能夠在實際生活中繼續(xù)練習和體驗所學的情感表達方式。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講故事時，教師應運用豐富的語言和變化多端的語調(diào)，以吸引孩子們的注意力。2.在提問和引導幼兒分享時，語調(diào)應親切、鼓勵，使孩子們感受到安全和尊重。二、時間分配1.確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免過長或過短，保證課堂節(jié)奏的流暢性。2.實踐活動的時間要充足，讓孩子們有足夠的時間體驗和表達。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導幼兒思考和表達。2.針對不同能力層次的幼兒，設計不同難度的問題，使每個孩子都能參與其中。四、情景導入1.利用生動有趣的實踐情景，讓孩子們迅速進入學習狀態(tài)。2.通過與孩子們的互動，營造輕松、愉快的學習氛圍。教案反思一、教學內(nèi)容1.是否充分考慮到幼兒的年齡特點和興趣，使教學內(nèi)容更貼近他們的生活。2.教學內(nèi)容是否具有挑戰(zhàn)性和趣味性，激發(fā)幼兒的學習興趣。二、教學方法1.是否采用多種教學方法，滿足不同幼兒的學習需求。2.教