人教版道德與法治九年級上冊第四單元第七課第一課時促進民族團結(jié)分層作業(yè)課件

第四單元和諧與夢想第七課中華一家親第一課時促進民族團結(jié)1.在新疆，一個個感天動地、溫暖人心的故事在天山南北傳頌：“當(dāng)代雷鋒”莊仕華為各族群眾解除病痛、“感動中國”十大人物阿里帕·阿力馬洪媽媽撫養(yǎng)多個民族的十幾個孩子。這體現(xiàn)出（）①大雜居、小聚居、交錯居住的民族分布格局 ②我國各民族享有平等的政治權(quán)利③平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系 ④他們履行了維護民族團結(jié)的基本義務(wù)A.①② B.②③ C.②④ D.③④能力提升D2.（原創(chuàng)）龍勝各族自治縣創(chuàng)新探索出“一條主線、四個家園、十六同”模式，牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識這條主線，建設(shè)文化融合的精神家園、建設(shè)共建共治的平安家園、建設(shè)守望相助的和諧家園、建設(shè)共同富裕的幸福家園。推動這條“主線”的發(fā)展需要（）A.維持大聚居、小雜居、交錯居住的格局B.走鄉(xiāng)村振興道路，消除民族地區(qū)的差別C.堅持民族平等，實現(xiàn)各民族同步富裕D.堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的方針D【解析】本題考查維護民族團結(jié)的內(nèi)容。A項的分布格局與文段中的發(fā)展主線無關(guān)；B項“消除”的說法錯誤，且“鄉(xiāng)村振興”不符合材料主旨；C項“同步富?！钡恼f法錯誤。故本題選D。3.為促進各民族之間的交流交融交往，深圳市對口支援新疆（喀什）社會工作站舉辦了一場以“萬里援疆，愛在喀什”為主題的社區(qū)文化節(jié)，設(shè)置了美食文化體驗區(qū)、茶藝文化體驗區(qū)、服飾文化體驗區(qū)、藝術(shù)文化體驗區(qū)等攤位展示區(qū)。深圳市（）A.傳承中華傳統(tǒng)文化，堅持平等團結(jié)互助和諧的民族方針B.加大力度維護和鞏固民族團結(jié)，維護社會主義民族關(guān)系C.以實際行動維護平等、團結(jié)、共同繁榮的社會主義民族關(guān)系D.通過活動促進民族交往與交流，實現(xiàn)各民族文化的融合統(tǒng)一B4.（2022浙江溫州改編）作為浙江省民族工作重點縣，泰順廣泛組織各族群眾，高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。其中，司前畬族鎮(zhèn)成為“全國脫貧攻堅先進集體”。這體現(xiàn)泰順（）A.實踐了“一國兩制”方針 B.鞏固了各民族平等的民族關(guān)系C.踐行了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 D.堅持了各民族共同繁榮的方針D5.2022年11月5日，四川涼山彝族自治州舉行成立70周年慶祝大會。70年來，涼山的水、電、通信、能源等基礎(chǔ)條件得到極大改善，西昌衛(wèi)星發(fā)射基地等大國重器拔地而起，鄉(xiāng)村振興全面推進，各項事業(yè)蒸蒸日上，老百姓的日子越過越紅火。這（）①體現(xiàn)了我國平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系正在逐漸形成②得益于我國堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的方針③表明黨和國家堅持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民共享發(fā)展成果④說明了我國堅持民族區(qū)域自治制度，保障人民的民主權(quán)利A.①③ B.②③ C.②④ D.③④B【解析】本題考查維護民族團結(jié)。我國平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系已經(jīng)形成了，①說法錯誤；題文中體現(xiàn)的是科技和經(jīng)濟建設(shè)方面取得的成就，而不是民主建設(shè)，④說法與題意不符。故本題選B。6.黨的十八大以來，我國民族地區(qū)3121萬貧困人口全部脫貧，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入年均增長7.7%，農(nóng)村居民人均可支配收入年均增長10.2%。社會主義民族關(guān)系得到鞏固和加強，各族群眾交往交流交融的深度和廣度前所未有。取得這些成就，是因為我國（）①把發(fā)展民族關(guān)系作為社會主義建設(shè)的中心工作②堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的方針③堅持民族區(qū)域自治制度，大力支持民族地區(qū)的發(fā)展④形成了各民族“大雜居、小聚居、交錯居住”的分布格局A.①② B.①④ C.②③ D.③④C7.新疆阿克蘇市朝陽社區(qū)各族居民端午節(jié)一起包粽子；茶話會上一起品美食、曬廚藝；誰家遇到困難，社區(qū)的各族居民互幫互助，共渡難關(guān)。這表明（）①民族區(qū)域自治制度是我國的一項根本政治制度 ②我國已經(jīng)形成了平等團結(jié)互助和諧的民族關(guān)系③我國各民族經(jīng)濟社會文化共同發(fā)展，已無差異 ④維護民族團結(jié)，有利于鑄牢中華民族共同體意識A.①② B.①④ C.②④ D.③④C【解析】本題考查維護民族團結(jié)。民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，①錯誤；我國各民族經(jīng)濟社會文化發(fā)展存在差異，③錯誤。故本題選C。8.黨的十八大以來，承擔(dān)對口支援任務(wù)的有關(guān)各方面貫徹黨中央的決策部署，投入資金之巨、參與人員之多、覆蓋領(lǐng)域之廣前所未有，援藏工作取得歷史性成就，有力促進了西藏地區(qū)發(fā)展，為受援地高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會提供了重要支撐?？梢姡ǎ〢.我國少數(shù)民族地區(qū)實行了民族區(qū)域自治制度B.我國努力縮小發(fā)展差距，促進民族地區(qū)共同繁榮C.加強和鞏固民族團結(jié)是中華民族的最高利益D.各民族形成了平等團結(jié)互助友善的社會主義民族關(guān)系B9.在漫長的歷史進程中，我國各族人民共同創(chuàng)造中華文化、捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一、推動歷史進步，在交往交流交融中逐漸形成了中華民族共同體。下列語句能準確描述這一史實的是（）A.“親仁善鄰，國之寶也” B.“同心掬得滿庭芳”C.“天地之大，黎元為先” D.“治國有常，而利民為本”B10.2023年3月10日，兩會特稿指出：青海各民族守望相助、和睦共存，形成“各美其美、美美與共”、誰也離不開誰的命運共同體，民族團結(jié)在青海具有悠久的歷史傳承，是深入骨髓的精神基因，是各族人民倍加珍惜的生命線。為穩(wěn)固這條“生命線”，我們中學(xué)生可以（）A.了解和尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣 B.加大對落后民族地區(qū)的援建力度C.舉報并制裁破壞民族團結(jié)的行為 D.積極行使好維護民族團結(jié)的權(quán)利A【解析】本題考查公民維護民族團結(jié)的做法。B項不是中學(xué)生能夠承擔(dān)的責(zé)任；C項“制裁”一詞錯誤；D項錯誤，維護民族團結(jié)是公民的義務(wù)，而不是權(quán)利。故本題選A。11.閱讀材料，回答問題。（10分）核心素養(yǎng)：政治認同 天津市“十四五”時期計劃面向新疆和田、西藏昌都、青海黃南涉藏重點州縣實施對口支援項目249個，始終把對口支援規(guī)劃作為對口支援頂層設(shè)計的綱領(lǐng)性文件，全面加強對口援疆幫扶；90%以上的資金用于保障和改善民生、用于縣及縣以下基層，其中半數(shù)以上的資金用于鄉(xiāng)村振興項目；扎實開展“中華文化耀邊疆”“傳統(tǒng)文材料分析化進課堂”等系列活動，擴大天津職業(yè)教育幫扶成果，推動天津市大學(xué)生支教提質(zhì)增效，推進優(yōu)質(zhì)教育資源擴容下沉至鄉(xiāng)村；打造4A以上景區(qū)及精品旅游路線，提升旅游文化品位，積極推動開展文化旅游商品的宣傳推介活動等；推進結(jié)對幫扶活動，鼓勵援疆干部人才、社會各界與當(dāng)?shù)厝罕娊Y(jié)對幫扶。（1）上述材料體現(xiàn)了道德與法治課本中的哪些觀點？（4分）①我國堅持鞏固平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的方針。（從民族政策的角度分析，2分）②我國堅持共享發(fā)展理念，走共同富裕的道路。（從發(fā)展的角度分析，2分）（2）請你緊扣材料，談?wù)勌旖蚴袑谠拇胧┯泻我饬x。（6分）①有利于促進民族團結(jié)，促進各民族共同繁榮。②有利于保障和改善民生，落實以人民為中心的發(fā)展思想。③有利于弘揚少數(shù)民族文化。④有利于促進新疆地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展進步。（可以從材料中提煉關(guān)鍵信息，如對口支援、民生、文化旅游、支教等，從以上角度談意義，每個角度2分，答出三點即可）12.閱讀材料，回答問題。（16分）核心素養(yǎng)：政治認同、責(zé)任意識材料一：1951年5月23日西藏和平解放，70多年來西藏地區(qū)已發(fā)生了翻天覆地的變化，創(chuàng)造了雪域高原上的人間奇跡。時間國內(nèi)生產(chǎn)總值人民生活教育、科技1951年1.29億元90%以上的人沒有自己的住房，過著衣不蔽體、食不果腹的生活沒有一所現(xiàn)代意義上的學(xué)校，文盲率高達95%，現(xiàn)代科技更是一片空白續(xù)表時間國內(nèi)生產(chǎn)總值人民生活教育、科技2022年2132.64億元各族人民生活已邁進全面小康。農(nóng)村居民人均可支配收入16935元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入46503元。幸福指數(shù)大幅提升目前，西藏有各級各類學(xué)校3195所，其中普通高等學(xué)校7所，新增勞動力人均受教育年限提高到13.1年。擁有各類專業(yè)技術(shù)人員9.2萬人，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率達到45.6%（1）對比上述數(shù)據(jù)和事實，你可以得出哪些結(jié)論？（4分）①西藏的國內(nèi)生產(chǎn)總值不斷提高，西藏人民的生活水平顯著提高。②西藏的教育、科技事業(yè)得到較大發(fā)展。③西藏的城鄉(xiāng)發(fā)展存在差距。（每點2分，答出兩點即可）材料二：2023年的3月28日是第15個“西藏百萬農(nóng)奴解放紀念日”，這一天，北京某中學(xué)西藏內(nèi)地班學(xué)生舉行了“感黨恩、跟黨走”分享會。分享一1951年至2021年，國家累計投入教育經(jīng)費2573.78億元，推動西藏建立起涵蓋學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、特殊教育的現(xiàn)代教育體系；2008年以來，累計下達資金36.18億元，支持西藏建檔立卡貧困戶、農(nóng)村低保戶、分散供養(yǎng)特困人員、貧困殘疾人家庭等4類重點對象39.97萬戶。續(xù)表分享二藏歷新年、拉薩雪頓節(jié)、那曲賽馬節(jié)等一大批群眾性文化傳統(tǒng)節(jié)慶得到繼承和創(chuàng)新。增設(shè)“西藏百萬農(nóng)奴解放紀念日”，以及日喀則珠峰文化節(jié)、山南雅礱文化節(jié)、林芝桃花節(jié)等各種文化旅游節(jié)。2006年以來，中央財政累計投入2.09億元，用于西藏國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目的保護、國家級代表性傳承人的搶救性記錄、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓(xùn)以及扶持傳承人開展傳習(xí)活動、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護利用項目基地建設(shè)等。續(xù)表分享三1965年9月，西藏自治區(qū)成立，民族區(qū)域自治制度在西藏全面確立和實行，從制度上確保了各族人民平等參與管理國家事務(wù)的權(quán)利，確保了各族人民自主管理本地區(qū)和本民族事務(wù)的權(quán)利。50多年來，先后出臺300多部地方性法規(guī)和規(guī)范性決定，為維護各族人民的各項權(quán)益提供了重要法治保障。西藏各族人民積極行使憲法和法律所賦予的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，參加全國和自治區(qū)各級人大代表選舉，參與管理國家和地方事務(wù)。（2）結(jié)合上述